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PAIDEIA Revista Virtual

Edici贸n N掳 5


Institución de Educación Para el Trabajo y el Desarrollo Humano

DIRECTOR Dr. William Barrera Rodríguez EDITOR Dr. Carlos Arturo Martínez Garcia CONCEJO EDITORIAL Jefe Bertha Alcázar Castillo Dra. Nasly Alcázar Castillo

CONSEJO ASESOR Cuerpo Docentes DISEÑO Luis Gonzalo Madrid Calderón DSL data Solutions


Contenido

EDITORIAL Factores determinantes para un adecuado proceso de facturaci贸n La regulacion de medicamentos en nuestro sistema de salud

Estilos de vida saludable Colombia tiene su propio vademecum colombiano de plantas medicinales

Pedagog铆a sin fronteras


EDITORIAL LA REVISTA VIRTUAL PAIDEIA TRASCIENDE LAS FRONTERAS DEL CONOCIMIENTO EN MATERIA PEDAGÓGICA Y EN CIENCIAS DE LA SALUD

En la quinta edición de Paideia, nos encontramos presentando una variedad de temas relacionados con diferentes aspectos de la formación de nuestros estudiantes por medio de la producción escrita de nuestros docentes, estudiantes y los aportes externos de expertos en salud y educación . Paideia se va constituyendo con cada una de sus ediciones en un espacio de confluencia académica, creada en el año 2012 y fundamentada en principios de conocimiento, armonía, variedad que se encargada de difundir producción intelectual de nuestra Institución de Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano Medised.

En todo su despliegue, Paideia se consolidará como una publicación pedagógica, social y científica de reconocido prestigio nacional e internacional, promoviendo la investigación en las localidades, la región y el país y también será una herramienta y componente de la formación integral desarrollada en la institución. Tendrá como objetivo facilitar un espacio para la difusión, al análisis, el debate, la discusión y la actualización de temas de relevancia en la formación de nuestros educandos y del interés de diferentes profesionales que apoyen su lectura para enriquecer sus conocimientos

Carlos Arturo Martínez García Estudios de Química Farmacéutica y Licenciatura en Ciencias de la Educación Especialidad Química y Biología – Especialista en Docencia Universitaria- Estudios de Maestría en Química. Asesor Pedagógico - Medised.


PEDAGOGÍA SIN FRONTERAS Resumen En la era actual, era de la globalización no solo para sectores económicos sino para todos los sectores de desarrollo de una sociedad, el docente debe asumir un papel real de orientador y para ello se requerirá de un auto diagnóstico el cual permita la valoración de sus competencias básicas, trasversales y especificas las cuales pondrá en práctica en el desarrollo de su ejercicio frente a las potencialidades y falencias que presentan los aprendices en cada una de sus áreas de formación. Se hace evidente la necesidad de contar con el conocimiento de estrategias que permitan lograr ventajas competitivas las cuales se verán reflejadas las estrategias de aprendizaje y las técnicas de estudio que se apliquen a los diferentes grupos de formación. En el proceso de enseñanza aprendizaje se cambia del papel pasivo tanto de los profesores como de los alumnos y pasamos a unos escenarios en donde se deberá evaluar a cada alumno como único, con fortalezas para la apropiación de conocimientos y con debilidades las cuales el docente diagnosticará con el fin de establecer las mejores estrategias en las cuales se consideran todos los ambientes posibles para la transferencia de conocimientos.


Abstract In the current era of globalization was not only economic sectors leg but all sectors of development of a society, the teacher must take a real role of counselor and this will require a self-diagnostics which allow the assessment of their skills basic, transversal and specific which will be implemented in the development of its exercise against the strengths and weaknesses that have apprentices in each of their areas of training. The need for knowledge of strategies to achieve competitive advantages which learning strategies and study skills that apply to the different training groups will be reflected becomes apparent. In the process of learning is changed from the passive role of both teachers and students and spent a few scenarios where you need to assess each student as unique, with strengths in the appropriation of knowledge and weaknesses which the teacher diagnose in order to establish the best strategies in which we consider all possible environments for knowledge transfer .

Palabras clave:

Inteligencias múltiples Apropiación del conocimiento Aprendizaje basado en proyectos

Análisis El aprendizaje se da en diferentes pasos y para cada individuo no en igual, depende de las circunstancias en las cuales se desarrolla y que realmente le permite adquirir las habilidades cognitivas las cuales facilitaran la apropiación de los conocimientos los cuales pueden ser positivos y agradables o no agradables. Para la apropiación del conocimiento intervienen múltiples variables como lo es capacidad de percepción de estimulas, los ambientes de trabajo, la conformación de grupos de trabajo, el estilo se aprendizaje de cada persona. El aprendizaje se observa en la medida que una persona recibe datos, información que luego de procesos mentales traducirá en el uso de sus facultades, potencialidades o habilidades para el desarrollo de una acción. Existirán condiciones intrínsecas y extrínsecas que limitaran o por el contrario facilitan el proceso de aprendizaje, es por ello que se deberá hacer uso de las estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento con el fin de comprender el proceso de aprendizaje. Normalmente el proceso de formación culmina con una calificación cuantitativa y cualitativa con la cual encasillamos a una persona y no le valora en forma holística, con se permite salirse de lo tradicional y en mucha ocasiones no se retroalimenta al aprendiz. No todas las personas piensan de la misma manera ni actúan en forma similar ante las diferentes situaciones que se presentan en el trascurso de los procesos formativos. En la era actual se fácil acceso a las herramientas tecnológicas las cuales permiten establecer una comunicación más ágil, compartir información, trascender barreras geográfica, pensar que la enseñanza se facilita y que se podrá generalizar la estrategia pedagógica para todos los aprendices pero no todos aprenden un arte, una tarea, no todos desarrollan un trabajo de la misma forma ni todos tienen las mismas habilidades para hacer y es por esto que se habla que el hombre tiene inteligencias múltiples las cuales se desarrolla de acuerdo a estímulos externo o internos. Es preciso en los momentos actuales en donde se observa a cada persona de manera diferente y en donde debemos hacer los esfuerzos para identificar los estilos de aprendizaje con el fin de orientar la enseñanza en los espacios, con las herramientas y los estímulos adecuados para cada aprendiz.


Aprendizaje Basado En Proyectos Uno de los métodos de Aprendizaje en el que está basado en la formulación de proyectos ya que las personas aprenden dependiendo de las inteligencias múltiples que cada uno posee. Por otro lado el aprendizaje basado en proyectos es un aprendizaje motivador, puesto que es parte de las experiencias de los aprendices previos y de sus intereses y facilita las destrezas de la motivación y cada proyecto promueve diferentes tipos de aprendizaje, se aprenden estrategias, conceptos, se impulsa además el desarrollo de habilidades, pretende logras más que la adquisición de conocimientos. Con la realización de un proyecto además de utilizar diversas habilidades y conocimientos se trata de hacer para aprender, más que aprender acerca de un tema a la manera tradicional y con la orientación del docente se pueden articular el aprendizaje significativo y de resolución de problemas, el objetivo del aprendizaje basado en proyectos es que los alumnos sean capaces de crear sus propios proyectos, en lugar de depender siempre del profesor. Cuando el alumno genera sus propios proyectos en más significativos y relevantes debido a que su participación es mayor, tienen mayor autonomía en la búsqueda de soluciones a sus dificultades y están más abiertos al aprendizaje de conceptos nuevos que les lleve a feliz término. Con elaprendizaje basado en proyectos el Alumno tendrán mayor oportunidad de desarrollar la iniciativa y la creatividad. Los resultados serán producto de su autonomía tanto en el avance de cada una de las etapas del mismo como en el éxito del proyecto. Es importante resaltar el proyecto se realiza para ver al viabilidad o no del mismo por ello en la formación por proyectos todos deben ser exitosos en la médica que se logre la traducción del conocimiento y la apropiación del mismo.

Conclusión Un instructor debe comprender que cada grupo reúne unas características especiales y aun al interior de cada grupo hay dificultades para el aprendizaje los cuales dependen de factores intrínsecos como lo es el desarrollo de los procesos mentales procesos socio afectivos, la disposición, la motivación y la autonomía y factores extrínsecos como la estrategia de enseñanza y de aprendizaje y de avaluación. Los procesos de aprendizaje sedan de igual forma para cada persona y es por ello que se requiere que el profesor realice diagnostico grupal e individual con el fin de alcanzar un estilo de aprendizaje personalizado y para ello deberá apoyarse en los diferentes tipos de inteligencia y el estilo de aprendizaje que a cada uno de los alumnos ha desarrollado. En el proceso de enseñanza – aprendizaje se debe diagnosticar cada uno de los ambientes de enseñanza y aprendizaje con el fin de no generalizar un estilo y técnica de aprendizaje, se debe aplicar estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio diferentes lo cual mejora el desarrollo de la inteligencia y la apropiación del conocimiento. A través de la evaluación se deberá permitir evidenciar el logro de las competencias en diferencies escenarios los cuales permitan al evaluador ser más objetivo y propositivos frente al proceso de enseñanza aprendizaje.

Bibliografía De Luca. Silvia. (2000). “El docente y las inteligencias múltiples”, En: http:// www.rieoei.org/deloslectores/616Luca.PDF Galeana De La O. Lourdes. (2006). “Aprendizaje basado en proyectos”, En: http://ceupromed.ucol.mx/revista/PdfArt/1/27.pdf García, D. C. (Universidad EAN, 2010). Estrategias para promover el aprendizaje autónomo. Bogotá, Pp. 202-211 Por Juan Pablo Forero López Enfermero Fundación Universitaria del Área Andina. Docente Medised


ESTILO DE VIDA Factor determinante en SALUDABLE la calidad de vida

Durante muchos años se ha hablado de la importancia y el beneficio de conductas de vida sanas o conductas saludables para la vida. Hoy en día es claro que el mantener unos hábitos de vida, considerados sanos o saludables, realmente generan un impacto no solo en la calidad de vida de una persona, sino también en el aumento de la esperanza de vida de una población. La prevención, no solo para un Estado sino para una sociedad, familia y persona, es una de las mejores estrategias en términos del cuidado de la salud; la inversión de recursos (físicos, humanos o financieros) para prevenir la aparición de una enfermedad, siempre será menor, que el manejo de esta, una vez instaurada en la persona y mejor aún, mucho menos costosa que para el caso de la recuperación o rehabilitación de secuelas de la misma. Para el ser humano la vida es un valor y una calidad de vida óptima y puede justificarse en el esfuerzo y la dedicación que cada persona invierta en su búsqueda. A pesar de las expectativas, metas o proyectos de vida diferentes en un grupo de personas, siempre es fácil establecer que hay un común denominador y este es el deseo de satisfacer la necesidad de una vida mejor, de lograr alcanzar una alta calidad en todos los aspectos de nuestra existencia. En la actualidad las condiciones de vida modernas hacen difícil en ocasiones establecer comportamientos cotidianos saludables y nos vemos expuestos en algún momento a situaciones que nos generan stress; este de una forma u otra afecta otras áreas de nuestra vida desmejorando su calidad, razón por la cual se reconoce que muchas de las actuales enfermedades reconocen su origen en los inadecuados estilos de vida modernos.


Durante muchos años se ha hablado de la importancia y el beneficio de conductas de vida sanas o conductas saludables para la vida. Hoy en día es claro que el mantener unos hábitos de vida, considerados sanos o saludables, realmente generan un impacto no solo en la calidad de vida de una persona, sino también en el aumento de la esperanza de vida de una población. La prevención, no solo para un Estado sino para una sociedad, familia y persona, es una de las mejores estrategias en términos del cuidado de la salud; la inversión de recursos (físicos, humanos o financieros) para prevenir la aparición de una enfermedad, siempre será menor, que el manejo de esta, una vez instaurada en la persona y mejor aún, mucho menos costosa que para el caso de la recuperación o rehabilitación de secuelas de la misma. Para el ser humano la vida es un valor y una calidad de vida óptima y puede justificarse en el esfuerzo y la dedicación que cada persona invierta en su búsqueda. A pesar de las expectativas, metas o proyectos de vida diferentes en un grupo de personas, siempre es fácil establecer que hay un común denominador y este es el deseo de satisfacer la necesidad de una vida mejor, de lograr alcanzar una alta calidad en todos los aspectos de nuestra existencia. En la actualidad las condiciones de vida modernas hacen difícil en ocasiones establecer comportamientos cotidianos saludables y nos vemos expuestos en algún momento a situaciones que nos generan stress; este de una forma u otra afecta otras áreas de nuestra vida desmejorando su calidad, razón por la cual se reconoce que muchas de las actuales enfermedades reconocen su origen en los inadecuados estilos de vida modernos. En ese orden de ideas, estilo de vida, hábito de vida o forma de vida hace referencia a un conjunto de comportamientos o actitudes cotidianos que realizan las personas, algunos de los cuales pueden ser no saludables. Los estilos de vida están determinados por procesos sociales, tradiciones, hábitos, conductas y comportamientos de los individuos y grupos de población que conllevan a la satisfacción de las necesidades humanas para alcanzar la calidad de vida. El estilo de vida es la base de la calidad de vida, concepto que la Organización Mundial de la Salud –OMS- define como “la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus objetivos, sus expectativas, sus normas, sus inquietudes”. Entre los estilos de vida que afectan la salud y con ello la calidad de vida de las personas, se encuentran los siguientes: • Consumo de sustancias tóxicas: tabaco, alcohol y otras drogas. • Sedentarismo, falta de ejercicio.


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Insomnio. Estrés. Dieta desbalanceada. Falta de higiene personal. Errada manipulación de los alimentos. No realizar actividades de ocio o aficiones. Falta de relaciones interpersonales. Contaminación ambiental.

El estilo de vida saludable, es la forma como cada uno decide vivir, son las cosas que decidimos hacer. Es la hora de levantarnos, es lo que comemos, lo que nos movamos, es el tiempo que trabajamos y el tiempo que descansamos, es, es lo que llamamos nuestra rutina diaria, incluso nuestras relaciones personales, familiares y laborales, la forma en que enfrentamos los problemas y lo que hacemos para disminuir el estrés que nos producen. Todo esto hace que tengamos comportamientos que sumados unos con otros determinen un estilo de vida saludable o no. ¿Cuáles serían entonces algunas conductas positivas?, que todos deberíamos establecer en nuestras vidas de manera cotidiana y hacerlas parte de nuestro diario estilo de vida, para alcanzar la tan anhelada buena calidad de vida que deseamos: Identificar factores de estrës y controlarlos. • Controlar el consumo de alcohol. • Evitar el consumo de tabaco y demás sustancias tóxicas. • Evitar el sedentarismo físico y mental. • Realizar actividad física diariamente. • Realizar actividades en tiempo libre y disfrutar del ocio. • Procurar periodos de descanso y sueño reparador o efectivo. • Mantener y procurar una alimentación sana y balanceada. • No abusar de los medicamentos ordenados por nuestros médicos. Y evitar la automedicación. • Procurar una higiene física y mental adecuada. • Realizar actividades en tiempo libre y disfrutar del ocio. • Planear y permitir momentos para compartir en familia. • Desarrollar y mantener buen humor y sonreír a diario. • Cuidar nuestro espíritu, alma y emociones. • Promover la convivencia, solidaridad, Alejandra González Arcos Enfermera Profesional Universidad Nacional de Colombia. Docente de Medised


FACTORES DETERMINANTES PARA UN ADECUADO PROCESO DE FACTURACION: Minimización de glosas y Mejora en el proceso de facturación de las IPS Es de relevante importancia hacer un alto en el camino, con el fin de analizar y reflexionar sobre aspectos importantes con los que se van nos encontramos en el marco de situaciones relacionadas con nuestro sistema de salud y sobre todo quienes nos formamos en el ámbito de la administración en salud. Los documentos, las guías y la normatividad legal vigente, nos dan el punto de partida y todos los insumos para llevar a cabo la reflexión en torno a todos estos tópicos. En materia de facturación, el proceso exige dedicación, altos niveles de autonomía y responsabilidad que se verá reflejado en la construcción de conocimiento y empoderamiento en las Instituciones a las que cada uno como parte del equipo formará en el futuro mediato, relacionando en todo momento con las políticas y principios institucionales el actuar de cada uno, aplicando la ética y principios de autonomía. A continuación, no se enumerarán situaciones nuevas dentro de la realidad que se vive en las diferentes instituciones de salud, se constituye en un consolidado de lo que desde la academia se pretende que se interiorice con el fin de que sea el mejor funcionario Administrativo de su Institución. Recuerde y aplique: 1. El servicio humanizado con el paciente y su familia debe surgir de procesos reflexivos que conlleven a aplicar y mejorar la calidad de atención del usuario como ser único, con características irrepetibles, con necesidades como ser integral. Es muy importante y valioso enriquecer al trabajador de salud para lograr un bienestar y equilibrio biopsicosocial mejorando calidad de vida y de trabajo. “La cuenta es importante, pero no lo más importante. Lo imprescindible es el Bienestar de la persona” 2. El ser organizado es ineludible, se puedes utilizar estrategias como aplicar el ciclo de Deming en su actuar. El planear cada actividad, el saber hacer las actividades, Verificar cada resultado y Actuar con honestidad y bajo principios éticos: PHVA, Ayuda a lograr eficiencia. Quien actúa de manera desordenada seguramente no genera los mismos resultados, genera re procesos.


3. Reconocer la normatividad legal vigente en el país es muy importante ya que la normatividad cambiante exige que el auxiliar administrativo mantenga actualizado, el aplicar la normatividad obsoleta provoca errores administrativos y alteraciones del flujo de caja por falta de conocimiento. 4. Interpretar las diferencias entre los manuales tarifarios existentes, teniendo en cuenta que por años se espera un acuerdo Nacional en cuanto a la creación de un manual único y eso no ha sido posible, lo que hace que se tengan que utilizar los existentes y que por su puesto son muy diferentes en su aplicación. 5. Identificar las similitudes y diferencias entre una factura sistematizada y una factura manual y la importancias de las dos, entendiendo que cuando se cuenta con la mejor tecnología el uso de las NTIC mejora el proceso pero cuando estas presentan fallas el método manual es el más indicado para poder dar asistencia oportuna a las personas que requieren los servicios 6. Para los procesos de facturación tiene especial relevancia la Terminología Médica usada tanto en la Historia Clínica, como en las diferentes actividades realizadas en los procesos asistenciales, la medicina requiere o necesita crear su propia terminología adecuada a sus necesidades de comunicación y expresión. También tiene como propósito la unificación de criterios. Cada término debe poseer un significado único aceptado por la comunidad científica, facilitando, así, el intercambio de información a nivel internacional. Los auxiliares administrativos sin realizar acciones asistenciales directas con el paciente requieren del manejo de cierta semiología aplicada a los manuales tarifarios y planes de Beneficios. 7. La facturación de los servicios de Salud, busca traducir procesos asistenciales y de prestación de servicios de salud en registros que puedan ser valorizados y garanticen el cobro de los mismo, a través de manuales tarifarios como el Decreto 2423 de 1996, es el primer manual de facturación utilizado en la actualidad en algunas IPS, para la facturación de servicios derivados ce caso de ECAT y atención de urgencias sin contrato.Otro manual utilizado es el Acuerdo 256 de 2001 el cual fue creado por el Instituto de Seguros Sociales como una necesidad de tarifar de acuerdo a sus políticas las actividades realizadas y las que eran objeto de recobro, este manual es uno de los más utilizados en la actualidad en algunas regiones del país, una de sus ventajas

es que se encuentra codificado con códigos CUPS. Y demás tarifarios existentes 8. El objetivo final de poder realizar una adecuada facturación es garantizar el proceso adecuado en una IPS, esto permite tener una visión de las entradas y salidas del proceso y de los diferentes proceso que intervienen en el mismo, como lo es el proceso de autorizaciones, la auditoria médica y administrativa de cuentas la radicación y los demás procesos inmersos que buscan el recaudo de la cartera de las Instituciones 9. Identificar las diferentes entidades responsables del pago de acuerdo al evento que se presente con cada persona atendida 10. Conocer e interpretar los diferentes tipos de contratación o acuerdos de voluntades que es posible suscribir con las diferentes entidades responsables del pago. 11. Como parte final del proceso de facturación esta la radicación de cuentas médicas y después de ellos se inicia el proceso de Revisión de cuentas por parte de las EAPB y se inició el proceso de aval de pago de la factura, este proceso puede presentar dos situaciones el pago total de la cuenta o la glosa o devolución de la misma, para el proceso de glosa es necesario conocer ampliamente el proceso de contratación de la EAPB con la IPS y el manual tarifario y contenidos del contrato, el proceso de glosa o devolución es una no conformidad con la factura presentada, los motivos están establecidos en el Anexo 6 de la Resolución 3047 de 2008 y las demás que las modifiquen o sustituyan.


Teniendo en cuenta la aplicación e importancia de todos los aspectos relacionados además de una actitud proactiva y presta a la resolución de conflictos que permita la conciliación de los actores y sin perder de vista las competencias básicas matemáticas que resultan imprescindibles en este proceso, se tendrá la oportunidad de desempeñarse con las competencias esperadas por el sector productivo en las áreas de Facturación, análisis de cuentas médicas y auditorías de las mismas. Este escrito se constituye en una invitación a complementar todo el conocimiento aplicado en las diferentes dependencias que se relacionan con la facturación en los servicios de salud y que se debe traducir en el producto final de la prestación del servicio. Juan Carlos Rodríguez Rivera, Tecnólogo Administrativo en Salud. Analista de Cuentas Médicas. Docente de Medised.


LA REGULACION DE MEDICAMENTOS EN NUESTRO SISTEMA DE SALUD, ¿HACIA DONDE VAMOS? El mercado de medicamentos en Colombia era un mercado no regulado y de libre competencia, por lo cual los productores de los mismos y distribuidores de canal establecían los precios de estos medicamentos sin ninguna regulación, además para la dispensación al consumidor final o paciente, las farmacias y Hospitales incrementaban un porcentaje de utilidad que tampoco estaba regulado. En nuestro sistema de salud el impacto que se tiene sobre la participación total del PIB del gasto en salud es significativo, teniendo en cuenta que el porcentaje de participación para el año 2012 fue de 6.8% ; en base a lo anterior, a través del Ministerio de Salud y la Comisión Nacional de Precios y Medicamentos y Dispositivos Médicos, se estableció la revisión y regulación de la política de precios de medicamentos para el país. Esta comisión y con mesas de trabajo revisó y comparó los precios de medicamentos dispensados en nuestro país con otros países del mundo, los cuales eran objeto de recobro al FOSYGA; la razón, no estaban incorporados en el Plan Obligatorio de Salud. También se incorporó normas de reporte obligatorio para las IPS y laboratorios como las del SISMED, con el objetivo de revisar los precios de venta para nuestro Sistema de Salud. De acuerdo a lo publicado por la Comisión Nacional de Precios de Medicamentos y Dispositivos , “el monto alcanzado por los recobros fue de $2.4 billones de pesos en el 2010, momento en el que no eran regulados y habían crecido a tasas injustificadas del orden del 66% anual, poniendo en riesgo la sostenibilidad del sistema de salud colombiano.Estas medidas lograron detener el crecimiento de los recobros durante 2011 y 2012 y permitieron un ahorro cercano al 15% respecto al máximo observado en 2010 en los medicamentos objeto del control.” Por lo anterior el Gobierno Nacional expidió una serie de normas que en la actualidad hasta la circular 01 de 2014 se encuentran regulados 865 medicamentos y algunos principios activos; el objetivo de esta reglamentación es minimizar el costo de los medicamentos y dispositivos médicos porque en la normatividad ya no solo se regulan medicamentos recobrados al FOSYGA, si no también medicamentos que se encuentran dentro del POS.


Si bien el objetivo de ahorro en el sistema está claramente definido, los porcentajes de ganancia de las IPS, se ven afectados ya que este era un reglón del sostenimiento de las IPS, entonces, ¿cómo compensar esta utilidad que se disminuye con estas regulaciones? La forma más sencilla de compensar esta pérdida es optimizar las utilidades de otras unidades de negocio y mejorar las tarifas de aquellas que suponen su ápice estratégico, esto involucra no solo un consumo responsable de todos los medicamentos e insumos en la institución sino implica una eficiente asignación de costos de las diferentes unidades funcionales que permitan toma de decisiones enfocadas en mejorar la atención con calidad a los usuarios y la auto sostenibilidad financiera del Hospital. En este orden de ideas las IPS deben ser más productivas en los procedimientos realizados y garantizar la disminución de reprocesos que impactan en la utilidad de sus operaciones; es aquí donde cada área aporta con un estudio serio y responsable de los costos incurridos y de los proyectos tendientes a mejorar los gastos de la institució Por Oscar Javier Orjuela Castillo Ingeniero Biomédico, Especialista en Administración Hospitalaria. Docente del programa de Técnico Administrativo en Salud Medised.


COLOMBIA TIENE SU PROPIO VADEMECUM COLOMBIANO DE PLANTAS MEDICINALES ¿Cuál es el futuro que tiene el uso de las plantas medicinales en el tratamiento de las enfermedades? ¿Son confiables los productos elaborados a base de plantas medicinales? Entrevista con una experta en Plantas Medicinales. Bastaría con preguntarle a nuestra abuelas sobre el uso que tiene la hierbabuena o el toronjil en el tratamiento de algunos malestares que se nos hayan presentado a lo largo de la vida y encontraríamos respuesta sobre la utilidad de estas plantas y un centenar más, sin embargo hoy en día esta información no se queda solo en las creencias de las personas, sino que van mucho más allá y en nuestro país ya la encontramos reportada con todas las bases científicas emitidas desde diferentes grupos de investigación en el área de Fitoquímica en nuestro país. La funcionaria del Ministerio de Salud Jeaneth Solano Galvis advierte que, cuando se habla de plantas medicinales, “todos contamos con una fuente importantísima, que es el vademécum colombiano de plantas medicinales, en donde se puede encontrar la información que cualquier persona necesite sobre los usos tradicionales, principales constituyentes, indicaciones y todo lo que se quiera saber sobre esta fantástica solución a muchos malestares de la población”. En entrevista especial brindada a la Revista Virtual Paideia, encontramos la respuesta frente a la manera como se construyó este importante documento que ha brindado aportes valiosos al estudio de las Plantas Medicinales en Colombia. ¿Qué es el Vademécum colombiano de Plantas Medicinales? ¿Qué entidad lo expide? Es un documento que se presenta como resultado de un proceso que inició con la expedición del Decreto 2266 de 2004, el cual en su artículo 5º señala que el Ministerio de la Protección Social en el año 2009 lo consolidad en cuanto a toda la información técnica que él posee y lo expide. ¿Cómo se elaboró el Vademécum colombiano de Plantas Medicinales? La elaboración de este documento se realiza por el Departamento de farmacia de la Universidad nacional de Colombia, institución que conformó un grupo de trabajo con personas conocedoras del tema, quienes procedieron a realizar una minuciosa búsqueda en diferentes bases de datos y en textos de autores nacionales y extranjeros, lo que permitió recopilar una completa información sobre las especies vegetales allí recopiladas. ¿Cuántas especies vegetales se recopilaron en este vademécum? ¿Dónde se puede encontrar registro de esta información? En el Vademécum se recopilaron 95 especies vegetales que se incluyeron en el documento, se hizo inicialmente en el “Listado de Plantas Medicinales Aprobadas con Fines terapéuticos” del Instituto Nacional de Vigilancia de Alimentos y Medicamentos, INVIMA. Adicionalmente, en cooperación con el Instituto Alexander Von Humboldt y la Universidad nacional, se elaboraron las monografías de 24 especies que habían sido priorizadas por sus usos medicinales e industriales con lo cual fue posible su aprobación por parte del Instituto, para un total de 119 especies vegetales que conforman el Vademécum. ¿Cuál es la importancia que represente el vademécum para la fabricación de Productos Fitoterapéuticos en Colombia? Teniendo en cuenta la importancia del Vademécum como documento de referencia en el proceso de otorgamiento de Registros Sanitarios, es importante aclarar que los usos tradicionales que se establecen en él para las especies vegetales allí reportadas, corresponden a la bibliografía descrita por los diferentes grupos de investigación en Fitoquímica y en Productos Naturales, por lo tanto, para efectos de Registro Sanitarios, solamente se tendrán en


cuenta las indicaciones reportadas en el vademécum. ¿En qué fuentes se podría encontrar información sobre la manera como fue estructurado el vademécum?La información consignada para cada especie vegetal está respaldada por abundante literatura científica, la cual puede ser consultada en la Biblioteca Jorge Bejarano del actual Ministerio de Salud, anterior Ministerio de Protección Social. ¿Quiénes se han beneficiado con la publicación de este documento escrito? Con la publicación del vademécum se pretendió prestar una importante colaboración a los profesionales de la salud que diariamente hacen uso de las plantas medicinales para la prevención y tratamiento paliativo de enfermedades, también se han beneficiado las empresas interesadas en la industrialización y comercialización de las plantas y de los productos fitoterapéuticos. ¿Qué información nos suministra el vademécum sobre cada una de las plantas? Sobre cada una de las plantas reportadas en el vademécum se reportan datos importantes que son los resultados de la investigación realizada sobre la misma, Nombre científico, Sinónimos, Nombres comunes, Usos tradicionales, principales constituyentes, Actividad farmacológica, Indicaciones, Posología, Contraindicaciones y precauciones, Interacciones con otros medicamentos, Toxicidad, Formas farmacéuticas y otras preparaciones. Toda esta información está respaldada en las investigaciones realizadas sobre las plantas. ¿Se reporta dentro de este documento otro tipo de producto de origen vegetal? En el vademécum se reportan otros productos de origen vegetal dentro de los que encontramos algas que han sido aprobadas por el Instituto Nacional de Vigilancia de Alimentos y Medicamentos (INVIMA). Ejemplo de estos productos son el Agar – agar, Alga rodofícea, Arroz de levadura roja, Carragaen, Espirulina, Líquen de Islandia, de cada uno de estos productos se reporta la misma información que para las plantas medicinales. ¿Cuál es el futuro que tiene el uso de las plantas medicinales en el tratamiento de las enfermedades? Con la publicación de este documento se genera un gran futuro para el uso de las Plantas Medicinales en Colombia, ya que por ser nuestro país un territorio biodiverso con diferentes alturas en metros sobre el nivel del mar y por contar con la influencia del sistema montañoso de los Andes, contamos con variedad de especies que permiten que los científicos e investigadores continúen desarrollando sus estudios desde los grupos de investigación en Fitoquímica de las universidades. ¿Son confiables los productos elaborados a base de plantas medicinales? Todos los productos naturales con principios activos de plantas medicinales reportadas en nuestro vademécum son absolutamente confiables y sus componentes activos han sido estudiados con las metodología analíticas desarrolladas y que pueden ir desde la marcha fitoquímica cualitativa que es el procedimiento más sencillo hasta llegar a los estudios microbiológicos y con las técnicas instrumentales de análisis más sofisticados para identificar las estructuras de los metabolitos secundarios presentes en las plantas. Después de interactuar con la Doctora Jeaneth Solano Galvis, llegamos a la conclusión de que este documento recopila tanto la información requerida para expedir los registros sanitarios como para ser utilizada por parte de los profesionales de la salud que requieran de información adicional que en toda su extensión está respaldada por abundante literatura científica. Por Carlos Arturo Martínez García Estudios de Química Farmacéutica y Licenciatura en Ciencias de la Educación Especialidad Química y Biología – Especialista en Docencia Universitaria- Estudios de Maestría en Química. Asesor Pedagógico - Medised. María Fernanda Romero Pacheco Estudiante de Tercer Semestre del programa de Técnico en Servicios Farmacéuticos. Medised.

Revista virtual edicion5  

Edición N° 5

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