Page 1

Activiteit: Poppenkast Datum: 3 december 2008

VOORBEREIDING: Analyse van de beginsituatie: Ik doe deze activiteit met 16 kinderen. Ze zijn tussen  de 2.5 en 4 jaar. De kinderen zijn cognitief zover dat ze nog geloven dat de poppen echt  zijn(het magisch/animistisch denken). Ze begrijpen simpele verhalen al en kunnen ook  antwoorden als hun vragen wordt gesteld.

Doelstellingen: Mijn algemene doel is: De taalontwikkeling wordt gestimuleerd.  Mijn werkdoelen zijn: •Poppenkast spelen •De kinderen erbij betrekken

Voorbereiding: Ik doe deze activiteit omdat het erg leuk is voor de kinderen. Ze leven  zich erg in, en doen enthousiast mee. Bovendien is het een goede manier om kinderen  aan de praat te krijgen door dingen te vragen. Opbouw: •Klaarzetten door mij •Poppenkast spel •Liedje zingen •Pepernoot halen bij de poppen •Opruimen De poppenkast staat bij de kring, zodat iedereen het kan zien.

Materialen: •Sinterklaas pop •Aap pop •Zwarte pieten pop •Pepernoten •Poppenkast

UITVOERING: Presentatie: Eerst legt mijn begeleidster uit dat de kinderen maar naar de poppenkast  moeten kijken, en dat juf Jenny en de andere juf even weg gaan. Wij kruipen achter de  poppenkast. Dan laat ik sinterklaas tevoorschijn komen, en die begroet de kinderen, zegt 


wat over hoe mooi ze eruitzijn, en vertelt dan dat zwarte piet er ook is. De kinderen  mogen zwarte piet(gespeeld door de andere juf) dan roepen. Sint vraagt de kinderen een  mooi liedje voor hem te zingen.  Zwarte piet heeft pepernoten mee, maar er zijn niet genoeg. Terwijl sinterklaas en zwarte  piet meer pepernoten halen, komt een aapje(gespeeld door mij) de pepernootjes pakken.  De kinderen roepen sinterklaas en die zegt dat aapje 1 pepernootje mag pakken maar dan  weg moet. Dan mogen de kinderen om de beurt een pepernoot halen. Tot slot laat ik de  kinderen dag sinterklaasje, en dan gaan sinterklaas en zwarte piet weg.

Uitleg: Zie presentatie Begeleiding: Ik motiveer de kinderen door het verhaal leuk te brengen. Ik doe 

stemmetjes en betrek de kinderen bij het spel door ze vragen te stellen en ze bovendien  een pepernoot te laten halen. Zijn de kinderen wel erg druk, dan laten we ze even een  lied zingen, om ze afleiding te bieden.

Afronding: Ik laat sint vertellen dat het tijd is om te gaan, en vraag de kinderen of ze  een afscheidslied zingen. Dan nemen sint en piet afscheid van de kinderen. De juf vraagt  de kinderen Juf Jenny en de andere juf terug te roepen. 

Opruimen: Ik ruim samen met een andere juf de spullen weer op. Dat hoeven de  kinderen niet te zien natuurlijk.

EVALUATIE: Ik vind dat de activiteit goed ging. De kinderen vonden het leuk en 

deden enthousiast mee. Ze gaven antwoord op de vragen en bleven geconcentreerd.  Ze  vonden het heel spannend. Mijn spel was ook goed. Ik gebruikte stemmetjes en maakte  er wel een showtje van omdat ik het zelf ook leuk vind. Ook de andere juffen vonden het  een erg leuk spel en zeiden dat de kinderen heel enthousiast waren. LEERPUNTEN: Ik heb geleerd dat een simpel geïmproviseerd poppenspel veel leuker  kan zijn dan één die je helemaal hebt uitgedacht, vooral als je de kinderen erbij betrekt.

love  

fdfdfssssssssssssssssssssssssssssss.

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you