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試論聖嚴法師的人格特質 對其弘法事業的發展與影響 ▓ 釋常元

2012

第四屆聖嚴思想國際學術研討會


目次 2

研究動機 研究的方法與範圍 研究過程 



結論

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3

研究動機 2012-6-3


研究動機 4

以報恩為根源 以成長為過程 以探討為目的 

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研究的方法與範圍

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研究的方法與範圍 6



Gordon Allport(1897~1967)



人格特質理論創始者 2012-6-3


研究的方法與範圍 7

人格(Personality)是心理與生 理的內在「動態」組織, 會隨時空環境而變化。



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研究的方法與範圍 8

特質(Trait):是組成人格的 「穩定」、「基本」單位。 可分成首要、中心、次要。 

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研究的方法與範圍 9

要了解特定的個人,唯一 的方法就是研究有關這個 人的「忠實記載」。



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研究過程 2012-6-3


研究過程 11

將聖嚴法師一生劃分九個時期



-89

-2009

G

H

I

美台弘法時期

-49

-60

-61

-68

-75

B

C

D

E

F

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1989

法鼓山時期

1975

留學日本時期

童年時期

1968

閉關時期

學習

1961

文化館時期

A

-47

1960

軍中自修時期

時期

-43

1947 1949

佛學院時期

1943

寺院生活時期

年代

1930


研究過程 12

聖嚴法師的六大特質



宗教特質 分享特質

宗教的信仰和體驗上的傾向

弘揚佛法的悲願力上的傾向

學習特質

學習不懈著重教育上的傾向

洞察特質

洞察時代環境趨勢上的傾向

穩定特質 啟發特質

面對挫折磨練打擊上的傾向 觀照環境人事領悟上的傾向 2012-6-3


研究過程 13

特質分類與事件統計

 項 目 分 類 事 件 數 量

宗教

分享

學習

首要特質 21

17

洞察

穩定

啟發

中心特質 17

22

32

總計 132 事例

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研究過程 14



弘法理念之間的關係

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研究過程 16



理念與事業的關係

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17

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研究過程 18

特質、理念、事業的關係



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研究過程 19

首要特質 宗 教

分 享

中心特質

學習

洞察

穩定

四眾佛子 三大教育 共勉語 事業的 事業的 事業的 事業的 根基 力量 方向 永續 2012-6-3

啟發 心靈 環保 事業的 核心


研究過程 20

以「三十七道品」中能破 除無明煩惱,生起無漏善 法的「五根、五力」來作 結合詮釋。



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研究過程 21

首要特質

信根

宗 分 學 精進根 教 享 習

四眾佛子 共勉語

信力

事 事業 業 的 精進力 的 力 根基 量

中心特質 念根

洞 察

定根

穩 定

三大教育

念力

事 業 的 方 向

慧根

啟 發

心靈環保

定力

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事 業 的 經 歷

慧力

事 業 的 核 心


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結論 2012-6-3


人格特質的分析有助於了解特 定個人一生的作為。既能從細 節從而看見全面整體,亦能從 全面整體中看見細節。 2012

第四屆聖嚴思想國際學術研討會


人格特質的分類原則上是主觀 的,不過從事件數量上的歸納 ,仍能得到一些客觀的結果提 供參考。 2012

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聖嚴法師的主要特質( (宗教、分 享) ),帶動其它四個特質( (學習 、洞察、穩定、啟發) )的產生, 而這四個特質所產生的力量又 回歸到主要特質上的加強。 2012

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從個人推動起源到整個法鼓山 事業體的推動力量,能以個人 的五根、五力,延續到團體的 五根、五力來作比喻。 2012

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尚有許多不足: 1.針對各項特質可在深入探討 1. 2.事業體與特質間的關聯可再深細 2. 3.特定個人狹隘性的研究,如能與 3. 多個人物作比對,應該更有價值。 2012

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謝謝大家! !

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