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目 錄 1

縣長序

3

前言

第一章 時光、空間與脈絡 5

臺灣林業開發與製材產業

13

臺灣木業發展脈絡

24

白冷會木工教育在臺東

第二章 學習、創作與傳承 從臺東開枝散葉的木工人物故事 29

用百分之九十九的努力完成夢想

侯世光

37

以豐富的業界經驗

余玉興

43

春風化雨育英才

賈大慶

51

現代魯班

黃俊傑

59

脫西裝進工廠

65

莘莘學子們的伯樂

鄭順福

69

臺灣木工家具創新轉型的推手

陳啟雄

77

從工匠到哲匠

陳殿禮

83

叛逆少年高中創意教師

傳承木藝技術

擦出木工文化薪火 教學拚命三郎

推動新工藝運動

盧俊宏

沈岳霖


89

以木工溫厚之手

起建都市穩固之屋 侯秋雄

95

農家子弟到典範技職鮮師

廖晏鮮

101

默默耕耘技職教育的金牌國手

郭金發

107

從木工藝到木公益

黃褔康

115

慢工細磨客製化木作品牌

森平房

121

木工選手回公東

羅正明、謝萌峯

木工教育再復興

第三章 土地、木藝與未來 139

精彩的臺灣木工藝

140

木工藝產業發展的契機

專章(雙語翻譯) 142

木工業發展概述與契機

The Development of Carpentry Industry in Taiwan and its Opportunities 144

從臺東開枝散葉的木工人物簡介

Brief Introductions of People in Carpentry Thrived in Taitung 149

公東 1970-1999 參與國際賽光榮成績

Honour List of Kung-Tung’s Records in WorldSkills Competition 1970-1999


縣長序 篳路藍縷,以啟山林,短短 8 個字,多麼鮮活的描繪了先人墾殖的影像, 臺東的開拓史,大概也若合符節,差不多是這個樣子。有清一代直到日據 50 年,臺灣的墾殖大抵離不開山林平野,樟腦,硫磺,伐木,鹿皮,木炭, 煤礦,採石,甘蔗,茶葉,以及伴隨伐木而來的初級加工,林林總總,大 致就可以拼湊出那個年代的臺灣風貌。 臺東在臺灣的林業發展史上雖稱不上重鎮,但是以早年製材所幾乎遍及每 一個鄉鎮,而且常民生活與山林幾乎不可無日無之的角度觀之,基於這樣 子的理解,來爬梳臺東的木業發展史,毋寧是饒富意義而且極其必要的。 1949 年,二次大戰結束不久,瑞士天主教白冷教會來到臺灣,至 1953 年錫 質平神父來到了臺灣最偏遠的地方──臺東,為照顧東部弱勢族群,讓無 力升學的貧困青少年能身懷一技之長,創辦了天主教學徒班、公東高工。

1


錫質平神父奉獻的精神,深深影響著臺東莘莘學子。堅持著對生命、愛的 信念,以木工藝做為人生的志業,展現最專業認真的態度與熱情,從臺東 開枝散葉,在這片土地上努力散發生命的光與熱。 感謝本書接受訪談的人物,分享自身生命的歷程故事。許多人來自部落、 許多人來自貧困的家庭,但他們不被現實的貧乏所折服,以堅毅的意志努 力提升自己,走出一條不斷超越自我、意義非凡的人生大道。 期盼這些豐盈的生命故事,能拓展人們對人生更寬廣的想像,勇於突破困 境,樂於學習成長,以愛與智慧創造自己與家鄉美好的未來。

臺東縣縣長

2


前言 認識家鄉,是愛上家鄉的開始。過去疏忽在地歷史保存,讓許多精彩的故 事從這片土地上永遠的消逝,人們與土地牽繫的感情漸漸疏離,無從感受 這片土地的溫度。記錄臺東木工史頁,我們將發現這是一片被愛擁抱的土 地。看見臺東人的努力,看見臺東人的驕傲與使命。 1953 年錫質平神父來到臺東,偏鄉的貧困讓他無法視而不見,決定從根基 救起,讓年輕人習得一技之長,具有謀生能力,能過著自信有尊嚴的生活。 於是籌募資金創辦學校,號召瑞士、德國、奧地利學有專精的年輕技師來 臺,堅持小班的師徒制,讓每個學生都可以學習到扎實的木工技術。 從學徒班(後來擴大為東區職訓中心)、公東高工,無數年輕學子在此學 得精湛的技術與優秀的工匠精神。數十年來,培育的木工人才在臺灣產業 與技職教育領域努力不懈,更在國際技能競賽中創造了令世界各國讚嘆的 得獎紀錄。 因此謹以這段東海岸的木工傳奇,作為臺東木工發展史的開端。未來將深 入這片被寬闊太平洋與蓊鬱山脈擁抱的土地,探訪更多的木工人物故事。 讓這片土地上努力的生命經驗被記錄、被書寫、被流傳,因為這些故事將 滋育這片土地上的人們,朝向愛與夢想的人生道路。 本書為臺東木工發展史之卷一,因此在第一章裡,為讀者整理木工發展有 關的歷史背景,包含臺灣林業開發與製材產業、臺灣木業發展脈絡、臺灣 技職教育沿革與白冷教會在臺東的教育。為了讓人們更親近的閱讀,內容 形式上將擺脫僵硬的形式與書寫語彙,猶如聽故事般,走進木人溫厚實在 的人生。

3


第一章 時間、空間與脈絡

4


第一節

臺灣林業開發與製材產業

圖片出處:《臺灣遊記》

森林蘊含了豐富的生態環境,蓊鬱

闊葉木幾乎都是高級材,而且柏、

的林木,提供生物棲地,也提供人

紅檜和日本同種木材相比,具有高

類生活所需的材料。運用木材構築

大、無節的特色,強度大、耐蟻性

居所、製作家具以及各項生活用

強。因此積極開發臺灣林業。

品,甚至紙漿等。相較金屬、塑膠 等材料,木材天然、再生特質,是

當時臺灣木材的生產分為官營伐

最能永續循環的材質。其質地溫

木和民營伐木。由於臺灣針葉林

潤,自古即是最溫暖人心的材質,

多位於山區深處,且多為原住民

隨著人類文明的演進,木工藝的傳

生活領域,必須投入龐大資本建

承,木藝品成為生活文化的表徵。

立運輸設施,並積極處理與原住

探索木工業發展脈絡之前,讓我們

民的衝突,因此以官營為主,主

先對臺灣林業發展做歷史的回顧。

要為日治中期完成的三大林場。

日治時期臺灣林場的開發

三大林場以阿里山林場開發最早, 1912 年已開始生產木材;其次為

18 世紀開始大量漢民渡海來臺,

1915 年的八仙山林場;再其次是

從平地到丘陵陸續開發為聚落或耕

在 1916 年的太平山林場。以林場

地。然限於砍伐技術,並未進行經

的面積和總出材量來比較,排名

濟林業開發利用。

第一是阿里山林場,第二是太平 山林場,第三則為八仙山林場。

5

日治時期,總督府開始著手林業資

第四大林場為花蓮林田山林場,為

源調查,發現臺灣生產的針葉木和

最早的民營林場。1919 年日人在


第二節

臺灣木業發展脈絡

清領時期傳統工法與形式 時代背景

產業開發

1860 年左右臺灣已由移墾社會轉

臺灣各地在港口、商行、林地三種

型為定居社會。與大陸貿易頻繁,

產業的交集地,形成家具木器產

民間生活用品、家具、手工藝品大

地。例如臺南赤崁、彰化鹿仔港

部分依賴泉州、廈門輸入臺灣。許

(鹿港)、臺中牛罵頭(清水)、

多泉州、福州、廣州的木工師傅來

葫蘆墩(豐原)、東勢角(東勢)、

臺從事木藝生產與販賣,陸續在臺

新竹竹塹、桃園大溪、臺北艋舺、

落腳定居,開業授徒,人稱為「唐

滬尾等,以各式傳統家具為主。

山師父」,把中國的家具製作技術 與明清的風格一併帶來。

技術與風格 傳統木工產業技能可分大木作、小

材料來源與材質

13

木作及細木作三大類。大木作為能

多半屬於就地取材製作,故在設計

建造廟宇房舍之技藝者,小木作能

與製作上的用料,充分反映地域性

承造門檻窗櫺之技藝者,細木作乃

和時間性。在地域性方面,中部地

具承造宗教及生活家具桌椅、小器

區以肖楠、烏心石、檜木之用料為

之技能者。木匠對於選材用料、榫

主;南部地區以檜木與茄苳用料為

卯結構、塗裝,製作嚴謹,比例均

主,因茄苳帶有暗紅色,輔以淺色

衡,充分表現形式、結構、機能三

石柳(臺灣黃楊)鑲嵌,所以稱為

位一體的美感。裝飾材料主要為大

「 茄苳入石柳 」,為臺南地區家

理石、象牙、螺鈿、玻璃、瑪瑙、

具的主要裝飾手法。北部家具發展

景泰藍、竹藤柳絲等。裝飾手法採

較晚,以紅檜和肖楠為主;東部因

用雕刻、鑲嵌、髹漆、彩繪等多種

季風氣候,木材較西部硬實,以烏

工藝手法相結合,體現出雍容華

心石、 肖楠、黃檜(臺灣扁柏)

貴、雕琢繁縟的風格。裝飾紋樣廣

為主。

泛運用龍鳳紋、雲、螭紋、魚紋、


日治時期現代木工產業的醞釀 梅蘭竹菊紋、西番蓮紋、山水人物 紋等吉祥紋樣,或多種紋樣組合的 吉祥圖案,寓意美好。

時代背景 1895 年日本統治臺灣之後,以明 治維新的西化精神為理論建設臺 灣,從都市規畫、建築設計至室內 空間之塑造,大量採取西式風格。 1934 年日人完成日月潭水力發電 工程,奠定臺灣工業化電力基礎。 木製家具業從傳統斧、鋸、鑽、銼、 尺等手工具,演化到使用木工機器 生產;家具形式也隨時代潮流發生 革命,造型比以往簡化,傳統的太 師椅及紅眠床等逐漸消失。

小木作櫥櫃

材料來源與材質 日治中期,三大林場開始運作,大 規模開採高山森林,檜木、扁柏等 被廣用。陸續出現高級木材家具。 例如:扶手椅在座椅中屬於等級較 「 茄苳入石柳 」之神桌

高的一類,採用質地較好之木材, 如肖楠、樟木、紅檜、楠木和茄苳 等;而毛柿(臺灣黑檀)雖質地佳 卻稀少;臺灣櫸木質地堅硬,但紋 理較粗,因此較少出現於扶手椅用 料。另外竹材因取得容易且加工簡 單,亦常出現在一般家庭之中。

生活家具桌椅

14


第三節

白冷會木工教育在臺東

臺灣高職教育沿革 清領時期移民自原鄉引進師傅帶徒 弟制,是臺灣傳統技職教育開端。 日治時期臺灣實業教育體系包括工 業學校、農業學校、商業學校等職 業學校,以及實業補習學校一一設 立,為戰後主要職業學校的雛型。

單位行業制

工 業 教 育 系 下 設 置「 工 場 師 資 班」。修業一年,教學實習三年。 後來改為修業二年。至 1966 年師 範大學工教系才有常設性質的師資 培育管道。 當時生產力中心雇有外籍長期顧問 數名。1962 年教育廳聘任瑞士籍 徐益民老師輔導新竹高工及嘉義高 工木工科。其講求刻度工具的精

1953 年起臺灣接受美援,也接受

確,功夫扎實,教學上一絲不苟,

了美國採行的單位行業制的技職教

為原本尚稱鬆散的木工教育建立了

育,學習內容為技能訓練導向,專

一套極有秩序的教法。

一學習一種行業技術,培育的人才 直接投入生產行列,成為行業技術

1964 年 2 月, 第 一 次 制 訂 公 布

人員。

高級職業學校各科課程標準。明 訂教學科目及教學時數。普通學

當時以公立八所工業學校為示範,

科 30.7%,專業科目 30.7%,實習

辦理單位行業制:北市工職、新竹

38.6%。木工實習一週 15 個小時,

工職、臺中高工、彰化工職、嘉義

學習畫線、打樣、鋸、鉋、鑿、削、

工職、臺南高工、高雄工職、花蓮

裝配、固定、砂磨、上漆等技術。

工職等。八所學校中只有兩個學校 設立家具木工科:新竹工職及嘉義

當時設有家具木工科的學校,有宜

工職。

蘭農工、新竹高工、大湖農工、東 勢高工、崇實高工、嘉義高工、岡

由於師資短缺,1955 年於臺灣省

山農工、公東高工、臺東農工等學

師範大學 ( 今國立臺灣師範大學 )

校。 24


第二章 學習、創作與傳承 從臺東開枝散葉的木工人物故事

28


侯世光 用百分之九十九的努力完成夢想 侯世光教授二度獲選遠見雜誌新臺灣之光人物,甫卸下國立臺灣師範大學 教授兼總務長的重任,隨即受邀至中國科技大學擔任室內設計系所教授, 同時也是全國技能競賽家具木工職類裁判長。在這些專業的職銜背後,讓 他發光的動力,是始終如一的使命感與努力不懈的信念。

走向木工之路

不想讓家人再如此勞苦。小學時因

侯世光五歲時隨家人由嘉義搬至臺

沒有能力繳交課後輔導費用,他便

東開墾荒地。每天赤著腳幫忙堆砌

透過協助打掃教室換取課輔的機

石頭、整理農地、種植地瓜、鳳梨

會,努力地考上了卑南初中。

和釋迦等作物。就讀建和國小五年

29

級,父親在一次務農時,意外遭牛

在初中的一堂工藝課裡,侯世光利

車碾過不治,家庭頓失重要經濟支

用回收木材製作的衣架作品,受到

柱。為了幫家裡分憂解勞,侯世光

工藝老師的讚賞,並鼓勵他畢業後

從小就下定決心一定要把書讀好,

可以繼續到職校進修。這是他第一


余玉興 以豐富的業界經驗

傳承木藝技術

「木材是硬質工業材料中唯一有溫度的,也是唯一可以永續經營的,任何 材料都無法取代。」從事木工業超過 40 年,在求學、業界,到後來自行創 業、成立個人工作室,余玉興的生活與木材密不可分,對木頭的情感如年 輪般增厚,積累豐富的生命經驗。

不想做家事 意外磨練一技之長

家的糞坑就是最佳天然肥料的來

住在臺東豐年機場附近,余玉興是

源。他一點都不喜歡這件又臭又累

備受寵愛,最幸福的老么。家中農

的農事,常常做到掉眼淚。 

務繁忙,五個姊姊念完國小、哥哥 初商畢業,都沒有繼續升學,回家

上臺東初中後,余玉興找到一個逃

幫忙種田。

避掏糞坑的好方法,他把學校工藝 課的作品帶回家做,以做作業的理

37

小時候全家都要下田工作,余玉興

由推掉農事。沒想到余玉興愈做愈

常常會被爸媽叫去掏糞坑,當時自

好,開始有同學請他幫忙做作品,


賈大慶 春風化雨育英才 賈大慶年少時於公東高工接受師徒制度嚴格的木工訓練,爾後於國立嘉義 大學林業暨自然資源研究所進修。在臺南職訓中心服務 27 載,和藹可親的 外表下,訓練學生有著不怒而威的氣勢。帶領上百位國手參加競賽,在國 際技能競賽舞臺上發光。

43

技術養成在公東

臺東農工,賈大慶說,當時公東高

賈大慶 1955 年生於臺東縣臺東市。

工十分熱門,能被錄取覺得很幸

父親在戰後隨國民政府撤退來臺,

運。就讀公東時,來自德國及瑞士

在臺東縣政府擔任文書股股長,後

的木工技術教師剛好回母國了,由

來轉任成功鎮公所秘書。賈大慶小

第一屆畢業生黃國老師與林榮貴老

時候在新港(今成功鎮)長大,就

師等人指導。他們傳承著瑞士師徒

讀初中二年級時,父親調回臺東縣

制度,施以嚴格的木工訓練。賈大

政 府 秘 書, 才 又 回 到 市 區。1971

慶說:「在公東受到很好的栽培,

年初中畢業,同時報考公東高工和

所學的技術到現在仍十分受用。」


黃俊傑 現代魯班

擦出木工文化薪火

從小生活困苦,因此立志想開工廠靠技術賺錢,卻因錫神父在病榻上囑咐 他要全心為技職教育努力。27 歲時與神父的承諾,從此重重的壓在心上。 讓黃俊傑在木工技職教育路上一直走在前端,傳統文化與科學技術兼容並 蓄,開啟木工藝發展的無限可能。

立志當老闆 就讀公東

51

父親過世,生活更加辛苦。新生國

黃俊傑 1959 年出生出生於臺東市

中畢業選填志願之際,母親希望他

寶桑路的覺善堂 ( 今東凌宮 ) 後廂

報考臺東師專,有公費補助,未來

房。父親與母親皆出身於政治世

從事教職,受人尊敬又有穩定的收

家,接受高等教育,母親是日治時

入。黃俊傑順著母親的期待,報考

期臺東郡醫院護理長。父親曾受訓

了師專,也獲備取入學資格。但

於日本士校,故甚為嚴謹。原本家

他同時瞞著家人,偷偷報考公東

庭順遂幸福,卻因為父親為人作

高工。黃俊傑從小手很巧,會用竹

保,頓時讓家中陷入困境。國一時

子、木頭、釣魚繩做飛機、帆船等


盧俊宏 脫西裝進工廠

教學拼命三郎

一年四季都穿西裝打領帶、不論上臺講課或私下談話都中氣十足,是盧俊 宏給人的招牌印象。但只要遇到實習課,他義不容辭脫下西裝進工廠,按 部就班親自示範,帶領學生動手做。盧俊宏說:「在設計這個動手做才能 學會的領域,唯有老師親自示範、以及作業嚴格要求,學生才能學得扎實。」

說服父母 念公東為圓國際夢 家住臺東市最熱鬧繁華的中華路

章,開啟盧俊宏與這所學校的緣

上,盧俊宏的父親是議員,門庭若

分。「 簡 章 上 寫『 選 擇 家 具 木 工

市直到深夜的服務處與冠蓋雲集的

科,有機會代表本校參加國際比

舞會,是他的兒時家中常態。在規

賽』,看到可以藉國際比賽這個機

範嚴格的政治家庭成長,從小看父

會出國,我決定去考公東。」家中

母與重要人士交流互動,耳濡目染

兄姐學業表現都很優異,都是就讀

下,養成盧俊宏的嚴謹自律,以及

高中,盧俊宏執意報考公東高工,

有條理的說話之道。 59

國三那年,一紙公東高工的招生簡


鄭順福 莘莘學子們的伯樂 鄭順福是公東高工畢業的傑出校友,是黃清泰校長第一屆培訓的國手。現 任南華大學創意產品設計學系系主任,他多次鼓勵、指導學生參加各類國 內外比賽並屢獲佳績,是許多技能競賽得獎選手口中總會提及的恩師。

以興趣及體能 跑向國手之路

65

鄭順福出生在臺東延平鄉永康村,

組裝,因此漸漸培養出動手做的興

一個村民感情緊密的小村落。國小

趣。新生國中畢業後,正取臺東高

四年級時因父親工作關係搬到臺東

中,同時備取公東高工木工科,在

市區,就在公東高工對面,他常常

興趣驅使下,決定成為公東高工的

到公東校園消磨閒暇時光。

學生。

他特別喜歡去學校的垃圾場,撿拾

鄭順福個頭小,卻有過人的體力。

廢材或報廢的手工品,帶回家重新

每天都從家裡跑步到公東,早早抵


陳啟雄 臺灣木工家具創新轉型的推手 幼年最早的記憶是與兄姊和媽媽,跪在臺東士紳家曬穀場懇求借錢葬父。 一路半工半讀從臺北工專、赴美深造學、碩士學位,回臺後繼續攻讀臺大 森林系博士班。集「技術、設計、行銷」專長於一身,致力臺灣設計教育 與產業創新轉型。

童年生活

地瓜粥有順序:我排行老么,吃最 多米;其次老五……,這樣依序遞

69

陳啟雄 1960 年出生於彰化。未滿

減,到了大哥,他碗裡幾乎只有地

周歲時,父親帶著母親及六個孩子

瓜,沒米可吃。」後來母親把一部

移居臺東。開始是在初鹿的山上租

分稻田改種蔬菜。收成時,天未亮

地種鳳梨、柳丁等水果,後來遷住

就到菜園採收,用扁擔挑到市場

平地,改種水稻,沒改的是佃農身

賣。 陳 啟 雄 說:「 如 果 當 天 賣 到

份。幾年後父親突然因肝病過世,

好價錢,媽媽就會買些好吃的小點

陳啟雄當時才三歲。佃農之家的生

心,把仍在睡夢中的我們叫醒,圍

活更艱苦了。陳啟雄說:「我家吃

坐桌旁一起品嘗甜美的滋味。」


陳殿禮 從工匠到哲匠 推動新工藝運動 陳殿禮認為文化本身就是品牌的靈魂代言人。他說:「木藝的復興必須鑑 往知來,如同一棵樹,外人看到的可能只是樹的形狀,但我們需要看到的 是讓樹生長的土壤。擁有文化的土壤,才能讓品牌的種子著陸。

扎馬步 練基本功的公東歲月

「木工是一種修行,刀具研磨就像

陳殿禮出生於臺東縣卑南鄉美農村

紮馬步一樣。」他記得木工科入學

三塊厝農家,卑南國中畢業後考取

的第一門課是刀具研磨,光是這門

公東高工木工科。當時,該科畢業

課就要花七週的時間學習,因此班

就有三個工作可挑選,是很務實的

上同學們常自娛:「木工的第二專

生存選擇;再則從事室內裝修的三

長是磨刀和刨花生糖」。

舅,在屏東經營一間小型木工廠, 未來也有學以致用的機會。

「公東沒有廢料,只有短料。」這 句話反映出公東人對資源的珍惜,

77


沈岳霖 叛逆少年高中創意教師 1984 年畢業於公東高工,1985 年國際技能競賽門窗木工職類銅牌,目前擔 任後壁高中美工科教師。也許是年少經歷了那段叛逆歲月,讓沈岳霖老師 更能以同理心面對青少年的學習,不以既有的教材為滿足,而是不斷的為 孩子開展新的視野,引發學習的興趣。

叛逆的青少年時期

沈岳霖隔年再次參加聯考,因為父 親在臺東工作的關係,聯考結束他

83

沈岳霖出生在雲林斗南,從小有著

前往臺東遊玩。當時公東高工很出

叛逆的個性,喜歡運動。國中畢業

名,父親認為就讀這所學校不僅能

後,他北上就讀光武工專,打了兩

學習一技之長,更重視學生品德及

個月橄欖球,課堂上總無法專心,

生活教育,於是就鼓勵他考公東高

找不到學習的興趣 。每天過得很

工。沈岳霖就在尋找不到人生重心

虛無,半學期之後就辦理休學了。

的青澀年華,進入公東高工就讀。


侯秋雄 以木工溫厚之手

起建都市穩固之屋

侯秋雄建築師事務所藏身在新北市蘆洲區的舊式公寓中,20 坪左右的空間 擺放著幾張辦公桌和陳列書籍。仔細觀察,會發現不少精緻的木工藝品。 侯秋雄是位建築師,也是個深藏不露的木工好手。同時擁有家具木工與門 窗木工甲級技術師證照,更是第 29 屆國際技能競賽門窗木工類的優勝者。

學習要眼到 手到 心到

侯秋雄小時候就很喜歡寫書法跟做 手工藝,國中畢業後考進公東高工

89

外型敦厚、輪廓深邃的侯秋雄,有

木工科就讀。他入學時,正逢全國

著一半的平埔族血統。父母從臺南

技能競賽初賽在公東舉辦,趁著這

移民至臺東卑南務農,種植花生、

個好機會,侯秋雄觀摩選手的培

地瓜、甘蔗和蔬菜等作物。侯秋雄

訓,參考學長的作品。第一次上木

笑說:「可能就是小時候常彎著身

工課,林榮貴老師嚴肅的說:「學

子在矮矮的苦瓜棚下包苦瓜,現在

習要眼到、手到、心到。」實習課

才長不高吧!」

裡老師總是親自動手示範,步驟與


廖晏鮮 農家子弟到典範技職鮮師 擺滿教室長桌的獎狀、獎牌、獎座,是廖晏鮮在不同階段獲得的殊榮。他 在 2004 年當選十大傑出青年,得過師鐸獎、星雲教育獎,六度獲歷任總統 召見,是教育界公認的典範教師。

農家子弟 選木工當一技之長

95

知本國中畢業後,廖晏鮮衡量自己

開車行經南迴公路華源路段,帶有

的成績與家裡的經濟狀況,決定選

異國風情的華源海灣盡收眼底,還

擇職校學得一技之長,將來可以養

可遠眺卑南族崇敬的都蘭聖山,這

家糊口。當時哥哥就讀公東高工機

段擁有「最美下坡路段」稱譽的臺

工科,媽媽希望兄弟能進入不同科

東太麻里鄉華源村,是廖晏鮮的故

別,在專長上有所區隔。正好鄰居

鄉。父母以務農維生,他從六歲就

有木工科的學長吳孟芳,向他打聽

開始跟著家人一起種植荔枝、釋

資訊後,結論是木工不用花一筆大

迦、木瓜,除草、到山上砍柴,協

錢買昂貴的器材,只要有鋸子、鉋

助家裡大大小小的工作。

刀與鑿刀簡單的工具就可開工,有


郭金發 默默耕耘技職教育的金牌國手 木工產業曾經締造臺中東勢的輝煌年代,隨著大雪山林場停止伐木,東勢 木業盛況不復見,但創校至今已有 70 年歷史的東勢高工,仍持續開設家具 設計科,肩負培育本土家具設計人才的責任。在東勢高工擔任教師 17 年的 郭金發,以金牌國手的精湛技術,在地深耕傳授木工技藝。

東區職訓中心學木工

101

學一起去考看看。郭金發的第一志

郭金發的木工之路從東區職訓中心

願是電子科,因為家裡沒有機車,

開始。回溯走上木工之路的初衷,

報名當天輾轉請託,才找到鄰居載

有些人因興趣或天賦,有的人被可

他到現場,到達時活動已接近尾

以出國比賽吸引,但郭金發選擇木

聲,大部分科系都額滿了。一位老

工純屬意外。新生國中畢業,對升

師向拿著報名表卻沒打算報名的他

學毫無意願,想當職業軍人或是學

說:「你怎麼還沒報名?現在只剩

徒。偶然聽同學說東區職訓中心額

下這科了。」這位讓他踏入家具木

外招考學員,他沒有想太多就跟同

工科的啟蒙恩師就是羅永豐老師。


黃福康 從木工藝到木公益 1990 年就讀東區職訓中心,1995 年第 33 屆國際技能競賽門窗木工職類金 牌得主,2012 年成立豐田走廊工作室。「我思考著,這裡在我來了之後, 能有什麼不同?」黃福康八年前從臺北回到家鄉花蓮,在豐田創立了工作 室,擁有國內外競賽獎牌認證的頂尖技術,參與社區改造邁向美好家鄉的 願景。

徬徨的少年時代

國中畢業,黃福康沒有參加升學考

黃福康小時候是村子裡調皮出了名

試,整日閒晃不知道自己要做什

的小孩,大人們都告誡自家小孩不

麼,直到媽媽告訴他,無論如何都

准跟他一起玩。課業成績在班上排

要 學 習 一 技 之 長 養 活 自 己。1990

行總是倒數幾名,學校成立啟智

年酷熱的夏天,黃福康帶著媽媽給

班,兩位同學轉入啟智班後,黃福

他的一萬元,幾番轉折終於來到臺

康就變成全班最後一名。

東。到了東區職業訓練中心,才知 道已經開學兩週了,他猶豫著要不 要走進去。坐在職訓中心外的一顆

107


森平房 慢工細磨

客製化木作品牌

走近隱身在田園的大溪森平房工作室,幾隻小貓調皮地在陽光灑落的木材 堆邊玩耍。工作室貼著幾張北歐家具海報、工具擺放得井然有序。夏日午 後,森平房與我們分享一個來自臺東的阿美族孩子愛上木工的故事。

阿美族青年的童年生活

115

森平房出生於臺東縣東河鄉泰源村

森平房在家中眾多孩子裡排行老

阿美族部落。出生那年適逢部落遷

么。有一個哥哥在跑遠洋漁船,常

村,家裡正忙著起建家屋,一間穩

常幾個月甚至一年才見一次面。小

固的平房即將落成,為了記憶這件

時候大人們到山上採收作物,他總

家族大事,父母為他取了「平房」

是被分派提水的工作。要跑到山裡

這個天然又可愛的名字。「森」姓

水源地,取清涼的山泉水,再沿著

則是日治時期,政府為方便管理而

山路,拚命跑回大人工作的地方,

給的,家族遂沿用至今。

要跑得快又不能讓水濺出來。


木工選手回公東 木工教育再復興 前公東校長黃清泰在《瑞士學徒制

臺灣的年輕人花這麼多時間在讀書、

教育在公東一位老校長引導的學習

拚文憑,結果還是看不到未來,這

革命》著作中,深刻剖析了臺灣技

是多麼嚴重的社會問題,浪費了龐

職教育的核心問題:

大的社會資源與個人青春。

臺灣幾乎人人上大學,但反觀瑞士

瑞 士 人 最 引 以 為 傲 的 是「 工 匠 精

不到三分之一的人進大學,三分之

神」,目前瑞士有一半以上的青年

二的人選擇技職學校。從過去的科

從事自己夢寐以求的工作。從事自

舉制度到現在的升學考試,讓國人

己喜歡的工作,無疑地會督促自己

有著重文憑而輕技術的觀念。這樣

想把工作做得更好。除了責任心所

的觀念不改,技職教育怎麼改造都

驅使,也是對本身興趣的回應吧!

是枉然,無法造就一名訓練有素的 技師,臺灣想要產業提升,具有競 爭力,也就遙不可及了。

121

從事本身興趣和熱愛的工作,自然 在執行時會多用點心,便養成精益 求精的習慣了。匯聚發自內心熱愛

教育是引導年輕人「適性揚才」的

工作及精益求精的習慣,就是工匠

神聖工作。不是所有的人適合讀書

精神!這種工匠精神對一個民族、

做研究,每個人都有與眾不同的天

國家、社會,甚至企業都會產生質

賦。但是家長們只拼命把孩子送進

變的。公東高工的校訓 :「實事求

大學,希望自己的小孩不要輸給別

是,認真負責」就是培養精益求精

人,這是偏差的思維。

的工匠精神呢!


羅正明 金牌技術回鄉深耕 1994 年 畢業於公東高工 1997 年 國際技能競賽門窗木工金牌 2012 年 回到公東高工木工科任教

馬蘭童年映像

出發前可以先領薪水。因為父親長

羅正明從小就住在公東高工附近,

跑船的收入不錯,一次簽約半年,

這一帶地名稱馬蘭,百年前阿美族

年在外,所以羅正明很小的時候就

馬蘭社頭目馬亨亨率領著族人遷居

要幫忙家裡務農。小學六年級,他

於此,在這片近海的平原築水圳、

就駕駛農用車,載著小鐵牛,到田

闢田園。

裡打田。國三時,父親過世,羅正 明是家中唯一的男孩子,一些吃重

羅正明記憶中的馬蘭到處是綠油油

的工作,就全由他包辦。

的稻田,釋迦、荖葉是近十年才改 變的風景。父親跑遠洋漁船,半年

國中就讀寶桑國中。 羅正明說:

回來一次,大概停留一個月。當時

「自己屬於中後段的學生,因為姊

124


謝萌峯的導師賴榮秋老師是一位很 幽默的人,謝萌峯為引起老師的注 意,就使用機器鋸出一個單邊 45 度的三缺榫。由於剛升二年級的同 學都不會使用機器,重讀二年級的 謝萌峯運氣很好,使用機器很順利 鋸出一個完美的榫接,拿去給賴老 師看,老師很訝異地問:「是用手

謝萌峯 翻轉教室 1999 年 畢業於崇實高工 2001 年 國際技能競賽門窗木工銀牌 2015 年 到公東高工木工科任教

工做的嗎?」萌峯回答:「青菜做 做ㄟ!」結果得了很高的分數。謝 萌峯說:「當時我的導師賴榮秋, 拿著我的作品到處跟老師們說,這 是我的學生謝萌峯做的,多精緻 啊!很有潛力,可以去練選手!」 老師們覺得可以試一試,於是就由 來自公東的廖晏鮮老師擔任指導老 師,就這樣誤打誤撞開始接受選手

校園小霸王到國際賽選手 謝萌峯在高雄出生,在彰化長大。

訓練。事隔多年,謝萌峯才不好意 思跟導師說:「當初騙了您!」造 成一個美麗的誤會。

小學高年級就讀的班級是同校眼中 有名的「壞班」,調皮事蹟一籮筐,

雖然還沒接觸到木工,謝萌峯內心

他和死黨們常被叫到訓導處罰站。

卻非常篤定,這是人生最後一次機

國中時仍帶頭作怪,直到畢業,必

會,下定決心接受選手的訓練。他

須面對升學的課題時,他聽同學

說:「我知道我的目標是國手,就

說,員林崇實高中,高二、高三都

必須練到最晚,比別人做得更好。

是實習課,沒有英文、數學課。他

所以在學校,我一天練 17 個鐘頭,

心想:「太棒了 !」,就去讀,無

練到晚上 11 點,走出工廠時,都

奈太調皮的他最後還是被留級了。

要拿著手電筒。」。

130


十八木人粉絲團 網路教學 克服實習時數不足

謝萌峯說:「從小學東西,就很渴

目前高職木工科一星期平均只有四

望有一個人可以做給我看。」所以

節實習課。面對這樣的窘境,謝萌

他將自己親手製作、選手專用的工

峯想到製作教學影片。在實習課

具箱搬來學校,不吝惜地運用這些

前,將教學示範影片傳到班級群

工具,示範各種技法給學生看。慢

組,學生回家先預習。上課的時

慢地累積了許多教學影片,依各種

候,第一節由老師現場示範,第二

主題列表,大家可以點選磨刀、各

節上課,學生進行實地練習。

類榫接等的作法,便利學生預習及 複習。

謝萌峯說:「有了教學影片,學生

135

事先了解實習課內容,可以記錄不

孩子們也試著放上自己的作品,講

熟悉的步驟,當老師實際示範時,

出自己的心得。教學有了交流回

會更注意觀察那些細節;在實作中

饋,老師更能了解學生進步的幅

更容易發現問題提出討論;課後還

度,掌握每個人的學習狀態,以利

可以複習。有心的同學,也能利用

進行個別的教學,把學生的技術提

平日晚上及星期六來學校練習。」

昇起來。

木工訓練結束後大家一起做伏地挺身,鍛鍊體力


第三章 土地、木藝與未來

138


第一節

此次訪問深深感受到木工職人不斷

精彩的臺灣木工藝

精進的工作態度,不論是取得博、

此次口述歷史的訪問行程,繞了臺

神令人佩服。過去很多人認為學木

灣大半圈,走訪北中南東各縣市,

工的人不會讀書的刻板印象,也被

在黃清泰校長及各方引薦之下,逐

推翻。當初公東高工與職訓中心,

一拜訪對臺灣木工製造產業有重要

神父們無私奉獻的精神,以及為人

影響力和仍努力不斷推廣木工技術

處事的風範,深深刻印在每一個受

的職人。然而因時間與篇幅有限,

教過的學子心中。

碩士學位,或是自我進修,專業精

仍有許多精采故事未能一一探訪, 頗有遺珠之憾。本書旨趣是透過許

臺灣木工產業的中堅幹部,竟然有

多木工職人的生命經驗,織就臺灣

很大的比例來自臺東,訪問過程中

木工藝發展的脈絡,看見木人的工

瞭解到這些職人雖然經歷過很長時

匠精神。

間,臺灣教育的轉變,木工技職訓 練被忽視,但仍然在自己的工作崗

139

在臺東受過的木工訓練,非僅僅是

位努力推廣木工技術的研究與傳

木藝技巧的學習,過去嚴謹敬業的

承。認真尋探著木工未來之路,並

工作態度,展現在各行各業之中。

以豐富的經驗,給予懇切的建議。


第二節 木工藝產業發展的契機 政府目前已努力提升技職教育,一 個產業鏈要健全,無法一蹴可幾, 必須從師資、教材、設備、教學環 境、產業等同時提升。 侯秋雄認為在培訓過程中,選手擁

黃清泰校長親自示範木工教學

有許多資源,也接受了很扎實的訓 練,可惜比完賽回國後就不受重 視。即使是國家未來發展不可或缺 的技術,因政府沒有後續計畫安 排,技術無用武之地。政府單位應 建立人才資料庫,讓技術、人才得 以傳承下去。 余玉興對木工產業抱持著樂觀的態 度。即使臺灣木工產業存在先天市 場太小的問題,但仍應積極看見臺 灣的木工產業優勢。朝向少量多樣 生產,外銷導向的銷售路線,尋找 專屬臺灣的木工產業模式。 黃俊傑認為當代木工產業發展有兩 個重點:一個是走向科技加工,教 育應指導學生運用木工機械、學習 科技加工,提升科技技術;二是對

如今木工班中也有許多女學徒,打破職業性別迷思

140


專章 臺灣木工業發展概述與契機

木工業發展概述 1955 年以前,臺灣木工業採用傳統師父帶徒弟制傳授手藝,家庭式手工模 式製造,主要以居家所需的家具產品為主。1956 年開始引進木工機器生產, 家具業進入起飛期。1966 至 1975 年,大規模家具工廠投入生產,製作高級 家具外銷。1976 至 1990 年臺灣成為世界主要的家具供應地區,博得家具王 國的美譽。 然而 1991 年開始,因技術勞動力不足、原物料缺乏以及東南亞國家低廉工 資競爭等因素,木工業陸續外移至中國、泰國、馬來西亞。 進入 21 世紀, 全球從高度重視經濟發展,開始回歸生活,重視生活品質,進入個性化、 多樣化的時代。臺灣家具業也從早期的 OEM 型態至 ODM 型態,漸漸邁向 自創品牌 OBM 型態。

木工業未來發展契機 臺灣具有多元文化內涵以及創新設計人才,未來將朝品牌的概念發展。融 合在地文化特色、傳統技藝、產品精神等等。讓木工藝成為文化、生活美 學與專業技藝的體現。臺灣木工業在昔日家具王國的輝煌時期後,量產優 勢已走入歷史。臺灣先天市場小,應朝向少量多樣生產;並善用網路,發 展客製化家具品牌,朝向世界客製化市場邁進,有極大的發展潛力。

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The Introduction of the development of Carpentry in Taiwan and its Opportunities Background Overview

Before 1955 the carpentry industry in Taiwan aimed at making household furniture and had been supported by domestic manufacturing, which applied traditional carpentry apprenticeship. The industry commenced its take-off period in 1995 when machines began to be introduced to the factory. 1966-1975 a growing number of large-scaled furniture factories had massively produced upper-class furniture for export trade. In the period of 1976 to 1990, Taiwan had become the world’s dominant furniture supplying country and had hence been well-known as the Furniture Kingdom. However, since 1991 the industry in Taiwan has moved offshore to countries such as China, Thailand and Malaysia for complementing its short of technical workforce and raw material, as well as for their cheaper labours. In the 21st Century the industry starts to reflect a diverse and personalised society, where more and more people decide to return to their dailylife base, pursuing their quality of life instead of economic growth. The carpentry industry in Taiwan thus has transferred from OEM (Original Equipment Manufacturer) to ODM (Original Design Manufacturer) and has been gradually moving toward OBM (Original Brand Manufacturer).

Opportunities

Taiwan accumulates multicultural connotations and has cultivated many creative designers, which build a prospective foundation for the carpentry industry to transcend toward ODM in the future. By integrating the characteristics in its local culture, traditional arts and crafts, and the essence of product making, the carpentry in Taiwan will represent the unique culture, life aesthetics and excellent skills and techniques of its own. The golden age of Furniture Kingdom is a history for Taiwan. In accordance to the relatively smaller domestic market, the carpentry industry is suggested to produce less but diverse products. There is a promising future for Taiwanese carpentry when good branding strategies are considerately taken for developing customised product; as well as when the internet is taken good advantages of to enlarge its global market. 143


從臺東開枝散葉的木工人物簡介

Brief Introductions of People in Carpentry Thrived in Taitung 1. 用百分之九十九的努力完成夢想

侯世光

出生臺東貧苦農家,秉持九十九分的努力,二度獲選遠見雜誌新臺灣之光人物, 歷任國立臺灣師範大學工業科技系教授兼總務長,現任中國科技大學室內設計 系教授、國際技能競賽木工職類裁判長。

Fulfilling Dreams with 99% Hardworks - Hou, Shih-Kuang Hou was born in an impoverished farmer’s family in Taitung; however, with his faith of “99% Hardworks” he was selected twice as one of ‘The New 100 Prides in Taiwan’ by Global Views Monthly. He has successively worked as a professor in Department of Industrial Education and the Director of General Affairs in National Taiwan Normal University. He is now a professor in Department/Graduate Institute of Interior Design, China University of Technology and the Head Judge of WorldSkills Competition. 2. 以豐富的業界經驗 傳承木藝技術

余玉興

從事木工業逾四十年,現任南華大學創意產品設計學系兼任講師,生活木用品 品牌「無名樹」創作顧問。

Expertise from Industry for Carpentry Legacy- Yu, Yu-Shing Having worked in the carpentry industry for over forty years, Yu is now an adjunct lecturer at Department of Creative Product Design in Nanhua University and a creative consultant of 'Nameless Tree', a brand of life wooden products. 3. 春風化雨育英才

賈大慶

任職臺南職業訓練中心 27 載,致力培育技職人才,並訓練上百位國手參與國際 技能競賽,至世界各地為國爭光。

Spring Wind Showring Gifted Seeds - Chia, Ta-Ching Chia has worked for 27 years in Vocational Training Center, South Branch as an instructor for the specifications of cabinet making and carpentry of WorldSkills Competition. He has led over a hundred national champions to the world competitions and won the glories.

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4. 現代魯班 擦出木工文化薪火

黃俊傑

現任屏東科技大學木材科學與設計系教授,魯班學堂執行長。將中華儒釋道哲 學注入木藝,開創獨有的「新中式」風格。

Modern Ruban Sparks through Generations - Huang, Chun-Chieh Huang is an associate professor in Department of Wood Science and Design, National Pingtung University of Science and Technology. He is also the executive of Ruban Academy, FMMIT. He assimilates both Confucianism and Taoism into his wood making, creating a unique 'NeoChinese Style'. 5. 脫西裝進工廠 教學拚命三郎

盧俊宏

臺灣第一面木工國際金牌得主。現任南華大學藝術與設計學院院長,教學講解 與實作並重,堅持學習到位。

Suit-off, Teaching as Maker - Lu, Chun-Hung Lu is the first Taiwanese gold medal winner of Cabinet Making in WorldSkills Competition. He is now the Dean of College of Arts and Design in Nanhua University. He conducts a practice-based teaching, encouraging his students to learn skills by constant practices. 6. 莘莘學子們的伯樂

鄭順福

第一位代表臺灣參加國際技能競賽門窗木工類國手,現任於南華科技大學創意 產品設計學系系主任。

Good Judge of Talent - Cheng, Shun-Fu Cheng is the first Taiwanese contestant of Carpentry in WorldSkills Competition. He is now the Director of Department of Creative Product Design in Nanhua University. He treats his apprentices as his children and has made their prospective talents shone. 7. 臺灣木工家具創新轉型的推手

陳啟雄

2002 年起擔任雲科大工業設計系主任及研究所所長。2003 主持經濟部工業局 「創意家具設計輔導與推廣計畫」,協助臺灣各家具廠創新轉型。

145


Driving Force of Industry Transformation - Chen, Chi-Hsiung Chen has been the Director of Institute of Industrial Design, National Yunlin University of Science and Technology since 2002. In 2003 he managed the program ‘Counseling and Promotion Project of Creative Furniture Design’ by Industrial Development Bureau, Ministry of Economic Affairs, to help transforming the industry of Taiwanese Wooden Furniture.

8.

從工匠到哲匠 推動新工藝運動

陳殿禮

現任臺北科技大學工業設計系暨創新設計研究所教授;木藝培育暨設計研發中 心(簡稱木藝中心)主任。致力在技藝與文化的傳承裡,找到臺灣未來木藝文 化發展的新方向。

From Hand to Head, the Neo- Art & Craft Advocator - Chen, Tien-Li Chen is an associate professor of Department of Industrial Design and Master Program of Innovation and Design, National Taipei University of Technology. He is also the Director of W. School. He has devoted himself in the inheritage of Taiwanese carpentry skills and its culture, aiming at a prospective directions for the future.

9.

叛逆少年高中創意教師

沈岳霖

後壁高中美工科教師,發展多面體教材,啟發學生學習興趣與美學感知。結合 精湛的木工技術,展現人類智慧堂奧與木工的極致藝術。

Creative Teacher with Rebellious Soul- Shen, Yueh-Lin As a teacher of the Department of Arts and Crafts of National HouBi Senior High School, Shen develop a 'Polyhedron Making' didactics, combining the mathematical intelligence and the art of carpentry.

10. 以木工溫厚之手 起建都市穩固之屋 侯秋雄 建築師事務所負責人,為研究建築與自然氣候的連動,考取臺灣大學農工所進 修,致力設計環保防震的宜居建築。

Tenderness in Solid House - Hou, Chiu-Hsiung Hou is an architect and the principle of his architecture firm. For

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researching the gear effects climate he further studied at Department of Bioenvironmenta l Systems Engineering in National Taiwan University. He aims at designing more ecological and anti-seismic buildings. 11. 農家子弟到典範技職鮮師

廖晏鮮

崇實高工室內設計科主任。超越技職框架,以靈活度創造教育價值。榮獲十大 傑出青年殊榮、師鐸獎等,在教育界獲獎無數,是技職教育典範教師。

Farmer’s Kid Becomes Education Paradigm - Liao, Yen-Hsien Liao is the Director of Department of Interior Design, National Yuanlin ChungShig Industrial Vocational High School. He transcends the boundaries within vocational education system and agilely creates a new value in education. He has been recognised by many notable prizes such as ‘Ten Outstanding Young Persons’ and ‘Excellent Teacher Awards’. 12. 默默耕耘技職教育的金牌選手

郭金發

東勢高工家具設計科與室內設計科教師,以金牌國手的精湛技術,在地深耕傳 授木工技藝。

Gold Medal Winner Dedicates to Education - Guo, Chin-Fa Guo works as a teacher in Department of Furniture Design and Department of Interior Design, Taichung Municipal DongShih Industrial High School. He revives the culture of the local woodcrafts with his WorldSkills-gold-medal-recognised carpentry skills. 13. 從木工藝到木公益

黃褔康

從臺北知名科技業回到家鄉花蓮,在豐田創立工作室,投身社區公益,協助社 區空間改造,陪伴偏鄉孩子學習木藝專長。

Design Thinking Enlightening Hometown - Huang, Fu-Kang Huang quit his prospective job in a famous science and technology company in Taipei and returned to his hometown - Hualien. He establishedhis own workshop in Fongtian, contributing to the welfare of the community by helping reconstruct some community buildings and teaching children wood making.

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14. 慢工細磨客製化木作品牌

森平房

來自臺東東河阿美族部落,成立個人工作室,以手作客製化家具,將自然美學 融入生活日常。創作風格簡約具個人特色,頗受青睞。

Customising a Wood-Human Relation - Sen, Ping-Fang Sen is from an Amis tribe in Donghe, Taitung. He established a personal studio and has aimed at designing customised handmade furniture which brings the aesthetics of nature into daily life. His contracted and considerate style has made him one of the most popular furniture designers in Taiwan. 15. 金牌技術回鄉深耕

羅正明

來自臺東市馬蘭阿美族部落,臺北科技大學工業設計系家具組畢業,前往中國、 越南臺商工廠從事設計工作,結合業界實務經驗與金牌技術,回臺東培育家鄉 子弟。

Golden Techniques Root for Shoots - Lo, Cheng-Ming Lo, an Amis from Falangaw, Taitung City, had worked in Taiwanese based factories in China and Vietnam after he graduated from Department of Industrial Design, National Taipei University of Technology. With his gold medal techniques and practical experiences in the industry, Lo returned Taitung and contributes himself to the younger generations of his hometown. 16. 翻轉教室

謝萌峰

就讀崇實高工時,指導老師廖晏鮮來自公東。大學畢業後回到老師的母校公東 高工任教,成立木工教學臉書,與學生共創無邊際教室。

Flipping Classrooms - Hsieh, Meng-Feng Hsieh was a student of Liao, Yen-Hsien in National Yuanlin ChungShih Industrial High School. He is now teaching at his teacher’s alma mater, Kung-Tung Technical Senior High School. In addition, by establishing a society and a fan page on Facebook he has created a fun and boundless platform for more people to share and interact with their carpentry knowledge and learning experiences.

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公東 1970-1999 參與國際技能競賽光榮成績 Honour List of Kung-Tung’s Records in WorldSkills Competition 1970-1999 年 份 Number (Year)

競賽地點 Venue

職 類 Specification

名次 Prize

保送學校 ecommendation Admission School

日本東京

家具木工

黃衞文

優勝

Hung, Wei-Wen

Excellence

Japan

Cabinet Making

西班牙希洪 家具木工 20 屆 Cabinet (1971) Gijon,

侯世光

Hou, Shih-Kung

Bronze

德國慕尼黑 家具木工

李吉法

Li, Chi-Fa

Silver

臺北工專 (註 1)

German

Cabinet Making

韓國漢城

臺北工專

19 屆 (1970) Tokyo,

Spain

21 屆 (1973) Munich,

Making

家具木工

李玉興

(1974) Seoul, International Korea

Cabinet Making

Li, Yu-Hsing

Gold

西班牙 22 屆 (1975) 馬德里

家具木工

紀道欽

優勝

Cabinet Making

Chi, Tao-Chin

荷蘭 23 屆 (1977) 烏特律滋

家具木工

盧俊宏

國際邀請賽

Invitational Tournament

Madrid, Spain

Cabinet Utrecht, Making Netherlands 門窗木工

韓國 24 屆 (1978) 釜山

Busan, Korea

149

得獎學生 Winner

臺灣師範大學 工教系

亞東工專 Excellence (註 2)

Gold Lu, Chun-Hung 鄭順褔

Joinery

Cheng, Shu-Fu

Silver

家具木工

李世安

Cabinet Making

Gold Li, Shih-An 

門窗木工

李坤林

Joinery

Li, Kun-Lin

Gold

臺灣師範大學 工教系 臺灣師範大學 工教系 臺灣師範大學 工教系

臺灣師範大學 工教系


年 份 Number (Year)

競賽地點 Venue

愛爾蘭 25 屆 考爾克 (1979)

Cork, Ireland

美國 26 屆 亞特蘭大 (1981)

Atlanta, USA

奧地利林茲 27 屆 (1983) Linz,

Austria

日本大阪 28 屆 Osaka, (1985)

Japan

職 類 Specification

得獎學生 Winner

名次 Prize

門窗木工

李金隴

Joinery

Gold Li, Chin-Lung

工教系

家具木工

黃俊德

臺灣師範大學

Cabinet Making

Huang, Chun-Te

Bronze

工教系

門窗木工

何東成

優勝

國立藝專

Joinery

Excellence (註 3) Ho, Tung-Cheng

家具木工

宋友宏

優勝

Cabinet Making

Sung, Yu-Hun

Excellence

家具木工

廖朝景

Cabinet Making

Liao, Gold Chao-Ching

門窗木工

李俊男

優勝

Joinery

Li, Chun-Nan

Excellence

家具木工

張文信

優勝

Cabinet Making

Chang, Wen-Hsin

Excellence

門窗木工

沈岳霖

Joinery

Shen, Yueh-Lin

Bronze

高雄師範大學 工教系

建築木工

劉文等

優勝

臺北工專

Carpentry Liu, Wen-Teng

保送學校 ecommendation Admission School

臺灣師範大學

臺北工專

臺灣師範大學 工教系 臺北工專

臺北工專

Excellence

150


年 份 Number (Year)

競賽地點 Venue 澳大利

29 屆 亞雪梨 (1988) Sydney,

Australia

職 類 Specification

得獎學生 Winner

名次 Prize

家具木工

施獻顓

Cabinet Making

Shih, Gold Hsien-Chuan

門窗木工

侯秋雄

Joinery

Hou, Excellence Chiu-Hsiung

建築木工

保送學校 ecommendation Admission School

臺灣師範大學 工教系

優勝

臺北工專

張金豐

臺北工專

英國伯明罕 家具木工 30 屆 Birmingham, Cabinet Making (1989) UK

任一鴻

優勝

門窗木工

黃國峰

Huang, Kuo-Feng

Silver

楊明政

廖晏鮮

張清麟

優勝

臺北工專

臺灣師範大學 工教系

Bronze Carpentry Chang, Chin-Feng

Joinery 建築木工

Jen, I-Hung

臺北工專

Excellence 臺北工專

臺北工專

Bronze Carpentry Yang, Ming-Cheng 荷蘭阿姆斯 門窗木工 Joinery 31 屆 特丹 (1991) Amsterdam, Netherlands 建築木工

Silver Liao, Yen-Hsien

臺灣師範大學 工教系

Carpentry Chang, Excellence Ching-Lin 臺灣臺北 32 屆 Taipei, (1993) Taiwan

門窗木工

郭金發

Joinery

Kuo, Chin-Fa

Gold

建築木工

吳信昌

Silver Carpentry Wu, Hsin-Chang 法國里昂 33 屆 (1995) Lyon,

France

151

門窗木工

黃褔康

Joinery

Huang, Fu-Kang

Gold

臺灣師範大學 工教系 臺北科技大學


年 份 Number (Year)

競賽地點 Venue

職 類 Specification

瑞士 門窗木工 34 屆 聖加崙 Joinery (1997) St. Gallen,

Switzerland 家具木工 Cabinet Making 加拿大 門窗木工 35 屆 蒙特利 Joinery (1999) Montreal,

得獎學生 Winner

名次 Prize

羅正明

森平房

宋和釗

Sung, Ho-Chao

Silver

保送學校 ecommendation Admission School

臺北科技大學

Lo, Gold Cheng-Ming 臺北科技大學

Sen, Gold Ping-Fang 臺北科技大學

Canada 註 1:第 19 屆選手黃衛文是第一位代表臺灣參加國際技能競賽的選手,當時 針對國際技能競賽獲獎選手國內尚未有保送機制。由黃衛文發起連署, 向是時的蔣經國行政院長陳請比照體育選手辦理,後來才有保送機制。 黃衛文自立苦讀考上高雄師範大學工教系;屏東科技大學研究所。 註 2:臺北工專 (Provincial Taipei Institute of Technology),現今為國立臺北    科技大學 (Now National Taipei University of Technology) 註 3:私立亞東工業專科學校 (Oriental Junior College of Technology),現今      為亞東技術學院 (Now Oriental Institute of Technology) 註 4:國立藝專 (National Taiwan Institute of Arts ),現今國立臺灣藝術大學    (Now National Taiwan University of Arts ) 註 5:由於部分選手姓名的外文拼音未能即時與之確認,其外文姓名以外交部 提供之妥威瑪拼音系統表之。 The spellings for some winners Mandarin names are not yet officially confirmed; thus, Wade-Gilos System suggested by Ministry of Foreign Affairs is alternatively adopted to them in the list.

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國家圖書館出版品預行編目(CIP)資料 臺東木工發展史.卷一 , 東海岸木工傳奇 / 林秀美 , 李怡欣 , 蔡嘉芳 , 蘇于修撰稿 ; 莊文毅主編 .-- 臺東市:東縣文化處 , 民 106.11 160 面 ,15x21 公分 ISBN 978-986-05-3952-3(平裝) GPN 1010601927 1. 木工 2. 產業發展 3. 歷史 4. 臺灣 474.0933

106020656

臺東木工發展史 卷一 東海岸木工傳奇

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指導單位

文化部

發行單位

臺東縣政府

發 行 人

黃健庭

總 編 輯

鍾青柏

副總編輯

劉俊毅

策劃小組

王朝瑩、王怡真、王蕙筠、王怡雯、陳芷芃

執行單位

新北市枋橋文化協會

莊文毅

採訪撰稿

林秀美、李怡欣、蔡嘉芳、蘇于修

石博丞、蕭雅薇、侯怡安、陳至柔

英文翻譯

蔡嘉芳、林渭富

莊文毅

文佑印刷有限公司

出版單位

臺東縣政府文化處

(950)臺東市南京路 25 號

(089)320378

出版日期

2017 年 11 月

新臺幣 250 元

【臺東木工發展史 卷一 : 東海岸木工傳奇】  
【臺東木工發展史 卷一 : 東海岸木工傳奇】  

這是一本記錄臺東木工的生命故事,從臺東開枝散葉,在這片土地上努力散發生命光與熱,期盼這些豐盈的生命故事,能拓展孩子對人生更寬廣的想像,看見臺東人的努力,看見臺東人的驕傲與使命。

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