Профилактика ВИЧ-инфекции и других социально значимых заболеваний в системе общего образования Российской Федерации
ПРОФИЛАКТИКА ВИЧ-ИНФЕКЦИИ И ДРУГИХ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Т.Ю. Райфшнайдер, канд. пед. наук ФГНУ «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи», г. Москва, Россия cipv@yandex.ru Основанием для реализации работ в области профилактики ВИЧ-инфекции и других социально значимых заболеваний выступает реальная ситуация: в современной России отмечаются очень высокие темпы роста числа ВИЧ-инфицированных. В настоящее время ВИЧ-инфекция не ограничивается только маргинальными группами населения, такими как потребители инъекционных наркотиков или коммерческие сексработники, а распространяется среди широких слоев населения и, прежде всего, в молодежной среде. Статистические данные свидетельствует об изменении полового соотношения носителей. Если в 1998 году на 7 ВИЧ-инфицированных мужчин приходилась одна женщина, то в 2009 году доля женщин среди зараженных составила 44%5. Удельный вес новых случаев ВИЧ-инфекции среди женщин неуклонно возрастает, при этом в возрастных группах 15–19 лет и 20–24 года в последние годы отмечается превышение случаев инфицирования среди женщин по сравнению с мужчинами. Все это обуславливает необходимость расширения профилактической деятельности, и система образования не может оставаться в стороне. Профилактика ВИЧ-инфекции в системе образования Российской Федерации регламентируется Федеральным законом «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)», что гарантирует включение в учебные программы образовательных учреждений тематических вопросов по профилактике социально опасных заболеваний, нравственному и половому воспитанию. Разделы о профилактике ВИЧ/СПИДа и репродуктивном здоровье как составляющей части здоровья человека и общества включены в действующие федеральные государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования и примерные программы общего образования по учебным предметам «Биология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура». В настоящее время завершается разработка «нового поколения» федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) общего образования, в которые также включены разделы, касающиеся вопросов формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Профилактическая деятельность в общеобразовательных учреждениях основывается на базовых принципах Концепции превентивного обучения в области профилактики ВИЧ/СПИДа в образовательной среде, разработанной Минобрнауки России совместно с Роспотребнадзором, которые подразумевают формирование у детей и молодежи ценностей семейной жизни, здорового образа жизни, законопослушности, уважения к личности, государству, окружающей среде. Мониторинг федеральных и региональных программ, направленных на профилактику ВИЧ-инфекции в системе образования, проведенный в 2007 году, показал, что в образовательных учреждениях субъектов РФ реализуются обучающие программы профилактики ВИЧ-инфекции, как созданные российскими и зарубежными учеными, так и разработанные специалистами регионов самостоятельно. Среди обучающих программ, созданных международными организациями и адаптированных институтами Российской академии образования, чаще всего в образовательных учреждениях регионов используются: «Навыки жизни», «Полезная привычка», «Полезная практика: реальные альтернативы»6. 5
Национальный доклад Российской Федерации о ходе выполнения Декларации о приверженности делу борьбы с ВИЧ/СПИДом, принятой в ходе 26-ой специальной сессии Генеральной Ассамблеи ООН, июнь 2001, за отчетный период январь 2008 – декабрь 2009 года, г. Москва, 2010. 6 Мониторинг федеральных и региональных программ, направленных на профилактику ВИЧ-инфекции в системе образования. – М., 2007.
106
Материалы региональной конференции по профилактике ВИЧ и формированию здорового образа жизни в образовательной среде. Алматы. Казахстан. 2011 г.