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La arquitectura

de escribiry el interésde los Estaunidadpuededurar1-4horas,segúnla actividad principiante para nivel de 14 añosy más. de estudiantes Estaunidades estudiantes.

Objetivos Los estudiantespodrán: vocabulariodescriptivoAprender Aprendervocabulariosobre arquitecturaAprender las partes las preposiciones de lugarRepasar los nombresde los materialesPracticar y adjetivos entre sustantivos la concordancia de unacasaPracticar

Materialesparaimprimir t. Vocabulario Tu casa z. Actividad: 3. Actividad: ¿Enqué habitación? de lugar +. Actividad: Laspreposiciones delfuturo 5. Lectura:Gehry,el arquitecto

Actividades Actividadl:Vocabulario(15 minutos) Trae varias revistasa clase en las que aparezcanfotografíasde edificiosde a losestudiantes, a lavez que presentas el diferentes estilos.Muestralasfotografías l. Hazpreguntas como"¿Quées, (unedificio)o vocabulario de la hojade actividades (unpuente)? Cuandohayaspresentado todo el vocabulario, asigna ¿Es (moderno)o (antiguo)?" una de las palabrasa cada estudiante.Tienen que encontrarla fotografía a su palabra.(Al finalde la clasepuedencomponerun póster correspondiendente contodaspalabrasy colgarloen clase). Edificios La siguientepáginaWebtienevariasfotosde edificiosinteresantes: Actividadll:Tu casa(15 minutos) que haganla ll. Dilesa los estudiantes Repartecopiasde la hoja de actividades actividad.Las respuestasvariaránsegún los estudiantes.Despuéspresentenla puedenañadirmásinformación. información a la clase.Si lo desean,losestudiantes Actividadlll:Repaso:Las partesde una casa(10 minutos) Repasa el vocabulariosobre la casa si es necesario.Mencionael nombre que realicemosen casa,como "dormir,cocinar",etc. Los estudiantes actividades tienenque decirenqué parte(s)de la casa se llevana cabo esas actividades.Por ejemplo"dormir,dormitorio;cocinar,cocina,comer, cocina o comedor,etc." A medidaque los estudiantes van mencionando los nombresde las partesde la casa, escríbelosen la pizarra.Si el vocabulario de los estudiantes es limitado,puedes representar las accioneshaciendomimo.Finalmente, repartecopiasde la hojade que haganla actividad.(Soluciones: lll y dilesa los estudiantes actividades 1d, 2i, 3a,4b,5e,69,7h,8f, 9c) ActividadlV:Tucasa (20 minutos) Repasarápidamente laspreposiciones de lugarcon losestudiantes: en, delantede, detrásde, encimade, sobre,debajode, al lado de, a la izquierdade, a la derecha de, cercadeylejosde. Explicacadapreposición utilizandovariosobjetosde la clase.

MANUAL DE EJERCICIOS PRÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL  

Este trabajo es una recopilación de actividades que me apoyaron durante mi estancia como asistente de español en Francia. Los ejercicios e...

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