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Ediciรณn Junio 2014 No. 7


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Qué es y cómo saber si es la mejor opción

¿Educación Virtual? David

David es un chico de 22 años que trabaja en una tienda de conveniencia durante 8 horas diarias, con salario mínimo; el sueldo no le alcanza para los gastos que tiene y sabe que todo cada vez es más costoso, por lo que decide buscar un mejor empleo; sin embargo,

las mejores oportunidades son para personas que tienen terminado el bachillerato y una carrera. Debido a su edad y recursos con los que dispone, no es fácil inscribirse en cualquier institución educativa, así que debe tomar una decisión efectiva: ¿Es la educación virtual la mejor opción?

Aspectos que deben de tomarse en cuenta son geografía, tecnología, participación y el equipo docente Ya sea por cuestiones económicas, de tiempo, geográficas o intereses de aprendizaje de nuevas tecnologías, ¿la preparatoria virtual resulta ser la mejor opción para estos estudiantes? Para responder a esa pregunta, consideremos que: 1. La educación virtual es un estudio guiado, flexible en tanto las nuevas tecnologías sean usadas como un medio para lograr los propósitos de aprendizaje y permitan la comunicación fluida. Gracias a los dispositivos móviles es posible el acceso en cualquier lugar y a cualquier hora del día. 2. La educación virtual re-

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Lupita

Por otra parte, Lupita, de 17 años al terminar la secundaria toma cursos de inglés y su interés es estudiar la carrera de Informática Administrativa; sin embargo, por cuestiones geográficas, no puede acudir a la ciudad donde se ofrece la licenciatura, pero ha investigado

presenta la posibilidad de que el estudiante aprenda a su ritmo. Por ello, esta modalidad entrena al estudiante para ejercer una administración efectiva de su tiempo, mediante el establecimiento de metas personales y profesionales. 3. Los recursos didácticos diseñados para cada asignatura han de ser idóneos a las características de la población a la cual se dirigen, a la duración del curso y a las competencias de aprendizaje. Estos recursos didácticos incluyen documentos, presentaciones y software educativo de trabajo que llegan a reemplazar los libros de texto, cuya ventaja no es sólo la disminución del costo del material impreso, sino el peso de los materiales físicos. 4. El estudiante virtual crea la necesidad de formación continua, citando a Sancho y Borges (2011): “Quien sepa aprender a lo largo de toda su vida, no sólo en la juventud, quien se forme se-

que se ofrece en línea, así que para conocer el trabajo de las licenciaturas 100% virtuales se ha convencido de estudiar la media superior en la modalidad virtual, semipresencial, de esta manera tendrá la oportunidad de vivir experiencias a distancia y presenciales, lo que facilitará su desempeño en educación superior.

gún las necesidades cambiantes de su entorno, quien pueda ser competente en acciones variadas, quien pueda trabajar con otras personas y sepa encontrar lo que necesita para avanzar, podrá ser un ciudadano de éxito en el siglo XXI”. 5. Es posible crear actividades para desarrollar en los estudiantes participación colaborativa y responsable, además de sesiones de discusión asincrónica, mediante foros y de comunicación sincrónica a través de chat académico e incluso redes sociales que posibilitan la interacción. Actualmente, estudiantes que continuamente están leyendo y actualizándose los vemos compartir en redes sociales como facebook o twitter frases o fragmentos de lecturas de su interés, lo que genera una reacción en cadena. Tomando en cuenta lo anterior, definitivamente la educación virtual es la solución a quienes deseen superarse aca-

Moisés

Moisés es un adulto de 31 años que trabaja 12 horas como vigilante en una empresa. Él no ha terminado sus estudios de bachillerato, el tiempo apenas si le alcanza para el traslado de su casa al centro de

démicamente, teniendo siempre presente que el compromiso y responsabilidad son indispensables para lograr el éxito. Por otro lado, un error frecuente en la educación es dar por hecho que los estudiantes son expertos en nuevas tecnologías. Aunque los jóvenes actualmente usan de manera continua redes sociales, ligas o videos, no necesariamente actúan de manera adecuada cuando se trata de búsquedas bibliográficas, consulta de libros, bases de datos, selección de información clave y adecuada. Lo anterior obliga a las instituciones que ofrecen educación virtual a ayudar a los jóvenes a encontrar el camino para centrarse en sus metas profesionales y no tanto sociales. La educación a distancia no es más fácil, contrario a lo que se piensa, requiere un estudio más organizado y autónomo que en la educación presencial. A pesar de ser el mismo programa, en la

trabajo. Para mejorar sus condiciones de vida decide que debe terminar la preparatoria en la modalidad virtual, aunque no está convencido porque considera que durante el proceso estará solo frente a su computadora.

educación presencial y virtual, los requerimientos en docentes y en estudiantes son distintos, en la virtualidad es más personalizada la atención y el acompañamiento es continuo. Colegio Muñoz, convencido de la necesidad de vencer los retos educativos que presenta la sociedad, ofrece un programa en modalidad virtual, semipresencial como una excelente opción para estudiantes que tienen el propósito de concluir estudios de bachillerato y que por distintas razones no ha sido posible acudir en horario completo a un sistema 100% presencial. RC: Sancho, T. y Borges, F. (2011). El aprendizaje en un entorno virtual y su protagonista, el estudiante virtual, en Evolución y Retos de la educación Virtual. España, ed UOC. Mtra. Zulema Delgado Ramírez Asistente Académica de Dirección General de Colegio Muñoz.


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Es una inversión segura y rentable

Reditúa estudiar

Calcula IMCO el rendimiento financiero de varias carreras en escuelas públicas y privadas Agencia Reforma Estudiar una carrera universitaria es una inversión segura y rentable. El Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) realizó un análisis financiero a algunas de las disciplinas más socorridas considerando los costos totales de estudiarlas con los ingresos esperados para los graduados, con base en datos del INEGI. La investigación Compara Carreras fija un rendimiento del 11.4 por ciento anual para los estudiantes de universidades públicas, y del 4.4 por ciento para las privadas. El rendimiento de la inversión es el beneficio de pagar por los estudios en relación con las ganancias salariales promedio de cada carrera. Como parámetros de comparación, el IMCO utiliza la utilidad económica promedio de invertir en la Bolsa Mexicana de Valores (BMV) que actualmente es del 8.3 por ciento anual, y el de

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Cetes bancarios a 364 días, que es del 4.5 por ciento. No es que sea una mala inversión (estudiar en una universidad privada) porque tiene un rendimiento bastante aceptable. No es como entrar a la Bolsa de Valores que tiene un rendimiento relativamente más alto, pero a un riesgo muy alto, explicó Catalina Delgado quien dirigió la investigación del IMCO. El reporte, aclaró Delgado, tampoco significa que estudiar en una institución pública sea una mejor decisión financiera. No es que la educación privada sea menos rentable, sino que cuesta más. Naturalmente, las inversiones más rentables son las que generan un mayor rendimiento y te cuestan menos, y nada le cuesta menos al individuo que la educación pública que no tiene que pagarla de su bolsa sino de la del Estado. La rentabilidad de una carrera, puntualizó, varía mucho dependiendo del área académica que se estudie. Para las carreras relacionadas con Finanzas, banca y seguros, en una institución privada, el rendimiento es de 6.7 por ciento; y en una pública es de 14.5 por ciento; ambos, por encima del promedio. Derecho, por ejemplo, tiene

en el estudio una utilidad de 11.4 por ciento en una institución pública, con un costo promedio por carrera de 34 mil 767 pesos, y un periodo de recuperación de la inversión de tres meses.

Factores en la balanza

Pablo Galván, investigador y académico del Instituto Tecnológico Autónomo de México dedicado a la economía y finanzas, señala que hay carreras con especialidades que aumentan las posibilidad de recibir un mejor sueldo y, por ende, representan un mejor retorno sobre la inversión. Ser médico es mucho más costoso que otras profesiones en general. También, ser arquitecto, abogado, que requieren de especializaciones y credenciales académicas que hacen costoso obtener el grado, pero al mismo tiempo, esa dificultad y costo generan una alta rentabilidad. Son profesiones que si se logran esa alta nivel de calificación, se obtiene una alta recompensa, agrega, por supuesto, si los médicos no logran un alto nivel de especialización, pues tampoco obtienen una recompensa tan alta. No es lo mismo el sueldo de un médico general que de un médico altamente especializado en neurocirugía.

Asimismo, Galván indica que el rendimiento económico también dependerá de la institución educativa donde los jóvenes realicen la inversión, pues su retorno estará ponderado por la calidad de la educación que recibieron. Dada la demanda por servicios educativos, ha surgido toda una oferta de universidades de bajo costo que no necesariamente otorgan educación de calidad, precisamente en áreas que resultan más rentables. Rodrigo Guerra, secretario general de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior, indica que las universidades deberían rendir cuentas respecto al monto otorgado por la licenciatura y el desempeño profesional que obtienen sus egresados; ya que, la educación pública representa un costo para los mexicanos. En las universidades privadas, habiendo tantas, hay desde las que cuestan muy caras, donde la carrera puede costar de 750 a 800 mil pesos, hasta las muy baratas en las que la carrera puede costarle la décima parte, y yo creo que todos tienen la obligación de rendir cuentas por lo que paga el Estado, o los papás o los mismos estudiantes, comenta.


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La difícil decisión

¿Qué estudiar? Ante el universo de carreras que tienen hoy los jóvenes, elegir una puede ser un proceso muy complicado Agencia Reforma ¿Qué estudio, no sé qué hacer con mi vida, mis papás quieren que estudie ingeniería, pero a mí no me gusta, ¿y si me equivoco de carrera Ante esta lluvia de interrogantes, muchos preparatorianos pueden sentirse pre-

sionados. Y no es para menos, pues las decisiones que tienen que tomar serán cruciales para delinear su futuro. Se le obliga al muchacho a decidir qué va a estudiar desde antes, a veces desde la secundaria porque de eso depende la preparatoria para que después le sea más fácil decidir dónde hacer la carrera, señala Alejandro Tamez, psicólogo y psiquiatra de niños y adolescentes. Sí hay casos de que están angustiados, no han tomado una decisión, están confusos y muchas veces no porque lo estén

presionando, sino porque realmente el muchacho está muy confuso en cuanto a lo que desea. Para evitar que los jóvenes se sientan solos al tomar decisiones importantes sobre su futuro, expertos ofrecen los siguientes consejos.

Éste es un buen momento para poder equilibrar cuál es su deseo, porque el joven a veces no es muy claro, y (analizar) la realidad económica y situacional de los papás para llegar a un arreglo, comenta el psicólogo Edgar Suárez.

1 Lo primero es preguntarle al joven cuáles son sus opciones y no dar por hecho lo que quiere o lo que es mejor para él.

2 La decisión sobre una vocación o carrera debe ser en función al deseo del joven y no al deseo o expectativa de alguien más.

En esta conversación se determina si el estudiante tiene claridad respecto a lo que quiere estudiar.

Lo que generalmente le decimos a los jóvenes es que realmente digan si se sienten presionados,

agrega Suárez, quien ofrece orientación educativa y psicoterapia.

sona, y eso le va a ayudar a tomar una mejor decisión, indica Tamez.

3 Si hay confusión en cuanto a qué es lo que se desea.

4 Es recomendable no buscar orientación al terminar la prepa.

También es recomendable acudir a un psicólogo experto en orientación vocacional. El experto, a partir de pruebas individuales y una entrevista psicológica puede apoyar al adolescente a definir sus opciones. Esto puede ayudarle al muchacho a que conozca sus capacidades y preferencias personales, que sean de él, no de otra per-

Sino más o menos a mediados de preparatoria para repasar diferentes opciones con tiempo. Algunas personas piensan que solamente aplicando los tests van a tener una respuesta, como si descubrieran algo que yace dentro de ellos, y no es así, toda decisión vocacional es eso, una decisión en la que intervienen varios protagonistas los papás, los muchachos y la gente de la escuela, advierte Suárez.

5 Es importante que los papás participen.

Ayuda mucho que pregunten quién es el orientador en la escuela a la que asisten sus hijos y saquen una cita para platicar los tres.

6 Cuando hay indecisión entre dos carreras.

Es recomendable que el joven se acerque a profesionistas en las áreas de interés para que vea cómo trabajan y despeje dudas. Muchas veces la experiencia de estar ahí con alguien que estudió lo que ellos quieren les da una idea nueva de qué posibilidades hay porque a veces dice un muchacho ‹tengo duda entre estas dos carreras› y en realidad no saben qué hace una persona en esa profesión o cómo es su trabajo, advierte el psicoanalista.

7 Decide con información.

Tienes que darte un tiempo para evaluar. Si a la primera le atinas y te sientes cómodo y todo bien, excelente, pero siempre tendrás un tiempo, sobre todo cuando hay presión previa, cuando sientes que papá y mamá te están presionando y no te puedes equivocar y tienes que elegir algo que ellos consideran que es educativo, dice Suárez. Por eso es que muchas veces un orientador que esté trabajando con papás y con los muchachos es muy útil, el problema es que muy poca gente solicita esos servicios.

9 Papás concedan.

Para que este periodo de ver opciones pueda darse, es importante los padres den margen de error y espacio para considerar alternativas sin temor a fallar o equivocarse.

10 Trabajo en equipo.

Platicar sobre las opciones de carrera puede ser un buen momento para unificar a la familia y que el joven no sienta que debe decidir solo.

Elección de vida

◗◗¿Qué mensaje se debe dar a los hijos al planear su futuro ◗◗ Es importante que sigan su corazón, ya que las personas son más felices y trabajan mejor cuando hacen lo que les apasiona. ◗◗ Acercarse a los aliados, es decir, esos modelos a seguir que también tienen los jóvenes.

Mientras más información se tenga, la decisión se tomará con mayor certeza.

◗◗ Hay que estar consciente de que los cambios son constantes, así que hay que ser flexible y versátil.

8 Si la orientación, el apoyo de los padres y acercarse a profesionistas todavía deja dudas sobre una carrera.

◗◗ El aprendizaje es un proceso de toda la vida, por lo que planear a futuro y buscar adquirir nuevas habilidades siempre es importante.

Considera que el primer semestre sirve para tener la oportunidad de ver cómo es el ambiente y ver de qué se trata.

◗◗ Que sepan que el viaje también es valioso en la búsqueda de llegar a las metas.


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