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Le p'tit

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Santécois décembre 2009

Journal à parution trimestrielle de l'école publique Tanguy-Prigent / Dossen de Santec

ÉDITO

Les enseignants

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Un trimestre s'est déjà écoulé depuis la rentrée. C'est donc reparti pour le P'tit Santécois avec ce quatrième numéro placé sous le signe de l'espace, ce qui tombe plutôt bien puisque cette année 2009 qui s'achève était l'année de l'astronomie. Vous trouverez notamment dans ce numéro une interview de Jean-Loup Chrétien qui a aimablement répondu aux questions des élèves. Beaucoup de compte-rendus de sorties encore dans ce numéro, l'année ayant commencé sur un bon rythme d'activités. Le travail des élèves pour créer ce journal est maintenant facilité par la dotation par la mairie d'un nouvel équipement de la salle informatique. Nous comptons donc peu à peu laisser à leur charge une partie de la mise en page du journal. La mise en place dans l'école du Bourg d'un conseil d'élèves formé de délégués de classes va permettre également aux élèves de participer davantage au choix des sujets (le thème de ce numéro-ci par exemple). Les élèves ont manifesté cette année un enthousiasme particulier pour le journal et leur motivation lors de l'écriture des articles (travail long et difficile) n'a pas faibli. Ils méritent donc tous de bien se reposer pendant ces vacances. Nous vous souhaitons également de profiter de ces fêtes de fin d'année. Passez tous un joyeux Noël !

nu mé ro

Le départ de Monique À fer et À flots Célestine et les larmes de Lune Char à voile & orientation Exploration des dunes Élection des délégués etc...

(du CP au CM2) (Maternelle) (CM) (CE1/CE2) (du CP au CM2)

12 questions à

Jeux, Bricolage, Recette...


Petits Potins & Papotages

Le départ de Monique Après 27 ans passés au service de la commune de Santec et plus particulièrment en tant qu'ATSEM à l'école du Dossen, Monique Kerbrat a pris sa retraite le 30 novembre dernier. A l'occasion du pot de fin d'année offert par la municipalité aux employés communaux, Monsieur le Maire lui a remis la médaille de la commune et des cadeaux lui ont été remis pour qu'elle profite comme il se doit d'un repos bien mérité. Bonne retraite, Monique ! Les enseignants

BRÈVES DE COULOIRS Les CM sont montés à l'étage et les CE sont descendus dans la classe du bas. Du coup, les CM1 n'ont pas bougé.

A la rentrée, certains élèves avaient hâte et certains non.

Avant les vacances, les délégués se sont mis d'accord pour Elsa organiser les jeux pendant les récréations.

Julie Nous devions aller voir un spectacle mais nous n'avons pas Vincent est arrivé en CM2 à la pu le voir parce que le chanteur rentrée mais il est reparti avant les avait la grippe AH1N1. Donc le spectacle sera reporté. vacances de Toussaint parce qu'il devait déménager. Sarah Elsa Dans la salle Informatique, il y a des nouveaux ordinateurs à écran plat et la directrice a eu un ordinateur portable. Elsa et Rafaëlle

Lundi 30 novembre, dans la cour, on a vu une nouvelle élève avec son frère. Elle est très gentille. Elle s'appelle Marine et son frère Maxime.

Bryan Le mur séparant la classe d'anglais et la classe des CM a été enlevé. Maintenant, notre classe est très grande et se ferme en deux avec un rideau quand les CP ou les CE viennent faire l'anglais ou l'art plastique. Rafaëlle

Quelques élèves ont apporté un Lisa mini-skate à l'école. Ils ont commencé à faire des figures ! Lola

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Depuis le 1er décembre, Monique a donc été remplacée par Martine Renaud.

À fer et à flots

Originaire de la région du Conquet, elle revient en Bretagne après une quinzaine d'année passées du côté de Limoges. Ses trois enfants sont d'ores et déjà scolarisés dans notre école : bienvenue à eux aussi !

Nous sommes partis à 10h30. Nous avons pris le car jusqu'à la gare de Roscoff. Nous avons composté les billets. Certains Alicia élèves n'avaient jamais pris le train. Le T.E.R.* nous a emmenés à Morlaix. La saison des billes a commencé ! Nous avons traversé le viaduc, Chacun a son petit sac ; la cour nous avons profité de la vue devient un vrai parcours ! plongeante sur Morlaix. Des Charlotte panneaux expliquaient comment était la ville autrefois. Les CE1-CE2 vont partir en A midi, nous avons pique-niqué voyage en car à Gorre-Menez sur la place de la Mairie de pour faire de la danse et du Morlaix. Nous avons ensuite théâtre. Ils présenteront un visité l' « œuf médiéval » où spectacle devant tout le monde ! nous avons vu la maison de la Lola Duchesse Anne et la maison à Pondalez. Tous les lundis matins, quatre élèves de la classe CE1 et CE2 présentent des objets ou des livres pendant 3 minutes.

Pour le retour, nous avons pris le bateau. Au début, sur la rivière, c'était calme. Mais dès que nous sommes entrés en mer, les vagues nous ont arrosés, c'était rigolo. Après le château du Taureau, la mer a commencé à forcir et un grand nombre de personnes a eu le mal de mer. Même la maîtresse ! En tout cas, cette sortie, nous nous en souviendrons ! Enora, Marin P. , Floriane et Simon

T.E.R. : Train Express Régional

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Petits Potins & Papotages

Célestine et les larmes de lune L’histoire se passe pendant la nuit sur le toit d’une maison. C’est la maison de Célestine, son voisin c’est le professeur Anatole qui est astronome. Il étudie l’univers en regardant les étoiles dans sa lunette astronomique. Célestine et ses amis, Arlequin et Comète, se retrouvent la nuit pour faire la fête sur le toit. Mais ce soir, Célestine et Anatole remarquent que la Lune pleure mais ne savent pas pourquoi. Puis elle disparaît. Le hibou, oiseau nocturne, va chercher le robot qui saura peut-être pourquoi la Lune est triste et comment la faire revenir. Arlequin explique alors au robot qu’il faut envoyer un message à Pierrot, l’ami de la Lune, pour qu’il revienne auprès d’elle car elle est triste depuis qu’il est parti voir le Soleil. Mais il y a un problème : le robot ne sait pas bien parler. Arlequin doit donc lui apprendre à parler pour que Pierrot comprenne le message.

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Un peu plus tard, le robot est revenu sans avoir trouvé Pierrot. Alors Michel, l’autre voisin de Célestine a appelé avec son téléphone portable le 00000000. Pierrot a répondu et a expliqué que pour qu’il puisse revenir il fallait déposer son costume sur le toit. Les quatre étoiles, amies de Comète, sont venues chercher le costume puis l’ont rapporté à Pierrot. Il a ainsi pu rejoindre la Lune. La Lune, toute brillante, est réapparue dans le ciel et a retrouvé son sourire. Tous les élèves de maternelle


« J’ai préféré le robot parce qu’il disait des trucs marrants pour faire rigoler les enfants. » Thibaut

« J’ai aimé le robot parce qu’il montait sa tête de plus en plus haut et Arlequin lui a dit : " Ne monte pas ta tête comme une girafe ! ". » Lilian

« J’ai aimé Comète parce qu’elle disait tout le temps n’importe quoi. Elle disait qu’elle voulait changer de nom et qu’elle voulait s’appeler Super Nénette et Internet. » Paul

« Le hibou quand il est parti chercher le robot. » Mathéo Le P'tit Santecois — 5


Petits Potins & Papotages

Nouvelle saison de char à voile Le 11 septembre nous avons fait notre première séance de char. Le 22 septembre, nous n'avons pas pu en faire car il n'y avait pas de vent. À la place, nous avons fait une course d'orientation dans le bois de Santec. Le 9 octobre, les piétons du char, quand ils attendaient leur tour, ont fait une formation aux premiers secours avec la maîtresse. Le 20 octobre, au début de la séance il n'y avait pas de vent.

Nous nous ennuyions mais vers le milieu de la séance il a commencé à pleuvoir et le vent a forci. Nous avons adoré car nous allions très vite et le « deuxroues » était fréquent. Néanmoins certains élèves, qui n'aimaient pas le char avant, ont adoré cette séance. Attention aux éclaboussures !

annik Nous remercions Y Cabioch Quéré et Isabelle pagnés qui nous ont accom ateurs : ainsi que les anim d et Christine, Arnau Mathieu.

Amaury, Guénolé et Yannis

À la recherche des balises perdues Nous avons dû chercher quatre balises cachées dans le bois à l'aide d'une carte et d'une fiche pour répondre aux questions. A chaque fois que nous avions fini de répondre aux quatre questions nous retournions au point de départ. Il y avait encore quatre autres balises à chercher.

Il y avait quatre écoles qui étaient divisées en groupes de sept ou huit élèves: Landivisiau, Santec et Plougoulm. Pendant la course, certains groupes se sont rencontrés et il y a eu de la concurrence !

A la fin de la course, nous étions sales car il y avait de la boue et des flaques d'eau ! Nous avons bien aimé cette course d'orientation car nous avons découvert un nouveau genre de paysage : la forêt (différente de celle du Dossen) et nous avons rencontré d'autres enfants. Julie et Raphaëlle

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Expédition dunaire

Nous avons demandé au papa de Julia et Lénaïck, à la maman de Clara et à celle d'Anaïs de nous accompagner avec Michaël.

Le matin Nous avons pris le car pour aller jusqu'au parking du centre nautique. Nous avons rencontré Nicolas. Il nous a prêté du matériel pour examiner les dunes. Nous avions une tarière, une loupe, une règle graduée, un thermomètre, une boussole, un anémomètre, une assiette, une pointe métallique. Nous avons mesuré la force du vent, la dureté et la température du sol. Nous avons aussi pris des carottes de sol pour voir ce qu'il y avait dans la dune. Nous avons également observé les plantes. Nous en avons même goûté une : le perce-pierre.

Nous avons appris qu'il y avait cinq parties dans une dune : * le haut de plage * la dune mobile * la dune fixe ou dune grise * la dune arbustière * la dune boisée

L'après midi Sur la dune fixe, nous avons ramassé des couleurs différentes (feuilles, fleurs, etc...) pour créer un petit tableau avec du papier adhésif double face et du sable doux. Avant de rentrer, nous avons observé le paysage depuis la plage. Nous nous sommes rendu compte que c'est l'homme qui aménagé ce que nous voyons (clochers, port, enrochements, etc...)

OUTILS La tarière sert à prélever des carottes de sol.

Le thermomètre mesure les températures du sol ou de l'air.

La boussole indique le Nord.

L'anémomètre mesure la force du vent.

Les CE1 et CE2 perce-pierre Le P'tit Santecois — 7


Petits Potins & Papotages

Élection des délégués registre. Nous avons compté les bulletins, il y avait des bulletins blancs et un bulletin nul (signé).

Les résultats

Dans la classe des CM Le lundi, il y a eu les élections des CM2 puis celle des CM1. La maîtresse nous a donné des bulletins et des enveloppes. Nous devions choisir une équipe de deux élèves : un titulaire et un suppléant. En CM1, tout le monde s'est présenté. Nous avons mis l'enveloppe dans l'urne et signé le

Il y a eu une réunion avant les vacances qui concernait le thème du journal et une autre après pour faire le planning des jeux de la cour.

Les délégués sont (des CM2 aux CP) :

A quoi servent-ils?

- Léa Picard (suppléante : Charline Manz) - Adrian Prigent (suppléant : Marin Quéré) - Clara Le Bihan (suppléante : Charlotte Allioux) - Hugo Abalain (suppléant (Thomas Travers) - Romain Quimerch (suppléant : Thomas Hansmetzger)

Les délégués servent à rapporter les propositions de la classe, à débattre entre eux sur des décisions à prendre pour l'école. Cela permet aux élèves de participer davantage à la vie de l'école. Tristan, Marin Q. & Adrian

Répétition avec Jean-Luc Roudaut Il nous a appris quelques chansons avec sa guitare. Nous avions déjà appris trois chansons en classe. Ensuite, nous nous sommes mis en cercle et nous avons chanté et dansé. Puis nous nous sommes assis devant Jean-

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Luc et nous avons écouté quelques chansons du spectacle de Noël. Pendant l'une des chansons, nous devions crier: pouêt, pouêt, pouêt et coin, coin,coin !!!

Cet après-midi-là, nous nous sommes bien amusés. Nous aurions aimé qu'il reste mais il avait un rendez-vous à Brest. Quentin et Pauline


Des échanges entre ruraux et urbains Ce qu'en dit le maître... À l'heure d'internet, des messageries instantanées et autres SMS, mettre en place une correspondance scolaire "à l'ancienne", avec lettres et colis-poste, peut paraître désuet.

Les CE1 ont présenté Clément Aplati à leurs correspondants.

Avant les vacances de la Toussaint, nous avons préparé le premier envoi pour nos correspondants. Ils sont en CE1CE2 à Colombes, dans le département de l'Essonne (92).

Clément aplati Comme nos deux classes lisaient le même livre (l'histoire de Clément, un garçon qui se retrouvait tout aplati à cause d'un tableau qui lui était tombé dessus pendant la nuit), nous avons imaginé qu'il nous était arrivé la même aventure. Nous leur avons donc envoyé nos autoportraits aplatis avec une lettre qui présentait notre classe.

Un colis bien rempli Le 3 décembre, alors que les CE2 étaient en contrôle de Grammaire, la factrice a frappé à la porte la classe. Elle a remis un long colis au maître. À l'intérieur, nous avons retrouvé nos personnages, de retour de leur long voyage. Ils avaient rapporté des photos prises avec nos correspondants dans leur école. Il y avait aussi des lettres auxquelles nous avons hâte de répondre et des affiches qui présentaient des monuments de Paris. La classe de CE1-CE2

Il n'en est rien : écrire correctement, soigner les détails d'une réalisation en arts Visuels, s'appliquer sont autant de compétences que les élèves doivent acquérir à l'école primaire. D'ailleurs, les élèves y veillent tout particulièrement lorsqu'il s'agit de préparer un envoi pour les correspondants. Cela n'exclut évidemment pas l'utilisation d'internet dans les semaines à venir : un défi-maths commun aux deux classes grâce à cet outil est d'ailleurs en cours de préparation ! Pour l'heure, il faudra attendre patiemment la prochaine lettre.... Michaël Foussard Le P'tit Santecois — 9


Le p'tit rat porteur

explore...

Les délégués, nouvellement élus, ont décidé du thème de ce journal : l'espace. Nous espérons que ce thème vous fera plaisir pour Noël et fera briller vos yeux d'étoiles scintillantes.

La conquête de l'espace En 1957, l'URSS envoie dans l'espace Spoutnik, le premier satellite artificiel. En 1961, le Russe Youri Gargarine est le premier homme à aller dans l'espace : il fait le tour de la Terre.

Spoutnik Voyager

En 1969, Neil Armstrong et Edvin Aldrin ont marché sur la lune. En 1977, la sonde Américaine Voyager survole et photographie successivement les planètes Jupiter puis Saturne, Uranus et Neptune. En 1981, la navette spatiale réutilisable effectue son premier vol.

Premier décollage de la nave

tte américaine

En 1997, un robot télécommandé depuis la terre se déplace sur le sol de Mars. Maël, Léa, Rafaëlle et Tristan plora Mars Sojourner, le robot qui ex en 1997. 10 — Le P'tit Santecois


l'espace

Les fusées à eau Trois fusées ont été lancées, la troisième n'a pas fonctionné la première fois, nous avons dû recommencer. Hélas, elles ne sont pas montées très haut.

EXPLICATION L'air traverse l'eau sous forme de bulles. La pression de l'air augmente dans la bouteille. Quand la pression est trop forte, la bouteille « s'envole ». C'est le principe de réaction.

RÉSULTAT Les bouteilles se sont envolées mais pas très haut. Nous pensons que le bouchon n'était pas assez épais. Il nécessitait trop peu de pression pour partir. Ce sont les premières fusées dans l'histoire de Santec à avoir percé le ciel ! Qui sait, peut-être qu'en 2069, un des élèves présents ce jour-là mettra les pieds sur la Lune ! La classe de CM Le P'tit Santecois — 11


Le p'tit rat porteur

fouille...

12 questions à

Intrigués par l'extraordinaire aventure que peut représenter un voyage dans l'espace, les élèves ont souhaité interroger un astronaute. Le contact, établi par courrier électronique, avec Jean-Loup Chrétien, a débouché sur la rédaction de ces questions plus particulièrement rédigées par Yohan, Hugo, Thomas et Clara. Cette dernière, déléguée de la classe, lui a remis les questions en mains propres.

Comment avez-vous fait pour devenir Général de Brigade ? J'ai fait des études scientifiques. Je suis allé en classes préparatoires (Math Sup/Math 12 — Le P'tit Santecois

Spé). Ensuite, je suis devenu militaire en entrant à l'École de l’Air Comment avez-vous fait pour devenir spationaute ? Faut-il des diplômes particuliers ? Avant de devenir spationaute j'avais acquis une solide expérience de pilote de chasse puis de pilote d’essais. Et puis j'ai passé le concours du CNES. C'est comme cela que j'ai pu partir dans l'espace. Quelle est la différence entre un cosmonaute, un astronaute et un spationaute ? Il n'y a pas de différence. Tous les trois vont dans l'espace.

Où êtes-vous allé exactement dans l'espace ? Je suis allé en orbite autour de la Terre, j'ai tourné autour de la Terre. Combien de temps vos voyages ont-ils duré ? En tout, je suis resté 46 jours dans l'espace : huit jours pour le premier, vingt-six jours pour le second, douze pour le troisième. Comment faisiez-vous pour vous repérer ? Pour nous repérer, nous avions un GPS et il fallait aussi regarder dehors, comme dans un avion.


l'espace Est-ce que vous avez vu des météorites ? Non, et heureusement ! Dans quoi dormiez-vous ? Nous dormions dans un sac de couchage, tout simplement. Que mangiez-vous quand vous étiez dans l'espace ? Il fallait que ce soit simple : donc, nous mangions des conserves et des plats lyophilisés. Qu'est-ce que vous avez le plus aimé dans vos voyages ? Sans hésiter, la sortie dans l’espace. J'ai eu la chance de pouvoir sortir de la station, c'était extraordinaire. Auriez-vous aimé aller sur la Lune ? Absolument, mais lorsque je suis parti dans l'espace, il n'y avait plus de mission vers la Lune. Aimeriez-vous retourner dans l'espace ? Absolument ! Et le plus vite possible ! La classe de CE1-CE2

La semaine des planètes Lundi je regarderai la Lune Mardi tu observeras Mars Mercredi il verra Mercure Jeudi nous scruterons Jupiter Vendredi vous dévisagerez Vénus Samedi elles examineront Saturne Et dimanche les planètes admireront le Soleil ! La classe de CP-CE1 Les illustrations ci-dessous sont l'oeuvre de Jérémy et Lénaïck

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Le p'tit rat porteur

explore...

Acrostiches planétaires Méchante comme une sorcière Enquiquineuse comm e une soeur qui nous embête Romantique comme un e histoire d'amour Curieuse comme une directrice d'école Unique comme le Sole il Rousse comme une re narde Eblouissante comme une princesse

Vivante comme un enfant Electrique comme une lampe Naturelle comme une fleur Utile comme une maman Serviable comme une infirmière

stal Magique comme une boule de cri er quelque chose chez le voisin Audacieuse quand elle va cherch Ronde comme une balle cière Sadique comme une méchante sor onder qui vient de se faire gr nt fa en un e m m co te Tris yan Energique comme Br rt Rêveuse quand elle do pois Ronde comme un petit leil Jaune comme u Enorme comme le So ne fleur Universelle com me une émission qui passe à la té Polie pour dire m lévision erci Inoubliable com me une fête Terrifiante comm e une ogresse une image Etudiante comm Sage comme e une fille trava e une puce illeuse Rigolote comme ure Agitée comm une folle enfant qui ple n u e m m o c Triste très mignon t n fa n e n u e Unique comm ie d n ne marmotte ce u in e n u m it m o va c a y ée te il lo s' Rigo rsonne stress e p Urgente comme e n u e m m un clown Nerveuse co acée Rigolote comme une enfant ag e m m e o êp c cr e é e v n r u e En Aplatie comme note e is va u a m e n u Nulle comme s parents ière Unique comme se couvert de pouss re t n fa en n u e Sale comm Normale comme un hu main Enorme comme une m ontgolfière Les CE2 ont travaillé par groupe pour Propre comme s'il n'y avait jamais de bazar produire ces poèmes : Triste comme un enfa nt qui pleure * Anaïs, Camille, Lola, Sarah et Johan Unanime comme des enfants qui se parlen * Romane, Lukas et Alicia t Nulle comme les mat ch s de foot * Charlotte, Lisa et Marine Energique comme la * Théo, Aurore et Bryan tempête 14 — Le P'tit Santecois


l'espace

Planètes imaginaires

A I

B D

C F

D G

E O

F H

G J

H K

I U

J L

K L M N M N P Q

O Y

P R

Q S

R T

S T U V W A

V W X X Z B

Y E

Z C

Si tu as compris le code, écris le nom de ta planète : Le P'tit Santecois — 15


Le p'tit rat porteur

Le mobile étoilé

16 — Le P'tit Santecois

explore... Pour les étoiles -

De l'onduline colorée (ou du carton ondulé que tu peux peindre)

-

Des ciseaux

-

Le gabarit grandeur nature


l'espace Pour les boules :

Pour finir le mobile :

- De la pâte durcissant à l'air (ou de la pâte à modeler)

- Un joli fil brillant pas trop fin

- Un tuteur de plante

1

2

Reproduis chaque étoile du gabarit sur de l'onduline, découpe-les et perce-les au milieu.

Prépare des boules dans ta pâte en la roulant dans tes mains.

3

4

Perce-les avec le tuteur et enfile-les dessus pour les faire durcir.

Enfile sur ton fil une première boule que tu vas nouer puis les étoiles dans l'ordre décroissant en alternant avec les boules. Bricolage réalisé par les PS MS et GS Le P'tit Santecois — 17


MOTS MÉLÉS

Le Cancre

ASTÉROÏDE

PANNEAU SOLAIRE

ASTRONOME

PLUTON

BIG BANG

SATELLITE

ÉTOILE FILANTE

SOLEIL

EXTRA-TERRESTRE

TELESCOPE

FUSÉE

VOIE LACTÉE

MERCURE 18 — Le P'tit Santecois

Un mot s'est glissé parmi ceux que vous deviez retrouver. Le voyez-vous ?

La classe de CP-CE1


Le Cancre MOTS CROISÉS

HORIZONTALEMENT

VERTICALEMENT

1

Elle a des anneaux.

2

C'est un véhicule pour aller dans l'espace.

4

La Lune est celui de la Terre.

3

5

Il vit sur une autre planète.

Ce sont des cailloux venus de l'espace et tombés sur la Terre.

8

Il va dans l'espace en fusée pour explorer le système solaire.

6

C'est le véhicule des extra-terrestres.

7

C'est la planète rouge.

9

La nuit, elles brillent dans le ciel.

10 Elle est surnommée la planète bleue. 11 C'est rond comme un ballon et c'est dans l'espace.

La classe de CP-CE1

Toutes les solutions des jeux se trouvent en page 22. Le P'tit Santecois — 19


Le Cancre POINTS À RELIER

DEVINETTES Quelles pla ont des a nètes nneaux ?

é sur h c r a m a e Un homm is-je ? u s i u Q . 69 moi en 19 Quelle est l a planète q ue tout le monde n e considère pas comme une planète ? grosse s u l p a l s i u s Je stème planète du sy is-je ? u s i u Q . e r i a l so Quelle est la planète qui se mange ? nète la Quelle est la pla il ? plus près du sole

Je suis brillant. Qui suis-je ? Marin P., Inès, Pauline et Enora Charline

20 — Le P'tit Santecois


Le cancre LES 8 DIFFÉRENCES

RÉBUS

Un étrange individu s'est glissé dans les pages de notre journal. A première vue, il s'agirait d'un extraterrestre. A moins qu'il ne s'agisse d'un dessin d'Anaïs... L'as-tu remarqué ? Le P'tit Santecois — 21


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Mots mélés p.18

Points à relier p.20

Mots croisés p.19

Devinettes p.20 1. Les planètes gazeuses 2. La Lune 3. Pluton (qui est une planète naine) 4. Jupiter 5. Mars 6. Mercure 7. Le soleil (une étoile)

Rébus p.21 Jupiter (Jus-pie-terre)

Les 7 différences p.21 La couleur de la combinaison - Le point noir sur la combinaison - Le boitier - Les sourcils - La bouche La main qui tient le drapeau - Les bouteilles d'oxygène - La zone bleue du drapeau

Le Cancre


Concours

Un gâteau spatial u t s a r se e l b a p ca de le ? r e s i réal 1. Le dessert doit avoir la forme d'une demiplanète. 2. Le parfum principal est imposé : chocolat. 3. La décoration doit utiliser des shortbreads réalisés grâce à la recette publiée dans ce numéro du journal. 4. Tout autre élément de décoration est bienvenu (la fraise, n'est qu'un exemple). 5. Un nom original doit être donné au dessert réalisé.

Le P'tit Santecois — 23


Recette

Shortbreads Préparation : 15 min Cuisson : 10 à 15 min

Ingrédients (pour 16 sablés) : - 250 g de beurre mou - 125 ml de sucre glace - 650 ml de farine tamisée (prendre un verre mesureur et mesurer sucre et farine avec les graduations du "liquide")

1. Préchauffer le four à 160°C. 2. Battre le beurre en crème avec le sucre. 3. Ajouter graduellement la farine et travailler d'abord à la cuillère en bois puis à la main. 4. Aplatir la pâte pour arriver à une épaisseur de 1 cm, et découper selon le motif de votre choix (former des ronds avec un petit verre par exemple). 5. Mettre au four 10 à 15 minutes jusqu'à obtenir une couleur jaune pâle. 6. Laisser refroidir sur une grille.

Ils les ont goûtés...

Délicieux !

op les r t s a p e m i 'a Je n Lisa D. ais m , e d u t i b a biscuits d'h On peut en avoir un autre ? s! n o b t n o s s l i ceux-là Lisa L., Théo, etc... . e r r u e b le On sent bien Michèle Le sablage est fin. Anne K.

Nous aurions bien aimé que la fusée des CM nous emmène à notre tour dans l'espace ! Nous attendons le jour où un enfant ira sur la Lune ou que nous irons passer des vacances sur Mars. En attendant ce jour, les enfants doivent malheureusement rester sur Terre, et ne pas trop être dans la Lune, ni en apesanteur même s'ils en ont envie! 24 — Le P'tit Santecois

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Journal a parution trimestrielle de l'ecole publique Tanguy-Prigent / Dossen de Santec - Decembre 2009