SECONDA PARTE
percorsi formativi traduzione dei valori con percorsi curricolari ed extracurricolari 1. UNA COMUNITÀ CHE ‘TESTIMONIA’ E APPRENDE 1. La scuola dell’infanzia, primaria, secondaria oggi 2. La scuola Sacra Famiglia 3. Docenti: padri, madri, figli 2. STILE EDUCATIVO 1. Sullo stile della Santa Famiglia 2. Educatori paterni: paternità spirituale 3. Educatori materni: seconda creazione 4. Educatori come l’Angelo
4. GLI ASSI FONDANTI 1. Obiettivi generali del processo formativo
La seconda parte riguarda i PERCORSI FORMATIVI. Considera la traduzione dei valori con percorsi curriculari ed extracurriculari. Studiato e analizzato l’ambiente si gettano le fondamenta e si innalzano i pilastri strutturali: sono i pilastri educativo-didattici. Si definisce, cioè, che cosa si intende per scuola oggi e quali sono, a partire dal progetto educativo la didattica dell’imparare ad imparare, la convivenza solidale, l’alleanza con la famiglia.
s. Paola Elisabetta Cerioli
3. LA SCUOLA. I PILASTRI DEL PROGETTO 1. La didattica dell’imparare ad imparare 2. Alleanza educativa con la famiglia 3. La convivenza solidale
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