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Distribuées par :

60, rue Saint-André des Arts 75 006 Paris - France Tél. (33) 1 46 33 85 59

Ignacio Mariscal No. 8 - Col. Tabacalera Delegación Cuauhtemoc 06030 México D.F. México Tél. (+52) 55 5535 7557 ou 55 5535 5729 Fax (+52) 55 5592 1306

www.emdl.fr

www.edebe.com.mx

Catalogue FLE 2012 Editions Maison des Langues

Mexique Principales nouveautés 2012 lomo 8 mm

Méthode actionnelle pour adolescents Ces CD-ROM contiennent : • le livre numérique complet, • les guides pédagogiques du Livre de l'élève et du DVD, • des propositions de programmations, • des fiches d’activités complémentaires (activités lexicales, grammaticales, ludiques) à réaliser en classe ou à la maison, seul ou en groupe, • des fiches interdisciplinaires pour mettre en relation le français et les autres matières scolaires, • des fichiers PowerPoint éditables pour présenter la grammaire et le vocabulaire, • les corrigés et les transcriptions de l’ensemble des activités du Livre de l'élève et du Cahier d’exercices, • la carte de la France métropolitaine et celle d’Europe.

À travers les 4 niveaux (a1, a2.1, a2.2, B1) de la collection, l’élève s’approprie les outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale à effectuer en coopération avec ses camarades. propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au deLf.

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A2.1

Cadre européen commun de référence

Pour parler affaires

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• Les compétences et savoir-faire à acquérir sont abordés en fonction des situations sociales de communication rencontrées dans le milieu professionnel, à travers de nombreuses études de cas et des jeux de rôles. Le cahier d’activités et les deux CD audio inclus dans le manuel permettent un entraînement individuel intensif. • Pour parler affaires est particulièrement recommandé à tous ceux qui désirent se préparer aux certifications de français professionnel de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris.

2 comprend : 1 Livre de l’élève + CD 1 Cahier d’exercices + CD

français 3 CD-ROM de ressources pédagogiques Édition spéciale Mexique

ISBN 978-84-8443-856-4

DVD

ISBN 978-84-8443-770-3

Version originale 4

B2

Méthode de français | Livre de l’élève

Version Originale propose :

Pour parler affaires

un apprentissage progressif adapté à chaque niveau des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener aux deux tâches finales un travail approfondi sur le lexique et la grammaire pour rendre

l’apprenant acteur de Méthode de français professionnel son apprentissage

des compréhensions orales authentiques : diversité d’accents et de situations, intonations naturelles des éléments culturels pour mener à bien les tâches une préparation rigoureuse au DELF des tâches professionnelles pour mieux se préparer au monde du travail

Pour chaque niveau, l’ensemble pédagogique comprend : le livre de l’élève (+ CD) le cahier d’exercices (+ CD)

le CD-ROM guide pédagogique Livre de l’élève + Cahier d’activités du matériel multimédia pour TBI et vidéoprojecteur

Ressources pédagogiques

1 CD-ROM Guide pédagogique Méthode de

ISBN 978-84-8443-940-0

B2

Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser. Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

Livre de l’élève + cahier d’activités

• Pour parler affaires correspond aux niveaux A2 et B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et couvre environ 120 heures de cours. Organisée en 10 modules thématiques liés au monde des affaires, la méthode introduit un contexte français authentique.

1 DVD

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l’actionnel pour tous !

Méthode de français professionnel

• Pour parler affaires est une méthode de français professionnel destinée aux adultes impliqués dans le monde du travail et aux étudiants ou lycéens se préparant à y entrer. Elle convient à l’enseignement en groupe aussi bien qu’aux cours particuliers.

Tous les fichiers de ces CD-ROM sont numériques et vidéoprojetables.

A2/B1 Version originale 4

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Méthode de français pour adolescents

Version Originale | Livre de l’élève

Livre de l’élève

2

Pour parler affaires

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Cadre européen commun de référence

Livre de l’élève + Cahier d’activités

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A1

Ressources pédagogiques

est la première méthode actionnelle pour adolescents. elle s’appuie sur les recommandations du Cadre européen commun de référence et sur les programmes officiels de l’enseignement secondaire obligatoire (eso) qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

on arati Prép au

Livre de l’élève

1

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3CD

+ 2 CD audio

ROM

www.emdl.fr

ISBN 978-84-8443-569-3

CD

auDio 9

788484 439400

l’actionnel pour tous ! Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser. Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

1 A1

Version originale 1

Il est basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels du niveau B1. Sa démarche pédagogique s’inscrit dans l’approche actionnelle et la mise en place d’une tâche à la fin de chaque unité.

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement Méthode de français autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour réaliser des tâches en français. Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.1 propose : • cinq unités didactiques + cinq tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une préparation au DELF B1, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site).

CD auDioRom

un apprentissage progressif adapté à chaque niveau des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener à la tâche finale un travail inductif de lexique et de grammaire pour rendre l’apprenant acteur de son apprentissage des compréhensions orales authentiques : diversité d’accents et de situations, intonations naturelles une vidéo par unité spécialement conçue pour Version Originale une préparation rigoureuse au DELF un journal d’apprentissage comme le préconise le CECR des tâches authentiques complémentaires en ligne pour tous les utilisateurs sur le site de Version Originale Pour chaque niveau, l’ensemble pédagogique comprend :

Version Originale | Livre de l’élève

Version Originale propose :

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Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.1 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève, • le cahier d’activités, • le CD audio. Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

le livre de l’élève (+ CD et DVD) le cahier d’exercices (+ CD) le CD-ROM guide pédagogique du matériel multimédia pour TBI et vidéoprojecteur des activités en ligne

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ÉValuatiOns ISBN 978-84-8443-853-3

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B1.1

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Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

NOUVEAU ROND-POINT PAS À PAS | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO

Version originale 1

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Le Nouveau Rond-Point 1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux débutants, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau A2.

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Lectures progressives FLe

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques. Le Nouveau Rond-Point 1 propose : • 12 unités didactiques + 12 tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site). Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

NOUVEAU

ROND POINT Pas À Pas B1.1

LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO + aCtIVItÉs 2.0 ISBN 978-84-8443-661-4

NOUVEAU ROND POINT 1

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Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches

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S.O.S., Jura en danger ! I. Darras

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Évaluations ColleCtion intRiGUeS PoliCiÈReS

Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels des niveaux A1 et A2, le Nouveau Rond-Point 1 s’inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle.

NOUVEAU ROND-POINT 1 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS 2.0

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A2

Lectures progressives FLe

Le véritable enseignement n’est point de te parler mais de te conduire

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ColleCtion fle en bd

Le voyage du collège I. Darras & Yuio

+ CD AUDIO-ROM

Antoine de Saint-Exupéry

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600

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www.emdl.fr


Catalogue FLE 2012 Editions Maison des Langues

Mexique

www.emdl.fr


Si j’enseigne, c’est pour apprendre Youssef Chahine

Équipe des Editions Maison des Langues. Rencontre FLE 2011, Barcelone (Espagne).


Mexique, janvier 2012

Chers collègues, oncture socio-économique Consciente des difficultés engendrées par la conj gues unit ses efforts pour faire actuelle, l’équipe des Editions Maison des Lan l’accès aux meilleures ressources face à cette situation et se mobilise en facilitant de Français Langue Étrangère. ions Maison des Langues C’est parce que chaque membre de l’équipe des Edit maison d’édition qu’il est a été professionel du FLE avant d’entrer dans la ants. Cet intérêt et cette écoute sensible aux problématiques des enseign des Langues : une équipe se reflètent dans le quotidien des Editions Maison service client installé au Mexique de professionnels de l’édition, un département de ignants, une distribution dont l’objectif est de répondre aux besoins des ense ement d’un nouveau bulletin de qualité grâce à notre partenaire Edebé ; le lanc e agenda de formation et une électronique proposant des idées pour la classe, notr avec les professeurs pour une réflexion didactique et actuelle ; des Rencontres offre de formation continue de qualité. iter votre travail au quotidien Ce catalogue 2012 a donc été conçu pour facil t de qualité : tout en vous aidant à proposer un enseignemen • des méthodes complètes et modernes les adolescents et les adultes ;

pour les enfants,

riques : évaluations, packs • une gamme clé en main d’ouvrages périphé ages de didactique théorique de ressources pédagogiques, grammaires et ouvr et pratique ; r mettre culture et langue

• de nouvelles collections de lectures pou à la portée des apprenants ;

ible à tous : des clés USB • une offre multimédia ambitieuse et access TBI ou vidéoprojecteur ; contenant les manuels numériques à utiliser sur ités spécifiques pour TBI des séquences vidéos ; des activités 2.0 et des activ ttes interactives ; et des applications pour téléphones et pour table nts, adolescents, adultes, • une offre variée pour tous publics : enfa migrants, professionnels, candidats au DELF. et nous espérons qu’elle Nous vous souhaitons une très belle année 2012 nous donnera l’occasion de nous (re)voir.

Pierre Montillau Délégué pédagogique des Editions Maison des

Langues au Mexique


Notre mission ? Être au service des enseignants de FLE

n des pr ofess

Idées pour la classe

Toutes les dat es et les données d’inté rêt pour bien préparer la classe de français mois après mois.

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Des suggestio ns, des ressources et des matériaux gratuits pour la classe.

Agenda EMD L

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On en parle. ..

Vignettes hu moristiques pour illustrer la quotidienneté, les anecdotes, et les surprises de la vie du professeur.

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Rencontre F LE Mexique No

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Méthode de f rançais profes sionnel

Livre de l’élè

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Pour parler affaires Méthode de fran çais professionne l

Livre de l’élèv e + Cahier d’ac tivités

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+ 2 CD audio

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En route vers... le DELF A1 scolaire et junior

Une façon d’a border les exa mens officiels à parti te question sur r d’une métho à nos nouveaut notre pratiq de és 2012. ue avec : des exa me Je me ferai un ns bla ncs, des audios et plaisir de vous des exercices répondre ! . Un outil indispen sable pour bie n préparer cet exa men.

A1

En route vers...

le DELF spécialement conçue pour scolaire et junior est une du DELF scolaire les adolescents qui se préparent collection et du DELF junior. aux examens Le livre de l’élève propose • un travail : systématique sur le lexique unités thématiques et la grammaire, • un entraînement motivantes qui impliquent organisé autour guidé aux quatre de les élèves à • une révision l’écrit et à l’oral cinq épreuves de pratique de l’examen ; ; • des informations la phonétique pour l’épreuve culturelles pour mieux sur la société de production saisir française actuelle, orale ; • quatre examens les documents des utiles et pratiques épreuves ; dans les mêmes blancs complets pour que les futurs conditions candidats s’entraînent que le jour des épreuves. Un CD audio accompagne phonétique le livre de l’élève. et les documents Il contient les sonores des activités de activités d’entraînemen Le guide du professeur t au DELF. + CD-ROM complémenta comprend ires pour guider des indications En plus du le professeur corrigé et des dans la transcriptions le professeur préparation de ses élèves. trouvera aussi des exercices les épreuves du livre de une somme selon les recommandat l’élève, de conseils ions officielles. pour corriger et évaluer Le CD-ROM contient : • l’ensemble des compréhensio activités orales du livre de l’élève, ainsi ns orales de • les grilles la partie Examens que les d’évaluation du livre de des productions livre de l’élève l’élève ; écrites et les examens au format PDF et orales, les transcriptions imprimables du et photocopiable s.

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ds de FLE et

A1

Cadre européen commun de référence

En route vers... le DELF A1 scolaire et junior Tout pour réussir l’examen

· Une préparation thématique motivante · Des activités lexicales et grammatica les en contexte · Des conseils et commentair es pour réussir l’examen · Des examens blancs complets

ISBN 978-84-8443-667-6

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Philippe Liria Jean-Paul Sigé

CD

inclu s

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4 Catalogue FLE 2012

e méthode de français commercial spé cialement conçue pour adultes ou étudiants sou haitant entrer dans le monde du travail.

• Pour parler affaires est u ne méthode adultes impl de français iqués dans l professionne e monde du préparant à l destinée au travail et au y entrer. Elle x x étudiants o convient à l qu’aux cours u lycéens se ’enseigneme particuliers. nt en groupe aussi bien • Pour parler affaires corr espond aux Commun de niveaux A2 e Référence p t B1 du Cadr our les Lang cours. Organ e Européen ues et couvr isée en 10 m e environ 12 odules thém la méthode 0 heures de atiques liés introduit un au monde d contexte fra es affaires, nçais authen • Les compé tique. tences et sa voir-faire à a situations so cquérir sont ciales de com abordés en munication professionne fonction des rencontrées l, à travers d dans le mili e nombreus Le cahier d’a eu es études de ctivités et le cas et des je s deux CD au un entraînem ux de rôles. dio inclus da ent individu ns le manue el intensif. l permettent • Pour parler affaires est p articulièrem désirent se p ent recomm réparer aux andé à tous certification Chambre de ceux qui s de français Commerce professionn et d’Industri el de la e de Paris.

En route vers DELF Scola le ire et Junior

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Pour parler affaires Un

A2/B1

us vous donn ons rendez-vous en novembre 20 12 pour notre 2e Renc ontre FLE Mexiqu e. Nous sommes heure ux de vous proposer Pour parler cette formatio affaires n qui alliera co et ateliers sur nférences des thèmes d’a ctualité du mo nde du FLE.

PIERRE MO NTILLAU Délégué pé dagogique au Mexiq

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Renseignez-vou s de toutes les activités de formation et de promotio n qui vont avoir lieu prochainemen t et où EMDL sera présent.

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Contact mail : p.montillau@emdl.fr

2012

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Calendrier FLE

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eurs de fle emd l | Nº 1 - jaNvie r

Pour parler

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Livre de l’élève + Cahier d’act ivités

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Un nouveau format pour vous apporter toujours plus d’informations sur l’actualité, sur nos formations, des idées pour la classe et un calendrier pédagogique clé en main.

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Nouvelle Minute FLE

La méthode pour enfants

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Des ateliers en ligne

Une solution économique et rapide pour bénéficier facilement d’une formation de qualité. Facile à mettre en place : vous n’avez besoin que d’un ordinateur et d’une connexion Internet.

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Des ateliers présentiels et des visites personnalisées Des ateliers présentiels : notre équipe a animé plus de 150 ateliers et visites personnalisées en 2011, et a participé aux principaux salons FLE dans le monde parce que vous rencontrer sur le terrain est une de nos priorités.

Plus d’infos : p.liria@emdl.fr

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Un service personnalisé

Philippe Liria Éditeur et formateur

Ken Perez Délégué pédagogique (France)

p.liria@emdl.fr

k.perez@emdl.fr

Georges Haddad Délégué pédagogique (Europe de l’Est, Pays arabes et Moyen-Orient) etablissementehaddad@yahoo.fr

L’équipe des Editions Maison des Langues est à votre service, aux quatre coins du monde. N’hésitez pas à nous contacter !

Katia Coppola Directrice k.coppola@emdl.fr

Séverine Battais Responsable service clients s.battais@emdl.fr

Coryse Calendini Déléguée pédagogique (Espagne) c.calendini@emdl.fr

Pierre Montillau Délégué pédagogique (Mexique) p.montillau@emdl.fr

Catalogue FLE 2012 5


La Rencontre FLE México 2010 des Editions Maison des Langues : 95% de satisfaction !

Rencontre entre la théorie et la pratique

Rencontre entre les intervenants et les participants

Rencontre entre 150 enseignants de FLE

Rencontre entre différentes approches et pratiques de cours

J’ai assisté à la Rencontre FLE Mexique 2010 et je suis revenue la tête pleine d’enthousiasme et de nouvelles idées pour mes cours. C’est avec grand plaisir que je participerai à la prochaine formation que vous organiserez.

Merci beaucoup de votre accueil. Je suis repartie vraiment satisfaite de cette Rencontre ! 6 Catalogue FLE 2012


C’est vraiment bien que des formations FLE soient organisées au Mexique. On attend la prochaine édition avec impatience !

Félicitations à toute l’équipe pour l’organisation de ces Journées ! J’ai profité des ateliers et des conférences et j’ai appris pas mal de choses. Toutes ces expériences m’ont donné envie d’en savoir plus sur certains sujets. Merci encore !

Prochainement dans vos agendas • Novembre 2012 : 2e édition de la Rencontre FLE au Mexique

Je suis heureuse d’avoir participé à la formation. J’ai aimé participer aux ateliers et écouter les conférences. Je me suis imprégnée de tout ce que vous nous avez proposé !

Suivez-nous sur Facebook ! Rencontre Fle Mexique Emdl

Catalogue FLE 2012 7


Être éditeur aujourd’hui c’est aussi pouvoir compter sur une bonne distribution. Edebé : notre partenaire mexicain Fondée en 1888 à Barcelone, en Espagne, les premiers projets éditoriaux d’Edebé surgissent de la volonté de répondre aux besoins de la communauté éducative.

enfantines et juvéniles. Edebé se consolide et se développe dans les années 90 en Amérique Latine en créant des filiales en Argentine, au Chili et au Mexique.

Avec plus de 100 ans d’histoire, le Groupe Edebé publie aujourd’hui une grande variété d’ouvrages éducatifs en langue espagnole allant de la maternelle au lycée. Soutenu par le Ministère de l’éducation, Edebé a remporté différents prix nationaux de littératures

Maison d’édition de tradition pédagogique et de prestige littéraire, Edebé Mexico décide en 2010 de jouer un autre rôle tout aussi important dans le monde éditorial : distribuer le fonds de publication de Français Langue Étrangère des Editions Maison Des Langues.

L’équipe Edebé

Hugo Solís Paz Directeur financier hsolisp@edebe.com.mx

Edebé est un maillon essentiel et stratégique de notre réussite au Mexique

Liliana Ambrosio Ornelas Service client et commandes lambrosio@edebe.com.mx Tél. (55) 55 35 75 57 Tél. (55) 55 35 57 29 Fax (55) 55 92 13 06

Rebeca Sánchez Département de facturation rebeca.sanchez@edebe.com.mx Pablo Tenorio Département de facturation pablo.tenorio@edebe.com.mx

Les Éditions Maison des Langues sont distribuées au Mexique par Edebé Ediciones Internacionales : Ignacio Mariscal No. 8 - Col. Tabacalera, Delegación Cuauhtemoc 06030 México D.F. Tél. (55) 5535 7557 ou (55) 5535 5729 Fax (55) 5592 1306 www.emdl.fr www.edebe.com.mx

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Notre réseau de partenaires au Mexique. DISTRIBUTION ET DIFFUSION

DISTRITO FEDERAL Delti Av. Prolongación San Antonio, 170 Col. Carola, Deleg. Álvaro Obregón, C.P. 01180 Tél. (55) 36 86 20 00 sac@delti.com.mx www.delti.com.mx Distribuidora Quinto Sol C/Oriente 255, 344, Col. Agrícola Oriental Deleg. Iztacalco, C.P. 08500 Tél. (55) 57 73 44 52 Tél. (55) 18 25 58 03 distribuidoraquintosol1@hotmail.com http://distribuidoraquintosol.blogspot.com Educal, S.A. de C.V. Av. Ceylan, 450, Col. Euzkadi Deleg. Azcapotzalco, C.P. 02660 Tél. (55) 53 54 40 00 omorales@educal.com.mx eramirez@educal.com.mx www.librosyarte.com.mx English Textbook’s, S.A. de C.V. C/Gabino Barreda, 122-A Col. San Rafael, C.P. 06470 Tél. (55) 55 46 10 51 
/ (55) 55 46 93 25 patycampos_etb@hotmail.com Le temps de Lire, S.A. de C.V. C/Londres, 75, local 5 Col. Juárez, C.P. 06600
 Tél. (55) 55 33 86 87 tempsdelire@gmail.com www.libreriatempsdelire.com.mx/libreriafrancesa.html Librería de Porrua Hermanos y CIA., S.A. de C.V. Av. República de Argentina, 15 Col. Centro, C.P. 06020 
 Tél. (55) 57 04 75 68 / (55) 57 04 75 69 
 davidlopezmendez@hotmail.com www.porrua.mx Libros Sol
 C/Avelino Valencia, 9 Col. Sta. Úrsula Xitla Deleg. Tlalpan, C.P. 14420 Tél. (55) 22 13 18 90 mipcjesus@hotmail.com Material Pedagógico, S.A. de C.V. 
 Calzada de la Viga, 918, Col. Barrio Sta. Cruz Iztacalco, Deleg. Iztacalco, C.P. 08910 Tél. (55) 91 40 65 00 
 ventas@editorialavante.com.mx www.mplibros.com.mx Meeting Point Av. Insurgentes Norte, 176-B Col. Sta. María de la Ribera, C.P. 06400 Tél. (55) 55 41 04 06 Fax (55) 55 47 36 50 
 libreria@meetingpoint.com.mx www. meetingpoint.com.mx

Mercier Durand Distribution Av. Sta. Lucía, 205, Altos B Col. Alfonso XIII, C.P. 01460 Tél. (55) 56 11 46 59 / (55) 55 63 60 85 Fax (55) 56 11 47 98 
 ventas@mddistribution.com www.mddistribution.com The New Option Bookshop S.A. de C.V. C/Rosales, 6, local 7, Col. Tabacalera Deleg. Cuauhtemoc, C.P. 06030 Tél. (55) 55 10 14 13  / (55) 55 21 16 50 option_bookshop@yahoo.com.mx www.newoption-bookstore.com ESTADO DE MÉXICO Books & Readers México Av. México, 147, Col. México 68, C.P. 53260 – Naucalpan de Juárez Tél. (55) 10 90 51 60 / (55) 53 64 32 42 booksandreaders@yahoo.com.mx Excellent Books
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 Valle de Jilotepec, 5, El Mirador C.P. 53050 – Naucalpan de Juárez Tél. (55) 50 19 34 22 / (55) 43 56 24 76 ventas@grupoifelt.com.mx www.grupoileft.com.mx Grupo Vanjupe S.A. de C.V. Ixtapan de la Sal, 30, Col. Cumbria Cuautitlán Izcalli C.P. 54740 Tél. (55) 58 71 86 76 / (55) 58 73 67 01
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 theessentialbooks@hotmail.com GUANAJUATO Distribuidora Papiros S.A. de C.V. Paseo Centro Comercial, 110, Col. los Paraísos, C.P. 37320 Tél. (47) 77 79 67 26
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 Circuito Gardeñas, 41, Fracc. Residencial Banús Pachuca de Soto - C.P. 42191 Tél. (77) 11 48 31 18
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 aticolibreria@hotmail.com NUEVO LEÓN Educare Libros y Papelería
 C/San Martín, 107, Col. Mitras Centro Monterrey - C.P. 64020 Tél. (81) 81 23 36 52 / (81) 82 53 74 10 educarelibros@hotmail.com Proveedora de textos de Monterrey S.A. de C.V
 C/Río Panuco, 2408 y 2403, Col. México, Monterrey - C.P. 64740 Tél. (81) 83 58 82 50 provtext@prodigy.net.mx PUEBLA Distribuidora de textos educativos S.A. de C.V. C/7 sur, 1504, Col. Centro C.P. 72000 Tél. (22) 22 11 08 42 / (22) 22 11 08 27 victorh@libreria-ditesa.com Librería México Av. Juárez, 1314-1, Col. Centro C.P. 72000 Tél. (22) 22 32 43 00 / (22) 22 42 59 19 libreriamexicopue@yahoo.com QUERÉTARO Nuevo Horizonte Querétaro Av. 5 de febrero, 9200-D10, Col. Jurica C.P. 76100 Tél. (44) 22 18 38 38 lnhjurica@hotmail.com SAN LUIS POTOSI Librería española S.A. de C.V. C/Manuel José Othón, 170, Col. Centro C.P. 78000 Tél. (44) 48 12 57 81 ventas@libreriaesp.com www.libreriaesp.com Nexos Didácticos Consultoría Educativa, S.C. h. Galeana, 135-10, Col. Centro C.P. 78000 Tél. (44) 41 28 71 79 info@nexosdidacticos.com www.nexosdidacticos.com YUCATÁN Myriam Savoye C/59, 434 x 50 y 52, Col. Centro Mérida - C.P. 97000 Tél. (99) 91 51 06 66 msavoye@hotmail.fr

JALISCO Britanica Bookstore, S.A de R.L. Av. Hidalgo, 1434-C, Col. Americana, Guadalajara - C.P. 44160 Tél. (33) 36 15 58 03 / (33) 36 15 58 07 britanica@prodigy.net.mx www.britanicabookstore.com

Catalogue FLE 2012 9


CECR Apprendre, enseigner, évaluer…

Nos ouvrages et le Cadre européen commun de référence

A1

Enfants

Adolescents

Adultes

Matériel complémentaire

Quel est ton nom caméléon ?

Pourquoi pas ! 1

Nouveau Rond-Point 1

Gramática francesa del estudiante A1-A2

Rond-Point Pas à pas A1

J’ai deux mains, j’ai deux pieds…

Rond-Point 1 Version Originale 1

Allons à l’école !

Les clés du nouveau DELF A1 En route vers... le DELF A1 scolaire et junior

Allons au cirque ! 3, 2, 1... Partez ! A2

Pourquoi pas ! 2

Nouveau Rond-Point 1

Pourquoi pas ! 3

Rond-Point Pas à pas A2 Rond-Point 1 Version Originale 2

Gramática francesa del estudiante A1-A2 Les clés du nouveau DELF A2 En route vers... le DELF A2 scolaire et junior

Pour parler affaires Pourquoi pas ! 4

B1

Nouveau Rond-Point 2 Rond-Point Pas à pas B1.1 Rond-Point Pas à pas B1.2

Les clés du nouveau DELF B1 En route vers... le DELF B1 scolaire et junior

Rond-Point 2 Version Originale 3 Pour parler affaires Rond-Point 3

B2

Les clés du nouveau DELF B2

Version Originale 4

Niveau introductif ou découverte

Niveau seuil

Niveau intermédiaire ou survie

Niveau avancé ou indépendant

10 Catalogue FLE 2012


SOMMAIRE Méthodes enfants Allons à l’école ! NOUVEAU TBI Allons au cirque ! J’ai deux mains, j’ai deux pieds… Quel est ton nom caméléon ? 3, 2, 1… Partez !

12 14 14 16 16 17

Méthodes adolescents Pourquoi pas ! NOUVEAU TBI

18 20

Méthodes adultes Nouveau Rond-Point NOUVEAU TBI APP Nouveau Rond-Point Pas à pas NOUVEAU Rond-Point Version Originale NOUVEAU TBI APP Pour parler affaires NOUVEAU TBI Rendez-vous en France NOUVEAU

26 28 34 35 36 42 44

TBI

Lectures Collection Planète Ados NOUVEAU Collection Intrigues Policières NOUVEAU Collection Bande dessinée NOUVEAU Collection Aventure jeune Collection Alex Leroc Matériel complémentaire En route… vers le DELF scolaire et junior Les clés du nouveau DELF Gramática francesa del estudiante Word up!, ¡A tope!

46 48 50 52 54 54

NOUVEAU

Matériel Multimédia Pourquoi pas ! NOUVEAU Nouveau Rond-Point NOUVEAU APP Version Originale NOUVEAU APP www.emdl.fr Didactique L’approche actionnelle dans l’enseignement des langues Le Web 2.0 en classe de langue

55 56 58 60 61 62 64 66 68 70 71 72 72

Catalogue FLE 2012 11


Méthodes enfants Les enfants de 8 ans à qui j’enseigne ont une capacité de concentration réduite : il faut leur proposer des activités courtes, variées et motivantes ! Lucile, 28 ans

Nos méthodes ont été conçues pour respecter le rythme d’apprentissage des enfants, les tâches proposées sont ludiques et motivantes. Elles font appel à l’environnement des enfants et aux thèmes qui les intéressent et les concernent.

12 Catalogue FLE 2012


J’aime utiliser des documents authentiques et ludiques dans mes classes, sans avoir à les chercher ! Emma, 35 ans

Nous vous proposons une gamme variée de supports textuels et audio de qualité, des illustrations spécialements créées pour nos ouvrages, de nombreuses fiches d’activités ludiques.

Catalogue FLE 2012 13


Méthodes enfants

Allons à l’école ! Allons au cirque !

NOUVEAU

6-7 ans

LES

• Une approche communicative reposant sur l’éveil des cinq sens • Des méthodes créées autour de thématiques motivantes pour les enfants • Des apprenants actifs qui s’expriment à partir de leur propre identité

Auteur B. Beutelspacher CD Audio Inclus Allons à l’école ! Livre de l’élève 978-84-8443-908-0 280 $

Niveau A1 du CECR

NOUVEAU

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Le centre sportif

Le centre sportif

LES SPORTS

Mets une croix pour indiq

uer combien de fois tu

jamais le foot

la gymnastique

le tennis

fais du sport.

une fois par plusieurs fois semaine par semaine

le foot la gymnastique le tennis l’équitation le ski

l’équitation

le cyclisme

le basket

la natation

le cyclisme

la natation l’escrime

le ski

Explique à tes camarad l’escrime

Est-ce que tu pratique

s un de ces sports ? Écris-le :

es et donne des exem

les échecs

ples :

Je ne fais jamais de Une fois par semaine

, je fais du / de la

Plusieurs fois par sem

aine, je fais du / de la

Une fois par semaine , je fais de la natation. 52 • cinquante-deux

14 Catalogue FLE 2012

cinquante-trois • 53


Méthodes enfants

La maison

1. le toit C’est la maiso

2. la porte n de Céline. Re

3. la fenêtre

garde les dessi

ns et écris cha

que mot à la

4. l’escalier bonne place.

Allons au cirque ! Livre de l’élève 978-84-8443-905-9 280 $ CD 978-84-8443-906-6 100 $ Guide pédagogique 978-84-8443-907-3 170 $

Complète ave

c les voyelles

La maison a La maison a La maison a La maison a

qui manquent.

un t _ _ t. une p _ r t _.

une f _ n _ t r _. un _ s c _ l _ _ r. cinq • 5

Catalogue FLE 2012 15


Méthodes enfants

Je découvre les langues en chansons

5-6 ans

LES

• Des illustrations originales sur des doubles pages tout en couleurs • Un petit vocabulaire illustré • Un mini-jeu “Cherche et trouve” • Un CD audio qui inclut les chansons originales interprétées par des artistes français • Une version instrumentale pour chanter avec l’accompagnement • Une version des textes lus lentement pour bien prononcer les phrases • Des activités pédagogiques

J’ai deux mains, j’ai deux pieds…

Quel est ton nom caméléon ?

Livre de l’élève + CD 978-2-35685-072-0 215 $

Livre de l’élève + CD 978-2-35685-071-3 215 $

Auteurs S. Husar, J. Flamand, A. Clérise CD Audio Inclus

Niveau A1.1 du CECR

Vocabulaire :

vert

Vert comme le gazon, rouge comme un poisson, bleu ou bien marron. un poisson

Cherche et trouve :

une pagaie 10

16 Catalogue FLE 2012


Méthodes enfants

3, 2, 1... partez !

7-8 ans

LES cubierta 321 partez-LE2_sin lomo_Maquetación 1 15/06/11 15:18 Página 1

Cadre européen commun

S

DE

FRA NÇAI

S POU R ENFA

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S

3, 2, 1... PARTEZ !

2

Cahier 3 : NOUS DÉCOUVRONS LES PLANTES

ISBN 978-84-8443-248-7

9

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3, 2, 1… partez ! 1

3, 2, 1… partez ! 2

Livre de l’élève 978-84-8443-440-5 285 $

Livre de l’élève 978-84-8443-248-7 285 $

Cahier d’exercices 978-84-8443-671-3 205 $

Cahier d’exercices 978-84-8443-672-0 205 $

Guide pédagogique + CD 978-84-8443-247-0 230 $

Guide pédagogique CD-Rom 978-84-8443-636-2 230 $

12-C3 F3 LE1

17/4/07

10:51

Página 67

Página 66

END RIER D’AN NIVE RSA IRE NOU S ALLONS FAIR E LE CAL

12

correspond Je cherche à quelle photo numéro. chaque texte et j’écris le

David Beckha m

....

....

LES

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A1.2

24/02/11 15:33

Préparation au DELF PRIM

FIC HE 3

1

cubierta 321 partez-LE1_sin lomo.indd 1

Niveaux A1.1 et A1.2 du CECR

10:51

S

Cahier 2 : LA CHASSE AU TRÉSOR

788484 434405

CD Audio Inclus

17/4/07

nt

Cahier 1 : NOS ANIMAUX DE COMPAGNIE

ISBN 978-84-8443-440-5

12-C3 F3 LE1

S pOUR enfa

A1.1

Cahier 3 : UNE FÊTE D’ANNIVERSAIRE

DELF

fRançai

3, 2, 1... partez !

Cahier 2 : LE CONCOURS DE DÉGUISEMENTS

9

de

3, 2, 1 Partez ! est une méthode de français basée sur une approche par les tâches, pour enfants de 8 à 11 ans. Les élèves découvrent la langue française de manière ludique et progressive : ils écoutent des documents sonores, ils parlent avec leurs camarades, ils dessinent, ils chantent, et ils abordent des thèmes qui les intéressent. Le deuxième niveau de 3, 2, 1 Partez ! se compose de trois cahiers, eux-mêmes formés par quatre fiches : les trois premières présentent une séquence d’activités de difficulté progressive, la dernière fiche est une bande dessinée qui a une fonction d’auto-évaluation. Chacun des trois cahiers constitue un module d’apprentissage qui s’achève avec une tâche Cadre européen commun finale amusante. Un Cahier d’exercices reprend et consolide les acquis du Livre de l’élève.

Cahier 1 : LE POSTER DE NOTRE CLASSE DE FRANÇAIS

Auteurs M. Russo, M. Vázquez, E. Lerin Collaboration L. Herno

S

CO U

R

3, 2, 1 Partez ! est une méthode de français basée sur une approche par les tâches, pour enfants de 8 à 11 ans. Les élèves découvrent la langue française de manière ludique et progressive: ils écoutent des documents sonores, ils parlent avec leurs camarades, ils dessinent, ils chantent, et ils abordent des thèmes qui les intéressent. 3, 2, 1 Partez ! se compose de trois cahiers, eux-mêmes formés par 4 fiches : les trois premières présentent une séquence d’activités de difficulté progressive; la dernière fiche est une bande dessinée qui a une fonction d’autoévaluation. Chacun des trois cahiers constitue un module d’apprentissage qui s’achève avec une tâche finale amusante. 3, 2, 1 Partez ! propose également un Cahier d’exercices avec des activités écrites et orales et une préparation au DELF Prim A1.1.

COU R

• Une approche didactique qui prend en compte les intérêts et besoins des enfants • Des unités construites pour mener à la réalisation de produits concrets • Une familiarisation avec le français en écoutant, parlant, lisant et écrivant • Une préparation au DELF Prim

Tobey Maguire

ANNIVERSAIRES DES

PERSONNAGES te arlot a Ch Emm Watson re Duer

....

CÉLÈBRES Daniel

Son Il est anglais, de Londres. t et son anniversaire est le 23 juille C’est Lion. est signe du zodiaque les un acteur très connu chez 3 oirs jeunes. Il possède des pouv magiques ! C’est le plus célèbre héros du moment. Son anniversaire est le 27 juin. Son père est cuisinier et sa mère secrétaire. Il se déplace comme les araignées !

2

Alan R adcliffe

Ses amis C’est une actrice anglaise. d’Oxford et l’appellent Em. Elle vient Verseau. son signe du zodiaque est en avril, le Elle fête son anniversaire 4 15. Attention à sa baguette magique !

all très célèbre. C’est un joueur de footb Angleterre, le Il est né à Leytonstone, en e chez les 2 mai 1975. C’est un myth 1 jeunes footballeurs !

Maintenant, c’est à toi !

13 Je colle ma photo et je complète le texte.

je J’apprends le français et suis né/e le .................. . Mon anniversaire est en .. ............................................. J’ai ........... ans et je suis ................................... .

Deviens un personnage célèbre! Colle ta photo et complète le texte.

........

J’habite à

...........................................

.

: saire de

Anniver Mois :

Jour :

Tu connais leurs dates d’anniversaire ?

2......................

............

............

Je note l’anniversaire de chacun dans le calendrier.

..........

............

............

............

14

..........

............

............

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Anniversaire de : ..............................................

Mois :

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Jour :

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Anniversaire de : ..............................................

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Anniver Mois :

..........

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............

soixante-sept 67

66 soixante-six

Catalogue FLE 2012 17


Méthodes adolescents Pour moi, donner des cours c’est plus que de suivre toutes les pages d’un manuel ! J’ai besoin d’activités variées pour capter et maintenir la concentration de mes adolescents. Paul, 42 ans

La collection Pourquoi pas !, son cahier d’exercices en couleurs, son DVD spécialement créé pour la méthode, ses fiches d’activités, ses diaporamas de lexique et de grammaire constituent un ensemble de ressources de qualité qui vous facilitent le travail.

18 Catalogue FLE 2012


1

Exemples de production de l’unité 1 de Pourquoi pas ! 1

3 2 IES Palau Ausit de Ripollet, Barcelone (Espagne) Catalogue FLE 2012 19


Méthodes adolescents

Pourquoi pas !

11-15 ans

Livre de l’élève LES

1

1 ation Prépar au

re scolai

À travers les 4 niveaux (a1, a2.1, a2.2, B1) de la collection, l’élève s’approprie les outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale à effectuer en coopération avec ses camarades.

À travers les 4 niveaux (A1, A2.1, A2.2, B1) de la collection, l’élève s’approprie les outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale à effectuer en coopération avec ses camarades.

propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au deLf.

propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.

ISBN 978-84-8443-940-0

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A. Hier, il est arrivé une mystérieuse aventure à Max. Mais il ne se rappelle pas très bien ce qui s’est passé. Regarde ce qu’il raconte à l’aide de cette petite BD. J’ai envoyé un SMS à Zaïra.

Un tigre dans le parc des Oliviers L’intervention immédiate de la police et des gardiens du zoo a permis d’éviter le drame.

RDV 4 h devant entrée Parc des Oliviers. A + Max J   

Matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur

Piste 46

A. Maintenant Max est a Il commence à se rappe le parc. Il raconte son hi Écoute la conversation e propositions, le titre qui

Un mystér

2 attrape le 3 Un tigre d un jeune c C’était samedi. Nous nous sommes retrouvés devant la grille du parc.

Nous avons d’abord acheté une glace parce qu’on avait très chaud ! Il y avait beaucoup de monde.

Nous nous sommes promenés au bord du lac.

B. À deux, regardez les illustrations suivantes et essayez de décrire ce qui s’est passé. Pour chaque illustration, il y a des phrases à remettre dans l’ordre juste.

A

B

Tout à coup, nous avons entendu un drôle de cri. Immédiatement après, des mamans ont couru avec leurs enfants ; un monsieur a bousculé Zaïra. La pauvre, elle est tombée… et puis je ne sais plus, je ne me rappelle plus de rien…

1 Zaïra était couchée par terre.

2 Tout à coup, Max s’est

transformé en SuperMax. 3 Il a laissé Zaïra avec un policier.

4 Il a répondu aux

«

journalistes : Je ne sais pas ce qui s’est passé . 5 Alors les photographes ont commencé à prendre des photos et puis les journalistes ont posé pleins de questions à max. 6 Et puis ils ont attrapé le tigre.

C

»

7 À ce moment-là, la police

et les gardiens du zoo sont arrivés très vite.

8 Le tigre courait derrière les gens. Max et zaïra fuyaient vers la sortie.

9 Quelques instants après, il

C. À deux, à l’aide de toutes ces informations, vous essayez de raconter cette histoire oralement.

66 soixante-six

20 Catalogue FLE 2012

2 Encore plus de dé

1 Une jeune par un my

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est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les recommandations du Cadre européen commun de référence et sur les programmes officiels de l’Enseignement Secondaire Obligatoire (ESO) qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

Livre de l’élève

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1

A1

Livre de l’élève

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• Méthode actionnelle pour adolescents • Une tâche authentique et ludique par unité • Un travail lexical constant et efficace • Des activités qui mettent en place de nombreuses interactions entre les apprenants • Une grammaire au service de la communication • DVD de reportages et d’actualité inclus • Une intégration efficace des outils multimédias : manuel numérique, fiches d’activités vidéoprojetables, etc.

a pris Zaïra dans ses bras et il a rapidement traversé le parc.

B. Comme tu as pu le con deux temps du passé : l’i Essaie de les classer dan

Imparfait On était …

C. Essaie de retrouver da peut associer - le passé composé : - l’imparfait :

D. Regarde cette illustrati moment où la photo a été Il y avait...


Méthodes adolescents

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A2.2, B1) de es outils nécessaires à effectuer en

4

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- adaptation de la progression au rythme d’apprentissage de votre pays ; - révision des supports textuels et visuels pour répondre aux spécificités culturelles et linguistiques ; - ajouts de glossaires bilingues, précis de grammaire, etc.

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ISBN 978-84-8443-946-2

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Elle correspond aux besoins et à la progression des adolescents de l’Institut français d’Algérie. Chaque ouvrage contient 4 unités thématiques, un mémento grammatical et des tableaux de conjugaison, une partie exercices d’application et d’appropriation, une préparation au diplôme du DELF Junior - A1, A2, B1 - délivré par les ministères français de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur ainsi qu’un CD audio permettant un entraînement renforcé à la compréhension orale, en situations authentiques.

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3

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Q uA R T Q

l

eR

i

Imparfait et passé composé avec son copain Polo. eler ce qui s’est passé dans . On était en istoire et donne plus de détails. nt le français enne h. prtrain qui11ap de rouler et choisis, parmi ces trois nesIl était revue des jeu Laà ce direction Rouen. convient le mieux récit.

e fille sauvée ystérieux héros

oyages v e d nirs

 Oran

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ve

Sou rieux héros e tigre

Il neigeait.

On n’allait pas très vite.

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c l’Auvergne, le par Situé à l’ouest de nd ensemble réunit le plus gra rope. Ces régions volcanique d’Eu es tent des paysag naturelles présen volcaniques, lacs : és très vari me ony syn est ne verg cascades... L’Au te de vue ! de verdure à per c par de ait pas Mais il n’y aur : ici alternent de sans hommes fermes, petits villages, des rts d’hiver, mais spo de ions des stat teaux d’eaux, des châ aussi des villes es églises forts et de superb ux iona rég ts dui romanes. Les pro entre autres, reconnus sont, x cieu déli les et la charcuterie le Saint-Nectaire, fromages tels que d’Auvergne, le Salers, le Bleu le Cantal. x t le plaisir des yeu L’Auvergne, c’es ! et de la bouche

Heureusement, on n’a rien eu.

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On a besoin de ...

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c un petit sa de de

an de lav nstater, ce texte est écrit avec imparfait et le passé composé. Provence ns le tableau suivant :

Passé composé

d’Auvergne

On a commencé …

re ette Liv d’Hach

La police est immédiatement arrivée sur les lieux du crime.

risation

du routard !

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Suivez le guide…

ion et décris ce qui se passait au é prise.

l’aimab

au féminin + -ment immédiate immédiatement

Adjectif terminé en -e + -ment rapide rapidement

Avec

irs une boîte à moucho ressions Adverbe en -ment avec imp s de Paris d’imageAdjectif

te Livre ion d’Hachet able autorisat Avec l’aim

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te en Le Routard exis et le plusieurs langues r globecélèbre voyageu sur toutes trotteur présent du guide est les couvertures ons d’hôtels, 90, les destinati visible à l’entrée Dans les années rs du esse et de cteu jeun réda de Les es se multiplient. me d’auberg de entier. nt des causes com aurants du mon rest routard défende tre 67 racisme, con soixante-sept ez le guide ! s, suiv Alor la lutte contre le loppement déve le r pou , le SIDA

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ard, publiée La Charte du rout es, rappelle dans tous les guid leurs devoirs : les voyageurs à .»! nger, c’est nous « À l’étranger, l’étra

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Livre

côtés durable, etc. aux (Amnesty idée originale : d’importantes ONG WWF, En 1973, naît une iné ival, de voyage dest International, Surv écrire un guide sait Nais get. ecins du bud t Greenpeace, Méd aux jeunes à peti el lequ r pou routard Monde...). alors le Guide du es ourent différent les rédacteurs parc site routard.com recherche des Depuis 2001, le destinations à la les s avec plus Dan s. tion e un vif succès meilleures informa me on remport es chaque Routard », com 2,5 millions de visit de années 80, le « nu ment, est deve ron un million ilière envi et fam mois pelle l’ap les té, de jeunesse de pages lues tous synonyme de liber jours. et de curiosité.

s de la Terre orez les secret VULCANIA, expl errand, km de Clermont-F

e, à 15 actions qui volcans d’Auvergn ractives et des attr res : Situé au cœur des animations inte plus spectaculai de nombreuses ènes naturels les ce parc propose solaire... vivre les phénom et ème e ndr syst pre du s observation vous feront com ser, Terre ! gey , la de ami centre ues, tsun r ce voyage au éruptions volcaniq ons garantis pou rtissement et friss Découverte, dive

dix-sept 17

Catalogue FLE 2012 21


Méthodes adolescents

Pourquoi pas ! Cahier d’exercices LES

3

3

ation Prépar au

re scolai

4

Cadre européen commun de référence

À travers les 4 niveaux (A1, A2.1, A2.2, B1) de la collection, l’élève s’approprie les outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale à effectuer en coopération avec ses camarades.

À travers les 4 niveaux (A1, A2.1, A2.2, B1) de la collection, l’élève s’approprie les outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale à effectuer en coopération avec ses camarades.

propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.

propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.

4

ation Prépar au

re scolai

4

B1

MéthODE DE FrAnçAiS Édition spéciale Mexique

MéthODE DE FRAnçAiS Édition spéciale Mexique

ISBN 978-84-8443-947-9

788484 439455

9

pqp3_wbk_cover_mex.indd 1

788484 439479

20/12/11 16:27

pqp4_wbk_cover_mex.indd 1

Auteurs Divers CD Audio Inclus Niveaux A1, A2.1, A2.2 et B1 du CECR

20/12/11 16:29

Pourquoi pas ! 1

Pourquoi pas ! 2

Cahier d’exercices + CD 978-84-8443-941-7 195 $

Cahier d’exercices + CD 978-84-8443-943-1 195 $

Pourquoi pas ! 3

Pourquoi pas ! 4

Cahier d’exercices + CD 978-84-8443-945-5 195 $

Cahier d’exercices + CD 978-84-8443-947-9 195 $

oi ! Connecte-t

1 1

Cadre européen commun de référence

Cahier d’exercices

Pourquoi pas !

comprend :

1 Livre de l’élève + CD

1 Cahier d’exercices + CD 1 CD-ROM Guide pédagogique

4

Méthode de français pour adolescents

Pourquoi pas !

ISBN 978-84-8443-945-5

9

A2.2

Cahier d’exercices

est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les recommandations du Cadre européen commun de référence et sur les programmes officiels de l’Enseignement Secondaire Obligatoire (ESO) qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

Cahier d’exercices

est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les recommandations du Cadre européen commun de référence et sur les programmes officiels de l’Enseignement Secondaire Obligatoire (ESO) qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

3

Méthode de français pour adolescents

Cahier d’exercices

• Une reprise et une systématisation des acquis du Livre de l’élève • Un renforcement du travail individuel, en classe ou à la maison, à l’écrit mais aussi à l’oral grâce au CD qui l’accompagne • Une intégration réussie des nouvelles technologies dans la rubrique « Connecte-toi ! » • Une mise en page en couleurs et de nombreuses illustrations pour un apprentissage agréable et efficace • Une autoévaluation à la fin de chaque unité

Mot à mot

1

on fait des abulaire si riser le voc avec des ile de mémo diagramme t VOYAGE. Il est plus facde mots. Complète ce ations au mo s association fais tes propres associ étiquettes et

1

herche teur de rec l nsulte un mo nce (Organisme officie . France ! Co fiche Fra Découvre la e de la Maison de la région et complète la sit e et trouve le en France). Choisis un du tourisme

hôtel VOYAGE

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2

mots ont un s. Tous les mots croisé ces et apparaissent te grille de an Complète cet les voyages ou les vac c rapport ave 1. b dans l’unité ns Horizontal dans l’eau (da 1 – Se mettre lac ou une la mer, un 2 mots) piscine). (en . 2 – Logement en cas re 3 – Nécessai (en 3 mots) d’accident. revenir. 4 – Action de deux pays. re 5 – Limite ent e. de la cuisin 6 – Science . d’un voyage 7 – Parcours

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22 Catalogue FLE 2012

la région Localise choisie que tu as carte e sur cett

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région : Nom de la du relief : Description : Climat : (au moins 3) ux à visiter Villes ou lie : ue tiq érêt touris Principal int elles : tur Activités cul rtives : Activités spo iques : ist Activités art logiques : Activités éco (plats typiques) : venir : ie ns le mois à Gastronom estations da région pour… nif ma te Fêtes et aller dans cet Tu voudrais parce que… is pas y aller Tu ne voudra treize 13


Méthodes adolescents

Pourquoi pas ! DVD LES

Ce DVD de Pourquoi Pas ! a pour but de rapprocher l’apprenant de la réalité française à travers l’image. Il reprend la thématique des unités du Livre de l’élève, ainsi que les principaux points linguistiques abordés dans chaque unité. Les chapitres ont été filmés en France et représentent des scènes de jeunes adolescents en classe, avec les amis, faisant du sport… mais aussi des scènes de la vie socioculturelle comme les courses sur un marché ou une visite d’Avignon.

1

A1

Cadre européen commun de référence

Ce DVD de Pourquoi Pas ! a pour but de rapprocher l’apprenant de la réalité française à travers l’image. Il reprend la thématique des unités du Livre de l’élève, ainsi que les principaux points linguistiques abordés dans chaque unité. Les chapitres ont été filmés en France et représentent des scènes autour des questions de la société actuelle comme le recyclage ou les préjugés, le rapport avec les nouvelles technologies... Dans ce deuxième niveau, l’élève pourra aussi remonter le temps ou se plonger dans le monde des légendes.

• Tous les chapitres disposent de l’option de sous-titrage en français.

Méthode de français pour adolescents

2

A2.1

Cadre européen commun de référence

• Tous les chapitres disposent de l’option de sous-titrage en français.

• L’ensemble des activités associées aux chapitres, les transcriptions et les notes socioculturelles se trouvent dans le Guide pédagogique disponible en numérique et téléchargeable depuis notre site. 1. Salut, ça va ? 2. Mes matières préférées… et les autres 3. À chacun son style 4. Au marché 5. Libre comme l’air 6. Bonjour d’Avignon

2

Méthode de français pour adolescents

DVD

1 DVD

• Une séquence vidéo pour chacune des unités de Pourquoi pas ! 1 et 2 • Des thèmes actuels et proches du monde des adolescents • Des formats variés : reportages culturels (histoire, écologie…), scènes de la vie quotidienne de jeunes Français (la vie au collège, le sport, les copains…) • La découverte de la diversité géographique, linguistique et culturelle de la France actuelle • Des activités d’exploitation didactique et des informations culturelles pour l’enseignant • Les transcriptions de l´ensemble des documents vidéo • L’option sous-titrage pour toutes les séquences vidéo

• L’ensemble des activités associées aux chapitres, les transcriptions et les notes socioculturelles se trouvent dans le Guide pédagogique disponible en numérique et téléchargeable depuis notre site.

1’17 2’24 2’17 3’48 2’50 1’30

1. Sur le net 2. Il était une fois Carcassonne 3. Au temps de la préhistoire 4. Apparences 5. La Bête du Gévaudan 6. Ici, on recycle !

1’49 2’30 2’54 1’14 5’39 2’52

www.difusion.com

www.difusion.com

00_PQP2DVD_caratula_int.indd 1

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19/07/11 16:04

19/07/11 16:39

Pourquoi pas ! 1

Pourquoi pas ! 2

DVD 978-84-8443-556-3 550 $

DVD 978-84-8443-557-0 550 $

Niveaux A1 et A2.1 du CECR

CD-Rom Guide pédagogique LES

est une méthode de français pour adolescents conçue dans une perspective actionnelle, afin de mettre en place de véritables situations de communication. Ce CD-ROM Guide pédagogique contient : • la description des objectifs et des contenus des unités du Livre de l’élève, • la démarche à suivre pour la mise en place des activités, • des propositions d’activités pour aller plus loin, • des fiches d’activités complémentaires (activités lexicales, grammaticales, ludiques) à réaliser en classe ou à la maison, seul ou en groupe, • des fiches de travail qui reprennent des activités du Livre de l’élève, • le corrigé de l’ensemble des activités du Cahier d’exercices, • les transcriptions complètes du Livre de l’élève et du Cahier d’exercices, • la carte de la France métropolitaine et celle d’Europe.

1 CD-ROM Guide pédagogique

1

• Des documents en format numérique imprimables, photocopiables et projetables • Une description détaillée des différentes phases de chaque activité • Des fiches d’activités complémentaires pour travailler la grammaire, le lexique, les stratégies souvent de façon ludique • Les transcriptions des compréhensions orales du Livre de l’élève et du Cahier d’exercices et l’ensemble des corrigés

1

Méthode de français pour adolescents

A1

Cadre européen commun de référence

Fichiers numériques et vidéoprojetables

1 comprend :

1 Livre de l’élève + CD

1 Cahier d’exercices + CD

1 CD-ROM Guide pédagogique

Guide pédagogique

1 DVD

CD ROM

Niveaux A1, A2.1, A2.2 et B1 du CECR Ce Guide pédagogique est aussi disponible dans le pack de ressources

Pourquoi pas ! 1

Pourquoi pas ! 2

CD-Rom Guide pédagogique 978-84-8443-410-8 550 $

CD-Rom Guide pédagogique 978-84-8443-413-9 550 $

Pourquoi pas ! 3

Pourquoi pas ! 4

CD-Rom Guide pédagogique 978-84-8443-535-8 550 $

CD-Rom Guide pédagogique 978-84-8443-540-2 550 $ Catalogue FLE 2012 23


Méthodes adolescents

Pourquoi pas !

NOUVEAU

Les évaluations LES

2

2

• Des examens clés en main pour les utilisateurs de la méthode Pourquoi pas ! • Une évaluation des compétences, des connaissances et des savoir-faire des apprenants • Des grilles d’évaluations complètes pour évaluer les compétences • Un matériel phocopiable et imprimable grâce au format livre + CD Audio-Rom

2

Méthode de français pour adolescents ation Prépar au

re scolai

A2.1

Cadre européen commun de référence

Livre + CD Audio-Rom 978-84-8443-761-1 352 $

Les évaluations de Pourquoi pas ! 2

Les évaluations

Parce que choisir une méthode basée sur l’approche actionnelle suppose un changement dans la pratique de l’évaluation, cet ouvrage a été pensé pour les utilisateurs de Pourquoi pas !. Ce livre propose donc six tâches d’évaluation (une par unité), qui reprennent les compétences mises en place dans le Livre de l’élève. De plus, pour chaque unité, des activités portant plus spécialement sur les ressources gramaticales et lexicales mobilisées dans ces tâches sont proposées. Toutes les trois unités, une tâche globale a pour objectif d’évaluer de manière approfondie l’ensemble des compétences et des savoir-faire mis en place. Pour l’ensemble des documents proposés, l’enseignant dispose d’une série de grilles d’évaluation qui lui permettent d’analyser précisément l’acquisition des compétences de ses apprenants. Cet ouvrage contient également un CD audio-rom avec l’ensemble des compréhensions orales et toutes les fiches pour les apprenants.

Les évaluations

NOUVEAU

PARUTION JANVIER 2012

Les évaluations de Pourquoi pas ! 3 Livre + CD Audio-Rom 978-84-8443-788-8 380 $

CD

9

Les évaluations de Pourquoi pas ! 2 Livre + CD Audio-Rom 978-84-8443-762-8 380 $

audio-rom inclus

ISBN 978-84-8443-762-8

Auteurs C. Canon, M. Monier

Les évaluations de Pourquoi pas ! 1

788484 437628

pqp2_eva_cover_int.indd 1

22/09/11 18:13

CD Audio-Rom Inclus

Les évaluations de Pourquoi pas ! 4 Inclues dans la clé USB de Pourquoi pas ! 4 PARUTION MARS 2012

Niveaux A1, A2.1, A2.2 et B1 du CECR

3

Date :

Classe :

2

Pour l’enseignant

ActiVi tÉs

Prénom et Nom :

Total 2

nOuVeAu MessAGe

s Activités sur les ressources grammaticale

... / 10

de suite.

escaliers. RDV à l’hôpital.

J’ai pris du retard ……………………… à la pharmacie.

Hier soir, Maria est partie ……….……….……… la tête.

J’arrive tout de suite.

Tu sais pourquoi ?

Qu’est-ce qui s’est passé ?

Il est trop mignon :-) J’ai déchiré mon pull ……………….……….. de vélo. Je passe chez le

……….……….…… les cours à deux, on peut s’aider. Tu en penses quoi ?

Total 2

2 nOuVeAu MessAGe Yasmina m’a demandé un stylo …………......…... Je ne la supporte plus.

couturier.

3 cARnAVAl

... / 10

(1 point par bonne réponse)

Salut, surprise ! Pendant mon absence, mes Je suis rentrée de vacances hier et quelle . Regarde la photo. Génial, non ? parents ont refait entièrement ma chambre contre le mur. Mon bureau est à Maintenant, mon lit est à gauche en entrant, a des étagères pour ranger mes livres. y il us, Au-dess fenêtre. la droite, en face de sur cette table, j’ai mis quelques basse. Au centre de la pièce, j’ai une petite table la est à gauche du bureau. Je gagne de magazines. Ça fait sympa. Mon armoire . Il y a des vêtements par terre désordre le déjà c’est que voir peux tu place. Désolé, ce week-end, ça venir pourras tu que J’espère lit. et mes chaussettes sous mon m’obligera à ranger ! À bientôt, Simon.

Claire a quitté le cours de maths ……….………........

Pierre m’a dit bonjour ……….……….... ce matin.

Total 1

1 une nOuVelle chAMbRe

J’irai plus vite ………... ………... le métro. À tout

Pierre est tombé ……..……..…….. les

collège. Bisous.

et lexicales 1, 2 et 3

l’évaluation Corrigés, critères et indicateurs pour

avec la forme en + participe présent des Complète les messages textos suivant prendre, passer, pleurer, rentrer, réviser, verbes suivants : descendre, hurler, faire, sourire, tomber. Problème dans le bus.

Prends du pain ............. ……………………… du

3 1

Total 3

... / 10

le déguisement veulent participer au carnaval. Décris

Céline et Julien qu’ils ont choisi de porter.

Céline est déguisée en Esméralda. ............................. Elle porte : ……………………................................. .................................. ...................................................................... .................................. ......................................................................

... / 10

(1 point par bonne réponse)

Prends du pain en rentrant du collège. Bisous.

Pierre est tombé en descendant les escaliers. RDV à l’hôpital.

J’ai pris du retard en passant à la pharmacie. J’arrive tout de suite.

Hier soir, Maria est partie en faisant la tête. Tu sais pourquoi ?

Pierre m’a dit bonjour en souriant ce matin. Il est trop mignon :-)

Claire a quitté le cours de maths en pleurant. Qu’est-ce qui s’est passé ?

J’ai déchiré mon pull en tombant de vélo. Je passe chez le couturier.

en révisant les cours à deux, on peut s’aider. Tu en penses quoi ?

Problème dans le bus. J’irai plus vite en prenant le métro. À tout de suite.

Yasmina m’a demandé un stylo en hurlant. Je ne la supporte plus.

Julien est déguisé en trappeur. ........................................ Il porte : ……………………................................. ........................................ ...................................................................... ........................................ ...................................................................... Reproduction autorisée © les auteurs

et Difusión, Centre de Recherche et de

Unité 3 – Activités 59

Publications de Langues, S. L. 07/06/11 12:58 07/06/11 12:58

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24 Catalogue FLE 2012

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Méthodes adolescents

Pourquoi pas !

NOUVEAU

Pack de ressources pédagogiques LES 2

2

2

Méthode de français pour adolescents

Ressources pédagogiques

• Un pack de 3 CD-Rom qui propose un éventail varié de ressources pédagogiques pour l’enseignant : CD1 : livre numérique CD2 : guide pédagogique, fiches d’activités, fiches interdisciplinaires, transcriptions et corrigés CD3 : powerpoints de grammaire et vocabulaire, cartes et posters • Un ensemble de documents utilisables sur TBI et vidéoprojecteur Méthode actionnelle pour adolescents

Ces CD-ROM contiennent : • le livre numérique complet, • les guides pédagogiques du Livre de l'élève et du DVD, • des propositions de programmations, • des fiches d’activités complémentaires (activités lexicales, grammaticales, ludiques) à réaliser en classe ou à la maison, seul ou en groupe, • des fiches interdisciplinaires pour mettre en relation le français et les autres matières scolaires, • des fichiers PowerPoint éditables pour présenter la grammaire et le vocabulaire, • les corrigés et les transcriptions de l’ensemble des activités du Livre de l'élève et du Cahier d’exercices, • la carte de la France métropolitaine et celle d’Europe.

A2.1

Cadre européen commun de référence

CD-Rom 978-84-8443-770-3 3.300 $ Pack de ressources pédagogiques Pourquoi pas ! 2

Tous les fichiers de ces CD-ROM sont numériques et vidéoprojetables.

PARUTION JANVIER 2012

2 comprend :

1 Cahier d’exercices + CD 1 DVD

Ressources pédagogiques

1 CD-ROM Guide pédagogique

3 CD-ROM de ressources pédagogiques

3CD

ISBN 978-84-8443-770-3

ROM

788484 437703

pqp2_pr_box.indd 1

30/09/11 14:19

CD Audio-Rom Inclus

UNITÉ 6

L’avenir nous le dira FICHE D’ACTIVITÉ

!2 Pourquoi pas A

H

B

Supermax er l’histoire de À toi de racont ACHETER R

OUVE

Pourquoi pas ! 2

| FA 6.03

O V S F M O V D G N U P W O G N U W E H O V T O R T U E O R X C R A P C J Q X R H P S Y H I P W B A L E I N E B L E U E X D K R Y S I Q R Z V J Q Y E L S Z C J R U A A K R Z F M T A D K S N B L L S A G N U B E L T U C F M T B

1 VITÉ | FA 5.0 FICHE D’ACTI

e! Vas-y, racont

NOUVEAU

PARUTION MARS 2012

Retrouve-les ...

TR SE RE

CD-Rom 978-84-8443-791-8 3.300 $

USB 978-84-8443-792-5 2.240 $

Matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur

UNITÉ 5

Pack de ressources pédagogiques Pourquoi pas ! 3

Manuel Numérique Pourquoi pas ! 4

Niveaux A1, A2.1, A2.2 et B1 du CECR

TBI

NOUVEAU

CD-Rom 978-84-8443-790-1 3.300 $

1 Livre de l’élève + CD

9

Pack de ressources pédagogiques Pourquoi pas ! 1

C

K

S

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A U D E M O F N R G

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Nous avons acheté une glace

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SE PROMENER

vés retrou

Les animaux PRENDRE

1.

TOMBER

BOUSCULER

Ton info : Ton conseil : 2. Ton info : Ton conseil :

mes promenés

Nous nous som

PRENDRE

ATTRAPER

Reproduction

tions et de Publica de Recherche et Difusión, Centre Les auteurs autorisée ©

S.L. de Langues,

COURIR

Elle est tombée

Il a bousculé

Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.

3. Ton info : Ton conseil :

Je l’ai prise

4.

EN NSFORM info :ER SE TRATon

Ton conseil : 5. Ton info : Ton conseil : 6. Ton info : Ton conseil : sformé

Il courait

Ils ont attrapé

le tigre

Ils ont pris des

photos

Je me suis tran

Catalogue FLE 2012 25


Méthodes adultes Matériel TBI, activités 2.0, applications : j’avoue que je suis un peu perdue mais mon institution me demande de me mettre à jour. JULIA, 52 ans

Nous avons pensé à un ensemble d’outils facilement utilisables avec un vidéo-projecteur et/ ou un TBI, des activités web 2.0 clés en main et des fiches techniques pour vous aider. Tout pour ne plus appréhender les nouvelles technologies !

26 Catalogue FLE 2012


Mes apprenants souhaitent acquérir rapidement des compétences en français professionnel : que faire ? Jean-Noël, 40 ans

Nous lançons notre première méthode de français professionnel qui couvre les niveaux A2 et B1. Elle reprend les points forts de nos autres méthodes mais dans le contexte du monde des affaires. Elle prépare aux examens officiels.

Catalogue FLE 2012 27


Méthodes adultes

Nouveau Rond-Point

+ 16 adultes

Livre de l’élève LES B1

A1 A2

Le Nouveau Rond-Point 2 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux apprenants de niveau intermédiaire, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau B1.

Le Nouveau Rond-Point 1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux débutants, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau A2.

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques. Le Nouveau Rond-Point 1 propose : • 12 unités didactiques + 12 tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site). Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les objectifs du niveau B1, le Nouveau Rond-Point 2 s’inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle.

NOUVEAU ROND POINT 1

NOUVEAU ROND-POINT 1 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS 2.0

Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels des niveaux A1 et A2, le Nouveau Rond-Point 1 s’inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle.

A1

A2

Grâce à cette méthode, les apprenants renforceront leur autonomie en réception et production, à l’oral et à l’écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques. Le Nouveau Rond-Point 2 propose : • 10 unités didactiques + 10 tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences,

• des activitésbasée pour favoriser des apprenants en classe, Méthode de français surl’interaction l‘apprentissage par les tâches • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site).

LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS 2.0 Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

NOUVEAU ROND-POINT 2 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS 2.0

• Nouvelle édition entièrement revue et actualisée de la méthode qui a révolutionné l’enseignement du français • De nouvelles unités pour une progression mieux adaptée • Une lecture encore plus agréable grâce au nouveau graphisme • Une actualisation et un renforcement des contenus culturels • Unique : des activités web 2.0 à forte dimension interculturelle pour une ouverture sur le monde

NOUVEAU ROND POINT 2

B1

Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS 2.0

ISBN 978-84-8443-695-9

ISBN 978-84-8443-661-4

9 788484 436614

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22/08/11 13:05

31/08/11 11:52

Nouveau Rond-Point 1

Nouveau Rond-Point 2

Livre de l’élève + CD 978-84-8443-661-4 395 $

Livre de l’élève + CD 978-84-8443-695-9 395 $

Auteurs C. Flumian, J. Labascoule, C. Lause, C. Royer et S. Priniotakis CD Audio Inclus

2

Niveaux A1, A2 et B1 du CECR

Découvrez gratuitement des unités sur www.emdl.fr

TBI

Matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur

DELF

Préparation au DELF

APP

RetouR ve R s le passé

36

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Applications à télécharger pour iPhone et iPad

1 2

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| vin gt

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3 Tâche ciblée 7. VoYage en mé

A. Ces personnes

diteRRanée

partent en vacance s en

croisière. Pouvezvous les

Tâche ci associer à la descrip tion

qui convient ?

vos stratégies

1. Charles Bramard, 44 ans, travaille dans une agence de voyages. Il aime les animaux. Il parle français, anglais et espagnol. 2. Giulia Pot ier, 42 a ns, femme au foy er. Elle parle italien (sa langue maternell e) et français. 3. Daniel Potier, épo ux de Giulia, 43 ans, direc teur commercial dans une multinationale. Il aime le camping . Il parle français e t assez bien anglais.

5. Éric L affont, 30 an s, célibataire, skipper, a fait deux t ours du monde e n voilier. Il parle franç ais et un peu ang lais. 6. Federico Sordi , 40 ans, italien. Il a ime beaucoup voyage r.

10. Paul Duval, 26 a ns, étudiant en médecine. Il a ime les courses automobiles et le football. Il parle français et anglais.

11. Isabel Gomes, 25 ans, portugaise, 7. Isabella Sordi, ita petite amie de Pau lienne, 38 ans, m l, étudiante infirmiè ariée à Porto. Elle re avec Federico. Elle p parle portugais, espa arle italien et un pe gnol, u anglais et un pe français. u français.

8. Marc Wijnsber g, 35 ans, divorcé, sculpteur. Il adore le s sports d’hiver. 4. Eugénie Potier, Il parle français e fille de Giulia et Dan t anglais. iel. Elle a 12 ans, elle est sympathique et ouverte ; elle s’inté 9. Bertrand Laurent resse à tout. , 62 ans, veuf, an cien capitaine de la m arine marchande. Il lit le National Geograp hic en anglais.

15. Pascale Riva, 26 ans, célibataire. E lle fait une école de th éâtre. Elle est ass ez extraver tie. Elle parl e français et un p eu italien.

12. Mar ion Mar tin, 32 ans, célibataire, journaliste. Elle e st écolo. Elle parle français et anglais.

16. Nicole Nakayama , 29 ans, professeure de franç ais à l’université. Elle est t imide et très aimable. Elle parle français, anglais et japonais.

13. Françoise Lepon t, 61 ans, retraité e, elle aime le jazz. Elle parle français et italien.

B. Comparez vos réponses à celles d’un autre camarad e

Piste 17

C. Vous êtes maître d’hôtel à bord de ce paquebot et vou placer ces passage rs à les renseignements table pour le dîner de bienvenue. É sur les passagers et prenez des notes.

D. Par petits groupe s, tables. Ensuite, exp répartissez ces passagers en qua liquez et justifiez votre choix à la cla

À la table numéro 1, je Marc, parce qu'il parl place Nicole avec son mari Toshio. À e anglais, comme Tosh io...

17. Toshio Nakaya ma, 35 ans, japona is, époux de Nicole. Il a ime la pêche. Il parle japonais et ass ez bien anglais.

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Le dictionnaire est u pratique pour l’appre langues. Mais ne che tous les mots, comme les mots-clés pour com globalement les texte

14. Jacqueline Soule t, fille de Françoise, 30 ans, employée de banque, elle aim e la nature. Elle parle français et assez bien anglais.

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Cette édition est conçue et adaptée par les enseignants des Instituts français de Tokyo et Yokohama : le livre de l’élève contient un mémento lexical, des consignes du cahier d’activités sont traduites en japonais et un livret d’autoévaluation francojaponais complète le matériel pour l’apprenant. Le Nouveau Rond-Point 1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux débutants, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau A2. Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels des niveaux A1 et A2, le Nouveau Rond-Point 1 s’inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle.

année ?

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques.

ff 1969 ff 2011 ff 2002 ff 1989 ff 1996 ff 2010

Le Nouveau Rond-Point 1 propose : • 12 unités didactiques + 12 tâches finales • un travail systématique des différentes compétences • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre • une préparation au DELF A1 et au DELF A2 • une mise en valeur des compétences interculturelles Les composants du Nouveau Rond-Point 1 : • le livre de l’élève + CD audio • le cahier d’activités + CD audio • le guide pédagogique sur CD-ROM • la clé USB multimédiaction

NOUVEAU ROND-POINT 1 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO Édition japonaise

6

Méthodes adultes

NOUVEAU ROND POINT 1 A1

A2

NOUVEAU ROND POINT 1 A1

Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches

Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches

LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO

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ÉDITION JAPONAISE 日本版 Adaptation par les enseignants des Instituts français de Tokyo et Yokohama

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6

C. Vous rappe lez-vous tou s Quel âge avi ez-vous cette ces événements ? année-là ? ●● M oi, en 1969, je n’é tais pas né ! ❍● M oi, non plu s ! ■● M oi, je me rap pell e le jou r où le mu r est tom bé. de Ber lin D. Quels autre s particulièreme événements vous ont nt marqué ? C’était en qu elle année ?

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Éditions pour le Japon

Catalogue FLE 2012 29


Méthodes adultes

Nouveau Rond-Point

NOUVEAU

Cahier d’exercices LES B1

Auteurs J. Labascoule, P. Liria, M.-R. Rodríguez, C. Flumian, C. Royer, M.-L. Lions-Oliviéri

Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes. Il est basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels du niveau A1. Sa démarche pédagogique s’inscrit dans l’approche actionnelle et la mise en place d’une tâche à la fin de chaque unité.

NOUVEaU ROND POINT 2

NOUVEAU ROND-POINT 2 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO

• Une consolidation et un approfondissement des acquis du Livre de l’élève • Un travail en autonomie de l’apprenant • Une systématisation de la compétence écrite • Un travail approfondi sur la phonétique et sur l’orthographe • Une réflexion sur les stratégies d’apprentissage et la médiation • Une préparation au DELF

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour réaliser des tâches en français. Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 propose : • six unités didactiques + six tâches finales • un travail systématique des différentes compétences • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre • une préparation au DELF A1 • une mise en valeur des compétences interculturelles Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève • le cahier d’activités • le CD audio Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

B1

Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches cahier d‘activités + cd aUdiO

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Nouveau Rond-Point 1

Nouveau Rond-Point 2

Cahier d’exercices + CD 978-84-8443-662-1 295 $

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NOUVEAU

PARUTION JANVIER 2012

CD Audio Inclus

Niveaux A1, A2 et B1 du CECR

DELF

Préparation au DELF

1

petites annonces

Activités et exercices 1 2. Le nouveau voisin ? iL n’a pas L’air commode

A. Lisez ces dialogues et complétez-les à l’aide des locutions verbales et des adjectifs des encadrés. avoir l’air (de)/trouver/sembler

autoritaire

1. Histoires d’appart A. Complétez les phrases avec le bon verbe à la forme 1. Les annonces qui nous (intéresser / lire / vendre) sont à la fin du journal.

problèmes qui nous (énerver / plaire / intéresser) le plus dans cet appart.

2. Si cet appartement vous (gêner / plaire / énerver), prenez-le ! 3. Si le bruit vous

l

agacer) beaucoup.

(gêner /

9. Ce qui me

m

(intéresser / plaire /

10. Moi, les gens qui mettent la musique très tard,

B. Relisez les phrases précédentes. Comment avez-vous accordé les verbes ? Complétez le tableau ci-dessous. VErBES

2

ça m’ (déranger / plaire / agacer) !

1

Tu as vu Clara aujourd’hui ? Je Je crois qu’il s’est passé quelque chose entre elle et

m

Le voisin du dessous

aujourd’hui. Tu as raison, on a intérêt à faire moins de bruit cette nuit !

VErBES

Les annonces

nous intéressent

l m

l

6

sec mais elle, Ah oui, à ce point-là ?

charmant

La nouvelle concierge ? Moi, je

l m

Pas du tout, elle vraiment très gentille.

l

Tu

l

.Tu n’as pas bien dormi ? Si si, mais bon… j’ai eu une semaine assez compliquée.

On n’a qu’à organiser une fête surprise pour son anniversaire ! C’est vraiment une excellente idée.

m

Eh bien, moi je bien qu’elle déteste ce genre de fête.

l

Le nouveau coloc de Sophie

m

Complètement. Je

: on sait

même !

B. À votre tour, écrivez un petit texte pour décrire le caractère d’une personne (parent, ami, voisin, célébrité…).

m

est… Je vais vous décrir e… Il/elle

peu

elle est sympa !

Oui, je t’assure. D’ailleurs, elle est

cool

que je lui ai dit de venir à la piscine avec nous demain. Comme ça, tu feras sa connaissance. Et son mari ? Tu l’as trouvé un peu sec, c’est ça ?

Oui, mais il est mignon ! beau, le type ! Il va falloir que tu me le présentes. Au moins, ça va

changer du voisin qu’on avait avant, était agaçant avec son chien et sa musique !

7 8

fâché sympa

Tu as rencontré les nouveaux voisins ?

Pas encore. Je suis prise par le travail. Tu as eu l’occasion de parler un peu avec eux ? Ils ont l’air comment ? m Ils ont l’air sympa. Surtout elle. Ils sont venus me rendre

l

5

nulle

l

m

SUJET plUriEl

son

A. Deux amies parlent de leurs nouveaux voisins. Complétez leur conversation à l’aide d’expression s qui expriment l’intensité.

3

9

content

m

visite hier soir. Ils venaient se présenter. Lui, il est un

4

dans cet

bizarre fatiguée

3. conversation de paLier

(plaire / agacer /

déranger) dans cet appart, c’est sa luminosité.

(agacer / déranger /

.

copain.

8. J’ai visité deux appartements qui me

5. Les fêtes que font ses voisins la

SUJET SiNGUliEr

l m

!

4. Le propriétaire va vous louer l’appart sans aucun

plaire).

Pas du tout. C’est la facture d’électricité qui me met

(irriter / déranger / intéresser) à un point inimaginable

plaire / intéresser) pour dormir, ne prenez pas ce

problème si vous lui agacer / plaire).

Paul, ne fais pas cette tête-là, tu Tu t’es encore disputé avec ta coloc ? état.

7. Ces histoires d’appart, ça m’ (gêner /

studio !

l

m

du présent qui convient.

6. Les fuites d’eau et la mauvaise isolation sont les

!

D’ailleurs, on était tous que plus personne ne lui parlait !

nous il

énervés après lui

10

C. À l’oral, les intonations accompagnant souvent la description d’une personne. Enregistrez la description de cette personne avec un camarade et remettez le fichier à votre professeur.

8

huit neuf

30 Catalogue FLE 2012

9


Méthodes adultes

Nouveau Rond-Point

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Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels des niveaux A1 et A2, le Nouveau Rond-Point 1 s’inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle.

NOUVEAU ROND POINT 1

A1

A2

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• Des évaluations clés en main • Des exemples concrets d’examens basés sur l’approche actionnelle • Des tâches ciblées semblables à celles du manuel où l’apprenant doit mobiliser ses connaissances et ses compétences • Des activités pour tester les savoirs lexicaux et grammaticaux • Des grilles d’évaluation et une proposition de ponctuation qui vont au-delà de la simple vérification des connaissances • Un matériel phocopiable et imprimable grâce au format livre + CD Audio-Rom

A1 A2

Évaluations

Le Nouveau Rond-Point 1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux débutants, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau A2.

NOUVEAU ROND-POINT 1 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS 2.0

Le Nouveau Rond-Point 1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux débutants, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau A2.

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+ CD AUDIO-ROM • des activités 2.0 (accès libre sur notre site). Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

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PARUTION FÉVRIER 2012

PARUTION MAI 2012

Auteurs F. Capucho, M. Denyer, et C. Ollivier CD Audio-Rom Inclus

Niveaux A1, A2, B1 du CECR

TBI

Matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur Prénom et Nom :

tâch e

Unité 5

cAnceS deSTinATiOn vA niTÉ ObJecTiFS de l’U

TÂc He

SÉJOURÀTOURS. Il s’agit ation correspond à la tâche, res d’un La première partie de l’évaluséjour adapté aux goûts individuels des memb de d’établir un programme écrit. par ettre présentées et transm le groupe et des ressources linguistiques sation mobili une se Cette tâche suppo 3. travaillées dans l’unité Ressourcesàmobiliser © Le lexique des loisirs © Avoirenviede © Le verbe préférer © Le pronom indéfini on de,dela,del’,des © Les articles partitifs : nt et divisée en trois parties Cette tâche est elle-même , les apprenants devront écouter un enregistreme A. Dans une première phase qu’ils ont entendu. ce sur notes mmes de vacances en des re prend ants analyseront trois progra appren les me, deuxiè la B. Dans (dans notés dans A. les comparant aux vœux e de leurs choix par écrit apprenants rendront compt C. Dans la troisième, les un courriel). l’évaluation sont : sur lesquelles se fonde Les activités langagières Activitéslangagières A. Réception de l’oral B. Réception de l’écrit C. Production écrite

Activités

 aux   e trois activités relatives ur évaluer   valuation est composée d tivités ont été conçues po  gram­ La deuxième partie de l’é  et lexicales. Ces trois ac ’utilisation des ressources ressources grammaticales cquisition et la capacité d lée l’a lus cib nière p de ma s dans l’unité 3. sentée les pré lexica maticales et   lexique 1. Projetsdevacances ation, verbes d’intention, Prépositions de localis rgement , des transports, de l’hébe des activités, de la météo devoyage és/intérêts 2. Cherchecompagnon du goût, lexique des activit Expression des degrés s publics 3. Vautledétour ation, lexique des édifice Prépositions de localis

Date :

Classe :

Total.../100

RS écouverte de la région  1. SÉJOUR À TOU rt en France cet été à la d s   s lors d’une réunion. Vou L’association Babeland pa

TotalA.../16

A. 

rs préférence ,    associés discutent de leu té à chacun. Pour ce faire pistes 2-9 de Tours. Les le programme le plus adap devrez les aider à choisir   notes. vous devrez prendre des Préférences   Nom 1. Mariana Buerkou 2. Kenishi et Chisato Yan 3. George Smith 4. Manuel Serramalera 5. Javier Sánchez Fanzone 6. Giorgio et Concetta 7. Maria Papanopolis 8. Katja Van Son

TotalB.../30

lexandre  

s de visite proposés par A

e programme   B.  Voici les trois programme tés principales de chaqu n. Riboulet. Notez les activi  qui les apprécient ou no et le nom des personnes Programme 1 Horaire Activités Journée 0 Horaire Activités tion : le pot de l’amitié 20 h 30 Réception à l’Associa Journée 1 ; : Cathédrale Saint-Gatien 10 h 00 Visite de la ville rtin ; le jardin botanil’ancienne collégiale Saint-Ma des Prébendes d’Oé que, le jardin (historique) 13 h 00 Déjeuner au Château de Villandry 15 h 00 Départ pour visite 20 h 00 Dîner gourmand nocturne 21 h 30 Visite au marché Journée 2 de de la Gloriette (espace vert 10 h 00 Visite à la Plaine découverte) la nature 13 h 00 Pique-nique dans ation (présent Touraine des Vins de 15 h 00 Visite au musée région) de l’activité vinicole de la le souhaitez 17 h 00 Shopping si vous 19 h 00 Dîner La Grandeur de Jean-Jacques 21 h 00 Soirée théâtre : Bichon au Théâtre du Plessy Journée 3 Maurice Mathurin et La 10 h 00 Visite des Galeries nouveaux artistes) Passerelle (expositions de 13 h 00 Déjeuner Francis es et Chants – Académie 15 h 00 Mélodies Français Poulenc Riboulet 19 h 00 Apéritif chez les d 20 h 30 Dîner gourman

Programme 2 Horaire Activités Journée 1 au Château de Villandry 08 h 30 Départ pour visite 12 h 30 Déjeuner d’Azay-le-Rideau 14 h 30 Visite au Château Francis es et Chants – Académie 17 h 30 Mélodies Français Poulenc 19 h 30 Dîner 21 h 00 Concert de jazz Journée 2 au Château de Chenonceau 08 h 30 Départ pour visite 12 h 30 Déjeuner de Chaumont 15 h 30 Visite au Château ; : Cathédrale Saint-Gatien 17 h 30 Visite de la ville rtin ; le jardin botanil’ancienne collégiale Saint-Ma ue) des Prébendes d’Oé (historiq jardin le que, 20 h 00 Dîner gourmand 22 h 00 Virée nocturne Journée 3 au Château de Chambord 08 h 30 Départ pour visite forêt 11 h 00 Randonnée en 13 h 00 Déjeuner ation des Vins de Touraine (présent 15 h 00 Visite au musée région) de l’activité vinicole de la Maurice Mathurin et La 17 h 30 Visite des Galeries artistes) x nouveau Passerelle (expositions de 20 h 00 Dîner gourmand nocturne 22 h 00 Visite au marché

Reproduction autorisée

© les auteurs et Difusión,

Catalogue FLE 2012 31

Centre de Recherche et

de Publications de Langues,

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Méthodes adultes

Nouveau Rond-Point

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CD-Rom Guide pédagogique LES A1 A2

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Nouveau Rond-Point couvre en 3 volumes les 4 premiers niveaux du CECR (A1-B2).

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Nouveau Rond-Point couvre en 3 volumes les 4 premiers niveaux du CECR (A1-B2).

Nouveau Rond-Point CD-ROM Guide pédagogique propose : • un rappel des principes didactiques du Nouveau Rond-Point ; • des dossiers pour chaque unité qui décrivent, selon l’approche actionnelle, le processus complet à mettre en œuvre pour mener à bien l’unité jusqu’à la réalisation de la tâche ; • des conseils pour l’enseignant, afin de l’accompagner dans la mise en place d’une dynamique qui favorise l’autonomie de l’apprenant ; • le précis de grammaire par unités ; • des grilles d’évaluation des DELF A1 et A2 ; • le corrigé du Cahier d’activités ; • l’ensemble des transcriptions. Le contenu de ce CD-ROM Guide pédagogique, en format PDF, est vidéoprojetable et imprimable.

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Nouveau Rond-Point CD-ROM Guide pédagogique propose :

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• le livre de l’élève numérique complet, qui intègre les pistes audio du CD et une barre d’outils complète pour personnaliser le manuel,

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• le lien vers les activités Web 2.0

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 Un espace libre pour permettre aux enseignants de sauvegarder leurs modifications et d’ajouter leurs ressources personnelles.

• Un matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur • Une clé USB contenant le livre de l’élève numérique qui intégre les pistes audio du CD et une barre d’outils complète pour dynamiser les cours : un zoom sélectif ou complet, l’outil cache, un surligneur, etc. • Des liens hypertextes pour avoir accès aux activités web 2.0 et au site • Un espace libre permet aux enseignants d’ajouter leurs ressources personnelles et de sauvegarder leurs modifications

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Le Nouveau RoNd-PoiNt 2 est une méthode actionnelle de français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

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matéRiel multimédiactioN

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matéRiel multimédiactioN pour tBi

Manuel numérique

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matéRiel multimédiactioN pour tBi

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ISBN 978-84-8443-660-7

TBI

USB

Matériel multimédia à utiliser avec un TBI et un vidéoprojecteur CLÉ USB

32 Catalogue FLE 2012

PC

9

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Pc

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PARUTION MARS 2012

PARUTION MARS 2012

NOUVEAU


Méthodes adultes

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http://rond-point.emdl.fr

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Les activités web 2.0 LES

• Les tâches web 2.0 offrent un contact essentiel avec la réalité • Les activités permettent de repousser les murs de la classe de langue et d’interagir avec d’autres utilisateurs du monde entier • Ces tâches donnent une dimension contextuelle à l’apprentissage du français

http://20.rond-point.emdl.fr

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Catalogue FLE 2012 33


Méthodes adultes

Nouveau Rond-Point Pas à pas

NOUVEAU

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Livre de l’élève + Cahier d’exercices LES A1

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Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 propose : • six unités didactiques + six tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une préparation au DELF A1, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site).

Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève, • le cahier d’activités, • le CD audio. Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A2 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

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Il est basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels du niveau A2. Sa démarche pédagogique s’inscrit dans l’approche actionnelle et la mise en place d’une tâche à la fin de chaque unité. Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour réaliser des tâches en français. Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A2 propose : • six unités didactiques + six tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une préparation au DELF A2, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site). Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A2 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève

d’activités NOUVEAU • • lele cahier CD audio

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ISBN 978-84-8443-665-2

9 788484 436652

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Auteurs C. Flumian, J. Labascoule, C. Royer, C. Lause, S. Priniotakis CD Audio Inclus

USB

13/09/11 13:08

Nouveau Rond-Point Pas à pas A1

Nouveau Rond-Point Pas à pas A2

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B1.2

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NOUVEAU ROND-POINT PAS À PAS | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO

NOUVEAU ROND-POINT PAS À PAS | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO

Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.2 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

Il est basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels du niveau B1. Sa démarche pédagogique s’inscrit dans l’approche actionnelle et la mise en place d’une tâche à la fin de chaque unité.

Niveaux A1, A2, B1.1 et B1.2 du CECR

TBI

02/08/11 16:23

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Il est basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels du niveau B1. Sa démarche pédagogique s’inscrit dans l’approche actionnelle et la mise en place d’une tâche à la fin de chaque unité. Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour réaliser des tâches en français. Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.2 propose : • cinq unités didactiques + cinq tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une préparation au DELF B1, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site). Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.2 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève, • le cahier d’activités, • le CD audio.

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ISBN 978-84-8443-853-3

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ISBN 978-84-8443-854-0

788484 438533

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788484 438540

21/09/11 13:12

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Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.1

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Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.2

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Livre de l’élève + Cahier d’exercices + CD 978-84-8443-854-0 330 $

PARUTION JANVIER 2012

PARUTION JANVIER 2012

NOUVEAU

5 En contexte En contexte 5

2. vie sociale Piste 11

A. Voici deux extraits de romans-p hotos. Remplacez les phrases ci-dessou s au bon endroit. Ensuite, écoutez et vérifiez. a. Asseyez-vous, je vous en prie ! b. Mais asseyez-vous donc…

d. Entrez, entrez.

L’entretien Fabienne

a un entretien important...

Répondez à ce test, puis, avec un camarade, comparez vos réponses . Lequel d’entre vous est le plus sociable ? À quoi le voit-on ?

f. Assieds-toi, si tu veux.

e. Vas-y... Entre !

c. Entrez, je vous en prie !

3. vous connaissez-vous ?

Sociable ou misanthrope ?

g. Je te présente ma collègue, Marie.

La fête

Nadia organise une petite fête

Contraints de vivre en société, nous le supportons plus ou moins bien : entre amour et haine d’autrui, où vous situez-vous ? Êtes-vou s conscients de votre degré de sociabili aidera à vous connaître un peu mieux té ? Ce test vous et à découvrir votre rapport aux autres.

chez elle... Le lendemain…

On se voit demain ?

Bonjour ! OK, j’apporte quelque chose ? Du vin ?

1. Vous bloquez la rue avec votre voiture et un automobiliste klaxonne... A. Vous lui souriez sans bouger. B. Vous vous excusez et vous partez immédiatement. C. Vous l’ignorez complètement.

Oui, tes indications étaient très claires.

Vous avez trouvé sans problème ?

Mme Nespopoulos ?

Bonjour ! Enchantée !

Qu’est-ce que je vous offre ?

Salut Paul !

Merci.

Merci. Bien, je vous écoute.

3. Un ami vous a appelé mais vous étiez absent. A. Vous attendez qu’il rappelle. B. Vous l’appellerez après dîner. C. Vous l’appelez immédiatement.

Salut ! Qu’est-ce qu’il est mignon !!!

A 1. 2. 3.

B. Quand dit-on généralement vous

On utilise 34 Catalogue FLEvous2012 quand on parle…

4.

entre adultes, en France ? Cochez

à plusieurs personnes à la fois. à une personne que l’on ne connaît pas. à une personne avec qui on a des con tacts superficiels (un voisin

5. Un touriste étranger vous demande son chemin... A. Vous répondez : « Sorry, I don’t speak English ». B. Si vous avez le temps, vous l’accompagnez jusqu’à sa destination. C. Vous lui recommandez de prendre un taxi.

2. Quel animal aimeriez-vous être ? A. Un chimpanzé. B. Un ours. C. Un agneau.

J’ai vu votre C.V. Vous avez fait de brillantes études !

Mon Dieu, comme il est beau !!!

4. Si vous deviez partir vivre ailleurs, vous iriez à… A. New York. B. Oulan-Bator. C. Bombay.

les bonnes réponses.

5. 6. 7.

à un supérieur hiérarchique. au professeur.

8. 9. 10.

à quelqu’un de sa famil

B

C

6. Si vous ne deviez pas travailler, qu’est-ce que vous feriez ? A. Vous iriez tous les soirs en boîte. B. Vous iriez vivre dans un petit village perdu. C. Vous feriez du bénévolat dans une ONG.

Vous avez une majorité de

Sociable et généreux ! Vous êtes quelqu’un de très sociable. Vous êtes toujours attentif aux besoins des autres et vous avez bon caractère. Mais attention à ne pas laisser certaines personnes abuser de votre confiance !

7. Si vous vous inscriviez à une activité de loisir, ce serait… A. du basket-ball. B. de la natation. C. de la salsa. 8. Si vous pouviez vivre la vie d’un personnage de fiction, qui aimeriez-vous être ? A. Robinson Crusoé. B. Spiderman. C. Arsène Lupin. 9. Si vous invitiez cinq personnes à dîner ce soir et qu’il vous manquait trois chaises, qu’est-ce que vous feriez ? A. Vous iriez demander trois chaises à un voisin. B. Vous organiseriez un buffet froid. C. Vous annuleriez le repas et passeriez la soirée tout seul.

Vous avez une majorité de

La société représente pour vous le confort ! Vous êtes sociable par intérêt : vous préférez les avantages que vous offre la vie en société et vous êtes quelqu’un de fondamentalement urbain. Pas question pour vous de vous exiler au fond de la forêt amazonienne, car vous pensez que vous n’avez rien à y faire.

10. Si vous voyiez un aveugle sur le point de traverser un carrefour dangereux, qu’est-ce que vous feriez ? A. Vous l’observeriez pour intervenir si c’était nécessaire. B. Vous le prendriez par la main pour l’aider à traverser. C. Vous penseriez qu’il doit être habitué à traverser ce carrefour et vous continueriez votre chemin.

Vous avez une majorité de

Vous manquez de confiance en la société !

Vous avez une tendance misanthrope. Vous avez besoin d’être seul pour vous détendre réellement et être capable d’affronter le stress de la vie en société. Vous vous sentez parfois attiré par les expériences mystiques.


Méthodes adultes

La collection Rond-Point

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Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques. Le Nouveau Rond-Point 1 propose : • 12 unités didactiques + 12 tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences,

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Nouveau Rond-Point couvre en 3 volumes les 4 premiers niveaux du CECR (A1-B2). Nouveau Rond-Point CD-ROM Guide pédagogique propose : • un rappel des principes didactiques du Nouveau Rond-Point ; • des dossiers pour chaque unité qui décrivent, selon l’approche actionnelle, le processus complet à mettre en œuvre pour mener à bien l’unité jusqu’à la réalisation de la tâche ; • des conseils pour l’enseignant, afin de l’accompagner dans la mise en place d’une dynamique qui favorise l’autonomie de l’apprenant ; • le précis de grammaire par unités ; • des grilles d’évaluation des DELF A1 et A2 ; • le corrigé du Cahier d’activités ; • l’ensemble des transcriptions. Le contenu de ce CD-ROM Guide pédagogique, en format PDF, est vidéoprojetable et imprimable.

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NouVeau ROND POINT 1 A1

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SMART

Notebook content

Premiu

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http://rond-point.emdl.fr Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches

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9 788484 436614

Pc ISBN 978-84-8443-663-8

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Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 propose : • six unités didactiques + six tâches finales • un travail systématique des différentes compétences • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre • une préparation au DELF A1 • une mise en valeur des compétences interculturelles

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques.

B1

Le Nouveau Rond-Point 1 propose : • 12 unités didactiques + 12 tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences,

Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site).

LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS Méthode2.0 de français basée sur l‘apprentissage par les tâches

Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève • le cahier d’activités • le CD audio Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

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USB NOUVEAU ROND-POINT 2 Le Matériel Multimédia

NOUVEAU ROND POINT 2

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Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

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Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches

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ISBN 978-84-8443-660-7

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Nouveau Rond-Point CD-ROM Guide pédagogique propose : • un rappel des principes didactiques du Nouveau Rond-Point ; • des dossiers pour chaque unité qui décrivent, selon l’approche actionnelle, le processus complet à mettre en œuvre pour mener à bien l’unité jusqu’à la réalisation de la tâche ; • des conseils pour l’enseignant, afin de l’accompagner dans la mise en place d’une dynamique qui favorise l’autonomie de l’apprenant ; • le précis de grammaire par unités ; • des grilles d’évaluation des DELF A1 et A2 ; • le corrigé du Cahier d’activités ; • l’ensemble des transcriptions. Le contenu de ce CD-ROM Guide pédagogique, en format PDF, est vidéoprojetable et imprimable.

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NouVeau ROND POINT 2

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http://rond-point.emdl.fr Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches SMART

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Premiu

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clé uSB Guide pédaGoGique NOUVEAU ROND-POINT 2

matéRiel multimédiactioN pour tBi Le Nouveau RoNd-PoiNt 2 est une méthode actionnelle de français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes. La clé USB Nouveau RoNd-PoiNt 2 contient :  Le matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur : • le livre de l’élève numérique complet, qui intègre les pistes audio du CD et une barre d’outils complète pour personnaliser le manuel, • le lien vers les activités Web 2.0

ISBN 978-84-8443-695-9

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Cd-RoM

ISBN 978-84-8443-661-4

 Un espace libre pour permettre aux enseignants de sauvegarder leurs modifications et d’ajouter leurs ressources personnelles.

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+ matéRiel multimédiactioN pour tBi

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour réaliser des tâches en français.

Évaluations

NOUVEAU ROND-POINT 2 | Guide pédaGoGique

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NOUVEAU NOUVEaU ROND POINT 2 ROND POINT 2 B1

NOUVEAU ROND-POINT 1 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS 2.0

Le Nouveau Rond-Point 2 propose : • 10 unités didactiques + 10 tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site).

Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels des niveaux A1 et A2, le Nouveau Rond-Point 1 s’inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle.

NOUVEAU ROND-POINT 2 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO

Livre de l’élève + CD Cahier d’activités + CD CD-ROM Guide pédagogique Manuel numérique Évaluations Activités 2.0

NOUVEAU ROND-POINT 2 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS 2.0

Grâce à cette méthode, les apprenants renforceront leur autonomie en réception et production, à l’oral et à l’écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques.

Il est basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels du niveau A1. Sa démarche pédagogique s’inscrit dans l’approche actionnelle et la mise en place d’une tâche à la fin de chaque unité.

NouVeau ROND POINT 1

Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les objectifs du niveau B1, le Nouveau Rond-Point 2 s’inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle.

Le Nouveau Rond-Point 1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux débutants, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau A2.

B1

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NouVeau ROND POINT 1

B1

Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

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USB NOUVEAU ROND-POINT 2 Le Matériel Multimédia

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clé uSB NOUVEAU ROND-POINT 2

9 788484 436614

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Le Nouveau Rond-Point 2 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux apprenants de niveau intermédiaire, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau B1.

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NOUVEAU ROND POINT 2 B1

matéRiel multimédiactioN pour tBi

ISBN 978-84-8443-818-2 ISBN 978-84-8443-818-2

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Pc ISBN 978-84-8443-697-3

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cubierta_Rp3_lde_cubiertarp3_lde_fin. 06/04/11 11:42 Página 1

Le Cahier d’exercices Favorise l'autonomie de l'élève. Son objectif est de consolider les compétences linguistiques — plus partiMéthode culièrement écrites — développées à travers les activités du livre de l'élève. On y trouve de nombreux exercices à réaliser individuellement et des tests d'entraînement aux examens du nouveau DELF. L’élève pourra aussi approfondir sa compréhension orale grâce au CD qui accompagne ce cahier.

Le Guide pédagogique Explique les concepts méthodologiques sous-jacents et suggère différents procédés pour exploiter les activités du livre de l'élève. On y trouve aussi les corrigés du livre de l'élève et du cahier d'exercices, ainsi que les transcriptions des compréhensions orales.

Cahier d’exercices

Cahier d’exercices ROND-POINT

Le Livre de l’élève Compte dix unités thématiques, un recueil de textes de différents genres et un mémento grammatical. Chaque unité est divisée en trois rubriques qui permettent de préparer puis de réaliser la tâche ciblée. Le CD propose des compréhensions orales authentiques reflétant la diversité linguistique et culturelle du français actuel.

Le Cahier d’exercices Favorise l'autonomie de l'élève. Son objectif est de consolider les compétences linguistiques — plus particulièrement écrites — développées à travers les activités du livre de l'élève. On y trouve de nombreux exercices à réaliser individuellement et des tests d'entraînement aux examens du nouveau DELF. L’élève pourra aussi approfondir sa compréhension orale grâce au CD qui accompagne ce cahier.

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de français basée sur l’apprentissage par les tâches

nrp2_tbk_dpack.indd 1

Filomena Capucho Monique Denyer Josiane Labascoule Corinne Royer de français basée sur l’apprentissage par les tâches Méthode

Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 et A2 6 unités pour atteindre respectivement le niveau A1 et A2

IN C C D LU S

Nouveau Rond-Point Pas à pas

788484 433903

A2

A1

Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 propose : • six unités didactiques + six tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une préparation au DELF A1, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site). Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève, • le cahier d’activités, • le CD audio. Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

NOUVEAU ROND-POINT PAS À PAS | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour réaliser des tâches en français.

Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A2 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

NOUVEAU ROND-POINT PAS À PAS | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO

Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes. Il est basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels du niveau A1. Sa démarche pédagogique s’inscrit dans l’approche actionnelle et la mise en place d’une tâche à la fin de chaque unité.

13/09/11 15:51

IN C C D LU S

ISBN 978-84-8443-390-3

9

3

Josiane Labascoule Yves-Alexandre Nardone Corinne Royer

Le Guide pédagogique Explique les concepts méthodologiques sous-jacents et suggère différents procédés pour exploiter les activités du livre de l'élève. On y trouve aussi les corrigés du livre de l'élève et du cahier d'exercices, ainsi que les transcriptions des compréhensions orales.

788484 433897

Il est basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels du niveau A2. Sa démarche pédagogique s’inscrit dans l’approche actionnelle et la mise en place d’une tâche à la fin de chaque unité. Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour réaliser des tâches en français. Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A2 propose : • six unités didactiques + six tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une préparation au DELF A2, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site). Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A2 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève • le cahier d’activités

NOUVEAU• le CD audio

ROND POINT Pas À Pas Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

A1

NOUVEAU

ROND POINT Pas À Pas A2

LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO + aCtIVItÉs 2.0

LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO + aCtIVItÉs 2.0 ISBN 978-84-8443-665-2

9 788484 436652

nrp_pap1_cover.indd 1

02/08/11 16:23

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Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.1 et B1.2 6 unités pour atteindre respectivement le niveau B1.1 et B1.2

B1.1

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour réaliser des tâches en français. Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.1 propose : • cinq unités didactiques + cinq tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une préparation au DELF B1, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site). Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.1 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève, • le cahier d’activités, • le CD audio. Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.2 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

NOUVEAU ROND-POINT PAS À PAS | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO

Il est basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels du niveau B1. Sa démarche pédagogique s’inscrit dans l’approche actionnelle et la mise en place d’une tâche à la fin de chaque unité.

Il est basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels du niveau B1. Sa démarche pédagogique s’inscrit dans l’approche actionnelle et la mise en place d’une tâche à la fin de chaque unité. Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour réaliser des tâches en français. Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.2 propose : • cinq unités didactiques + cinq tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une préparation au DELF B1, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site). Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.2 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève, • le cahier d’activités,

NOUVEAU • le CD audio.

ROND POINT Pas À Pas Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

B1.1

LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO + aCtIVItÉs 2.0 ISBN 978-84-8443-853-3

9

nrp_pap_b11_cover.indd 1

788484 438533

13/09/11 13:08

B1.2

Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

NOUVEAU ROND-POINT PAS À PAS | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO

Livre de l’élève + Cahier d’activités + CD en un seul volume CD-ROM Guide pédagogique Manuel numérique Activités 2.0

3

ROND-POINT 3 comprend :

ISBN 978-84-8443-389-7

9

ROND ROND POINT POINT O O

3

ROND-POINT

Le Livre de l’élève Compte dix unités thématiques, un recueil de textes de différents genres et un mémento grammatical. Chaque unité est divisée en trois rubriques qui permettent de préparer puis de réaliser la tâche ciblée. Le CD propose des compréhensions orales authentiques reflétant la diversité linguistique et culturelle du français actuel.

NouVeau ROND POINT 2

Rp3_CE_coberta_8mm_Rp3_CE_coberta 11/04/11 13:29 Página 1

ROND-POINT 3 comprend :

• Livre de l’élève + CD / 978-84-8443-389-7 • Cahier d’activités + CD / 978-84-8443-390-3 • Guide pédagogique / 978-84-8443-391-0

• Livre de l’élève + Cahier d’activités + CD en un seul volume • CD-ROM Guide pédagogique • Manuel numérique • Activités 2.0

28/09/11 17:59

11/10/10 13:50

NouVeau ROND POINT 2

Rond-Point 3 10 unités pour atteindre le niveau B2

• • • •

a2

matéRiel multimédiactioN pour tBi et vidéoprojecteur

Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches

• le livre de l’élève numérique complet, qui intègre les pistes audio du CD et une barre d’outils complète pour personnaliser le manuel,

ISBN 978-84-8443-661-4

clé uSB

NOUVEAU ROND POINT 1

• le livre de l’élève numérique complet, qui intègre les pistes audio du CD et une barre d’outils complète pour personnaliser le manuel,

La clé USB Nouveau RoNd-PoiNt 1 contient :  Le matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur :

Nouveau Rond-Point 2 10 unités pour atteindre le niveau B1 • • • • • •

http://rond-point.emdl.fr

A1

matéRiel multimédiactioN pour tBi

Livre de l’élève + CD Cahier d’activités + CD CD-ROM Guide pédagogique Manuel numérique Évaluations Activités 2.0

Évaluations

clé uSB NOUVEAU ROND-POINT 1

A2

clé uSB NOUVEAU ROND-POINT 1

Le Nouveau Rond-Point 1 propose : • 12 unités didactiques + 12 tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site).

NOUVEAU ROND POINT 1

A1

NOUVEAU ROND-POINT 1 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS 2.0

NOUVEAU ROND-POINT 1 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS 2.0

Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels des niveaux A1 et A2, le Nouveau Rond-Point 1 s’inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle.

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques.

• • • • • •

A1 A2

Le Nouveau Rond-Point 1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux débutants, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau A2.

Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels des niveaux A1 et A2, le Nouveau Rond-Point 1 s’inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle.

matéRiel multimédiactioN

A1 A2

Le Nouveau Rond-Point 1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux débutants, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau A2.

NOUVEAU ROND-POINT 1 | Guide pédaGoGique

Nouveau Rond-Point 1 12 unités pour couvrir les niveaux A1 et A2

clé uSB NOUVEAU ROND-POINT 1

Nouveau Rond-Point

NOUVEAU

ROND POINT Pas À Pas B1.2

LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO + aCtIVItÉs 2.0

ISBN 978-84-8443-854-0

9

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788484 438540

21/09/11 13:12

21/09/11 18:04

Catalogue FLE 2012 35


Méthodes adultes

Version Originale 1 et 2

+ 16 adultes

Livre de l’élève LES lomo 8,5 mm

Version

1

l’actionnel pour tous !

A1

Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser. Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

Version originale 1

Version Originale | Livre de l’élève

. .

Pour chaque niveau, l’ensemble pédagogique comprend :

Auteurs Divers CD Audio + DVD Inclus Niveaux A1, A2, B1 et B2 du CECR

APP

activités + cD et 2.0 DvD

activités + cD et 2.0 DvD

788484 435600

vo2_sbk_cover_85mm.indd 1

15/10/10 13:30

vo1_sbk_cover.indd 1

Matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur

CLÉ USB

. .

le livre de l’élève (+ CD et DVD) le cahier d’exercices (+ CD) le CD-ROM guide pédagogique du matériel multimédia pour TBI et vidéoprojecteur des activités en ligne

ISBN 978-84-8443-560-0

USB

Méthode de français | Livre de l’élève

un apprentissage progressif adapté à chaque niveau des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener à la tâche finale un travail inductif de lexique et de grammaire pour rendre l’apprenant acteur de son apprentissage des compréhensions orales authentiques : diversité d’accents et de situations, intonations naturelles une vidéo par unité spécialement conçue pour Version Originale une préparation rigoureuse au DELF un journal d’apprentissage comme le préconise le CECR des tâches authentiques complémentaires en ligne pour tous les utilisateurs sur le site de Version Originale

le livre de l’élève (+ CD et DVD) le cahier d’exercices (+ CD) le CD-ROM guide pédagogique du matériel multimédia pour TBI et vidéoprojecteur des activités en ligne

Préparation au DELF

a2

Version Originale propose :

Pour chaque niveau, l’ensemble pédagogique comprend :

DELF

Version originale 2

Méthode de français | Livre de l’élève

un apprentissage progressif adapté à chaque niveau des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener à la tâche finale un travail inductif de lexique et de grammaire pour rendre l’apprenant acteur de son apprentissage des compréhensions orales authentiques : diversité d’accents et de situations, intonations naturelles une vidéo par unité spécialement conçue pour Version Originale une préparation rigoureuse au DELF un journal d’apprentissage comme le préconise le CECR des tâches authentiques complémentaires en ligne pour tous les utilisateurs sur le site de Version Originale

TBI

2 A2

Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser. Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

Version Originale propose :

9

a1

l’actionnel pour tous !

Version Originale | Livre de l’élève

1 • Un apprentissage progressif etoriginale adapté • Des séquences didactiques construites autour de la tâche finale • Un travail inductif du lexique et de la grammaire : l’apprenant construit ses compétences • Une mise en page claire et attractive pour le plaisir des utilisateurs • De très nombreux documents textuels, sonores et vidéos pour sensibiliser l’apprenant à des situations et à des accents divers • Une réflexion systématique de l’élève grâce au journal d’apprentissage • Des tâches web 2.0 complémentaires pour chaque unité • Une version numérique et des activités complémentaires pour le TBI

Version originale 2

Applications à télécharger pour iPhone et iPad

01/03/11 17:41

Version Originale 1

Version Originale 2

Livre de l’élève + CD + DVD 978-84-8443-560-0 410 $

Livre de l’élève + CD + DVD 978-84-8443-563-1 410 $

1

Informer : tous journalistes ?

2. à la

A. Quel e

B. Comp retrouve manière différent

c’est la base de erté de la presse, qu’on s’éclaire « Soutenons la lib là r pa st c’e és, ert la toutes les autres lib ue citoyen peut parler par écrit à , aq on mutuellement. Ch teur examine à loisir, et sans passi lec la presse. » de ie nation, et chaque vo la r pa ote lui dit plètes, 1765 ce que ce compatri , « Questions sur les miracles », Œuvres com Voltaire

allons À la fin de cette unité, nous et/ élaborer une revue de presse du ou créer la une d’un journal premier avril.

Premier contact vous 1. la presses et ou les la presse papier A. Préférez-vou e ? Pourquoi ?  journaux en lign

36 Catalogue FLE 2012

inspirent ces logos. Que vous B. Observez les ns de presse ? atio blic pu es ent différ n de Voltaire ? ous de la citatio C. Que pensez-v essus pour ts du nuage ci-d D. Utilisez des mo victions ou con ts, sta con exprimer quelques sse et s concernant la pre ? souhaits personnel rajouteriez-vous ts mo els Qu e. le journalism Pourquoi ? 12 | douze 29/11/11 13:34

012-021_vo4_sb


Méthodes adultes

Version Originale 3 et 4

NOUVEAU

Livre de l’élève ENCORE

D’ORIGINALITÉ lomo 10 mm

Version originale 3

lomo 8 mm

Version originale 3 Version originale 4

3

• Une progression en 9 unités (VO3) et 10 unités (VO4) • Une grande variété de documents authentiques : articles de presse, extraits littéraires, publicités, émissions radio • 2 variantes de tâches finales : une plus orientée vers des enjeux de société, l’autre centrée sur l’expression artistique ou ludique • Des tâches professionnelles • Un précis grammatical et méthodologique l’actionnel pour tous !

4

B1

l’actionnel pour tous !

B1

Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser.

B2

Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser. Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

Méthode de français | Livre de l’élève

Version originale 4

B2

Méthode de français | Livre de l’élève

Version Originale propose :

Pour chaque niveau, l’ensemble pédagogique comprend :

Version Originale | Livre de l’élève

Version Originale propose :

Version Originale | Livre de l’élève

un apprentissage progressif adapté à chaque niveau des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener aux deux tâches finales un travail inductif de lexique et de grammaire pour rendre l’apprenant acteur de son apprentissage des compréhensions orales authentiques : diversité d’accents et de situations, intonations naturelles des éléments culturels pour mener à bien les tâches une préparation rigoureuse au DELF un journal d’apprentissage comme le préconise le CECR des tâches authentiques complémentaires en ligne pour tous les utilisateurs sur le site de Version Originale

un apprentissage progressif adapté à chaque niveau des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener aux deux tâches finales un travail approfondi sur le lexique et la grammaire pour rendre l’apprenant acteur de son apprentissage des compréhensions orales authentiques : diversité d’accents et de situations, intonations naturelles des éléments culturels pour mener à bien les tâches une préparation rigoureuse au DELF des tâches professionnelles pour mieux se préparer au monde du travail Pour chaque niveau, l’ensemble pédagogique comprend :

le livre de l’élève (+ CD) le cahier d’exercices (+ CD) le CD-ROM guide pédagogique du matériel multimédia pour TBI et vidéoprojecteur des activités en ligne

le livre de l’élève (+ CD) le cahier d’exercices (+ CD) le CD-ROM guide pédagogique du matériel multimédia pour TBI et vidéoprojecteur

ISBN 978-84-8443-566-2

activités + 2.0

ISBN 978-84-8443-569-3

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CD

cD

auDio

10/01/11 10:13

000_vo4_sbk_cover_8mm.indd 1

07/12/11 17:05

Version Originale 3

Version Originale 4

Livre de l’élève + CD 978-84-8443-566-2 395 $

Livre de l’élève + CD 978-84-8443-569-3 395 $ PARUTION JANVIER 2012

n|1 À la recherche de l’informatio Éditions sur mesure

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al ? est le rôle de la une d’un journ

Vision globale, version locale

informations se parez ces unes. Certaines s ? En quoi la ent dans les trois. Lesquelle traiter est-elle de les présenter et de les

Parce que la réalité de chaque pays est différente, les Editions Maisons des Langues vous proposent des éditions sur mesure de Version Originale :

te ? Pourquoi ?

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- adaptation de la progression au rythme d’apprentissage de votre pays ; - révision des supports textuels et visuels pour répondre aux spécificités culturelles et linguistiques ; -a  jouts de glossaires bilingues, précis de grammaire, etc. Pour plus d’informations, contactez Katia Coppola à k.coppola@emdl.fr VerSion originale

1

ACTIVITES 2.0 + • CD et DVD

1

A French course for English speakers | Student’s Book

VerSion originale

1

Version Originale is a course in four levels, taking students with no prior knowledge of French from level A1 to level B2 of the Common European Framework of Reference for Languages, now accepted Europe-wide as setting the benchmarks for language competence. Each level of the course comprises:

f A student’s book, with an audio CD and a DVD

f A workbook with a CD f A Teacher’s Guide on CD-Rom f Additional online exercises and activities on the Version Originale website

ISBN 978-0-85048-230-0

ISBN 978-0-85048-230-0

9

780850 482300

EUROPEAN SCHOOLBOOKS PUBLISHING

European Schoolbooks Publishing Version Originale 1 | Student’s Book

A French course for English speakers | Student’s Book

EUROPEAN SCHOOLBOOKS PUBLISHING

ONLINE ACTIVITIES + CD + DVD

Édition pour le Royaume-Uni

Édition pour la Sérbie

treize | 13

Catalogue FLE 2012 37 29/11/11 13:34


Méthodes adultes

Version Originale

NOUVEAU

Cahier d’exercices LES Version

3

3 • Un prolongement systématiqueoriginale du travail de classe • Un travail en autonomie • Une réflexion sur les stratégies d’apprentissage • De nombreuses compréhensions orales l’actionnel pour tous !

B1

Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser. Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

Version originale 3

B1

Méthode de français | Cahier d’exercices

des unités thématiques basées sur celles du livre de l’élève un prolongement du travail de classe, à l’écrit et aussi à l’oral avec son CD qui comprend de nombreuses activités audio des exercices qui reprennent et approfondissent les compétences linguistiques de l’apprenant avec un travail systématique sur le lexique et la grammaire des activités variées qui permettent de travailler l’ensemble des compétences du CECR une dynamique de travail qui porte sur la forme sans perdre de vue le sens un travail qui renforce l’autonomie de l’apprenant et la mise en place de stratégies d’apprentissage une page d’activités à réaliser en ligne (recherche d’informations, participation active sur le site de Babelweb) une page de médiation où l’apprenant met en rapport le français avec sa langue et les langues qu’il connaît des pages d’approche interculturelle de la France et de la Francophonie

Version Originale | Cahier d’exercices

Le cahier d’exercices de Version Originale propose :

Auteurs M. Magne, M.-L. Lions-Oliviéri, L. Pancrazi, S. Templier

ISBN 978-84-8443-567-9

aCtivités + en ligne

ISBN 978-84-8443-567-9

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788484 435679

CD

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07/04/11 9:40

CD Audio Inclus Niveaux A1, A2, B1 et B2 du CECR

Version Originale 1

Version Originale 2

Cahier d’exercices + CD 978-84-8443-561-7 205 $

Cahier d’exercices + CD 978-84-8443-564-8 205 $

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Cahier d’exercices + CD 978-84-8443-570-9 205 $

NOUVEAU

PARUTION AVRIL 2012

Activités | 4 4 | Activités

s 7. les déchets ménager et donnez des exemples. déchet ? Écrivez une définition A. Selon vous, qu’est-ce qu’un

5. pour ou contre ?

u s’ils sont pour nnes et notez dans le tablea A. Écoutez les différentes perso es en centre-ville. ou contre l’interdiction des voitur

Piste 12

3

2

1

5

4

6

7

8 Piste 14

ts ménagers et prenez des notes B. Écoutez cet expert en déche distingue ? Quels sont les deux grands types

Pour Quelle image utilise-t-il pour

Contre

et notez quelques arguments. B. Écoutez une deuxième fois

faire comprendre la dimension

des déchets ?

ent on procède es chez vous ? Expliquez comm C. Et vous, triez-vous les ordur pays. dans votre ville ou dans votre

Piste 12

POUR

pour compléter votre définition.

de déchets qu’il

CONTRE

- Besoin de la voiture pour le travail

ets entions 8. recyclage des déch Remettez dans l’ordre les interv sur le recyclage des déchets. Voici un extrait d’un débat ssions suivantes. les complétant à l’aide des expre et marquez les interactions en Qu’en pensez-vous

Vous permettez ?

Maya

1

Bonjour, , nous Depuis quelques années, en France des déchets. suivons une politique de recyclage qui intes contra les si der On peut se deman n des pounous sont imposées (multiplicatio les poubel des sortie de belles, tri, calendrier intérêt suivant leur contenu, etc.) ont un ou ique écolog ique, mesurable en terme économ ? environnemental.

Quelle est votre opinion ?

? 6. êtes-vous d’accord ntes réactions. dialogues vous trouvez ces différe Écoutez et dites dans quels

je pense surtout locales : que ça dépend des municipalités mis en place est tout dans certaines villes, politique pour que ça marche et il y a une recyclage. d’accompagnement en faveur du

Dialogue nº… Julien

Cheriffa

Acceptation enthousiaste

à l’inverse, pour dans d’autres villes, rien n’est fait négatifs. issent appara ts et les résulta

Acceptation neutre Ironie Opposition ferme

11/04/11 13:22 34

38 Catalogue FLE 2012

je ne trouve très pas que ces « contraintes » soient pe compliquées ! Trier les déchets n’occu notre dans ante pas une place très import peu de agenda de la journée et pourtant personnes le font !

Alex

d’un point de vue économique, je ne crois pas s soit une déchet que le recyclage des bonne chose, parce que cela coûte plus cher que l’incinération des vue ordures. C’est donc d’un point de environnemental qu’on se place pour f. sélecti tri le er favoris trente-cinq

| 35 11/04/11 13:22

34 | trente-quatre 031-039_vo3_wbk_u4_ok.indd

J’ajoute qu’

Cheriffa

e ?

Quelle est l’opinion la plus mesuré

Piste 13

Excusez-moi mais

pas Non, je ne suis vous, d’accord avec

031-039_vo3_wbk_u4_ok.indd

35


Méthodes adultes

Version Originale

NOUVEAU

Les évaluations LES

l’actionnel pour tous !

Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser.

1 A1

Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

Version originale 1 Version originale 2

Composée de 4 volumes, Version Originale

couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2. Méthode de français

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21/11/11 11:35

NOUVEAU

Les évaluations de Version Originale 1 Version

3

3 Livre + CDoriginale Audio-Rom l’actionnel pour tous ! 978-84-8443-851-9 380 $

B1

Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser. Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

Version originale 3

Version Originale propose :

un apprentissage progressif adapté à chaque niveau des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener à la tâche finale un travail inductif de lexique et de grammaire pour rendre l’apprenant acteur de son apprentissage des compréhensions orales authentiques : diversité d’accents et de situations, intonations naturelles une vidéo par unité spécialement conçue pour Version Originale une préparation rigoureuse au DELF un journal d’apprentissage comme le préconise le CECR des tâches authentiques complémentaires en ligne pour tous les utilisateurs sur le site de Version Originale

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Les évaluations de Version Originale 2

. .

PARUTION MAI 2012

Les évaluations de Version Originale 3

Niveaux A1, A2 et B1 du CECR

B1

Méthode de français

PARUTION FÉVRIER 2012

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originale 1 • Un outil essentiel pour l’évaluation • Des exemples concrets d’examens basés sur l’approche actionnelle • Des tâches ciblées semblables à celles du manuel où l’apprenant doit mobiliser ses connaissances et ses compétences • Des activités pour tester les savoirs lexicaux et grammaticaux • Des grilles d’évaluation et une proposition de ponctuation pour aller au-delà de la simple vérification des connaissances • Un matériel phocopiable et imprimable grâce au format livre + CD Audio-Rom

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PARUTION SEPTEMBRE 2012

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Pondération Indicateurs ... / 20 ues d’un lieu de éristiq caract les ue expliq • L’apprenant qu’il en a. résidence et l’appreciation ... / 20 oppe la ce de quoi il va parler, dével ues • L’apprenant annon 2. Respect de caractéristiq et conclut brièvement. ption descri ... / 10 du genre : description ent la description (maison, • L’apprenant organise clairem 3. Cohérence textuelle ... / 10 quartier, ville...). atement les adjectifs et les • L’apprenant utilise adéqu le texte. place correctement dans ... /20 aticale générale (accords, • Correction lexicale et gramm 4. Utilisation des ressources e de base...). ... / 20 lexiqu s sition linguistiques en utilisant des prépo • Localisation et description icatifs. de lieu et des adjectifs qualif / 100 ... total

Aspects à évaluer 1. Respect de l’intention

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appartements@versionoriginale. vo

appartements@versionoriginale.

poUR l’eNseiGNaNt cRitÈRes et iNdicateURs

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Appartement à Marseille

Appartement à Marseille

est dans un quartier Voici ma maison. Elle Marseille est une ville beau de Marseille. ancienne ville avec une aussi C’est e. grand te dans le Marseille une histoire grande. J’habi petit. Le quartier est vieux, dans un quartier Le soir, la rue est beau. très et l multiculture est agréable. animée et le quartier Total A

... / 50

4. la place des objets

Écrivez où ils se trouvent avez certainement chez vous. Voici des objets que vous d’un dictionnaire. dans votre maison. Aidez-vous

. Il est… Le micro-ondes est dans la cuisine

Rs coRRiGÉs, cRitÈRes et iNdicateU s 4. la place des objet

poUR l’ÉValUatioN

nt chacun de ces éléments

se trouve L’apprenant doit décrire où

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dans sa maison.

Éléments à valoriser • Lexique du mobilier et des . objets de la vie quotidienne ation. • Les prépositions de localis total

Pondération ... / 50 ... / 50 ... / 100

ci est dans ma Mes livres sont à l’étagère. Cellede la fenêtre. J’en ai chambre à côté du lit et près sur les autres. uns les e entass les je et beaucoup

Catalogue FLE 2012 39

vingt-trois |

23


Méthodes adultes

Version Originale

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• Un nouveau format CD-Rom pour une utiliVersion originale 3 sation plus facile, offrant la possibilité d’une projection sur vidéoprojecteur ou TBI • Une explication claire des concepts méthodologiques sous-jacents • Différentes propositions d’exploitations pédagogiques des activités du Livre de l’élève • De nombreuses fiches d’activités complémentaires à découper et à photocopier • Des modèles d’examen du DELF pour entraîner les futurs candidats • Les corrigés du Livre de l’élève et du Cahier d’exercices • Les transcriptions du CD

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Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser. Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

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Un rappel des principes didactiques de Version Originale ; des dossiers pour chaque unité qui décrivent le processus complet à mettre en place pour la réalisation de la tâche dans une approche actionnelle ; des conseils pédagogiques pour faciliter le rôle de l’enseignant dans une dynamique de classe qui favorise l’autonomie de l’apprenant ; des suggestions pour travailler la grammaire et le lexique en contexte ; un descriptif de la démarche à suivre pour travailler le DELF et le journal d’apprentissage ; un dossier qui décrit et illustre la réalisation de tâches en ligne à partir du site communautaire de Version Originale ; un dossier complet sous forme de fiches du Mémento grammatical du Livre de l’élève.

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. .

Ce CD-ROM Guide pédagogique contient aussi l’ensemble des corrigés des activités du DELF du Livre de l’élève ainsi que celles du Cahier d’exercices et toutes les transcriptions des documents audios de ce niveau B1.

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Ce Guide pédagogique est aussi disponible dans la clé USB multimédiaction

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PARUTION FÉVRIER 2012

PARUTION AVRIL 2012

NOUVEAU


Méthodes adultes

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NOUVEAU

Le site compagnon LES

• Un site d’accompagnement pour les utilisateurs de la méthode avec un accès différencié pour les enseignants et les apprenants • Pour l’enseignant : des informations sur les différents composants de la méthode et toutes les nouveautés, des vidéos, des fiches pédagogiques et techniques pour réaliser les activités web 2.0, des fiches d’activités complémentaires • Pour l’apprenant : des glossaires, un accès direct aux activités web 2.0 et une aide technique pour les réaliser ainsi que les corrigés du Cahier d’exercices

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Les activités web 2.0 LES

• Unique dans le monde du FLE : les tâches web 2.0 offrent un contact essentiel avec la réalité • Repousser les murs de la classe de langue • Interagir avec d’autres utilisateurs du monde entier • Donner une nouvelle dimension contextuelle à l’apprentissage du français

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Catalogue FLE 2012 41


Méthodes adultes

Pour parler affaires

NOUVEAU

+ 16 adultes

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Livre de l’élève + cahier d’activités

Guide pédagogique

• Les compétences et savoir-faire à acquérir sont abordés en fonction des situations sociales de communication rencontrées dans le milieu professionnel, à travers de nombreuses études de cas et des jeux de rôles. Le cahier d’activités et les deux CD audio inclus dans le manuel permettent un entraînement individuel intensif. • Pour parler affaires est particulièrement recommandé à tous ceux qui désirent se préparer aux certifications de français professionnel de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris.

• Pour parler affaires correspond aux niveaux A2 et B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et couvre environ 120 heures de cours. Organisée en 10 modules thématiques liés au monde des affaires, la méthode introduit un contexte français authentique.

Pour parler affaires

• Pour parler affaires est particulièrement recommandé à tous ceux qui désirent se préparer aux certifications de français professionnel de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris.

Livre de l’élève + Cahier d’activités

+ 2 CD audio

Guide Pédagogique

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Auteurs M. Mitchell, A. Fleuranceau

Méthode de français professionnel

professionnel, à travers de nombreuses études de cas et de nombreux jeux de rôles. Le cahier d’activités et les deux CD audio inclus dans le manuel permettent un entraînement individuel intensif.

ISBN 978-84-8443-856-4

9

Pour parler affaires

• Les compétences et savoir-faire à acquérir sont abordés en fonction des Méthode de français professionnel situations sociales de communication rencontrées dans le milieu

Guide pédagogique

• Pour parler affaires correspond aux niveaux A2 et B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et couvre environ 120 heures de cours. Organisée en 10 modules thématiques liés au monde des affaires, la méthode introduit un contexte français authentique.

A2/B1

A2/B1

• Pour parler affaires est une méthode de français professionnel destinée aux adultes impliqués dans le monde du travail et aux étudiants ou lycéens se préparant à y entrer. Il convient à l’enseignement en groupe aussi bien qu’aux cours particuliers.

Livre de l’élève + Cahier d’activités

• Pour parler affaires est une méthode de français professionnel destinée aux adultes impliqués dans le monde du travail et aux étudiants ou lycéens se préparant à y entrer. Elle convient à l’enseignement en groupe aussi bien qu’aux cours particuliers.

Pour parler affaires

Méthode de français professionnel

Pour parler affaires

Pour parler affaires

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Méthode de français professionnel

A2/B1

A2/B1

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Pour parler affaires • Une méthode de français commercial pour adultes professionnels ou étudiants souhaitant entrer dans le monde du travail • Des compétences et savoir-faire abordés en fonction de situations sociales du milieux professionnel à travers de nombreuses études de cas et des jeux de rôles • Prépare aux examens officiels

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CD Audio Inclus

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NOUVEAU

Pour parler affaires

Pour parler affaires

Livre de l’élève + cahier + 2 CD Audio 978-84-8443-856-4 495 $

NOUVEAU

Guide pédagogique 978-84-8443-857-1 195 $ PARUTION JANVIER 2012

Niveaux A2 et B1 du CECR

TBI

Matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur

USB

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Une commande ferme

MODUL

Éta MODULE 4

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Étape 1

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Méthodes adultes

À l'écoute du client

MODULE 10 Étape 3

Promouvoir un produit ? -vous vue ou entendue ndue récemment. Où l’avez cité. que vous avez vue ou ente le public ciblé par la publi Pensez à une publicité amusant ? Caractérisez est-il n sloga Le ? s attrayante Les couleurs sont-elles eter le produit ? d’ach envie e donn Est-ce qu’elle vous

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Pour parler affaires

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MODULE 9

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pas d’affaires

1 Parlez ! Lors d’un repas d’affaires, on par 120 cent-vingt le affaires, mais vos partenaires pas seulement. pour les mettre Quelles questio à l’aise et engage répondez aux que ns pouvez-vous r la conversation stions des autres poser à 120 ? Pos 2_b1_m ez 10.indd . des que 115-126_ppa_a stions à votre gro upe

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28/09/11 13:43

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2 Parlez ! Avant d’inviter des partenaires com merciaux à un rep rez les restauran as d’affaires, il fau ts de votre ville en vous aidant t bien choisir le des Outils. Quel restaurant. Com restaurant vous pasemble le plus ada pté ? outils → 3.4 +  3.5

le comparatif et le superlatif      Pour choisir un  restaurant Au comparatif : Nous connaisson s un bon restaur ant. Il est meilleur que la cafétéria du salon. Au superlatif : C’est la meilleu re table de toutes. ! On accorde au  féminin et au p luriel.

3 Écoutez !  CD 2 / p

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a Écoutez cette con

versation à table.

Laquelle de ces deux entreprise   Celle de l’expo s a réussi cette sant qui invite à d année ? éjeuner.   Celle du visite ur qui est invité.

b Réécoutez la conversation. De quels sujets parle-t-on, et dan s quel ordre ?   le salon   le temps qu’il  fait   l’hôtel   les gens qu’on  connaît   le contrat en cou rs   les ventes 

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chent bien. mentent sensibl

ement. Elles ont dépass é celles de l’an  dernier. / Elles supérieures à cell sont es de l’an dernier . Dans l’ensemble, le chiffre d’affaires est augmentation. en   ı__  Chez nous, c ’est le contraire.   ı__   Nous avons souffert de la flu ctuation   des taux de cha nge.   ı__  Nos ventes  ont fortement dim   inué. ı__   Elles sont plus faibles que celles de l’année  dernière. / Elles sont inférieures à celles de l’année derni ère.   ı__  Notre chiffr e d’affaires est en   baisse. ı__   Mais nous  avons essayé de conserver des prix stables.

110

Catalogue FLE 2012 43 05/10/11 12:06


Méthodes adultes

Rendez-vous en France

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+ 16 adultes

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Rendez-vous en France

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Cahier de français pour migrants

Cahier de français pour migrants

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Une attention particulière est portée, tout au long de ce parcours d’apprentissage, aux publics non lecteurs et non scripteurs. Volontairement aérée dans sa mise en page, la progression proposée s’articule autour d’objectifs communicatifs globaux. Ce cahier d’activités, accompagné de son CD audio, est conçu pour un travail en autonomie ou en groupe-classe. Le corrigé de ce cahier est disponible gratuitement en ligne sur notre site : www.emdl.fr

2

A1.1

Une attention particulière est portée, tout au long de ce parcours d’apprentissage, aux publics non lecteurs et non scripteurs. Volontairement aérée dans sa mise en page, la progression proposée s’articule autour d’objectifs communicatifs globaux. Ce cahier d’activités, accompagné de son CD audio, est conçu pour un travail en autonomie ou en groupe-classe. Le corrigé de ce cahier est disponible gratuitement en ligne sur notre site : www.emdl.fr

ISBN 978-2-35685-068-3

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Rendez-vous en France

Rendez-vous en France 2 (A1.2 du CECRL) est un outil complémentaire de travail pour des publics adultes et peu francophones, n’ayant pas nécessairement été scolarisés antérieurement. Il met l’accent sur les compétences de communication de base, notamment à l’oral (expression mais surtout réception).

Rendez-vous en FRance  Cahier de français pour migrants

Rendez-vous en France 1 (A1.1 du CECRL) est un outil complémentaire de travail pour des publics adultes et peu francophones, n’ayant pas nécessairement été scolarisés antérieurement. Il met l’accent sur les compétences de communication de base, notamment à l’oral (expression mais surtout réception).

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Cahier de français pour migrants

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Rendez-vous en FRance  Cahier de français pour migrants

• Un cahier d’activités pour des adultes peu francophones n’ayant pas nécessairement été scolarisés • Une progression claire et adaptée • Des activités en lien avec des domaines concrets (personnel, scolaire, administratif, professionnel, etc) • Une mise en page aérée et de nombreuses photos • Des exercices d’autoévaluation pour évaluer régulièrement ses capacités • Un cahier conçu pour un travail en autonomie ou en groupe-classe qui prépare aux épreuves du DILF

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03/08/11 17:00

Rendez-vous en France 1

Rendez-vous en France 2

Cahier + CD 978-2-35685-068-3 205 $

Cahier + CD 978-2-35685-069-0 205 $

NOUVEAU

PARUTION FÉVRIER 2012

Auteur F. Barthélémy, en collaboration avec Y. Beauvais CD Audio Inclus

Niveaux A1.1 et A1.2 du CECR

Les solutions sont disponibles en ligne sur www.emdl.fr

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44 Catalogue FLE 2012

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UNITÉ 3


Méthodes adultes

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Civilisatio n Cuj'a à 17h chez lt u ez re i, i rend -vous

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Exemple : Les présid

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Lund V e Répuleb médecin ... lique

À vous : ....

Associez chaque ph ...ot..o de président de à une da ......te...d'...él...ec...tion temps. la Républ niser dans le . 'or mu e ga e de iq àu n nom et Je suis capabl

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1. Nicolas Sarkozy 2. george s Pompid ou 3. Charle s de gaull e 4. Franço is mitterr and 5. Valéry giscard d 'Estaing 6. Jacque s Chirac

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1958 1969 2 0 07 1995 1974

Catalogue FLE 2012 45


Lectures Moi, les grands classiques je les ai déjà fait lire, alors je recherche plutôt des lectures actuelles et proches de la réalité de mes élèves. SUZANNE, 35 ans

Nous proposons deux nouvelles collections pour vos élèves quel que soit leur niveau : des aventures qui présentent différents aspects de la culture française avec une lecture théâtralisée en CD et de nombreuses activités.

46 Catalogue FLE 2012


Moi, je suis fan de BD et mes élèves aussi ! J’ai vraiment hâte d’utiliser cette BD spéciale FLE en cours ! PIERRE, 28 ans

Une nouvelle proposition pour les élèves débutants (A1 et A2) : une collection de deux BD aux personnages et aventures proches des intérêts des collégiens pour aborder la lecture de façon ludique, tout en apprenant le français.

Catalogue FLE 2012 47


Lectures

Planète Ados

NOUVEAU

11-13 ans

LES Lectures progressives FLe

• Une collection pour les 11-13 ans • Des histoires palpitantes pour tous les niveaux (A1 à B1) • Un CD audio qui contient la lecture théâtralisée du livre • À la fin de chaque lecture, des questions de compréhension, des mots croisés, des jeux de rôle, des activités d’expression orale et écrite, les corrigés de toutes les activités • Le livre propose tous les corrigés pour un travail en autonomie

Auteurs Divers CD Audio Inclus

Niveaux A1, A2 et B1 du CECR

A1 A2

ColleCtion planète ados

Diaporama d’histoires

Lectures progressives FLe

A2

ColleCtion planète ados

Cœur de pirate

N. Karanfilovic & C. Skinazy

K. Jambon & W. Schmidt

Diaporama d’histoires

Coeur de pirate

Livre + CD 978-84-8443-892-2 Niveaux A1-A2 150 $

Livre + CD 978-84-8443-887-8 Niveau A2 150 $

PARUTION MARS 2012

PARUTION MARS 2012

C’est un ensemble de sept histoires qui plongent le lecteur dans la vie quotidienne et les loisirs de jeunes ados. Mathieu qui fait un exposé sur son île, La Réunion ; deux amis racontent leur périple en camionnette de Lyon jusqu’au Maroc, et cinq autres histoires passionnantes.

Théobald porte de grosses lunettes, il n’est jamais habillé à la mode ! Bref, il n’est pas très apprécié de ses camarades. Surtout Fifi, la fille la plus cool de la classe et dont Théobald est amoureux. Mais il est un vrai maître d’Internet et il est prêt à tout pour gagner le coeur de Fifi.

Sous les falaises de Craie

Le secret de la carte 32

Papi écrit les

s sur des petits Papi écrit les lettrelettre rs. s sur des petits papiepapie – Il faut peut-être mélanger les lettrers. – Il faut peutêtre mélanger les lettres…s… veux dire, pour faire – – TuTu un veux mot, dire, c’est pour ? dema faire un mot, c’est ça ?ça ma sœur. dema ndende Oui, ma sœur. mais – – Oui, doit être mais cece mot doit être allem unun and… mot en en et là… allem and… et là… 5

10

Ilsregar me dent regartous dentlestous les deux. Eh une Ils me deux. Eh une minute ! Moi, minu ! en Moi, je suis jete en est suis vacan vacan cesjuillet On ! On, jeestneleveux ces ! le 10 10 juillet , je ne plus voir plus un veux livre ou un livre unvoir cahie ou r avant un cahie six sema ines, retavant ils mesix sema dema ines,t de nden et ils me faire dedema nden l’allem t de and faire ! Bon, de pour papi, l’allem je veux and !bien Bon,essay pourerpapi, ! Je vais je veux d’abobien rd cherc essay her er mon ! Je vais dictio d’abo nnair d’alle rde mand cherc dansdictio her mon ma chambre. nnaire d’allemand dans ma cham

bre.

toutes les possibilités. 10 On essaie On essaie toutes

10

les possibilités. – D A E R L , ça veut dire chose – DAE ça veut direquelq quelque Lætit ue chose, ,Thom – Ben, jeRL, Thomasas? ?dema sais pas moi, demande je connais nde Lætitia.ia. pas ! – Ben, je sais pas Elle mélange encoremoi, je connais pas ! les lettre s sur la table. ge – L Elle encor E D Amélan e lesjelettre R ? Une seconde, sur laAhtable. chercshe… non, il y a Leder, mais pas – Ledar LED. AR 15 Zut ?! Une seconde, je cherche… Ah non, il y a Leder, mais 15 Toutpas à coup, Ledaje r. prend Zut ! s les papiers et je mets les lettres devant moi : – ATout – D –àLcoup, –E–R Adlers! les papiers et je ,prend je mets les lettres devant moi : –– EtAalors – D?–dema a. Papi, lui, cherche déjà dans L – nde E – Lætiti R , Adler le dictionnaire. –– Aigle, je dis, Adler, ça veut ! Et alors ? demande Lætitdire aigle. Ça, je le sais ia. Papi, lui, cherc he !déjà dans le dictionnaire. 20 – Aigle, je dis, Adler , ça veut dire aigle. Ça, je le sais 2 mélanger mischen ! 32

48 Catalogue FLE 2012

Papi me regarde. Bon, c’est déjà quelque chose ! Mais la croix ? La croix, dit Lætitia, c’est euh… comme dans les infirmeries… ou… Les hôpitaux, crie papi, les yeux brillants ! Oui, l’hôpital allemand, c’est ça ! Mais l’hôpital souterrain est super grand, papi. Regarde sur la carte ! On ne va jamais trouv er !

J’essaie de revoir dans ma tête les détails de cette journée de juin que je voudrais bien oubli er. – Lætitia, on est entrés par la plage dans la grotte… On a marché longtemps et on a trouvé une plaque… avec… – … un aigle ! crie Lætitia. – ZUGANG D, Lætitia ! La lettre D ! Je me lève. Je prend s le bras de papi. – Vite, papi ! Les lampes. Vite, cette fois, on va le trouver !

Peu après, nous sommes sur la plage avec nos sacs à dos, notre matériel, nos lampes. Direc tion le trou du quin. On ne peut plus passer par le phare, l’équ ipe d’intervention d’Eric a fermé l’entrée. Nous rencontrons les pêcheurs qui partent vers leurs endroits secrets. 20 Tout à coup, on entend une voix qui crie derrière nous. – C’est quoi ce matériel ? Anat ole, t’es tombé sur la tête ! Qu’e stce que tu vas pêcher avec ça ? Maurice se dépêche, il arrive vers nous comme il peut, avec ses grandes bottes. 25 – Anatole, où est-ce que tu vas comme ça ? La casquette de Maurice tomb e sur ses petits yeux qui nous posent des questions derrière ses grosses lunettes. Papi regarde Maurice avec un air très sérieux. – Maurice, chut. J’ai trouvé un nouvel endroit… fan-tas-ti-q ue. 30 Il chuchote, tourne la tête à droite et à gauche puis conti nue. – Ecoute, on y va avec les petits aujourd’hui. Si ça marche comm e je le pense, je te le montre à la prochaine marée. Pour Maurice, je pense que c’est un peu comme pour Amstrong avant de mettre le pied sur la lune. 15

5

5

– – – –

33


Lectures

Lectures progressives FLe

A2

ColleCtion planète ados

Sous les falaises de Craie M. Putnai

Lectures progressives FLe

A2 B1

ColleCtion planète ados

Arrête ton cinéma, Tarek ! I. Darras

Lectures progressives FLe

B1

ColleCtion planète ados

Dans l’œil du cyclone I. Darras

Lectures progressives FLe

B1

ColleCtion planète ados

Tout au bout des rêves I. Darras

Sous les falaises de Craie

Arrête ton cinéma, Tarek !

Dans l’oeil du Cyclone

Tout au bout des rêves

Livre + CD 978-84-8443-889-2 Niveau A2 150 $

Livre + CD 978-84-8443-891-5 Niveaux A2-B1 150 $

Livre + CD 978-84-8443-888-5 Niveau B1 150 $

Livre + CD 978-84-8443-890-8 Niveau B1 150 $

PARUTION MARS 2012

PARUTION MARS 2012

PARUTION MARS 2012

PARUTION MARS 2012

Thomas et sa soeur Laetitia n’arrivent pas à y croire: leur grand-père est tombé d’une falaise alors qu’il se promenait. Mais était-ce vraiment un accident ? Ils se mettent à enquêter et découvrent un terrible secret...

Tarek a un rêve : faire carrière dans le cinéma ! Mais comme il n’est pas allé bien loin à l’école, on ne lui propose que des petits boulots. Il commence donc à faire la plonge dans un restaurant. Ses nouveaux collègues vont l’aider à s’ouvrir à de nouveaux horizons.

Un cyclone menace l’île de la Martinique et Fanny et son frère doivent rester enfermés à la maison. Fanny se met à écrire. Elle raconte ses problèmes avec sa mère. Pourquoi a-t-elle quitté la Martinique à la disparition de leur père ? Fanny commencera à découvrir le secret de sa famille.

Marlène, la mère de Sami et Loubna décide de changer sa vie et de réaliser son rêve. Loubna a plein de doutes et Sami ne sait pas comment mener sa vie. Ils sont sur le point d’être adultes et ils doivent apprendre à diriger leur vie.

Les voix du Maroc Diaporama d’histoires

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28 septembre a l qui a de la famil le ici nous Nous voilà à Marrakech ! Jame la grande ville. Ça change d’Esaccompagnés. Marrakech, c’est r visite ré copai ns, nous, on a préfé saouira. Jamel est allé voir des na. a-el-F Jema place la de les souks on a gandoura, il l’a essayée, puis Alexis a voulu acheter une un vendeur. On commence à avoir discuté le prix avec Saïd, le re folklo le le prix, c’est ter discu t, tenan main ce peu d’expérien he. Saïd autour d’un thé à la ment avec athisé symp a On ici. local est raconte comment Marrakech Il nous a dema ndé : « Je vous ça qu’on homme bleu, c’est comme née ? Il y a longtemps un t, déser le déplacent et habitent dans appelle les hommes qui se seulement deux ou trois pour ici, venu est donc bleu un homme eraie beaucoup de dattes et une palm jours, il a mangé beaucoup, , je vous en montre une… » en est née. Si vous avez envie

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vieille…

vieille… les jours et elle commence à être e de es e de voyag une agenc une agenc dans dans renseignés s’est ignés , on rense on s’est e,azate Ouarz A zazat A Ouar On de déser dans vét.une sions excur en aleréser des le t. On isedans déser qui organ es sions voyag excur des s à es5 ise arrivé qui organ Quand on est homm t, des de deux é une réserv l’entrée dusedéser en. a s àjours. arrivé vers est s on d dirigé Quan sont jours bleus deux l’entrée du désert, des hommes sont se ils es, adair drom leurs dirigés vers nous avecs, ils se sont occupés de nous, bleus se sont qu’on nous avec leurs dromadaire à nous prépa rer parce rovise ont aidés nousà nous préparer parce qu’on n’imp ilsaidés nous, denous ont occupés ils adaire drompeut Si leadaire Si le t.drom let.déser déser dans sion le sion dans une excur pas excur pas une 10 n’improvise d’eaupar litresd’eau ! Cinqlitres nous pas ! Cinq boire, nous sans pas , jours boire trois sans rester jours nuit et une ce peut rester trois pour deslapulls toire, unelachèchele(c’est obliga nne,, des nuit et perso pour par pulls vent , atoire soleil oblig le e personne, n très sexy !) contr chèche (c’est ce turba et le sable. sexy !) contre le soleil, le vent turban très et le sable.

une un cousi n et on est allés dans Saïd a confié sa boutique à encore une fois à la jolie pensé J’ai eraie. palm belle et grande « Venez Puis Saïd nous a proposé : légende de l’homme bleu. montés à dans ma famil le. » On est donc manger un couscous on a traversé la ville. trois (!) sur sa vieille moto et a maison blanche. Saïd nous On est entrés dans une petite é frères et sœurs. Puis on a mang ses et ts paren ses à ntés prése és. ensemble sur de grands canap un délicieux couscous tous l. est arrivé ? Notre copai n Jame Et tout à coup, surprise ! Qui famil les un cousi n de Saïd ! Ici, les Incroyable, mais vrai ! C’est sont grandes… cou, frères et sœurs, cousi ns et Après le repas, père et mère Ils nous canapés pour passer la nuit. sines se sont couchés sur les ont fait une petite place.

30

e. Là, on s’est dirigés vers Ouarzazat envie d’aller voir le déser t, elle, on e. Le sable, ce n’est pas pour on a dû laisser la camionnett ence à être le filtre tous tous les jours et elle comm filtre elle, on doit déjà contrôler doit déjà contrôler lepour

3 octobre farevoir Jamel, Saïd et leur Au revoir, Marrakech ! Au a eu a conti nué notre chemin, on mille ! Merci pour tout. On

15

e ! eQuel ! silenc silenc t. Quel t. Quel du déser ure du uredéser e avent e avent la grand la grand pour pour Prêts Prêts 15 s adrom s sur elesheure heurequatr quatr!eAprès expérsience e Aprè ! Quell ! ience repos expér le Quel repos ! Quel uneesoasis. pu dans s ont arrivé est adair on drom s, dromsadaire une oasis. Les lesarrivé surest dans on s, daire nuit à dans le sable et on a passé la boire, nous, on a cuit du pain tout… , loin de la civilisation, loin de villes des loin , der Wind vent  12 le la belle étoile gegen – e 12 contr 39

Catalogue FLE 2012 49


Lectures

Intrigues policières

NOUVEAU

+ 13 ans

LES Lectures progressives FLe

• Une collection pour les plus de 13 ans • Des intrigues policières pour découvrir la France : Paris, Lyon, le Jura, etc. • Des personnages inquiétants, des rebondissements qui éveillent la curiosité et l’intérêt des apprenants • Des nombreuses notes socio-culturelles • Un CD audio qui contient la lecture théâtralisée du livre • À la fin de chaque lecture, sont proposés aux apprenants des questions de compréhension, des mots croisés, des jeux de rôle, des activités d’expression orale et écrite, les corrigés de toutes les activités

ColleCtion intRiGUeS PoliCiÈReS

S.O.S., Jura en danger !

CD Audio Inclus

Un été à Paris I. Darras

Cyan Magenta Yellow 26 [Farbbalken für Fogra39] BlacK 7.indd 08.03.2010 15:22:30 Seite:

Un été à Paris

Livre + CD 978-84-8443-894-6 Niveau A2 150 $

Livre + CD 978-84-8443-893-9 Niveau A2 150 $

PARUTION AVRIL 2012

PARUTION AVRIL 2012

Nina passe ses vacances de Noël dans un petit village du Jura. C’est la montagne, la neige, le ski… Nina adore ! Mais un jour, lors d’une randonnée, elle découvre une décharge sauvage et décide de mener l’enquête !

Pendant les vacances scolaires, Lisa travaille dans un bateau-bus sur la Seine. Un jeune homme attire son attention : il prend tous les jours le bateau et ses agissements sont très suspects. Lisa décide de le suivre en secret dans les quartiers de Paris.

Niveaux A1, A2 et B1 du CECR

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15:22:30 Seite: 26 [Farbbalke étè à Paris AParis_Inhalt_S_1_S_57.indd 08.03.2010 Un 33_UneEte DO015914 s ! Le café d’Amélie Poulain ! – Mais c’est le café des deux Moulin Le film avec Audrey Tautou ! ! pensait Lisa. 24 des deux Moulins ! Le café d’Amélie Poulain – Mais c’est le caféseuleLa jeune fille découvrait pensait Lisa. ! d’Amélie Poulain ! café Tautou Le ! Audrey Moulins avec deux film Le des café le – Mais c’est était 5 ment maintenant qu’elle seule- ! raitTautou découv Audrey filleavec La jeune Le film arer de Montm dans le quartipensait nant qu’elle était ment mainteLisa. seulerait tre. découv fille quartier de Montmartre. 5 dansLalejeune qu’elle était longte antmps, uattendu ment 5 attend ps, Lisa avait longtem avaitmainten Lisa Montmarr derien le quartie danspartie sans était puis ellepuis elle était partie sans rien satre. . Ni le son nom, . Nison 10 savoir sur garçon le surgarçon voirLisa attendu longtemps, avait Rien. âge. nom, ni son âge. ni son était partie sans rien elleRien. puis ar-MontNi son dans le itgarçon. marcha march sur Montm Lisadans Lisa 10 savoir 10 ait Rien. allait. âge.où elle allait. elle ni oùson nom, savoir sans savoir tre sansmartre arMontm dans it leSacrémarcha Sacré-Cœur le éviter éviter voulait ElletLisa Elle voulai allait. elle savoir où trenesans la foule trer trer rencon pas rencon pas pour ne pour Cœur 15 le SacréElle voulait éviter appareils leurs s avec leurs touriste avec des rer touristes la foule des 15 Cœur pour ne pas rencont il y es, leurs Abbess des . Rue Abphotos des 15 ils s avec Rue touriste s. des photo la foule appare up beauco aussi AbRue des pourta photos. ls nt apparei nt aussi pourta y avait besses, ilavait t aussi l’affiche du film « Le fabuleux destin d’d’AAmélie les pourtan pas ye,avait , ilmais besses, de monde mélie» destin pasmêmes fabuleuxdestin mais « Lefabuleux d’Amélie Poulain film« Le mond l’affiche dudufilm beaucoup de pas l’affiche mais Poulain »» monde, r très de up quartie ce beauco Dans Poulain nes. person ce Dans nes. person s ce même les Dans es. 20 mêmes ient les gens regarda et lespersonn ents mode, les à20la les vêtem et les nts aient ient les vêteme genslesregard gens regarda à la rmode, mode, très à lales quartier très ns branchés. quartie s dans les magasi meuble 20 les vêtements et les s. s branché és. branch insmagasin s dans les meuble les magas meubles dans

Montmartre et le Sacré-Cœur

50 Catalogue FLE 2012

A2

ColleCtion intRiGUeS PoliCiÈReS

S.O.S., Jura en danger !

DO01591433_UneEteAParis_Inhalt_S_1_S_5

26

Lectures progressives FLe

I. Darras

Auteurs Divers

26

A2

ur

Sacré-Cœ ur Montmart rtrereetetlele Sacré-Cœ Montma

Lisa a peur de RER

quitté le Batobus Elle se demandait aussi pourquoi elle avait nant, elle avait perdu son comme ça, sur un coup de tête. Mainte expliquer son départ à travail. C’était sûr ! Comment pouvait-elle ses parents ? Patrick ? Et qu’est-ce qu’elle allait dire à le pensé. Maintenant, tu rentres 5 – Arrête ton cinéma, Lisa, avait-el ! à la maison et au lit ! Ça ira mieux demain Lisa. Quelqu’un avait sonné à la porte et réveillé le crié. Je dors et j’attends – Franck, tu ouvres, s’il te plaît ! avait-el personne ! Lisa ne voulait pas sortir de son lit. 10 – Franck ! T’es sourd ou quoi ? peut-être pas là ! Mais Franck n’avait pas répondu. Il n’était encore bleu. Le réveil était ciel le , Dehors ? était-il heure Quelle heure seulement. indiquait 21 h 45. Lisa dormait depuis une Lisa derrière la porte. 15 – Qui c’est ? avait encore crié

– C’est Patrick ! jean. Il ne peut pas me – Oh, non, avait pensé Lisa qui mettait son ! laisser tranquille. Je veux voir personne Mais elle avait répondu : 20 – Oui, oui, c’est bon ! devoir répondre aux La jeune fille se sentait mal car elle allait questions du capitaine du Batobus. – Tu dormais déjà ? – Ben, ouais. 25 – Je peux entrer ? – Oui. à manger pendant que Patrick s’était assis à la table de la salle . Il parlait de tout et de Lisa allait chercher des verres à la cuisine dit : rien. Puis Lisa était revenue et il lui avait été un peu trop dur avec toi sur le 30 – Je voulais m’excuser. J’ai ce matin ! bateau. Je comprends, tu en as eu marre Lisa avait regardé Patrick avec surprise. – Mais non, c’est pas de ta faute !

25


Lectures

A2 B1

Lectures progressives FLe

ColleCtion intRiGUeS PoliCiÈReS

Colo en Auvergne I. Raisch

Lectures progressives FLe

A2 B1

ColleCtion intRiGUeS PoliCiÈReS

Le monstre du Poitou

Lectures progressives FLe

B1

ColleCtion intRiGUeS PoliCiÈReS

Danger à Lyon P. Thomas-Javid

I. Raisch

Colo en Auvergne

Le monstre du Poitou

Danger à Lyon

Livre + CD 978-84-8443-895-3 Niveaux A2-B1 150 $

Livre + CD 978-84-8443-896-0 Niveaux A2-B1 150 $

Livre + CD 978-84-8443-902-8 Niveau B1 150 $

PARUTION AVRIL 2012

PARUTION AVRIL 2012

PARUTION AVRIL 2012

Sébastien et Julien passent un été enviable dans un camp de vacances en Auvergne. Ils sont fascinés par l’homme mystérieux qu’ils observent chaque nuit dans les bois jusqu’au jour où ils assistent à un crime...

Les marais de la région du Poitou sont hantés : par un monstre qui porte malheur à tous ceux qui l’aperçoivent. Pure superstition ? Marc et Thomas tentent de résoudre le mystère à leurs risques et périls.

Clémence, passionnée de cinéma, cherche à obtenir la signature qui lui manque sur une affiche : celle de la star de télé, Belado. Mais, est-il vraiment aussi engagé qu’il le prétend ? L’ambiance à Lyon commence à devenir dangereuse pour elle…

Le monstre du Poitou

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Horreur dans la ruine

La réponse vient d’une barque de touristes qui a suivi le canal principal. « Ce que vous voyez devant vous, c’est la ruine de l’abbaye de Maillezais. Elle a été construite sur un îlot calcaire en 989. Des sœurs Bénédictines y ont habité. Elles ont cultivé la terre et l’abbaye est devenue très riche. Puis, le pape français Jean XXII a transformé l’abbaye en évêché. En 1524, le grand écrivain Rabelais est venu à l’abbaye, invité par l’évêque Geoffroy d’Estissac, son ami. Pendant son séjour, Rabelais s’est inspiré de la légende de la fée Mélusine et a donné naissance à son personnage, le géant Gargantua. » – Gargantua, mais c’est le gros chat de mademoiselle Legrand, notre voisine, s’écrie Julie amusée. – C’est sûrement un chat qui mange beaucoup et qui est aussi gros que Gargantua, répond Thomas. – Il est très drôle, ce chat ! Il vient toujours miauler sous la fenêtre de ma chambre. Je lui ouvre et il mange les croquettes que je lui donne. Après, il repart. Si tout le quartier lui donne à manger comme moi…

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30

« En 1587 les huguenots ont brûlé l’abbaye », continue le guide. – Les hugue… quoi ? demande Julie. – Les huguenots étaient des protestants français. Tu as bien écouté les cours d’histoire, toi ? dit Thomas. Marc protège sa sœur. – Elle ne peut pas tout savoir, c’est encore une petite fille, Thomas. – Je ne suis pas petite, proteste Julie. – Oui, je sais, tu es déjà une grande fille, dit Marc, et les deux garçons se mettent à rire. « En 1589, Maillezais est devenue une place forte pour les huguenots. C’est ici que le protestant Agrippa d’Aubigné qui a été condamné à mort quatre fois, a rédigé Les Tragiques, 9264 vers qui parlent du calvaire des huguenots persécutés. L’abbaye n’a plus jamais retrouvé sa splendeur d’autrefois. Pendant la Révolution, on l’a vendue à une entreprise de démolition. Heureusement, en 1872 la ruine est devenue propriété d’État et en 1927, elle a été classée « monument historique ». Pour la visite débarquons ici. » – Nous aussi, on débarque ? demande Julie. – Non, il y a encore un quart d’heure jusqu’à la ruine. Au bout d’un quart d’heure, vingt minutes, les jeunes arrivent. – C’est tout ? dit Marc déçu.

45

– C’est comme je te l’avais dit ! Une maison brûlée. Ici, il n’y a rien à découvrir, absolument rien. – Ça ne fait rien, on n’est pas venus ici pour rien. Allez, on y va. Les ruines ont toujours quelque chose de mystérieux, dit Marc. – Comme tu veux. Thomas attache la barque. Julie soupire. – Qu’est-ce qu’il y a encore ? demande Marc. Tout ça ne plaît pas beaucoup à Julie, mais elle ne dit rien et suit son frère et son copain. Les ruines de la maison semblent perdues dans le vaste paysage.

le géant Gargantua : personnage de Rabelais

Catalogue FLE 2012 51


Lectures

Bandes Dessinées

NOUVEAU

+ 13 ans

LES Lectures progressives FLe

• Unique dans le monde du FLE : les premières bandes dessinées pour apprenants de français • Des aventures palpitantes pour les niveaux A1 et A2 • Des personnages proches de la réalité des collégiens • Des activités de compréhension et d’expression : jeux, expression écrite, jeux de rôle, etc.

A1

ColleCtion fle en bd

ColleCtion fle en bd

Le voyage du collège

Cyber-attaque au collège I. Darras & Yuio

I. Darras & Yuio

Tu fais une allergie ? Qu’est-ce que tu as, Anne-So ?

Elles sont restées sur l’ordi du CDI !

Niveaux A1 et A2 du CECR

Cyber-attaque au collège

Livre 978-84-8443-885-4 Niveau A1 190 $

Livre 978-84-8443-886-1 Niveaux A1 et A2 190 $ PARUTION FÉVRIER 2012

La rentrée de la 5e B du collège Jacques Prévert commence par un voyage dans la Baie de la Somme. Ce voyage a pour objectif de faire se connaître les élèves avec un programme simple : nature et sport. Mais c’était sans compter sur des aventures imprévues.

les ont les lits et les meub Dans la chambre, ée en chambre est divis de la été déménagés. La (Béa ite la partie Béa/Lulu trouve toujours des deux. Un fil délim sa Tu vois, Lulu, on rangé a Lulu hie. sur l’histoire. partie Anne-Sop tenue e une des. hypothèses solutions ! verture es essay et Fait -robe c) garde livre. a déjà la main sur la reusedu La )cou nomb 1 (Lulu titre le z Lise r, Kommentar: ?le dessin. b) aller Béa, pressée de parti es trouv tu z me rive (Lulu) Com Déc pour a) nt ? . on a 10 secondes Tu trouves ça comme poignée de la porte Super top... Mais nfite, sur son lit. (Béa) on a 10 secondes Anne-Sophie, déco e de Super top... Mais à la cantine ! et pimpante du centr toir , e? pour aller à la cantine ! e profs La cantine lisse déjà sur l‘his le livrcant ez-v sav tout le monde : les 2 Dadins naîtous Que ine recon es. On la . à pag ne , sport les canti midi z la Mar et Lulu traversent rez le livre, tourne les garçons. Béa la 4.Ouv Béa regarde dans avec leurs plateaux. (Lulu) las. ? direction de Nico … Tu vas où fair les images. BD re une ord e en r ttez Pou 3 (Béa pes. Me ) il y a plusieurs éta ! r faire une BD, Là Pou Kommentar: chatter nt leurs plateaux. Béa et Lulu pose oder 5. discuter avec (Béa pense) un à r facile de parle Sur Internet, c’est

7. (M. Respiro) s-midi, se en VTT cet aprè . La Bon, pour la cour carte un casque et une vous devez avoir es rouges. flèch les c’est , route (Mme Caillou) se... il pendant la cour Voici votre trava es) A (Elèv Trop nul !

et Béa en train de Mourad regarde Lulu s de lui. Il a repéré table loin manger à quelques t à s’asseoir pas très haien cherc les qu’el vers de Nicolas. regard de chien battu Baptiste jette son Nicolas. ut au Caillou sont debo M. Respiro et Mme élèves ne tandis que les milieu de la canti er. Mme Caillou finissent de mang

e... 13h45, sur la rout 1. (Respiro) ! Allez

e ici une Kommentar: manqu explication. des trois mots Kommentar: deux expliqués par t être inconnus peuven le dessin. un casque et une M. Respiro tiens flèches rouges. carte et montre les

C

expressions du Kommentar: les . la compréhension visage aideront à

umé?

rés 2 Quel est le bon

la 5e B du C Les élèves de Prévert collège Jacques c deux vont à la mer ave bre, profs. En septem rs, ils jou s troi t pendan de la SV font du sport et

élèves du B Génial! Trois Prévert collège Jacques e. Dans er ont une sup idé anisent 15 jours, ils org versaire une fête d’anni prof de à la mer pour le sport.

lège Jacques A Chut! Au col es de la Prévert, les élèv éma. 5e B font du cin , ils Le 15 septembre film sur commencent un se à la un voyage de clas mer.

ie.

Somme en Picard

4 Qui est qui? s a) Ecrivez les nom

des personnages.

la route en VTT

ter de la promenad Béa tente de profi

D2.

monsieur page 3, qui est le 1 A votre avis, Respiro? à côté de monsieur

la Baie de informations sur sse. 3 Cherchez des rmations à la cla info vos tez sen Pré

B

Toute la classe prend

Page 7

Le site Internet du collège Jacques Prévert a été attaqué par un cyber pirate. Les six amis de la classe de 5 e décident de mener leur enquête. Ils ne sont pas au bout de leurs surprises.

cture Pendant la le

la Kommentar: à Kommentar: accepte (transparent)

ure Av3.an) t la lect

6. (Mourad) Nicolas. Vous le Les filles préfèrent ? connaissez un peu (Alex) depuis un Il habite à Paris C’est un nouveau. es pas, Baptiste ? mois ! Tu ne mang

Bon, on n’a pas le choix. Qui est volontaire pour essayer de négocier avec le principal ?

Le voyage du collège

PARUTION FÉVRIER 2012

garçon ! ça ? (Lulu) ? C’est Nicolas, c’est Tu penses à quoi

Je n’ai pas fait de copie des dernières scènes...

Je suis trop nulle !

Auteurs I. Darras, YUIO

es (Lulu) sa maison, mais tu Le chat rentre dans conditions. d’accord avec nos

A1 A2

Lectures progressives FLe

e pour 7

A

D

C

B

6

F E

52 Catalogue FLE 2012 4

ihr im Lehrbuch klingt als die, der Geschichte anders Le frança çais familier, Sprache in dieser fran die s das das ne ger len, lich Ihr werdet feststel e benutzen näm ösische Jugendlich

quoi? is familier, c'est

E

F

G

H


Lectures

10. 21 mars, 10h Paris, Lundi du collège Dans la cour vert, c’est Jacques Pré la récré. l’heure de

)) Alors ? Tu as des infos ?

J -7. (

Non, personne ne parle.

La mafIa au collège ! C’est un bon re titre pour not b projet du clu ciné, ça ! s A propos, il nou r pou reste 7 jours FIlm, FInir notre t ce mais avec tou au qui se passe collège...

Les pirates sont peut-Être...

... dans cette salle, mais ils ne font pas la loi... J’ai déjà vu cette tÊte...

Les pirates vont peut-Être venir me voir avant.

3

C’est peu probable !

....au collège... Ici, la loi, c’est moi !

Il a mangé du lion ou quoi ?

J’ai demandé l’aide d’un spécialiste : M. Parfait !

Moi, j’aime pas ça.

C’est quoi ?

C’est la cata ! Le nouveau règlement du collège.

TerriFIant ! Article 3 : les élèves ne peuvent plus utiliser les ordinateurs du collè ge ! Il n’y aura aucune exce ption.

Impossible de continuer notre FIlm ! Adieu les festivals de cinéma !

Votre mission : nettoyer les ordinateurs du collège et trouver les pirates !

VT.

Entendu, mon général !

... Non, pas général, principal !

Adieu Cannes ! C’est trop nul !

Tout est FIni.

C’est quoi ce délire ?

Vous baissez déjà les bras ? T’as une autre solution ?

6 7

Catalogue FLE 2012 53


Lectures

Aventure Jeune

Aventure jeune

11-13

Courage Youki !

Collection

Collection

Aventure jeune

ans

LES

NIVEAU B1

Ulrike Bocquillon

■ Courage, Youki ! ■ Arthur en danger

■ Quartier libre ■ Le secret du Jean Bart

NIVEAU B1

Anne-Marie Le Plouhinec

■ Courage, Youki ! ■ Arthur en danger

■ La bande à Frédo NIVEAU A2 ■ Opération cadeau ■ La grotte mystérieuse

■ Des voisins mystérieux ■ Les fantômes, ça n’existe pas !

• Une collection pour les 11-15 ans qui souhaitent lire en français • Des lectures progressives de niveaux A1 à B1 • Des aventures proches des expériences des jeunes lecteurs • Des questions de compréhension, des activités lexicales et des jeux de rôle • Les corrigés de toutes les activités

■ Des voisins mystérieux ■ Les fantômes, ça n’existe pas !

■ Quartier libre ■ Le secret du Jean Bart

ISBN 978-84-8443-166-4

ISBN 978-84-8443-164-0

9

La bande à Frédo

Originaires d’un petit village, Patrick et sa sœur Chris débarquent dans une cité de banlieue. Leur adaptation est plutôt difficile au début. Mais il suffit de quelques changements de look et d’un projet en commun, avec de nouveaux copains, pour que tout change !

NIVEAU A1

■ La bande à Frédo NIVEAU A2 ■ Opération cadeau ■ La grotte mystérieuse

A2

Courage, Youki !

Youki, un petit chien très mignon, est malheureux. Sa maîtresse est à l’hôpital et ne peut plus s’occuper de lui. Il se retrouve abandonné dans les rues de Paris et découvre la triste réalité des animaux de laboratoire. Que va-t-il devenir ?

NIVEAU A1

A1

La bande à Frédo

9

788484 431640

Auteurs divers Niveaux A1, A2 et B1 du CECR

788484 431664

Arthur en danger Livre 978-84-8443-165-7 Niveau A1 60 $ Courage Youki ! Livre 978-84-8443-164-0 Niveau A1 60 $ Des voisins mystérieux Livre 978-84-8443-169-5 Niveau A2 60 $

La bande à Frédo Livre 978-84-8443-166-4 Niveau A2 60 $ La grotte mystérieuse Livre 978-84-8443-168-8 Niveau A2 60 $ Quartier libre Livre 978-84-8443-171-8 Niveau B1 60 $

Opération cadeau Livre 978-84-8443-167-1 Niveau A2 60 $

Le secret du Jean Bart Livre 978-84-8443-172-5 Niveau B1 60 $

Les fantômes, ça n’existe pas ! Livre 978-84-8443-170-1 Niveau A2 60 $ Página 1

Mystère aux Antilles Marie Calliandra est une jeune chanteuse martiniquaise. Elle enregistre un disque qui se vend très bien et qui la transforme en star de la chanson. Elle est rapidement riche et célèbre. Trop rapidement ? Marie Calliandra disparaît. Pourquoi ? Où est-elle ? Alex Leroc est chargé par son magazine de la retrouver. Accompagné de Nina et Jacky, ses collègues, Alex Leroc va jusqu’à la Martinique. Le voyage leur réserve quelques surprises...

LES

Jeux dangereux

L’ange gardien

>

Alex Leroc, journaliste

B1

>

Les statuettes Dans une galerie d’art, Alex Leroc fait la connaissance d’Aloa, une chanteuse, ex top-modèle. Elle déteste les journalistes mais elle promet une interview à Alex… À une condition : il doit découvrir l’identité d’un homme qui a vendu à la chanteuse des statues sans valeur. Grâce à Pol Klein, l’inspecteur de police, Alex identifie rapidement l’escroc. Comment faire pour l’arrêter ?

Niveaux A1 – A2 >Mystère

>À tout aux Antilles prix

Jeux dangereux

>

Niveau B1

L’ange gardien

>Mystère

Les statuettes

>Crime

>

>À tout aux Antilles prix

Niveau B1

Les Crime rock statuettes à Cannes • Les aventures d’un journalisteUnhardcasfrançais qui habite en Belgique • Des lectures progressives pour tous les niveaux (A1 à B1) • Un CD audio qui contient la lecture théâtralisée du livre • À la fin de chaque lecture, des questions de compréhension, des mots croisés, des activités d’expression orale et écrite • Les corrigés de toutes les activités >

>

Página 1

A1 – A2

Niveaux A1 – A2 >

11:06

NIVEAU B1

adultes >

15/1/08

LES STATUETTES

+ 16

Les statuettes_cubierta CD lomo

Alex Leroc, journaliste

15:50

NIVEAUX A1–A2

15/1/08

MYSTÈRE AUX ANTILLES

Alex Leroc

Mystere aux antilles_cubierta CD lomo

>

>Les

Un cas hard rock

adversaires

>

>

à Cannes

>Les

adversaires

788484 433934

Auteur C. Lause CD Audio Inclus

Niveaux A1, A2 et B1 du CECR

54 Catalogue FLE 2012

ISBN 978-84-8443-399-6

9

788484 433996

difusión-fle

9

difusión-fle

ISBN 978-84-8443-393-4

Mystère aux Antilles Livre + CD 978-84-8443-393-4 Niveaux A1-A2 110 $ L’ange gardien Livre + CD 978-84-8443-398-9 Niveaux A1-A2 110 $ Jeux dangereux Livre + CD 978-84-8443-397-2 Niveaux A1-A2 110 $

Les statuettes Livre + CD 978-84-8443-399-6 Niveau B1 110 $ Crime à Cannes Livre + CD 978-84-8443-394-1 Niveau B1 110 $ Les adversaires Livre + CD 978-84-8443-396-5 Niveau B1 110 $

À tout prix Livre + CD 978-84-8443-395-8 Niveaux A1-A2 110 $

Un cas hard rock Livre + CD 978-84-8443-400-9 Niveau B1 110 $


Matériel complémentaire Pour motiver mes élèves, je les inscris tous les ans aux examens du DELF. Ils sont contents d’avoir une reconnaissance officielle de leur niveau de français ! Agnès, 30 ans

Deux collections sont à votre disposition : Les clés du nouveau DELF et En route vers le DELF scolaire et junior pour une préparation au DELF efficace. Les Cahiers de grammaire française vous proposent une grammaire en contexte et un dictionnaire d’argot, un français ludique et actuel.

Catalogue FLE 2012 55


Matériel complémentaire

En route vers… le DELF scolaire et junior

11-16 ans

LES

Le livre de l’élève propose : • un travail systématique sur le lexique et la grammaire, organisé autour de cinq unités thématiques motivantes qui impliquent les élèves à l’écrit et à l’oral ; • un entraînement guidé aux quatre épreuves de l’examen ; • une révision pratique de la phonétique pour l’épreuve de production orale ; • des informations culturelles sur la société française actuelle, utiles et pratiques pour mieux saisir les documents des épreuves ; • quatre examens blancs complets pour que les futurs candidats s’entraînent dans les mêmes conditions que le jour des épreuves. Un CD audio accompagne le livre de l’élève. Il contient les activités de phonétique et les documents sonores des activités d’entraînement au DELF. Le guide du professeur + CD-ROM comprend des indications complémentaires pour guider le professeur dans la préparation de ses élèves. En plus du corrigé et des transcriptions des exercices du livre de l’élève, le professeur trouvera aussi une somme de conseils pour corriger et évaluer les épreuves selon les recommandations officielles.

Cadre européen commun de référence

En route vers... le DELF scolaire et junior est une collection spécialement conçue pour les adolescents qui se préparent aux examens du DELF scolaire et du DELF junior.

Tout pour réussir

Le livre de l’élève propose : l’examen • un travail systématique sur le lexique et la grammaire, organisé autour de cinq unités thématiques motivantes qui impliquent les élèves à l’écrit et à l’oral ; • un entraînement guidé aux quatre épreuves de l’examen ; • une révision pratique de la phonétique pour l’épreuve de production orale ; • des informations culturelles sur la société française actuelle, utiles et pratiques · Une préparation pour mieux saisir les documents des épreuves ; thématique motivante • quatre examens blancs complets pour que les futurs candidats s’entraînent dans les mêmes conditions que le jour des épreuves. · Des activités lexicales

et grammaticales Un CD audio accompagne le livre de l’élève. Il contient les activités de en contexte au DELF. phonétique et les documents sonores des activités d’entraînement · Des conseils

Le guide du professeur + CD-ROM comprend des indications et commentaires complémentaires pour guider le professeur dans la préparation de ses élèves. En plus du corrigé et des transcriptions des exercicespour du livre de l’élève, le réussir l’examen professeur trouvera aussi une somme de conseils pour corriger et évaluer les épreuves selon les recommandations officielles. · Des examens blancs

9

inclus CD

CD

inclus

788484 436690

02/11/11 11:03

ervld_a2_sbk_cover.indd 1

En route vers... le DELF A1 scolaire et junior

Niveaux A1, A2 et B1 du CECR

Emmanuel Godard Philippe Liria Jean-Paul Sigé

Philippe Liria Jean-Paul Sigé

788484 436676

CD Audio Inclus

· Une préparation thématique motivante · Des activités lexicales et grammaticales en contexte · Des conseils et commentaires pour réussir l’examen · Des examens blancs complets

complets

ISBN 978-84-8443-669-0

ervld_a1_sbk_cover.indd 1

Tout pour réussir l’examen

Le CD-ROM contient : • l’ensemble des activités orales du livre de l’élève, ainsi que les compréhensions orales de la partie Examens du livre de l’élève ; • les grilles d’évaluation des productions écrites et orales, les transcriptions du livre de l’élève et les examens au format PDF imprimables et photocopiables.

ISBN 978-84-8443-667-6

9

En route vers... le DELF A2 scolaire et junior

route vers... le DELF A1 scolaire et junior

Le CD-ROM contient : • l’ensemble des activités orales du livre de l’élève, ainsi que les compréhensions orales de la partie Examens du livre de l’élève ; • les grilles d’évaluation des productions écrites et orales, les transcriptions du livre de l’élève et les examens au format PDF imprimables et photocopiables.

Auteurs E.Godard, P. Liria, M. Mistichelli, J.- P. Sigé

Cadre européen commun de référence

A2

En route vers... le DELF A2 En scolaire et junior

En route vers... le DELF A2 scolaire et junior

En route vers... le DELF scolaire et junior est une collection spécialement conçue pour les adolescents qui se préparent aux examens du DELF scolaire et du DELF junior.

A2

A1 A1

En route vers... le DELF A1 scolaire et junior

• Une collection spécialement conçue En route vers... pour DELF A1 les adolescents qui souhaitentlescolaire se présenter et junior aux épreuves du DELF scolaire et junior • Une révision des compétences grammaticales, lexicales et phonétiques • De nombreux conseils pour mieux se préparer aux épreuves • Quatre examens blancs complets

08/11/10 12:30

En route vers... le DELF A2 scolaire et junior

NOUVEAU

Livre de l’élève + CD 978-84-8443-667-6 280 $

Livre de l’élève + CD 978-84-8443-669-0 280 $

Guide du professeur + CD-Rom 978-84-8443-668-3 NOUVEAU 210 $

Guide du professeur + CD-Rom 978-84-8443-670-6 210 $

Lexique 1 Les différents types de logem ent Mets en rapport les photos et les mots.

Lexique B. Fais un plan de ton

Tu vas dans une age nce immobilière. On te montre des photos Fais correspondre de différents logemen les photos et les nom s de logement suiv ts. ants. maison château appartement studio

A

B

C

Là, c’est le salon. ❍●Et ça ? ●● Ça, c’est…

appartement. Expliqu

e à un camarade de

●●

classe sa disposition.

3 Meubles et pré positio ns de lieu A. Dessine les pièc es, puis nomme-les. Au milieu de la pièc e, je mets le canapé . Devant une petite table, je mets deux table basse et en face gros fauteuils. La télé de la vision et le home-ci bibliothèque. Derr ière néma sont à droite le canapé, je mets un avec la tapis de laine avec ou jouer aux cartes. de gros coussins pou Voilà ! r lire C’est

D

2 Les pièces A. Voici le plan du nouvel appartemen t de Laurent. Il env amis du collège et oie un courriel à ses il explique la disposit anciens ion des différentes avec le vocabulaire pièces. Complète le des pièces de la mai courriel son.

Ici je mets le lit, à côté de la fenêtre, contre le mur. En face, à droi l’armoire. Entre le lit te de la porte, et l’armoire, je met s un tapis. À côté de et devant le bureau l’armoire, il y a un une chaise. Sur le bure bureau au, il y a mon ordinate dessus du bureau, il ur et sur l’étagère, y a mes livres et mes aucahiers. Sur le mur une des photos de tous au-dessus de mon lit, mes meilleurs copains il y a . C’est B. Fais la description Dans ma chambre,

Mon appart

Salut, Voilà mon nouvel app artement. Comme vous pouvez le voir grand salon avec deu sur le plan, il y a un x fenêtres et un peti t deux . À côté, il y a , une grande et une petite. Au fond du il y a une équipée et, à droite, , Les la sont juste à côté. avec douche. C’est bien non ? Ven ez le visiter quand vous voulez. Laurent

de ta chambre et de

à côté de la fenêtre,

ton salon. il y a…

C. Donne des instruct ions à ton/ta camarad e pour qu’il/elle des de ta chambre ou de sine le plan ton salon. ●●

Ici, tu places la tab le et les chaises. À

côté, la bibliothèqu e... 4 La situation d’u n logement Damien décrit à une amie son logement idéal. À ton tour, prés idéal. ente ton

logement

Pour moi, le logemen idéal, c’est une grande maisont nature, calme, avec plein d’espa dans la ce et de lumière. LES ÉLÉMENTS DE LA MAISON le balcon la cheminée la fenêtre le mur le plafond la porte le sol la terrasse le toit

56 Catalogue FLE 2012 Tu préfères habiter en centre-ville ou en banlieue ? Moi, je préfère la banlieue. Et toi ?

●●

24 | vingt-quatre | Unit é2

❍●

a a …


Matériel complémentaire

B1

Cadre européen commun de référence

B1

la grammaire, organisé autour de cinq iquent les élèves à l’écrit et à l’oral ; uves de l’examen ; té française actuelle, utiles et pratiques preuves ; que les futurs candidats s’entraînent des épreuves.

ève. Il contient les activités de es activités d’entraînement au DELF.

mprend des indications eur dans la préparation de ses élèves. es exercices du livre de l’élève, le e conseils pour corriger et évaluer les icielles.

En route vers... le DELF B1 scolaire et junior En route vers... le DELF B1 scolaire et junior

t junior est une collection s qui se préparent aux examens

n Exercice 3 Vous allez entendre plus 6 points ieurs petits dialogues correspondant à des Vous aurez 15 seconde situations différentes. s de pause après cha que dialogue, puis vou les dialogues et pourrez s entendrez à nouveau compléter vos réponses . Regardez d’abord les images. Associez chaque situ ation à une image. Attention : il y a 5 ima 1,5 points par bonne ges (B, C, D, E, F), mai réponse s seulement 4 dialogu es. Exemple : Image A Image B Image C

Examen 3

h

Pistes 78-82

Tout pour réussir l’examen

· Une préparation thématique motivante · Des activités lexicales et grammaticales en contexte · Des conseils et commentaires pour réussir l’examen · Des examens blancs complets

de l’élève, ainsi que les mens du livre de l’élève ; écrites et orales, les transcriptions du at PDF imprimables et photocopiables.

Situation nº 0 Image D

Situation nº

Situation nº

Image E

Image F

Emmanuel Godard Philippe Liria Marion Mistichelli Jean-Paul Sigé

CD

inclus

07/02/11 17:45

En route vers... le DELF B1 scolaire et junior

Situation nº

Livre de l’élève + CD 978-84-8443-763-5 280 $

h

Pistes 83-85

Guide du professeur + CD-Rom 978-84-8443-769-7 210 $

C’est un quar tier très

Situation nº

Vous allez entendre plus ieurs petits dialogues correspondant à des Vous aurez 15 seconde situations différentes. s de pause après cha que dialogue, puis vou les dialogues et pourrez s entendrez à nouveau compléter vos réponses . Lisez d’abord les que stions. Associez chaque situ ation à un dialogue. Pour chaque situatio Où est-ce ?, Qui rép n, mettez une croix ond ? ou Qu’est-ce pour indiquer qu‘on demande ?. Situation 1 À la banque À la mairie À la poste

Examen 3

POur PrÉSENTEr ➤ Voic i Voici un grand appa rtement. ➤ Voilà Voilà la maison de mes rêves. ➤ C’est

Situation nº

n Exercice 4

Situation 2

6 points

Où est-ce ?

n

Par tie 1

DE L’ORAL COMPRÉHENSIOQuiNrépo nd ? Alice Thomas Laurent

Situation 3

25 points

Qu’est-ce qu‘on dem ande ? Deux croissants Unand croiée. dem ssan n t atio et une orm bag l’inf t uett e ne réponse ou en écrivan Deux croissants et une ns en cochant (x) la bon baguette Répondez aux questio

n

6 points

calme.

h Piste 76

_ex3.indd 113

n Exercice 1

Examen 3 | cent treiz

e | 113

112-119_ervld_a1_sbk

pause entre les aurez 30 secondes de tions. fois un document. Vous . Lisez d’abord les ques Vous allez entendre 2 nses répo vos er vérifi r ndes pou 2 écoutes, puis 30 seco . nou Keta Rue concert du groupe La Vous voulez aller à un

3 points par bonne rép

onse

27/10/11 08:56

: 1. Ce répondeur informe France. des concerts d’été en La rue Ketanou. du prix du concert de Ketanou. ter les places de La Rue des conditions pour ache 2. La Rue Ketanou sera

en concert à Biarritz

le

7 points

h Piste 77

n Exercice 2

pause entre les aurez 30 secondes de tions. fois un document. Vous . Lisez d’abord les ques Vous allez entendre 2 nses répo vos er vérifi r ndes pou 2 écoutes, puis 30 seco

2 points

ns.

Répondez aux questio 1. Qui téléphone ?

M. Duclos. n. Le service de réparatio Le service clientèle.

LA SITuATION D’uN LOgEMENT Zone en ville à la campagne à la montagne à la mer ➤ Quartier calme en centre-ville loin du centre-ville en banlieue Logement lumineux sombre au rez-de-chaussée au premier étage au deuxième étage … ➤

2 points

r informer : 2. C’est un message pou . du prix du lecteur DVD n du DVD. du prix de la réparatio . des horaires du magasin 3. Le magasin ferme à

2 points

:

Catalogue FLE 2012 57

b

c


Matériel complémentaire

Les clés du nouveau DELF

+ 16 adultes

LES

Une collection composée de quatre niveaux : A1, A2, B1, B2

Les clés du nouveau DELF

A1

Chaque niveau comprend :

LE

LIVRE DE L’ÉLÈVE

Il comporte 5 unités avec des activités de lexique, de grammaire (accompagnées d’un mémento) et de phonétique. En marge de ces activités, des « pense-bêtes » sous forme d’encadrés apportent des informations complémentaires ou des rappels. En fin d’unité, une section Entraînement au DELF prépare l’élève à son examen. De plus, à la fin du livre, l’élève trouvera 5 examens complets du nouveau DELF. Un CD accompagne le livre de l’élève. Il contient les activités de phonétique et les documents sonores des activités d’entraînement au DELF.

LE

GUIDE DU PROFESSEUR

Il comprend des indications complémentaires qui guideront le professeur dans la préparation de ses élèves. En plus des solutions et des transcriptions des exercices du livre de l’élève, le professeur y trouvera des conseils pour corriger et évaluer les nouvelles épreuves selon les recommandations officielles. Le CD du guide du professeur contient l’ensemble des activités orales du livre de l’élève, ainsi que les compréhensions orales de la section Examens.

Les clés du nouveau A1 DELF

A2

Cadre européen

Une collection composée de quatre niveaux : A1, A2,commun B1, B2 de référence

Philippe Liria Jean-Paul Sigé

Chaque niveau comprend :

LE

LIVRE DE L’ÉLÈVE

Il comporte 5 unités avec des activités de lexique, de grammaire (accompagnées d’un mémento) et de phonétique. En marge de ces activités, des « pense-bêtes » sous forme d’encadrés apportent des informations complémentaires ou des rappels. En fin d’unité, une section Entraînement au DELF prépare l’élève à son examen. Il convient à la prèparation du DELF et du DELF scolaire. De plus, à la fin du livre, l’élève trouvera 5 examens complets du nouveau DELF. Un CD accompagne le livre de l’élève. Il contient les activités de phonétique et les documents sonores des activités d’entraînement au DELF.

A1

LE

Cadre européen commun de référence

A2

Les clés du nouveau DELF

Les clés du nouveau DELF

• Une aide indispensable à la préparation du DELF • Une approche originale et communicative pour préparer au mieux l’examen • Des activités impliquant les apprenants • De nombreux conseils pour aborder chacune des épreuves • Des examens blancs complets pour chaque niveau

Emmanuel Godard Philippe Liria Jean-Paul Sigé

A2

Les clés du nouveau DELF

Les clés du nouveau DELF

GUIDE DU PROFESSEUR

Tout pour réussir le DELF Il comprend des indications complémentaires qui guideront le professeur dans nouvelle la préparation formule de ses élèves. En plus des solutions et des transcriptions des exercices du livre de l’élève, le professeur y trouvera · 10 examens complets des conseils pour corriger et évaluer d’entraînement. les nouvelles épreuves selon les · Activités de lexique, recommandations officielles. de grammaire et de Le CD du guide du professeur phonétique. contient l’ensemble des · Conseils et commentaires activités orales du livre pour mieux réussir. de l’élève, ainsi que les compréhensions orales de la section Examens.

CD

ISBN 978-84-8443-350-7

Tout pour réussir le DELF nouvelle formule

· 10 examens complets d’entraînement. · Activités de lexique, de grammaire et de phonétique. · Conseils et commentaires pour mieux réussir le DELF et le DELF scolaire.

inclus

CD

ISBN 978-84-8443-353-8

9

inclus

788484 433507

Auteurs M. Bretonnier, E.Godard, P. Liria, M. Mistichelli, J.- P. Sigé

9

788484 433538

les_cles_a1_sbk_cover_75.indd 1

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Les clés du nouveau DELF A1

Les clés du nouveau DELF A2

CD Audio Inclus

Livre de l’élève + CD 978-84-8443-350-7 280 $

Livre de l’élève + CD 978-84-8443-353-8 280 $

Niveaux A1, A2, B1 et B2 du CECR

Guide du professeur + CD 978-84-8443-352-1 210 $

Guide du professeur + CD 978-84-8443-355-2 210 $

7 | Les ser vices

d’un appareil 5 | Le fonctionnement FRANCE LES URGENCES EN

POUR EXPOSER UN PROBLÈME

J’ai un problème. Il y a une erreur. Ça ne marche pas. Il manque une pièce/la notice…

et remettez-les ordinateur à Internet pour connecter votre

dans l’ordre.

l’icône. Cliquez deux fois sur allumer l’ordinateur. «Marche/arrêt » pour Appuyer sur le bouton curseur sur le bureau. le acez dépl et is Prenez la sour Internet favoris. cer à surfer sur vos sites Vous pouvez commen . ne «Accès à Internet» Placez la souris sur l’icô ». Cliquez sur « Accepter la tonalité. che. Vérifiez que vous avez de vous connecter s’affi andant si vous acceptez Un message vous dem ssaire. néce si es verb les ez jugu les mots suivants. Con B Complétez le texte avec he (2 fois) touc er vérifi u introduire men écran sélectionner message câble fois) télécommande brancher appuyer (3

n à votre ............ de connexio de 220 V et reliez le lumière » et ............ que la «…. l’appareil à une prise bouton «Marche/arrêt le sur rôle, ............ ...... cont de ...... r. an téléviseu CD » sur l’écr No « ...... ...... le s lisez tard, vous s’allume. Quand vou . Quelques instants plus ...... et n » et ............ le DVD iseur. Prenez la ...... télév sur la ............ « Ope votre de ...... ...... ............ sur l’ commencera. » verrez s’aff¡cher un « Enter » et votre f¡lm ...... ...... la sur ...... ............ « Film ». ...... 0 ser la Radio XM 200 nécessaires pour utili Donnez les instructions

C

1. D’abord, vous devez… 2. Ensuite il faut… 3. Puis… 4. Ensuite… 5. Finalement, pour une écoute optimale…

6 | Les lieux où s’adres 58 Catalogue FLE 2012

ser en cas de problè

me

: avec les mots suivants Complétez les phrases ions le service des réclamat les pompiers sur route le service clientèle le service d’assistance e le commissariat de polic le SAMU Si je suis très malade… hone… vol… t pas arrivée, je télép Pour porter plainte pour Si ma commande n’es e réclamation… cident, je préviens...

faites-

POUR FAIRE GÉNÉRAL SU OU UNE SIT ◗

C’est + A masculin les villes le comp vous ave c’est ina ◗ Le prono Moi, la j’adore sport, je Les film je trouv

us... vo

En cas de problème important d’ordre médical, on appelle le e SAMU (Service d’Aid médicale urgente). Pour l’appeler, il faut composer le 15. On peut aussi appeler les pompiers en faisant le 18 : leur fonction n’est pas uniquement d’éteindre les incendies, ils sont aussi là en cas d’accidents de toute sorte (accidents de la route ou domestiques).

A Lisez les instructions

-vous ? Utilisez les s ? Où vous adressez les situations suivante adressez. vous Que faites-vous dans vous ice serv s et dites à quel expressions ci-dessou r une réservation commande confirme sement modifier une une date de livraison demander un rembour réclamation changer une faire le artic échanger un vous avez grand magasin, mais caisse joli pull acheté dans un On vous a offert un très d magasin, je m’adresse à la gran le dans vais Je e. exactement le mêm . pull mon ain. nger dem rentrez pour écha pour le week-end et vous Vous êtes à Londres es. pilot des e grèv Il y a une quand vous elle chaîne hi-fi mais, Vous installez votre nouv e. ne trouvez pas la notic ouvrez le paquet, vous canapé pas reçu votre nouveau Vous n’avez toujours . t de partir en vacances et vous êtes sur le poin pour son de 15 ordinateurs Vous attendez la livrai que pte vous vous rendez com votre entreprise, mais 20 r. Vous avez besoin de vous avez fait une erreu

Que

lexique

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ordinateurs. mais votre ge pour deux à Prague, On vous a offert un voya départ. de deux jours avant le compagnon tombe mala

rimer sa satisfaction 8 | Se plaindre ou exp ses problèmes. t toujours et parle de plain se » A « Jean qui pleure quoi ? ours content. Qui dit « Jean qui rit » est touj à chacun. Associez ces paroles

sé. J’en ai assez ! ille trop et je suis stres nt sympa. Ça ne va pas, je trava collègues sont vacheme Les ! r supe c’est il, Au trava campagne ! . C’est génial, j’adore la truc les fêtes c’est pas mon Je suis désolé, mais moi, missible ! les étudiants, c’est inad er trait de n faço e Cett comme ça. ça ne se passera pas Je vais me plaindre et C’est pas génial. Partir en week-end… article, c’est mon e endr repr voulu Et finalement, il n’a pas ! vraiment un scandale trouve ça nul. je i, films d’art et essa Ah non merci ! Moi, les rencontrer des votre invitation. J’adore Merci beaucoup pour gens nouveaux. Écrivez vos réactions. situations suivantes ? B Que dites-vous dans les . tout du pas au que vous n’aimez . On vous offre un cade manque de concentration réprimande pour votre d’aller. e Votre professeur vous envi n’avez pas vous où fête une à Un ami vous invite z prendre est annulé. pas plu. L’avion que vous deve un film et il ne leur a GUIDE_A2.indb ès de vos amis pour voir male. Vous avez insisté aupr d dans une station ther k-en wee un er pass à On vous invite tions et réagirait dans ces situa arade comment il/elle C Demandez à un/e cam qui rit » ou « Jean qui pleure ». Jean « dites s’il est plutôt ●

? Qu’est-ce que tu dis si …


Matériel complémentaire

x : A1, A2, B1, B2

Une collection composée de quatre niveaux : A1, A2, B1, B2

Cadre européen commun de référence

Les clés du nouveau DELF

exique, de grammaire es audio et écrits. En marge orme d’encadrés apportent rappels. En fin d’unité, e l’élève à son examen. examens complets çus pour le DELF

Les clés du nouveau DELFLes B1clés du nouveau DELF

B1

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Livre de l’élève + CD L ’ 978-84-8443-356-9 280 $ Ce niveau comprend :

Emmanuel Godard Philippe Liria Marion Mistichelli Jean-Paul Sigé

e Livre de L éLève

Il comporte 5 unités avec des activités de lexique, de grammaire (accompagnées d’un mémento) et des textes audio et écrits. En marge de ces activités, des « pense-bêtes » sous forme d’encadrés apportent des informations complémentaires ou des rappels. En fin d’unité, une section Entraînement au DELF prépare l’élève à l’examen. De plus, à la fin du livre, l’élève trouvera 6 examens complets du nouveau DELF dont 3 spécialement conçus pour le DELF scolaire. Un CD accompagne le livre de l’élève. Il contient les documents audio des 5 unités.

Guide du professeur + CD 978-84-8443-358-3 210 $

B1

ntient les

Les clés du nouveau DELF

es

inclus

23/05/11 16:58

Les critères d’é Nous vous pro

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posons un mo

lexique

E UN COMMENTAIRE UR UNE CHOSE TUATION

ADJECTIF au n singulier : s, c’est intéressant. portement que ez en classe, admissible. om ça : montagne, ça, mais faire du e déteste ça. ms d’auteur, ve ça nul.

Les clés du nouveau DELF Tout pour réussir le DELF nouvelle formule

· 11 examens complets d’entraînement (dont DELF scolaire). · Activités de lexique et de grammaire. · Textes audio et écrits. · Conseils et commentaires pour mieux réussir.

CD

production éc

20/12/10 9:37

rite

Grilles d’évalu

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uction écrite

d’évaluation, sel on la grille fou n Exercice 1 rnie pas le CIE créative : P. Pour l’écriture Un de vos am 0 is français est nguistiques venu passer le atiques et socioli pays. Vous rac week-end ave Capacités pragm ontez dans un c vou s pendant ses courriel à vos pendant cette ne : vacances dans autres amis fra journée ainsi qu votre 1. Respect de la consig tion sa production nçais ce que e vos impressi vous avez fait adéqua ons. (60 à 80 avec lui Peut mettre en mots.) n proposée. avec la situatio longueur la consigne de Peut respecter ée. iqu ind le minima rire : raconter et déc 2. Capacité à des aspects manière simple Peut décrire de ent (gens, nem environ quotidiens de son évènements, des activités des choses, lieux) et nelles. ériences person passées, des exp sions : res imp des donner ent ses 3. Capacité à uer sommairem Peut communiq oi une expliquer pourqu impressions et déplaît. chose plaît ou dance Pour la correspon Capacités

Amadeo

Avant de com mencer à cor riger les erreu compte les élé rs linguistiques ments commu de ce texte, vou nicatifs et les proposée par s devrez prend noter en foncti le CIEP. Cette re en on des critères démarche est aspects gramm de la grille d’é importante po aticaux ou syn valuation ur ne pas consid taxiques. érer uniquem ent les

Guide du profess

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6/2/06 17:12:17

uistiques Capacités ling le : ographe lexica 1. Lexique/orth répertoire élémentaire de mots ée. Peut utiliser un la situation propos à tifs rela s ion et d’express ctitude phoune relative exa Peut écrire avec forcément orthographique. nétique, mais pas : grammaticale xe/orthographe es 2. Morphosynta ctures et des form stru des r ise Peut util s à la simples relative encore grammaticales , mais commet situation donnée des erreurs élémentaires. ent systématiquem

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la consigne : production 1. Respect de adéquation sa Peut mettre en n proposée. atio situ la c ave longueur la consigne de Peut respecter ée. iqu ind le ima min : iolinguistique 2. Correction soc registres de langue en texte. Peut utiliser les tinataire et le con des le c ave de adéquation formes courantes les r ise util t Peu gé. la prise de con l’accueil et de gir : era int à ité pac le simple 3. Ca lettre personnel Peut écrire une ents, des des remerciem er rim exp r pou positions, etc. excuses, des pro

Salut amis, Ce week-end j’ai eu la visite de nos ami Ale toujours et ses xis. Il a arribe conus lunets avec son Came du soley. D’a chez moi. Et apr bord nous avo ra comment ès nous avons ns fait un bon comence notre Me avant nos petit déjeuner avons pris un journée dans à le cite, où il y a viere, Il fait tres Adone, una pet la cathédrale. bon temps. Ale ite mountagn xis a fait beauco e a cote de Bol pour dance tou ogna. Enfin il p de fotos à t la nuit sans a lesse la cam arreter. Il a été era a chez mo un bon weeke À bientot, i nd.

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Guide du professeur + CD 978-84-8443-430-6 210 $

B2

ISBN 978-84-8443-429-0

9

Livre de l’élève + CD 978-84-8443-429-0 280 $

Marie Bretonnier Emmanuel Godard Philippe Liria Marion Mistichelli Jean-Paul Sigé

Il comprend des indications complémentaires qui guideront le professeur dans la préparation de ses élèves. En plus des solutions et des transcriptions des exercices du livre de l’élève, le professeur y trouvera des conseils pour corriger et évaluer les nouvelles épreuves selon les recommandations officielles. Le CD du guide du professeur contient l’ensemble des compréhensions orales de la section Examens.

· 11 examens complets d’entraînement (dont DELF scolaire). · Activités de lexique et de grammaire. · Textes audio et écrits. · Conseils et commentaires pour mieux réussir.

CD

Cadre européen commun de référence

Le guide du professeur

Tout pour réussir le DELF nouvelle formule

Les clés du nouveau DELF B2

B2

B2

Les clés du nouveau DELF

eau DELF

2,5

3,5

3

4

3,5

4

et cohésion : cohérent. 3. Cohérence texte simple et Peut produire un ncés avec les articulations éno des er Peut reli . tes les plus fréquen

12 - douze

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Guide du professeu

:18 15/2/06 11:24

Catalogue FLE 2012 59


Matériel complémentaire

Gramática francesa del estudiante A1-A2

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offre

adultes

spéciale

LES lomo 12 mm

• Une grammaire facile à utiliser Gramática francesa • Des explications en espagnol et des actidel estudiante vités écrites et orales en contexte • De nombreuses illustrations pour renforcer les explications et faciliter la compréhension des points traités • Des activités bilans à la fin de chaque unité • Une comparaison permanente avec la langue maternelle de l’apprenant

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Gramática Gramática francesa francesa del estudiante

A2

del estudiante Solucionario

Una herramienta indispensable para conocer los aspectos gramaticales y léxicos del francés, con fichas y ejercicios repartidos en 18 unidades temáticas con:

• una sección de ejercicios Exerçons-nous con más de 90 actividades en contexto; • un examen al final de cada unidad para evaluar la adquisición de conocimientos;

• una sección especial Et dans votre langue ? en la que se compara lo aprendido con el español, para desarrollar las competencias plurilingües.

Las soluciones de todos los ejercicios y la transcripción de las grabaciones están disponibles en un libro aparte.

Temas esenciales de la gramática francesa con actividades prácticas Este Solucionario las respuestas de la Gramática para estudiantes deofrece secundaria

Gramática francesa del estudiante

• fichas explicativas en español, claras y concisas, para descubrir las reglas y su aplicación;

Gramática francesa del estudiante

Incluye

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francesa del estudiante:

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• así como las transcripciones de todas las grabaciones.

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La Gramática francesa del estudiante es la herramienta indispensable para conocer los aspectos gramaticales y léxicos del francés, repartidos en 18 unidades temáticas.

ISBN 978-84-236-7058-1

ISBN 978-84-236-7160-1

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Auteur P. Liria CD Audio Inclus

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Gramática francesa del estudiante A1-A2

Gramática francesa del estudiante A1-A2

Livre de l’élève + CD 978-84-236-7058-1 195 $

Corrigés 978-84-236-7160-1 95 $

Niveaux A1 et A2 du CECR

Las formas impersonales Unidad 4.6 Unidad 4.6 Las formas impersonales Formas verbales impersonales en la tercera Los verbos impersonales solo se conjugan neutro. en ese caso el pronombre toma un valor

Hablar de condiciones meteorológicas ) o verbos el verbo faire (+ adjetivo en masculino singular Para hablar del tiempo se puede utilizar granizo, etc.). o meteorológico en cuestión (lluvia, nieve, impersonales que describan el fenómen (mal de la temperatura) / beau (si hace sol), mauvais π faire: il fait froid, chaud, doux (para hablar tiempo), lourd, du vent, soleil. turas: il fait 25°C aujourd’hui. También se emplea il fait para las tempera π pleuvoir: il pleut π neiger: il neige des nuages, du brouillard… Se puede utilizar asimismo il y a: Il y a : utilizar el imperfecto o el passé composé Para hablar del tiempo en pasado, se puede / beau, mauvais, lourd il a fait / il faisait: il faisait froid, chaud, bon il a plu / il pleuvait il a neigé / il neigeait

il, persona del singular con el pronombre

Verbos impersonales o meteorológico: Todos los verbos que indican un fenómen π pleuvoir (il pleut), neiger (il neige), etc. règle) en passeport un π falloir (il faut avoir

Fantastique ! Il y avait foule ! La salle était pleine à craquer !

Verbos de construcción impersonal π avoir (Il y a un livre sur la table) π être (Il est huit heures) π faire (Il fait froid) π valoir (Il vaut mieux partir tôt) Indicar la existencia de algo π il y a + nombre En pasado se utiliza il y avait. y a foule ! La salle est pleine à craquer ! (durante un concierto) : Fantastique ! Il ! a una amiga) : Fantastique ! Il y avait foule (al día siguiente, Laure llama por teléfono La salle était pleine à craquer ! Decir la hora π il + être Pardon monsieur, vous avez l’heure ? Bien sûr, il est 10 h 15. Indicar una obligación (general) π il faut + nombre obligatorio: sin huevos no hay tortilla) Pour faire une omelette, il faut des œufs. (Es π il faut + verbo es de travail. (Es obligatorio: sin permiso no Pour obtenir un contrat, il faut avoir un permis posible obtener trabajo) utilizar devoir. Para personalizar la obligación se puede de travail. Pour obtenir un contrat, tu dois avoir un permis Formular un consejo infinitivo π il vaut mieux / mieux vaut + verbo en lo seguimos mieux partir très tôt. (Es un consejo: si no Le 15 août, pour éviter les bouchons, il vaut nos arriesgamos a encontrarnos un atasco) tôt. éviter les bouchons, mieux vaut partir très También se puede decir: Le 15 août, pour

Exerçons-nous 1. Un participio para cada frase a partir del palabra de la lista y un adjetivo formado Completa cada una de estas frases con una el artículo cuando sea necesario. No olvides voyages e terre problèmis. infinitivo que se encuentra entre paréntes portes ne pas laisser les __________ s esportes d’énergie, c’est simple : commencez par t personne économi documen 1. Faire des ouvertes _. (ouvrir) _______ _____, grâce à Financetout. (résoudre)

_______ 2. Fin de mois difficile ? ______________

______ qui prouve 3. Je veux voir _____________________

ce que vous dites. (écrire)

___________________ doivent apporter

4. Une fois leur demande acceptée, _______

une pièce

d’identité et une photo. (admettre) 5. Il a remporté son premier match de tennis

sur __________________________. (battre) er)

nt de visiter beaucoup de pays. (organis

6. __________________________ permette

cent trente-sept / 137 136 / cent trente-six

60 Catalogue FLE 2012


Matériel complémentaire

Word up! ¡A tope!

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• Une approche originale et amusante de la langue • Des dictionnaires bilingues français-espagnol et français-anglais conçus pour apprendre les mots et expressions actuels les plus courants et surprenants du registre familier et argotique du français • Des entrées bilingues idéales pour les francophones souhaitant se rapprocher de la langue parlée au quotidien

ISBN 978-2-35685-056-0

ISBN 978-2-35685-061-4

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Auteurs A. Aubertot, X. Rodríguez Rosell, M. McKinnon, A. Saiz

782356 850560

Word up!

¡A tope!

Dictionnaire anglais-français / français-anglais 978-2-35685-061-4 166 $

Dictionnaire espagnol-français / français-espagnol 978-2-35685-056-0 166 $

45 g ghetto

get fitted v.

__Come on! Get your shit together. We’re out of here. Allez, • remets-toi. On se casse d’ici.

SE FAIRE BEAU/BELLE, S’ATT IFER

__I see you got fitted. tu t’es faite toute belle.

• Je vois que

REvIENS SUR TERRE, RÉvEILLE-TOI !

1 COMPRENDRE, PIGER __Do you get it? • Tu piges ? 2

get it on loc.

COUChER ENSEMBLE

__We were just about to get it on when my dad walked in. Nous étions sur le point de couch•er ensem ble quand papa est rentré.

get off v.

êTRE ExCITÉ, JOUIR

__Hey, you pervert! Are you getting off on this? • Espèce de perve rs, ça t’excite ?

get one’s finger out loc.

S’ACTIvER, SE BOUGER LE

CUL

La phrase complète, « get one’s finger out of one’s arse », se traduit littéralement par « se retire r le doigt du cul ». __The boss: Johnson, get your finger out. • Le chef : Johnson, bouge ton cul.

get one’s shit together loc.

SE REMETTRE, S’ORGANIS ER, METTRE EN ORDRE

__Get real , dude! terre, mon pote !

• Reviens sur

ghetto n., adj.

1 GhETTO, QUARTIER DIFFICILE

__I was brought up in the ghetto and I’m proud of it J’ai grand • i dans un ghetto et j’en suis fier. 2 CAILLERA (RACAILLE) __That look is so ghetto! Ce « look » est super caillera ! • 2

46

ghi acron.

(gotta have it)

IL FAUT QUE JE L’AIE, UN MUST

get real expr.

get it v.

g ghi

ghetto blaster n.

MINI ChAîNE PORTATIvE, GhETTO BLASTER

__Who’s that asshole with the ghetto blaster? Yo! Turn it down now or I’ll call the pigs! • C’est qui ce conna rd avec la mini chaîne ? Eh ! Baiss emoi le volume ou j’appelle les flics !

__sms 1: New CoD gold on mndy.

// sms 2: GHI. • SMS 1: J’ai le

nouveau Call of Duty. // SMS 2 : Il faut que je l’aie.

gig n. BŒUF, IMPRO (MUSICALE)

__When ’s your next gig? C’est quand votre prochain bœuf• ?

git [UK] n. IDIOT, IMBÉCILE, CONNARD

__Move your arse, you git! Bouge ton cul, imbécile !

give lip v.

RÉPONDRE, êTRE INSOLENT

__Don’t give me lip boy or I’ll deck you! • Ne réponds pas ou tu vas te prendre une baffe !

gladrags n.

SE METTRE SUR SON 31, êTRE BIEN SAPÉ

__Get your gladrags on! We’re going out on the town. Mets-toi • sur ton 31. Ce soir, on sort en ville.

glued adj.

COLLÉ, SCOTChÉ

__You just sit their all day glued

to the telly. Come on, get your finger out and get down the dole office. Tu passes tes journées collé devan• t la télé. Bouge-toi le cul et va t’inscrire au Pôle emploi.

go commando loc.

AvOIR LES FESSES à L’AIR , NE PAS PORTER DE CULO TTE

Expression d’origine militaire qui a fini par devenir à la mode chez les designers et les journalistes. __Nice kilt, Jock. Are you going commando? • Super ton “kilt” , Jock. Tu as les fesses à l’air ?

go juice n.

CAFÉ, JUS, CAOUA

__Gimm e some more go juice, man! • Donne-moi un autre café, mec.

go pear-shaped loc.

PARTIR EN COUILLES

__Then Martha walked in and it all • Martha est arrivée et tout est parti en couill es. went pear-shaped.

gob n., v. 1 GUEULE __Shut your gob! gueule !

• Ferme ta

2 CRAChER, MOLLARDER, GLAvIOTER __Seein

g somebody gobbing makes me puke. • Voir quelqu’un crach er, ça me donne envie de gerber.

Catalogue FLE 2012 61


Matériel multimédia Comment rester à la pointe de l’innovation pédagogique et éveiller chaque jour l’intérêt de mes élèves ? Christine, 39 ans

Des activités web 2.0, des livres numériques, des activités spécialement conçues pour TBI, des documents complémentaires projetables : une offre complète à la croisée des chemins entre innovation pédagogique et innovation technologique pour dynamiser vos cours !

62 Catalogue FLE 2012


J’aime que mes élèves utilisent le français en dehors des 4 murs de la classe. Et pour cela, le web 2.0, c’est parfait ! Alain, 33 ans

Nous sommes les seuls à proposer des activités web 2.0 pour que vos élèves interagissent en français avec des apprenants du monde entier. Nous avons aussi développé de nombreux outils multimédia comme les Packs de ressources projetables ou encore des activités spécialement conçues pour TBI.

Catalogue FLE 2012 63


Matériel multimédia

Pourquoi pas !

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Pack de ressources pédagogiques LES

Méthode actionnelle pour adolescents

Ces CD-ROM contiennent : • le livre numérique complet, • les guides pédagogiques du Livre de l'élève et du DVD, • des propositions de programmations, • des fiches d’activités complémentaires (activités lexicales, grammaticales, ludiques) à réaliser en classe ou à la maison, seul ou en groupe, • des fiches interdisciplinaires pour mettre en relation le français et les autres matières scolaires, • des fichiers PowerPoint éditables pour présenter la grammaire et le vocabulaire, • les corrigés et les transcriptions de l’ensemble des activités du Livre de l'élève et du Cahier d’exercices, • la carte de la France métropolitaine et celle d’Europe.

2 Ressources pédagogiques

2

• Un pack de 3 CD-Rom qui propose un éventail varié de ressources pédagogiques pour l’enseignant : CD1 : livre numérique CD2 : guide pédagogique, fiches d’activités, fiches interdisciplinaires, transcriptions et corrigés CD3 : powerpoints de grammaire et vocabulaire, cartes et posters • Un ensemble de documents utilisables sur TBI et vidéoprojecteur

2

Méthode de français pour adolescents

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Cadre européen commun de référence

CD-Rom 978-84-8443-770-3 3.300 $ Pack de ressources pédagogiques Pourquoi pas ! 2

Tous les fichiers de ces CD-ROM sont numériques et vidéoprojetables.

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2 comprend :

1 Livre de l’élève + CD

1 Cahier d’exercices + CD 1 DVD

1 CD-ROM Guide pédagogique

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ISBN 978-84-8443-770-3

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Niveaux A1, A2.1 et A2.2 du CECR

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Matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur

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Ressources pédagogiques 3CD ROM

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NOUVEAU


Matériel multimédia

Pourquoi pas !

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Manuel numérique LES

4

USB Version Originale 1 Matériel Multimédiaction

Méthode de français pour adolescents

• Une version projetable du Livre de l’élève de Pourquoi pas ! pour TBI ou vidéoprojecteur pour enrichir et dynamiser vos classes • L’ensemble des ressources du CD audio sont intégrées pour avoir accès facilement aux compréhensions orales • Une boîte à outils complète pour dynamiser vos cours : un zoom sélectif ou complet, l’outil cache, la fonction de surligneur, etc. • Des liens hypertextes pour avoir accès à des pages web complémentaires • Des évaluations imprimables pour tester les compétences des apprenants

B1

Cadre européen commun de référence

Matériel Multimédiaction pour TBI et Vidéoprojecteur

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Niveau B1 du CECR

TBI

Matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur

Compréhensions orales integrées Sélection Zoom sélectif Gomme Zone de texte Crayon Surligneur Formes géometriques Flèches Spot /Cache Rideau Liens hypertextes Enregistrements audio Importation/Exportation des annotations Images Favoris

Catalogue FLE 2012 65


Matériel multimédia

Nouveau Rond-Point

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Les activités web 2.0 LES

• Les tâches web 2.0 offrent un contact essentiel avec la réalité • Les activités permettent de repousser les murs de la classe de langue et d’interagir avec d’autres utilisateurs du monde entier • Ces tâches donnent une dimension contextuelle à l’apprentissage du français

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Application à télécharger pour iPhone et iPad

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Matériel multimédia

Nouveau Rond-Point

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Le Nouveau RoNd-PoiNt 1 est une méthode actionnelle de

français langue étrangère, simple et innovante, pour grands matéRiel multimédiactioN adolescents et adultes. pour tBi et vidéoprojecteur

• le livre de l’élève numérique complet, qui intègre les pistes audio du CD et une barre d’outils complète pour personnaliser le manuel,

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 Un espace libre pour permettre aux enseignants de sauvegarder leurs modifications et d’ajouter leurs ressources personnelles.

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ISBN 978-84-8443-818-2

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9

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CLÉ USB

21/06/11 17:23

Nouveau Rond-Point 1

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NOUVEAU ROND POINT 2

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NOUVEAU

Nouveau Rond-Point 1

USB NOUVEAU ROND-POINT 2 Le Matériel Multimédia

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28/02/11 17:53

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Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève • le cahier d’activités • le CD audio

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Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 propose : • six unités didactiques + six tâches finales • un travail systématique des différentes compétences

NOUVEAU ROND POINT 1

Pc

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Le Nouveau Rond-Point Pas à pas A1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

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matéRiel multimédiactioN pour tBi

 Un espace libre pour permettre aux enseignants de sauvegarder leurs modifications et d’ajouter leurs ressources personnelles.

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TBI

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La clé USB Nouveau RoNd-PoiNt 1 contient :  Le matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur :

• le livre de l’élève numérique complet, qui intègre les pistes audio du CD et une barre d’outils complète pour personnaliser le manuel,

Matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur

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matéRiel multimédiactioN pour tBi

La clé USB Nouveau RoNd-PoiNt 1 contient :  Le matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur :

m

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Le Nouveau RoNd-PoiNt 1 est une méthode actionnelle de français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

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matéRiel multimédiactioN pour tBi

Le Nouveau RoNd-PoiNt 2 est une méthode actionnelle de

français langue étrangère, simple et innovante, pour grands matériel mUltimédiaCtion adolescents et adultes. pour tBi et vidéoprojecteur

La clé USB Nouveau RoNd-PoiNt 2 contient :  Le matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur :

B1

matéRiel multimédiactioN pour tBi

matéRiel multimédiactioN

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NOUVEAU ROND POINT 1

clé uSB NOUVEAU ROND-POINT 2

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matéRiel multimédiactioN

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• Un matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur • Une clé USB contenant le livre de l’élève numérique qui intégre les pistes audio du CD et une barre d’outils complète pour dynamiser les cours : un zoom sélectif ou complet, l’outil cache, un surligneur, etc. • Des liens hypertextes pour avoir accès aux activités web 2.0 et au site • Un espace libre permet aux enseignants d’ajouter leurs ressources personnelles et de sauvegarder leurs modifications

clé uSB NOUVEAU ROND-POINT 1

LES

• le livre de l’élève numérique complet, qui intègre les pistes audio du CD et une barre d’outils complète pour personnaliser le manuel, • le lien vers les activités Web 2.0

clé uSB

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NOUVEAU ROND POINT 2 B1

matéRiel multimédiactioN pour tBi

 Un espace libre pour permettre aux enseignants de sauvegarder leurs modifications et d’ajouter leurs ressources personnelles. ISBN 978-84-8443-818-2 ISBN 978-84-8443-818-2

ISBN 978-84-8443-660-7

PC

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Pc

9http://rond-point.emdl.fr 788484 438182 9

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788484 438182

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Nouveau Rond-Point 2

NOUVEAU

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Nouveau Rond-Point 2

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PARUTION MARS 2012

PARUTION MARS 2012

NOUVEAU

Nouveau Rond-Point 2 | niveau 1 Démo 60

/ 61

Catalogue FLE 2012 67


Matériel multimédia

Version Originale

NOUVEAU

Les activités web 2.0 LES

• Unique dans le monde du FLE : les tâches web 2.0 offrent un contact essentiel avec la réalité • Repousser les murs de la classe de langue • Interagir avec d’autres utilisateurs du monde entier • Donner une nouvelle dimension contextuelle à l’apprentissage du français

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68 Catalogue FLE 2012

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Matériel multimédia

Version Originale

NOUVEAU

Manuel numérique

 Un matériel multimédia complet

- le Livre de l’élève numérique, - le Guide pédagogique, - l’accès direct aux activités 2.0.

 Un espace libre disponible pour ajouter vos propres

USB

- le Livre de l’élève numérique, - le Guide pédagogique, - la vidéo-mode d’emploi, - l’accès direct aux activités 2.0.

PC

B2

Matériel Multimédiaction pour TBI et Vidéoprojecteur

9

ISBN 978-84-8443-772-7

Matériel Multimédiaction pour TBI et Vidéoprojecteur

 Un matériel multimédia complet

ressources.

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TBI

La clé USB Version Originale 4 contient :

 Un espace libre disponible pour ajouter vos propres

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PC

B1

L’actionnnel pour tous ! Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser.

9

ressources.

Version originale 4

USB Version Originale 4 Matériel Multimédiaction

La clé USB Version Originale 3 contient :

Version originale 3

Version originale 4

Tout est dans la clé

ISBN 978-84-8443-660-7

L’actionnnel pour tous ! Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser.

788484 436607

Version originale 3 est dans la clé • Un matériel multimédia àTout utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur • Une clé USB contenant le livre de l’élève numérique qui intègre les pistes audio du CD et une barre d’outils complète pour dynamiser les cours : un zoom sélectif ou complet, l’outil cache, la fonction de surligneur, etc. http://versionoriginale.emdl.fr • Des liens hypertextes pour avoir accès aux activités web 2.0 et au site compagnon de la méthode • Un espace libre permet aux enseignants d’ajouter leurs ressources personnelles et de sauvegarder leurs modifications

USB Version Originale 3 Matériel Multimédiaction

LES

Matériel multimédia à utiliser avec un TBI ou un vidéoprojecteur

21/01/11 11:11

07/09/11 10:10

Version Originale 1

Version Originale 2

Clé USB Multimédiaction 978-84-8443-660-7 2.240 $

Clé USB Multimédiaction 978-84-8443-776-5 2.240 $

Version Originale 3

Version Originale 4

Clé USB Multimédiaction 978-84-8443-777-2 2.240 $

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NOUVEAU

PARUTION MARS 2012

NOUVEAU

Version Originale 1

CLÉ USB

Version Originale 2

Clé USB Multimédiaction + 978-84-8443-692-8 2.995 $

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PARUTION FÉVRIER 2012

PARUTION AVRIL 2012

NOUVEAU

Version originale 3 | niveau 1 Démo 92

7 | À la découverte de la langue

À la découverte de la langue | 7

5. ELLE M’A DIT...

A. Quand vous souhaitez prendre contact avec votre professeur, que faites-vous ? Piste 23

B. Écoutez la conversation téléphoniq ue : qui parle à qui et de quoi ? Lisez le courriel : qui écrit à qui et sur quoi ?

Madame,

Bien à vous, Christian Le Guen

Discours direct

Discours indirect

Elle dit : « Je viens de recevoir mon relevé de notes. »

Elle m’a dit qu’elle venait de recevoir son relevé de notes.

Ah !, j’espère que tu iras mieux pour demain…

Non, je ne pourrai sûrement pas venir faire ma présentation.

CARACTÉRISTIQUES DU…

Et la présentation de demain ?!!

Discours direct Discours indirect - présence de guillemets (« ») - pas de guillemets -

B. Lisez cette BD et racontez ce qui se passe dans la deuxième planche. À quel moment cela-se  passe-t-il ?

Allô Anne, je suis malade : hier j’ai attrapé un rhume.

E. Observez le tableau ci-dessous : quelles sont les grandes différences entre les deux types de discours ?

Je viens de recevoir un appel d’une de vos étudiantes, Gaëlle Leroi. Elle est étudiante en 1re année de Master FLE, et elle suit votre cours de didactique. Elle m’a dit qu’elle venait de recevoir son relevé de notes et qu’il y avait un problème.

Je lui ai répondu que c’était sans doute un problème de saisie informatique, et que je vous contacterais très rapidement. Merci de lui répondre dès que possible.

A. Avez-vous déjà dû être l’interméd iaire dans la communication entre deux personnes ? Racontez à quelle occasion.

D. Écoutez cet extrait de conversati on téléphonique. De quoi s’agit-il ?

De : secretariatfle@univ-vo.com À : lemaire.marie@univ-vo.com Date : 30 avril Objet : problèmes note

Elle m’a affirmé que vous lui avez mis 15/20 à son dossier de didactique, mais c’est effectivement un 0 qui apparaît sur son relevé…

6. zOOM SUR L’INDIRECT

C. Observez les mots soulignés dans le courriel. À quoi servent-ils ?

Piste 24

/ 93

C’est Violaine ? Qu’est-ce qu’elle a ?

Elle dit qu’elle est malade, qu’elle a attrapé un rhume et qu’elle ne pourra pas faire sa présentation…

Elle a dit qu’elle ne pourrait pas la faire.

-

-

-

-

-

Violaine a appelé ce matin, elle m’a dit qu’elle était malade, qu’elle avait attrapé un rhume.

Ah non ! Rappelez-la immédiatement ! Elle doit venir, même malade !

C. Lisez et complétez le tableau ci-dessous en recopiant les parties correspondantes du dialogue de la BD. Discours direct

« J’ai un rhume. Je suis malade. Je ne peux pas venir faire ma présentation. »

Discours indirect Verbe Passé introducteur composé au présent

Présent de l’indicatif

Elle dit qu’

elle a attrapé elle est un rhume. malade.

Verbe introducteur au passé

Plus-queparfait

Elle a dit qu’

elle avait attrapé un rhume.

Imparfait

Futur simple elle ne pourra pas venir faire sa présentation. Conditionnel présent

Le discours indirect est utilisé pour rapporter les paroles de quelqu’un. Pour cela, on utilise des verbes introducteurs comme dire, déclarer, penser, etc. Ces verbes sont au présent si on rapporte immédiatement les paroles. Ces verbes sont au passé si on rapporte les paroles après un certain temps. Il faut faire la concordance des temps en fonction du temps du verbe introducteur.

D. Anne rappelle Violaine pour lui expliquer ce que le Directeur a dit. Complétez les bulles de la dernière vignette de la BD.

92 | quatre-vingt-douze

quatre-vingt-treize

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| 93

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Catalogue FLE 2012 69


Matériel multimédia

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Télécharger gratuitement des ressources pédagogiques complémentaires, des unités modèles, etc. Tester gratuitement le matériel multimédia : les livres numériques pour TBI, les activités web 2.0, etc.

Accéder en un clic à chaque collection et réaliser avec les apprenants des activités web 2.0 pour interagir au delà des murs de la classe.

Un espace d’échanges entièrement consacré à la formation des enseignants, en ligne ou hors connexion, pour communiquer sur la didactique du FLE. 70 Catalogue FLE 2012

S’inscrire au bulletin électronique gratuit La Minute FLE pour recevoir des informations actualisées tous les mois.


Didactique Les pratiques liées à l’enseignement/ apprentissage des langues n’ont jusqu’à présent que peu intégré le web 2.0 comme véritable média d’apprentissage. Ce décalage entre les potentialités qu’offre le web 2.0 et des pratiques (...) largement traditionnelles s’explique (...) par un manque de formation des enseignants. C’est à ce besoin de formation et d’information qu’entend répondre ce livre. Christian Ollivier Le web 2.0 en classe de langue (p. 7)

Catalogue FLE 2012 71


Didactique

L’approche actionnelle dans l’enseignement des langues

L’approche actionnelle dans l’enseignement des langues Douze articles pour mieux comprendre et faire le point

Quelles sont les implications du Cadre européen commun de référence des langues dans l’enseignement des langues ? Qu’appelle-t-on approche actionnelle ? Qu’est-ce qu’une tâche ? Qu’entend-on par nouveaux rôles des professeurs et des apprenants ? En quoi les nouvelles technologies peuvent être un merveilleux outil de support pour cette approche ? C’est à ces questions et à de nombreuses autres que cet ouvrage tente de répondre à travers douze articles de chercheurs en didactique des langues mais aussi de professeurs qui, au quotidien, ont décidé de mettre en oeuvre une approche qui s’ouvre sur de nouvelles pratiques de classe. Cette nouvelle édition de L’approche actionnelle dans l’enseignement des langues, entièrement révisée et enrichie, s’adresse à toute personne qui, de près ou de loin, est impliquée dans l’enseignement des langues (professeurs, responsables pédagogiques, étudiants, etc.). Sans prétendre apporter de solutions clé en main, nous espérons que cet ouvrage contribuera à une plus large diffusion d’une approche résolument tournée vers l’efficacité de l’action et de la communication.

ISBN 978-84-8443-545-7

9

788484 435457

L’approche actionnelle dans l’enseignement des langues

• Nouvelle édition révisée et enrichie • Douze articles pour mieux comprendre et faire le point sur les pratiques pédagogiques actuelles • Des articles écrits par des professionnels de l’enseignement des langues et de la linguistique de différents pays pour une vision pluridisciplinaire et variée • Des idées pratiques pour une application concrète des concepts abordés dans la partie théorique

2e ÉDITION

LES

N 2e ÉDITIOeT Ée rÉvIs hIe eNrIc

L’approche actionnelle dans l’enseignement des langues Douze articles pour mieux comprendre et faire le point

N 2e ÉDITIOeT Ée rÉvIs hIe eNrIc

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L’approche actionnelle dans l’enseignement des langues

Auteurs divers sous la coordination de M.-L. Lions Oliviéri et P. Liria.

Livre 978-84-8443-545-7 380 $

Le web 2.0 en classe de langue • Des articles théoriques de référence sur le web 2.0 et son utilisation en classe de langue • Une réflexion sur l’utilisation du web 2.0 dans l’enseignement des langues et ses répercussions dans les dynamiques de classe • Une liste de sites web 2.0 facilement utilisables en classe de langue pour un travail efficace • Un blog des auteurs accesible à tous : www.web20.emdl.fr

Le web 2.0 en classe de langue

Le Web 2.0 en classe de langue

LES

Une réflexion théorique et des activités pratiques pour faire le point

Cet ouvrage s’adresse à tous les enseignants de langues – maternelles, secondes, étrangères ou encore régionales – curieux de mieux comprendre ce qu’est le phénomène web 2.0 et désireux d’enrichir leurs pratiques en mettant à profit les potentialités des récentes évolutions que connaît Internet. Quelles sont les spécificités et potentialités du web 2.0 ? En quoi celui-ci peut-il faire évoluer les pratiques pédagogiques pour enrichir le processus d’enseignement/apprentissage des langues ? Telles sont les principales questions qui ont guidé les auteurs. Résolument pratique et tourné vers l’action et l’interaction, cet ouvrage élargit la perspective actionnelle définie par le Cadre européen de référence pour les langues en fournissant, à partir d’une réflexion théorique, des exemples concrets de tâches exploitant une sélection de sites et applications du web 2.0. Afin de donner une dimension 2.0 à cet ouvrage, nous invitons les lecteurs à participer au blog qui l’accompagne :

Christian Ollivier et Laurent Puren

Le web 2.0 en classe de langue

www.web20.emdl.fr

Une réflexion théorique et des activités pratiques pour faire le point

ISBN 978-2-35685-077-5

9

782356 850775

www.emdl.fr

le_web_20_cover.indd 1

03/05/11 15:41

Le web 2.0 en classe de langue

Auteurs C. Ollivier et L. Puren

72 Catalogue FLE 2012

Livre 978-2-35685-077-5 380 $


Distribuées par :

60, rue Saint-André des Arts 75 006 Paris - France Tél. (33) 1 46 33 85 59

Ignacio Mariscal No. 8 - Col. Tabacalera Delegación Cuauhtemoc 06030 México D.F. México Tél. (+52) 55 5535 7557 ou 55 5535 5729 Fax (+52) 55 5592 1306

www.emdl.fr

www.edebe.com.mx

Catalogue FLE 2012 Editions Maison des Langues

Mexique Principales nouveautés 2012 lomo 8 mm

Méthode actionnelle pour adolescents Ces CD-ROM contiennent : • le livre numérique complet, • les guides pédagogiques du Livre de l'élève et du DVD, • des propositions de programmations, • des fiches d’activités complémentaires (activités lexicales, grammaticales, ludiques) à réaliser en classe ou à la maison, seul ou en groupe, • des fiches interdisciplinaires pour mettre en relation le français et les autres matières scolaires, • des fichiers PowerPoint éditables pour présenter la grammaire et le vocabulaire, • les corrigés et les transcriptions de l’ensemble des activités du Livre de l'élève et du Cahier d’exercices, • la carte de la France métropolitaine et celle d’Europe.

À travers les 4 niveaux (a1, a2.1, a2.2, B1) de la collection, l’élève s’approprie les outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale à effectuer en coopération avec ses camarades. propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au deLf.

2

A2.1

Cadre européen commun de référence

Pour parler affaires

A2/B1

• Les compétences et savoir-faire à acquérir sont abordés en fonction des situations sociales de communication rencontrées dans le milieu professionnel, à travers de nombreuses études de cas et des jeux de rôles. Le cahier d’activités et les deux CD audio inclus dans le manuel permettent un entraînement individuel intensif. • Pour parler affaires est particulièrement recommandé à tous ceux qui désirent se préparer aux certifications de français professionnel de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris.

2 comprend : 1 Livre de l’élève + CD 1 Cahier d’exercices + CD

français 3 CD-ROM de ressources pédagogiques Édition spéciale Mexique

ISBN 978-84-8443-856-4

DVD

ISBN 978-84-8443-770-3

Version originale 4

B2

Méthode de français | Livre de l’élève

Version Originale propose :

Pour parler affaires

un apprentissage progressif adapté à chaque niveau des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener aux deux tâches finales un travail approfondi sur le lexique et la grammaire pour rendre

l’apprenant acteur de Méthode de français professionnel son apprentissage

des compréhensions orales authentiques : diversité d’accents et de situations, intonations naturelles des éléments culturels pour mener à bien les tâches une préparation rigoureuse au DELF des tâches professionnelles pour mieux se préparer au monde du travail

Pour chaque niveau, l’ensemble pédagogique comprend : le livre de l’élève (+ CD) le cahier d’exercices (+ CD)

le CD-ROM guide pédagogique Livre de l’élève + Cahier d’activités du matériel multimédia pour TBI et vidéoprojecteur

Ressources pédagogiques

1 CD-ROM Guide pédagogique Méthode de

ISBN 978-84-8443-940-0

B2

Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser. Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

Livre de l’élève + cahier d’activités

• Pour parler affaires correspond aux niveaux A2 et B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et couvre environ 120 heures de cours. Organisée en 10 modules thématiques liés au monde des affaires, la méthode introduit un contexte français authentique.

1 DVD

4

l’actionnel pour tous !

Méthode de français professionnel

• Pour parler affaires est une méthode de français professionnel destinée aux adultes impliqués dans le monde du travail et aux étudiants ou lycéens se préparant à y entrer. Elle convient à l’enseignement en groupe aussi bien qu’aux cours particuliers.

Tous les fichiers de ces CD-ROM sont numériques et vidéoprojetables.

A2/B1 Version originale 4

A2/B1

2

Méthode de français pour adolescents

Version Originale | Livre de l’élève

Livre de l’élève

2

Pour parler affaires

1

Cadre européen commun de référence

Livre de l’élève + Cahier d’activités

ire scola

A1

Ressources pédagogiques

est la première méthode actionnelle pour adolescents. elle s’appuie sur les recommandations du Cadre européen commun de référence et sur les programmes officiels de l’enseignement secondaire obligatoire (eso) qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

on arati Prép au

Livre de l’élève

1

1

3CD

+ 2 CD audio

ROM

www.emdl.fr

ISBN 978-84-8443-569-3

CD

auDio 9

788484 439400

l’actionnel pour tous ! Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser. Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

1 A1

Version originale 1

Il est basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels du niveau B1. Sa démarche pédagogique s’inscrit dans l’approche actionnelle et la mise en place d’une tâche à la fin de chaque unité.

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement Méthode de français autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour réaliser des tâches en français. Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.1 propose : • cinq unités didactiques + cinq tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une préparation au DELF B1, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site).

CD auDioRom

un apprentissage progressif adapté à chaque niveau des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener à la tâche finale un travail inductif de lexique et de grammaire pour rendre l’apprenant acteur de son apprentissage des compréhensions orales authentiques : diversité d’accents et de situations, intonations naturelles une vidéo par unité spécialement conçue pour Version Originale une préparation rigoureuse au DELF un journal d’apprentissage comme le préconise le CECR des tâches authentiques complémentaires en ligne pour tous les utilisateurs sur le site de Version Originale Pour chaque niveau, l’ensemble pédagogique comprend :

Version Originale | Livre de l’élève

Version Originale propose :

. .

Formule 3 en 1 Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.1 est un ouvrage complet qui réunit en un seul volume : • le livre de l’élève, • le cahier d’activités, • le CD audio. Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

le livre de l’élève (+ CD et DVD) le cahier d’exercices (+ CD) le CD-ROM guide pédagogique du matériel multimédia pour TBI et vidéoprojecteur des activités en ligne

9

ÉValuatiOns ISBN 978-84-8443-853-3

788484 438564

20/12/11 11:51

ppa_a2_b1_bk_cover.indd 1

B1.1

A1 A2

a1

Le Nouveau Rond-Point Pas à pas B1.1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère, simple et innovante, pour grands adolescents et adultes.

NOUVEAU ROND-POINT PAS À PAS | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO

Version originale 1

788484 437703

pqp2_pr_box.indd 1

Le Nouveau Rond-Point 1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux débutants, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau A2.

000_vo4_sbk_cover_8mm.indd 1

30/09/11 14:19

Lectures progressives FLe

Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques. Le Nouveau Rond-Point 1 propose : • 12 unités didactiques + 12 tâches finales, • un travail systématique des différentes compétences, • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe, • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre, • une mise en valeur des compétences interculturelles, • des activités 2.0 (accès libre sur notre site). Pour en savoir plus, consultez www.emdl.fr.

NOUVEAU

ROND POINT Pas À Pas B1.1

LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CahIER D‘aCtIVItÉs + CD aUDIO + aCtIVItÉs 2.0 ISBN 978-84-8443-661-4

NOUVEAU ROND POINT 1

A1

Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches

A2

S.O.S., Jura en danger ! I. Darras

07/12/11 17:05

30/09/11 9:20

Évaluations ColleCtion intRiGUeS PoliCiÈReS

Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels des niveaux A1 et A2, le Nouveau Rond-Point 1 s’inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle.

NOUVEAU ROND-POINT 1 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO + ACTIVITÉS 2.0

9

pqp1_sbk_cover_mex.indd 1

A2

Lectures progressives FLe

Le véritable enseignement n’est point de te parler mais de te conduire

A1

ColleCtion fle en bd

Le voyage du collège I. Darras & Yuio

+ CD AUDIO-ROM

Antoine de Saint-Exupéry

60-0

9

9 788484 436614

788484 438533

600

nrp_pap_b11_cover.indd 1

8

436016 731300

21/11/11 10:56

21/09/11 13:12

www.emdl.fr

Catalogue FLE 2012  

Nuevo catálogo FLE 2012