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Olá! Sejam bem-vindos (as) ao curso de Graduação Profissional da UNIFACS. O objetivo deste guia é fornecer algumas orientações para auxiliá-lo no entendimento da dinâmica do seu curso. Nele trazemos algumas informações importantes relativas ao sistema de gestão de aprendizagem Moodle (Learning Management System), ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e à modalidade de educação a distância que este curso foi pensado – o blended learning. Os cursos blended learning são híbridos e mesclam aulas presenciais com atividades realizadas no AVA. Na aula inaugural você recebeu as principais instruções sobre a operacionalização do seu curso e o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Então, vamos conhecer um pouco mais sobre a graduação que você escolheu!


A Graduação Profissional da UNIFACS foi estruturada para profissionais a partir dos 26 anos de idade que buscam aperfeiçoamento na sua área de atuação. O seu modelo pedagógico é inovador e flexível, adaptando a graduação convencional (presencial) ao perfil dos seus educandos. Desta forma, VOCÊ deverá participar das aulas presenciais que serão ministradas duas vezes por semana e realizará atividades no ambiente virtual, ambas sob a supervisão do professor. O conteúdo das disciplinas é elaborado por professores autores em colaboração com uma extensa equipe que realiza revisão, seleção e produção de mídias, roteiros e montagem do ambiente virtual de aprendizagem.


Em seguida, entra em cena o professor da disciplina, especializado com mestrado ou doutorado e larga experiência profissional que é responsável pela condução da mesma durante o trimestre, por responder às suas perguntas, por auxiliar nas dificuldades e dar feedback às atividades que você submeter. Ele ainda terá de acompanhar os fóruns de discussão, contribuindo e orientando nos debates sempre que necessário. A metodologia da Graduação Profissional é focada na discussão de casos reais da rotina de trabalho e em estudos de assuntos atuais que complementam a teoria e potencializam o aprendizado.


Gestão Financeira

Tem como foco capacitar o aluno a utilizar conceitos fundamentais e práticos de finanças e, principalmente, fornecendo instrumental técnico, alinhado às modernas práticas do mercado, a fim de torná-lo apto a fazer análises e a tomar decisões eficientes a respeito de sistemas financeiros, projetos de investimento, operações em mercados corporativos e gerenciamento de riscos financeiros.

Logística

Tem como foco formar profissionais, aptos a planejar e coordenar o recebimento, armazenagem, distribuição e transporte de materiais, bem como o gerenciamento de informações sobre operações logísticas. O gerenciamento logístico é crucial nos sistemas produtivos, que exigirão profissionais habilitados para gerenciar estrategicamente os sistemas logísticos das empresas.

Marketing

Tem por objetivo preparar o aluno para analisar o mercado, identificando tendências e propondo estratégias de marketing que incluam definições de produto, preço, ponto de venda e promoção, sempre visando a relações mais eficientes com os clientes.

Processos Gerenciais

Tem como foco preparar o aluno para utilizar com propriedade as diferentes funções gerenciais, agregando valor aos negócios ou processos dos quais participa, valendo-se de técnicas e práticas de gestão utilizadas em empresas de todos os portes.

Recursos Humanos

Tem como foco desenvolver no aluno o potencial de planejar e gerenciar os diferentes subsistemas de gestão de pessoas – recrutamento e seleção, cargos e salários, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho, rotinas de pessoal, benefícios, gestão de carreiras, entre outros, sempre em sintonia com a estratégia empresarial. Além de desenvolver competências específicas relacionadas à motivação, liderança, negociação, conflitos, poder, cultura e clima organizacionais, além de programas de qualidade de vida no trabalho.


Os encontros presenciais acontecerão semanalmente e os dias das suas aulas presenciais serão sempre SEGUNDAS E TERÇAS ou QUINTAS E SEXTAS. Os dias de quarta-feira são reservados para o plantão do professor da disciplina, que será totalmente online. Você terá disciplinas com encontros presenciais obrigatórios e outros não. É importante saber que, mesmo sem obrigatoriedade, o encontro presencial é um momento muito rico para tirar dúvidas e adquirir conhecimento.


Embora diferente da sala de aula convencional, o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) consiste num novo espaço de aprendizagem, composto por um conjunto de recursos de comunicação e informação, conteúdos diversos, como textos, produtos audiovisuais, atividades, arquivos e links, além dos participantes, que são alunos e professores. O AVA permite ao professor um maior acompanhamento das atividades realizadas pelos alunos e seu nível de participação no curso. O conteúdo principal do AVA compreende o material didático em multimídia ou em texto, que cobre os principais assuntos de cada disciplina e deve ser estudado por completo, abrangendo os temas das avaliações. Outros recursos didáticos também são recomendados, como livros, artigos e links, além de materiais multimídia, atividades interativas e desafios que o ajudarão na construção do conhecimento.


Por se tratar de um modelo pedagógico híbrido, que alia aulas presenciais com acompanhamento e execução das atividades dentro do AVA, você deverá desenvolver algumas características para a continuidade do seu curso, tais como: autonomia, flexibilidade, comunicação e organização. Nos fóruns temáticos, por exemplo, discute-se, reflete-se, colocam-se perguntas e respostas, sugere-se material suplementar pesquisado e encontrado na Internet. Portanto, a participação ativa (não somente reativa) nos fóruns e atividades é fundamental para o sucesso da aprendizagem de cada um e de todos.


E a avaliação na Graduação Profissional, como fica? As avaliações são realizadas de acordo com o Calendário Acadêmico, disponível no Portal do Estudante e site da UNIFACS. São realizadas até três avaliações por período letivo, além de atividades interativas que acontecem no AVA, como fóruns, questionários, pesquisas etc., que poderão ser pontuadas pelo professor. A sua primeira avaliação, com peso 3 (três) será realizada no ambiente virtual de aprendizagem e a segunda, será realizada presencialmente e terá o peso 4 (quatro). Caso o aluno não atinja a média 7,0 (sete) ao final das duas avaliações, ele deverá realizar uma terceira, também presencial. É desejável que nesta última avaliação o aluno obtenha no mínimo a média 5,0 (cinco). Cada uma das avaliações tem uma data agendada no calendário que será divulgado no AVA do curso.


Caso o estudante seja reprovado em alguma disciplina existe uma forma para recuperar esses créditos: a Dependência Cursada (DC), que poderá ser solicitada no portal do estudante em “Solicitações” clicando em “Requerimentos”. Para maiores informações procure a secretaria do seu curso.


Vale lembrar que ao longo do curso você receberá certificações parciais, ao final de cada semestre, nas áreas de Fluência Digital, Competência Gestora e Competência Empreendedora. Só ao final dos quatro semestres você receberá o seu diploma de graduação.


Então, como você pode melhorar a sua performance num curso híbrido? O aluno que escolhe essa modalidade de educação deve apresentar ou desenvolver um perfil com as seguintes características:

Motivação • Tem capacidade de se automotivar. Responsabilidade • Assume responsabilidade pelo seu percurso de aprendizagem. • Dita o seu ritmo de aprendizagem, mas tem em conta o ritmo da aprendizagem do grupo. • Cumpre prazos. Organização • Gere de forma eficaz o seu tempo.


Para desenvolver essas características, selecionamos algumas dicas importantes para você. Motivação • Descreva quais as suas motivações para realizar o curso. • Descreva as suas expectativas com relação ao curso. Gerenciamento do tempo • Estabeleça planos de acesso ao curso, experimentação, aprendizagem, e de lazer (confira tabela abaixo). Crie uma rotina adequada à aprendizagem e ao curso. • Reserve tempo para acessar o curso. • Reserve tempo para estudo do material de apoio. • Reserve tempo (por dia ou semana) para realizar as atividades declaradas obrigatórias. • Reserve tempo para ler e responder aos comentários, perguntas, debates realizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem.


 Sempre que surgir uma dúvida, coloque-a no fórum. Não hesite, não tenha vergonha, não acumule dúvidas. Qualquer pergunta é válida e, com certeza, estará ajudando outros colegas que ou não a fizeram, mas gostariam, ou nem mesmo sabiam que deveriam tê-la feito.  Utilize também perguntas como "Você pode explicar isso de outra forma?" ou "Será possível dar um exemplo?".  Partilhe nos fóruns as suas experiências sobre EAD. Para obter os melhores resultados no seu curso, é preciso que todos participem e dêem sugestões. Uma pergunta colocada no fórum, espera pela SUA resposta. Um comentário colocado no fórum, espera pelo SEU retorno. Não pense que apenas o professor é responsável pela construção do conhecimento do grupo. Prepare-se para aceitar desafios. As suas respostas não serão sempre as "certas". É da discussão que surge a construção de novos conhecimentos, pessoais e do grupo.


Recomendamos que tenha acesso aos seguintes equipamentos e recursos tecnológicos para melhor desenvolvimento das suas atividades virtuais:      

Computador com acesso à Internet, de preferência com banda larga Navegador Firefox Ferramentas do tipo Office (BrOffice ou Office da Microsoft) Ferramenta para abrir arquivos com a extensão pdf (Acrobat Reader) Ferramenta para descompactar arquivos com a extensão zip e/ou rar (WinRar) Programa para executar arquivos vídeo, áudio ou flash

Além da aquisição desse aparato tecnológico (software e hardware), é preciso desenvolver habilidades básicas para tirar o melhor proveito das tecnologias de informação e comunicação.


Bons estudos e at茅 a pr贸xima!

Manual desenvolvido com base no Guia do aluno online, disponibilizado na comunidade Moodle Brasil, em abril de 2008.


Guia do aluno Graduação Profissional  

Guia de orientação para estudantes da Graduação Profissional na UNIFACS.

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