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Junio 2015

Ediciรณn 14, No. 29


IMM – Das INTERAKTIVE MUSEUM

Die Funktion unseres Gehirns mit allen Sinnen erforschen und verstehen: tasten, riechen, hören, schmecken, berühren… Im Verlauf des deutschen Fachunterrichts DFU für Biologie entwickelten die Schüler der 8. Klasse ein kleines aber beträchtliches Museum, das MIM - INTERAKTIVES MUSEUM MORUS. 2 des Projektes war es, eine Reihe von Spielen, Rätseln und Experimenten zum Ziel und Zweck Thema Gehirn in deutscher Sprache zu gestalten und zu präsentieren. Die Ausstellung weckte große Neugierde bei den jüngeren Schülern. Durch den direkten Umgang der Installationen konnten sie sich spielerisch naturwissenschaftliches Wissen aneignen und daneben ihre sprachliche Kompetenz erproben. 2

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Jennifer Wirtz


MIM - EL MUSEO INTERACTIVO Comprender y descubrir las funciones de nuestro cerebro a través de los sentidos: palpando, oliendo, escuchando, degustando, tocando,… Durante el transcurso de la asignatura de Biología en idioma alemán (DFU), los alumnos de 8º Básico desarrollaron un pequeño pero contundente museo MIM, el Museo Interactivo Morus. El objetivo y propósito principales de este proyecto era elaborar y presentar una serie de juegos, acertijos y experimentos en torno al tema del cerebro humano. La exposición despertó gran interés y curiosidad entre los alumnos más pequeños. A través de la manipulación directa de artefactos, los alumnos tenían la posibilidad de adquirir conocimientos científicos de manera lúdica y al mismo tiempo de poner a prueba sus competencias en el idioma Alemán . Jennifer Wirtz Morus Aktuell • www.dsmorus.cl


Jabones aromáticos en el Taller de Ciencias Para cerrar el semestre, en el taller de ciencias (4º a 6º básico) confeccionamos jabones de glicerina. Utilizamos moldes de diferentes formas y tamaños, añadimos colores, esencias aromáticas y exfoliantes. Como resultado obtuvimos, una variada producción de jabones de excelente calidad, jabones artesanales con aromas deliciosos y propiedades exfoliantes para la piel del usuario más exigente. Aprendimos que el jabón se fabrica a partir de una reacción química y que en un laboratorio podemos confeccionar artículos útiles para la vida cotidiana y de primerísima calidad. 2

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Camila Schmiede Taller de Ciencias.


MAGNETISMO, ESTÁTICA, ROCE Y MUCHO MÁS

Profesora de 4° básico: “¿Cómo estuvo la experiencia de hoy en el laboratorio de física? Niños: “¡Me encantó! Fue divertida. Aprendí mucho, aunque había cosas que yo ya sabía, ahora las comprendí mejor. Me encantó la parte en que me subieron a un piso y luego puse mi dedo en la cosa con electrones y luego me tocaban y les daba la corriente….” Los alumnos de cuarto básico participaron de un taller impartido por alumnos de Física de IV medio. El profesor Javier Sanhueza preparó especialmente a sus alumnos para poder reforzar habilidades de pensamiento científico y trabajo experimental con alumnos de cuarto básico. El trabajo fue, por lo tanto dirigido, por los alumnos y para los alumnos en estaciones de trabajo; y fue, además, dinámico, atractivo, motivador y personalizado. A través de la observación y participación directa los alumnos aprendieron por ejemplo: Medición de la masa con instrumentos y sensores, el valor de la fuerza con superficie con roce, efectos de un campo eléctrico a través de la transferencia de electrones, fuerza centrípeta que se ejerce sobre la Tierra (fuerza de gravitación universal), magnetismo, diferenciar masa y peso a través de diversas experiencias.

Pilar Bobadilla Coordinadora de Ciclo

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MAGNETISMO, ESTÁTICA, R


ROCE Y MUCHO MÁS

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DÍA DE PASTAS El 7° A ha proyectado variadas actividades para este año 2015 , que tienen por objeto unirse mucho más como familias y hacer que la frase escogida por los niños en el 2014, sea realidad por todos los años que siguen “Mucho más que compañeros, amigos”. Como directiva y padres del 7°A, agradecemos el lindo día que tuvimos con los niños, cocinando pastas y, por supuesto, degustándolas. En primer lugar damos las gracias de parte de la directiva y del curso a Carola, quien nos recibió en su casa, y junto a su madre se dieron el tiempo de cocinar con los niños y enseñarles las recetas tradicionales de las pastas. ¡Todo un éxito las recetas! Luego felicitamos a nuestros hijos e hijas que se entusiasmaron, dejaron sus celulares de lado y metieron sus manos a la masa, con mucha alegría y complicidad. Y, finalmente, a los papás que se dieron el tiempo de participar y hacerse parte de una actividad que es por los niños y para ellos. ¡Todos se divirtieron, disfrutaron la mano de los niños y se chuparon los bigotes! Los invitamos a participar en lo que se viene y a sumarse, pues siempre se extraña a los que no vienen. Un abrazo, La Directiva 7° A

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Rundgang im Stadtteil unserer Schule Sankt Thomas Morus Die Schüler der 3. Klassen haben einen Rundgang durch Providencia gemacht. Sie haben verschiedene im Unterricht gelernten Stadtplätze wiedererkannt. Sie haben den Wortschtz geübt und Sätze gebildet. Mit diesem Rundgang konnten die Schüler unseren Stadtteil besser kennenlernen. Die Klassen haben diesen Rundgang mit einem Stadtplan gemacht und im Zusammenhang mit Sozialkunde, haben sie auch geübt sich zu orientieren. Sie haben die Straβen, die Bewegung der Sonne und die Anden beobachtet. Die Schüler hatten auch eine Pause, sie haben sich vor dem Rathaus hingesetzt um Brötchen zu essen und Saft zu trinken und besonders um sich zu unterhalten. Dieser Rundgang war sehr bereichernd für alle. Zuletzt haben die Schüler einen Stadtteil in der Klasse mit Bauklötzen gebaut und nochmal den Wortschatz geübt. Karin Fangmeier H. Juni 2015 Morus Aktuell • www.dsmorus.cl


AVENTURA EN EL BUINZOO – “SE APRENDE HACIENDO” Como una forma de cerrar un ciclo de aprendizaje en la asignatura de ciencias hemos ido a observar en terreno a los animales. Realizamos una visita guiada dentro del zoológico, en donde pudimos ver muchos y diversos animales y aprender de ellos. Fue posible observar diferentes tipos de cubierta corporal, desplazamientos y ciclos de vida, entre otras cosas. ¡Disfrutamos el día compartiendo y aprendiendo! Verónica Quintana Profesora Jefe 1° C

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CONOCIENDO EL SIS

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STEMA SOLAR Aprender nociones elementales sobre los diferentes planetas, el día y la noche, traslación y rotación, el sol y la luna , son parte de afianzar la percepción general de los niños/ as sobre la naturaleza. A través de la curiosidad, el interés , la observación y el trabajo en equipo, el Prekinder C creó su sistema solar utilizando diferentes materiales y finalizó experimentando y cocinando unas exquisitas galletas en forma de estrellas y lunas.

PREKINDER C Educadoras Sonia Berkhoff y Malú Cercós

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“LATERNEN” Aprender nociones elementales sLos niños del Prekindergarten D se esmeraron mucho en preparar sus “Laternen”. Esta labor requería de mucha concentración, cuidado y varias etapas para prepararlas: primero esparcir esperma de vela, por supuesto con la ayuda de las educadoras, luego pintar con esponja mezclando dos colores y luego a esperar. Todo este arduo trabajo no fue ningún impedimento para realizarlas con total éxito. ¡Felicitaciones para ellos! 2

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MÚSICA CONSTRUCTORA DE CONFIANZA Aquí vemos a los niños del Prekindegarten D en un juego musical creativo, donde deben “acunar” a un compañero, escuchando una música suave y relajante. Los niños lo logran con total éxito demostrando mucho respeto y confianza entre ellos.

Jeannette Lorén y Lila González Prekindergarten D Morus Aktuell • www.dsmorus.cl


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LATERNENFEST 2015 El miércoles 17 de junio se celebró en el colegio el “Laternenfest” o Fiesta de los faroles, donde participaron todos los alumnos del Nivel Inicial. El “Laternenfest” recuerda la vida y obra de Sankt Martin con una procesión de personas con faroles entonando distintas canciones. Con la finalidad de comprender mejor el por qué se celebra en Alemania esta fiesta, los alumnos del Prekindergarten B, interpretaron en su sala la historia de Sankt Martin. Por medio de este juego de roles, los niños vivenciaron la generosidad de Sankt Martin al dividir su abrigo con su espada y compartirlo con un mendigo.

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LATERNENFEST 2015

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LATE

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ERNENFEST 2015

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Erster Maus- Malwettbewerb an der Sankt Thomas Morus Schule!!!! Nach einem Jahr “Pausen – Maus“, mehren sich die Maus-Fans unserer Schule zunehmend. Diesen Mittwoch gab es etwas Besonderes: Die schönsten Zeichnungen mit Maus- Szenen bekamen einen Preis. Die Schüler erhielten ein wunderschönes Bastel-Maus-Windrad. Ein weiteres Dankeschön an Herrn Juan Pablo Ruíz für die großzügige Spende der Preise. Das Ergebnis war groβe Begeisterung bei unserem Mittwochs – Maus Publikum. Wir laden alle Fans weiterhin für jeden Mittwoch in der Pause ganz herzlich ein und freuen uns schon auf eure nächsten Maus- Zeichnungen. Es winken wieder attraktive Überraschungs- Maus-Preise! Euer Maus-Team Morus Aktuell • www.dsmorus.cl


¡¡¡Primer gran MAUS-concurso de dibujo en el Colegio Alemán Sankt Thomas Morus!!! Después de un año de “Maus-Recreos” se han multiplicado los fanáticos de nuestra tierna mascota. Este miércoles hubo algo especial: Los dibujos más bonitos con escenas de nuestra “Maus” obtuvieron un premio. Los alumnos recibieron un hermoso set para armar un molinito de viento con motivos del ratoncito. Nuestros agradecimiento al apoderado Juan Pablo Ruíz, que donó los premios para esta actividad. El resultado fue gran entusiasmo entre nuestro público-Maus de los días miércoles. Seguimos invitando cordialmente a todos los fans para los recreos del día miércoles y nos alegramos recibir sus próximos dibujos de la Maus. Los esperan nuevamente atractivos premios-sorpresa de la Maus. Vuestro MAUS-equipo

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Imรกgenes de la sema Morus en nu


ana de Sankt Thomas uestro colegio

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IMÁGENES DE LA SEMANA DE SAN

COLE

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NKT THOMAS MORUS EN NUESTRO

EGIO

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ana de Sankt Thomas uestro colegio

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PREMIACIÓN “UNITED BUDDY BEARS – EL ARTE DE LA TOLERANCIA” Con motivo de la exposición “United Buddy Bears – El arte de la tolerancia”, la Embajada de Alemania en Chile lanzó un concurso de pintura dedicado a los menores de edad. El objetivo apunta a reflexionar sobre el mensaje de tolerancia y convivencia que promueve la muestra, para lo cual alumnos de diversos colegios alemanes diseñaran un “oso amistoso” representativo de estos valores. El 18 de junio fue la premiación del concurso de pintura Buddy Bears. Tenemos el orgullo de contar con dos ganadoras de nuestro colegio que participaron en este evento:   jo.

Macarena Lagos del 3ª, quien ganó el segundo lugar en su categoría. Maite Balde del 3C quien obtuvo una mención honrosa por su hermoso traba¡Felicitaciones a las ganadoras!

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DEBATTIEREN MIT HERZ & VERSTAND AN DER DS SANTIAGO Nun schon zum dritten Mal fand am 4. und 5. Juni der diesjährige Debattierwettbewerb an der DS Santiago statt, zu dem insgesamt 24 Schüler mit ihren Lehrern aus den Deutschen Schulen von Punta Arenas bis La Serena teilnahmen. Sie diskutierten dort das Thema: - Wir werden immer älter. Sollte es mehr Altersheime in Chile geben? Und am nächsten Tag in der Botschaft diskutierten sie über die Fragen: - Sollte es Höchstgrenzen bei den Einkommen von Sportlern geben? - Sollte die Bildung in Chile kostenlos sein? Von unserer Schule nahmen die Schülerin Victoria Cortés II. Medio A und der Schüler Cristóbal Osorio III. Medio B erfolgreich an den lebhaften Debatten teil. Jede Debatte, an der jeweils vier Schüler teilnehmen, hat eine klare Struktur und gliedert sich in drei Phasen: 1. Jeder Schüler hält eine kleine Eröffnungsrede von einer Minute, in der er seine Position darlegt und begründet. 2. Anschließend erfolgt die Freie Aussprache, in der das Thema kontrovers debattiert wird und man versuchen soll, die Argumente der Gegenseite zu widerlegen. 3. Zum Schluss hält jeder Schüler eine kleine Schlussrede (eine Minute), in der er darlegt, welche Argumente ihn besonders überzeugt haben. In der zweiten Debattenrunde werden die Positionen getauscht und der Schüler muss dann die Gegenposition einnehmen. Kriterien der Bewertung sind: - Überzeugungskraft - Gesprächsfähigkeit - Sachkenntnis - Ausdrucksvermögen Es ist immer wieder spannend zu erleben, mit wie viel Engagement und Kompetenz die Schüler debattieren. Sie lernen so, sich sachlich mit verschiedenen Positionen und Argumenten auseinander zu setzen. Das ist nicht nur eine beeindruckende sprachliche Herausforderung, dies in der Fremdsprache Deutsch zu leisten, sondern auch eine hohe intellektuelle Leistung! Gleichzeitig ist die Debatte ein Beitrag zur Demokratie- und Friedenserziehung. Denn wie der Botschafter Hans-Henning Blomeyer Bartenstein einmal sagte: „Es ist wichtig zu lernen, mit Worten statt mit Waffen zu kämpfen!“

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Debatir con corazón y mente en el Colegio Alemán de Santiago Ya por tercera vez tuvo lugar el 4 y 5 de junio la Competencia de Debates anual en el Colegio Alemán de Santiago, de la cual participaron en total 24 alumnos con sus respectivos profesores desde Punta Arenas hasta La Serena. Se discutió allí el tema: - Envejecemos cada vez más. ¿Debería haber más hogares de ancianos en Chile? El día después, en la embajada de la República Federal de Alemania, se discutió acerca de las preguntas: - ¿Debería haber un tope máximo de sueldo para deportistas? - ¿Debería ser gratuita la educación en Chile? De nuestro Colegio participaron en los debates activa- y exitosamente los alumnos Victoria Cortés de IIº Medio A y Cristóbal Osorio del IIIº Medio B. Cada debate, del cual participan cuatro alumnos, consta de una determinada estructura y se subdivide en las siguientes tres fases: 1. Cada alumno presenta un discurso introductorio de un minuto, en el cual expone y fundamenta su postura. 2. Luego se produce el discurso libre, durante el cual se discute el tema en forma controversial y en el que cada parte intentará rebatir los argumentos de la parte contraria. 3. Finalmente cada alumno sostendrá un discurso de cierre (un minuto), en el cual expondrá aquellos argumentos que le parecieron más convincentes. En la segunda ronda de debates se intercambian los roles y cada alumno deberá defender la postura contraria. Los criterios de evaluación son: - poder de convencimiento - capacidad oratoria - conocimiento del tema - capacidad expresiva Siempre vuelve a sorprender con cuánto entusiasmo y capacidad debaten los alumnos. Aprenden de esta manera a plantearse frente a un problema en forma objetiva y desde diversas perspectivas y posiciones. No es tan sólo un enorme desafío de idioma, el realizar todo esto en un idioma extranjero, sino que exige igualmente un alto nivel intelectual por parte de los oradores. Del mismo modo estos debates constituyen un aporte tanto para la educación democrática, como para una educación para la paz. Porque tal como lo expresara en una oportunidad el embajador de la República Federal de Alemania, Hans-Henning Blomeyer Bartenstein: “¡Es importante aprender a luchar con palabras y no con armas!”

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Sabine Preuß Jefe de Departamento de Alemán


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Meritorio 4° lugar en Campeonato Mundial de Beach-Volley El equipo de Varones del Colegio Sankt Thomas Morus, que representó a Chile en el 3° campeonato mundial de Beach-Voley, realizado en la ciudad de Aracajú, Brasil, logró el 4° lugar final, luego de ganar su grupo de participación. Los resultados obtenidos en esta participación fueron los siguientes: se perdió 2 X 0 contra los representantes de Brasil, luego se logró vencer 2 X 0 a China, posteriormente hubo una nueva derrota esta vez de 2 X 1 contra India para, en el próximo partido, ganar 2 X 1 a Republica Dominicana. En el paso a la final fuimos derrotados 2 X 0 por China. Finalmente, en la disputa por el tercer lugar, perdimos 2 X 0 contra India, logrando de esta forma el 4° lugar. El comportamiento de nuestros alumnos, dentro y fuera de la cancha, fue impecable, digno de nuestros estudiantes. En síntesis, nos sentimos muy orgullosos de nuestra participación, pues hemos acumulado una gran experiencia, para futuros encuentros. Morus Aktuell • www.dsmorus.cl

Héctor Villalobos C. Profesor


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CIRQUE DU SOLEIL EN EL MORUS Durante una hora y media el Director General de Corteo del Cirque du Soleil, Sr. Patrick Flynn, conversó con los alumnos de 7° EB y IV° EM. La acogida fue extraordinaria y tanto alumnos como profesores quedaron muy motivados a conocer otro tipo de realidad académica. Agradecemos la gestión de la apoderada Natalia Cabrera, quien hizo posible esta especial actividad. Eduardo Sepúlveda Jefe de Departamento de Historia

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Bienestar – “Estar bien” Para el Departamento de Bienestar, este primer semestre ha sido una oportunidad para afianzar nuestros lazos de integración. Hemos compartido y celebrado el Día Internacional de la Mujer y el Día de la Madre y del Padre. Logramos buscar y compartir información para que los funcionarios puedan acceder a beneficios, tanto en el área de salud, como en el de recreación. Ha sido grato comunicar nacimientos de hijos de nuestros colegas y, a la vez, acompañar a los que han perdido un ser querido. Agradecemos el trabajo a todos los que en forma desinteresada integran esta comisión. Agradecemos la buena disposición e invitamos a todos los que quieran colaborar con esta hermosa labor para el segundo semestre. ¡Les deseamos a todos unas felices vacaciones! Comité de Bienestar Junio 2015

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Cuadrangular de Voleibol Uniendo Generaciones Por iniciativa de nuestra entrenadora, Isabel Villalobos, organizamos un cuadrangular de voleibol, con el fin de de compartir entre nosotras, las apoderadas y ex alumnas del taller de voleibol, y de prepararnos para nuestro campeonato anual “Alte Damen 2015” en La Unión. Esta vez, este cuadrangular tenía además el objetivo de integrar y motivar a un nuevo grupo de ex alumnas “sub 30”, que ha comenzado a entrenar con nosotras. El sábado 13 y domingo 14 de junio, llevamos a cabo este mini campeonato, que tuvo la particularidad de unir varias generaciones de voleibolistas tomasmorinas: participaron dos equipos del taller “Alte Damen”, el equipo sub 30, y el equipo de las “Allumni”, un equipo invitado externo conformado por ex alumnas y apoderadas del Colegio Santiago College. El 2014 ya habíamos vivido una experiencia similar en la primera versión de este cuadrangular, y este año fue nuevamente una experiencia maravillosa. Este deporte que nos apasiona, también nos une. El voleibol definitivamente identifica y congrega a muchos integrantes del Morus. El ambiente fue muy grato, ameno, de sana convivencia, y no competitivo. Nos reímos mucho, compartimos chicas y grandes, y jugamos mucho voleibol. Las “chicas sub 30” han llegado para quedarse en nuestros entrenamientos, y le dan mucha vida y aire fresco, con su alegría y juventud. ¡¡Hay volei para rato en nuestro taller!! ¡Felicitamos al equipo campeón: Equipo sub 30, formado por ex alumnas y profesoras del colegio! ¡Las esperamos hasta que puedan unirse a esta gran familia del voleibol del “Alte Damen und Herren”!

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IMÁGENES PREPARATIVOS 65° ANIVERSARIO

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ÂĄA nuestros alumnos, padres y apoderados, profesores y colaboradores les deseamos unas felices y reparadoras vacaciones de invierno!

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