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una nueva forma de enseñar

se unen en el aula

libros y tecnología

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DELEGACIONES COMERCIALES

ASTURIAS

TOLEDO

Tel. 985 794 616 – Fax 986 272 242 e-mail: asturias@edelvives.es Atiende: Asturias, Cantabria y León

Tel. 925 817 434 – Fax 925 828 685 e-mail: toledo@edelvives.es Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz, Guadalajara, Albacete y Cuenca

BARCELONA Salvador Espriu, 79 – Bajo 2.ª (Local 2) 08005 Barcelona Tel. 933 540 399 – Fax 933 540 489 e-mail: comercialbaula@baula.com Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona y Baleares

BILBAO Barrio San Miguel, s/n 48340 Amorebieta (Vizcaya) Tel. 944 532 009 – Fax 944 532 091 e-mail: bilbao@ibaizabal.com Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra

CANARIAS Arguineguín, 17 Urbanización Lomo Blanco - Las Torres 35010 Las Palmas de Gran Canaria Tel. 928 481 247 – Fax 928 480 873 e-mail: canarias@edelvives.es Atiende: Islas Canarias

MADRID Xaudaró, 25 . 28034 Madrid Tel. 913 344 884 – Fax 913 344 894 e-mail: madrid@edelvives.es Atiende: Madrid

VALENCIA Miquel Adlert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel. 963 759 811 – Fax 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia

libro

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VALLADOLID Tel. 983 213 038 – Fax 983 212 701 e-mail: valladolid@edelvives.es Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia, Burgos, Segovia y Ávila

proyecto

VIGO Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel. 986 272 013 – Fax 986 272 242 e-mail: vigo@edicionstambre.com Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense

ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel. 976 304 030 – Fax 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria

MÁLAGA Veracruz, 32 (Pol. San Luis) 29006 Málaga Tel. 952 363 409 – Fax 952 352 355 e-mail: malaga@edelvives.es Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla

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CIENCIAS DE LA NATURALEZA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

SEVILLA

EXPORTACIÓN

Imprenta, 36. Parque Ind. La Negrilla 41016 Sevilla Tel. 954 129 180 - Fax 954 123 735 e-mail: sevilla@edelvives.es Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta

Att. Ignacio Merino Xaudaró, 25. 28034 Madrid (España) Tel. (+34) 913 344 883 Fax (+34) 913 344 893 e-mail: imerino@gelv.es

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| ALUMNO |

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| CIENCIAS |

| LIBROS IMPRESOS PARA EL ALUMNO |

| RECURSOS PARA EL PROFESOR |

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| CIENCIAS DE LA NATURALEZA | 1º ESO | | BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA | 3º ESO |

|

Ampliamos las posibilidades didácticas, uniendo los recursos impresos con los recursos digitales.

Agrupación de las unidades por trimestres. Inclusión de los contenidos autonómicos en páginas de interior.

| GUÍA DIDÁCTICA VISUAL |

CIENCIAS DE LA NATURALEZA |

U0

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01

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LOS ANIMALES INVERTEBRADOS 1. El reino de los animales 2. Poríferos 3. Cnidarios 4. Anélidos

Conviértete por un momento en una avispa y haz un relato, lo más coherente y resumido posible, de lo que haces desde que entras con una abeja en la madriguera hasta que lo vuelves a hacer con otra.

5. Moluscos 6. Equinodermos 7. Artrópodos

Reproduce las páginas del libro del alumno.

Unidad 0 para la evaluación inicial de principio de curso, acompañada de propuesta de actividades.

Remite de forma visual a todos los recursos del profesor.

Gran cantidad y variedad de actividades propuestas y resueltas.

Incluye programaciones y soluciones.

¿Qué aspectos tienen en común las abejas y las avispas?

No tuve que aguardar mucho para ver una avispa de vuelta a casa. Descendió poco a poco, aterrizando como un helicóptero sobre el retazo de arena. Reparé entonces en que transportaba una carga, un objeto oscuro de un tamaño parecido al suyo. Sin soltarla, la avispa realizó algunos movimientos de barrido con las patas, de modo que la entrada de la madriguera quedó al descubierto, y arrastrando la carga tras de sí, se introdujo en el agujero.

Cuando llegó la siguiente avispa con su presa, la espanté para que la dejara caer, y entonces pude advertir que se trataba de una abeja. Estuve toda la tarde observando a estas avispas en acción, y enseguida me enfrasqué en la tarea de averiguar qué acontecía exactamente en esta ajetreada ciudad de insectos. Daba la impresión de que pasaban gran parte de la jornada

trabajando en las madrigueras que, a juzgar por la cantidad de arena removida, debían de ser bastante profundas. De vez en cuando, una avispa se ausentaba, para regresar al cabo de media hora o más con una carga que inmediatamente arrastraba al interior. Todas las presas que examiné eran abejas… Niko TINBERGEN Naturalistas curiosos Salvat

Técnicas y experiencias que desarrollan los procedimientos propios de la materia. Evaluaciones finales por unidad. Tres libros, uno para cada trimestre. Unidad 0 para evaluación inicial.

Evaluaciones trimestrales de competencias básicas. Contenidos autonómicos.

| RECURSOS PARA LA DIVERSIDAD | Fichas monográficas con actividades fotocopiables, que incluyen soluciones. Actividades de refuerzo y ampliación.

| LIBROS DIGITALIZADOS: VIRTUS 360 | Los libros ahora disponibles en formato digital: Enriquecidos con recursos interactivos: animaciones, vídeos… Todos los recursos del profesor integrados: refuerzos, evaluaciones… Y además...

Resúmenes fotocopiables y en PowerPoint para proyectar en clase.

| EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS | Sugerencias prácticas para evaluar las competencias básicas. Indicadores de desempeño por área.

Complétalos con tus propias adaptaciones.

Propuestas de evaluaciones de diagnóstico.

Proyéctalos en clase.

Una hoja Excel permite el control trimestral de adquisición de las competencias básicas por tus alumnos.

Personalízalos para tus alumnos.

Evaluaciones iniciales, finales, trimestrales…

Evaluaciones trimestrales para evaluar la adquisición de las competencias básicas y practicar las pruebas de diagnóstico.

| ¿QUÉ ES? | Un sistema que te permite disponer de los libros digitalizados en alta resolución. Un nuevo formato de libros:

| ¿QUÉ VENTAJAS TIENE? | Para ti: Prepara tus clases trabajando con los libros desde tu ordenador.

Enriquecidos: incluyen hipervínculos a todos los recursos del proyecto.

Proyecta los contenidos en el aula con cañón o con PDI.

Actuales: permiten acceder a recursos interactivos en la red.

Personalízalos con tus propios recursos.

Dinámicos: puedes incorporar tus propias aportaciones.

Gestiona la diversidad de tus grupos.

Sólo necesitas conexión a Internet.

Accede a un libro siempre vivo y actual.

Para tus alumnos: Acceso desde su PC, incluso desde casa. Los recursos interactivos quedan integrados en el propio libro (vídeos, animaciones...). Pueden ver todo lo que hayas incorporado en tus sesiones de trabajo.

Para tu centro: Compatible con estándares de plataforma educativa: puedes trabajar con tus alumnos en blogs, foros, por mail… Compatible con Linux, Windows y Mac.

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Encartes que resumen los principales contenidos.

Para cualquier duda o sugerencia puedes ponerte en contacto con nosotros en: esobachillerato@edelvives.es

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LOS ANIMALES INVERTEBRADOS 1. El reino de los animales 2. Poríferos 3. Cnidarios 4. Anélidos

Conviértete por un momento en una avispa y haz un relato, lo más coherente y resumido posible, de lo que haces desde que entras con una abeja en la madriguera hasta que lo vuelves a hacer con otra.

5. Moluscos 6. Equinodermos 7. Artrópodos

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LOS ANIMALES INVERTEBRADOS 1. El reino de los animales 2. Poríferos 3. Cnidarios 4. Anélidos

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5. Moluscos 6. Equinodermos 7. Artrópodos

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¿Qué aspectos tienen en común las abejas y las avispas?

No tuve que aguardar mucho para ver una avispa de vuelta a casa. Descendió poco a poco, aterrizando como un helicóptero sobre el retazo de arena. Reparé entonces en que transportaba una carga, un objeto oscuro de un tamaño parecido al suyo. Sin soltarla, la avispa realizó algunos movimientos de barrido con las patas, de modo que la entrada de la madriguera quedó al descubierto, y arrastrando la carga tras de sí, se introdujo en el agujero.

Cuando llegó la siguiente avispa con su presa, la espanté para que la dejara caer, y entonces pude advertir que se trataba de una abeja. Estuve toda la tarde observando a estas avispas en acción, y enseguida me enfrasqué en la tarea de averiguar qué acontecía exactamente en esta ajetreada ciudad de insectos. Daba la impresión de que pasaban gran parte de la jornada

trabajando en las madrigueras que, a juzgar por la cantidad de arena removida, debían de ser bastante profundas. De vez en cuando, una avispa se ausentaba, para regresar al cabo de media hora o más con una carga que inmediatamente arrastraba al interior. Todas las presas que examiné eran abejas… Niko TINBERGEN Naturalistas curiosos Salvat

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