Page 1

Proyecto de investigación Comité regional de investigación Panamá Oriente 2018 Dr. Milton Rafael Alvear Mestra 1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

1


En memoria de mi querida hija Raquel del Carmen Alvear Arcia . Cuando la vida nos presenta una razón para llorar, demostrémosle que existen mil razones para sonreír.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

2


Guía practica para escribir un proyecto de investigación El objetivo principal de esta guía es orientar al personal de salud que no esta relacionado con la escrituras de proyectos de investigación . En cada área encontraremos definiciones y características debidamente citadas sobre la forma correcta de escribir un proyecto. Decidimos hacer esta orientación metodológica que refuerza la guía propuesta por la OPS para la escritura de proyectos de investigación .

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

3


Terminología

Protocolo

vs

Proyecto

La terminología correcta es proyecto , protocolo es utilizado en los países de habla inglesa por lo cual protocolo es un barbarismo

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

4


¿ Qué es un Proyecto de investigación ?  Etapa de planificación ---- Documento  Se plasma por escrito el plan de un proyecto de trabajo de carácter científico .  Se describe de manera completa y detallada , el proceso de cualquier investigación antes de realizarla.

María del Lurdez C Martínez.

Metodología de la investigación para el área de la salud ( 2013)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

5


¿Qué es el proyecto de investigación ? El proyecto, también conocido como protocolo de investigación, se concibe como una guía flexible que intenta describir de la manera más adecuada el proceso de investigación que se tiene pensado ejecutar. Describe de manera sistemática los elementos a desarrollar para generar un texto académico o científico como la tesis, la tesina o un ensayo Guía descriptiva para la elaboración de protocolos de

investigación Juan Manuel Ortiz-García ( 2006)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

6


Es un documento que antecede a la investigación y que se presenta ante las instituciones de investigación o educativa para dar a conocer los aspectos del estudio que pretendemos a fin de que sean evaluadas la pertinencia y relevancia de mismo, así como su oportunidad, originalidad, practicidad y aplicabilidad para que se considere la posibilidad de su aceptación, sin descartar la posibilidad de la continuidad de estudios antecedentes Guía descriptiva para la elaboración de protocolos de investigación Juan Manuel Ortiz-García ( 2006)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

7


Representa una guía de condiciones que debemos contemplar y de acciones a efectuar para conocer la situación del fenómeno en cuestión, a fin de realizar en primera instancia un diagnóstico que nos permita establecer las propuestas que en su caso, lleven a modificar tal situación Guía descriptiva para la elaboración de protocolos de investigación Juan Manuel Ortiz-García ( 2006)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

8


Funciones de protocolo de investigación Lawrence, Waneen, y Silverman mencionan que el protocolo implica tres funciones. La primera de éstas es la de comunicar, ya que el proyecto investigación sirve para dar a conocer los planes de investigación de su autor. La segunda función es la de planificar debido a que el protocolo es un plan de acción que se detalla paso por paso. La tercera función implica un compromiso entre el investigador, sus asesores, y la institución para la cual se llevará a cabo el trabajo

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

9


ESQUEMA BÁSICO DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN ( OPS) TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN RESUMEN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (justificación científica) JUSTIFICACIÓN Y USO DE LOS RESULTADOS (objetivos últimos, aplicabilidad)

FUNDAMENTO TEÓRICO (argumentación, respuestas posibles, hipótesis) OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN (general y específicos)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

10


METODOLOGÍA Tipo y diseño general del estudio Definiciones operacionales Universo de estudio, selección y tamaño de muestra, unidad de análisis y observación. Criterios de inclusión y exclusión Intervención propuesta (sólo para este tipo de estudios) Procedimientos para la recolección de información, instrumentos a utilizar y métodos para el control de calidad de los datos Procedimientos para garantizar aspectos éticos en las investigaciones con sujetos humanos

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

11


PLAN DE ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Métodos y modelos de análisis de los datos según tipo de variables Programas a utilizar para análisis de datos REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CRONOGRAMA PRESUPUESTO ANEXOS (Instrumentos de recolección de información. Ampliación de métodos y procedimientos a utilizar, etc.)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

12


El protocolo no podrá exceder las 20 páginas tamaño carta, a espacio simple y aproximadamente 62 caracteres por línea.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

13


Parámetros Tamaño de hoja (carta) Margen superior 1 pulgada Margen inferior 1 pulgada Margen izquierdo 1½ pulgada Margen derecho 1 pulgada Tipo de letra Arial o Times New Roman Tamaño de letra Espacio Máximo 1/17/2018

12 Simple 20 páginas . DR. MILTON ALVEAR

14


Características Básicas  Expresar

con claridad y precisión los objetivos y el plan de investigación . El contenido debe ser lo suficientemente detallado y completo . Que permita hacer una replica.

Ser claro y sencillo , redactado de tal forma que su contenido pueda ser comprendido por cualquier profesional del área de la salud

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

15


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

16


El Título El título es lo que identifica la investigación, por ello es necesario que refleje el área temática que se propone investigar. Por lo cual, éste es una definición abreviada o reducida del problema que se pretende estudiar, por lo que se debe delimitar y concretar, además de ser claro y transparente en la formulación del mismo. Balestrini (2006)

La función de titulo es identificar el objeto de estudio . Se debe usar el menor número de palabra. La brevedad no debe intervenir con la claridad. Cuando es muy largo recomienda redactar uno corto y complementarlo con un subtitulo. María del Lurdez C Martínez. Metodología de la investigación para el área de la salud ( 2013)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

1

17


El título es “una especie de envoltura de un producto, ya que es lo primero con lo que se entra en contacto el potencial consumidor del mismo” , entonces, se observa que este aspecto de la investigación es de gran importancia, porque es lo primero que observan las personas, con lo cual las mismas pueden intuir si es lo que anda buscando o no. Ramírez (2006)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

18


El Titulo debe ser lo suficientemente “preciso” en cuanto a su contenido, en la medida que deberá reflejar, solamente, el ámbito del tema que se investigará . En este aspecto, fallan algunos trabajos, ya que los títulos no reflejan claramente el problema investigado, por tanto el título debe estar estrechamente relacionado con el problema de estudio, es decir, es la forma concreta como se contextualiza y precisa el problema de investigación. Balestrini (2006)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

19


Balestrini (2006): *Debe presentar realmente lo que se desea investigar. *Estar directamente relacionado con el objetivo general de la investigación. *Debe ser preciso y breve, por ello se recomienda que no abarque más de dos líneas. En el caso de que no sea posible formular un título corto por la dificultad de expresar en pocas palabras la idea que encierra la investigación proyectada, debe recurrirse al uso de subtítulos; en todo caso, se deben agotar todas las posibilidades para lograr un título de un máximo de dos líneas. *Se debe tener especial cuidado con el lenguaje empleado en la redacción del título de la investigación. 1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

20

2


Delimitación del título. Delimitación del objeto de estudio. Tal como plantea Bavaresco (2006) con respecto a la delimitación que: “Deben establecerse indicaciones sobre dónde y en qué época se va concentrar o concretar la investigación, por ello se hace necesario definir el espacio y el tiempo” Bavaresco (2006) explica que “Es imposible realizar un estudio sin considerar la delimitación temporal. Se hace preciso fijar inicio del mismo así como su alcance de tiempo”

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

21


Título: debe ser corto, claro y preciso. Si excede de dos líneas, puede recurrirse al uso de subtítulo. 3 EL PROYECTO DE INVESTIGACION Guía para su elaboración Fidias G. Arias ( 1999)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

22


Balestrini (2006) el título de la investigación es una presentación simplificada del tema que se propone estudiar en el marco del problema planteado. En general, es la manera como se ha llegado a conceptualizar y definir el problema de investigar. Tamaño del titulo 12 y 20 términos ( 60 y 80 caracteres) Metodología de la investigación . Roberto Hernández Sampieri . Edición VI (2014)

No se incluyen nombres de instituciones , ni el número de casos de estudio , la hipótesis central puede ser parte ( Berkenur, 2008)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

23


La extensión del título es variable, siendo lo más importante el que se proporcione una idea clara del estudio que se pretende. Sin embargo, se recomienda no exceder de 20 palabras. Guía descriptiva para la elaboración de protocolos de investigación Juan Manuel Ortiz-García ( 2006)

El título debe indicar en forma precisa cuál es el objetivo o fenómeno de estudio. Debe ser corto, preciso y conciso, aclarando los elementos centrales del proyecto. No deberá exceder las 20 palabras y debe evitar abreviaturas, anglicismos y palabras ambiguas. Guía para elaboración de un protocolo de investigación André Víctor Baldini ( 2013)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

24


El Titulo del trabajo de Investigación debe de contener necesariamente los siguientes puntos para ser considerado como valido: 1ro Precisar el Tema Principal. 2do Indicar la Especificidad que responde a la pregunta ¿buscando qué? 3ro La Espacialidad que responde a la pregunta ¿donde? 4to La Temporalidad que responde a la pregunta ¿Cuándo?

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

25


Conclusiones importantes sobre el título del Protocolo de investigación

Un buen título debe ser corto, preciso y conciso. Función identificar Objeto de estudio Le debe dejar claro al lector (revisor) los objetivos y variables centrales del estudio. Si es posible y no lo prolonga, en el título se podría anticipar el diseño. Es importante explicitar la población o universo que será investigado.

 Que ?, ¿ A quien?, ¿Cuándo?, ¿ Donde?

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

26


RESUMEN DE LA INVESTIGACIÓN El resumen debe dar una idea clara al lector, sobre cuál es la pregunta central que la investigación pretende responder y su justificación. Debe explicitar las hipótesis (si aplica) y los objetivos de la investigación. Asimismo, el resumen debe contener un breve recuento de los métodos y procedimientos contenidos en el capítulo metodología

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

27


Debe hacer una breve referencia al problema que se va a investigar y contener de manera resumida y estructurada el planteamiento del problema , los objetivos del estudio y el método que se utilizara para dar respuesta a los objetivos de investigación , por tal motivo se sugiere que se confeccione al concluir la elaboración del proyecto. 250 palabras

Metodología de la investigación en la APS htp:77bys,sid.cu/libros tex/mgi tomoi/capitulo11.htp Henríquez E, Zepeda MI. Preparación de un proyecto de investigación. Ciencias de enfermería. 2003;9:23.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

28


Planteamiento del problema

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

29


Planteamiento del problema Según M . Bunge se reconocen tres momentos : I. Reconocimiento ( dominio del tema ) II. Descubrimiento ( descubrimiento del problema) , científico

Hueco

( Milton Alvear)

III. Formulación ( formulación de una pregunta , muy concreta y correcta )

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

30


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Pregunta de investigaciรณn

Idea

Revisiรณn bibliogrรกfica

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

31


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Se constituye en la justificación científica del estudio, es decir, lo que fundamenta la necesidad de realizar una investigación para generar conocimientos que brinden un aporte al conocimiento existente. Requiere escribirse de manera tal, que además de brindar los referentes empíricos que describen la situación, quede muy claro y explícito, los vacíos de conocimiento existente sobre el problema y/o la controversia existente y la evidencia no conclusiva.

Lo que no se conoce.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

32


Diferentes formas del plantear el problema

1/17/2018

Dr. Milton Alvear

33


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Delimitación del tema de investigación Justificación Enunciado de la pregunta Objetivos Tipo de estudio Variables Hipótesis de investigación ( Manual de métodos de investigación para las ciencias sociales. Dra., Benilde García Cabrero)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

34


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Objetivos de la investigación Pregunta de la investigación Justificación Viabilidad de la investigación Evaluación de la deficiencia en el conocimiento del problema Metodología de la investigación . Roberto Hernández Sampieri . VI edición ( 2014)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

35


ď ąEl planteamiento del problema debe brindar un argumento convincente de que los conocimientos disponibles son insuficientes para dar cuenta del problema y sus posibles alternativas de soluciĂłn, o brindar un argumento convincente de la necesidad de someter a prueba si lo que se conoce y se da como un hecho verdadero, puede no ser tan cierto dados nuevos hallazgos o nuevas situaciones

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

36


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Marco empírico y científico

Situación actual

Pregunta de investigación

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

37


Pregunta de investigaciรณn

Problema

1/17/2018

Pregunta

DR. MILTON ALVEAR

38


Pregunta de investigación Generalmente el problema de investigación se formula a manera de pregunta . Esto tiene la ventaja de presentarlo de manera directa , minimizando lo más posible la distorsión de la idea central del estudio. (Christensen , 2.000). Plantear el problema de investigación es afinar y estructurar de manera formal la idea de investigación .

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

39


Características de la pregunta La redacción tiene que ser clara y sin ambigüedades Debe expresar una relación entre dos o mas variables Se requiere definir y precisar, temporal y espacialmente, la población objetivo Se debe anticipar el tipo de comparaciones que se realizara con las variables. Tiene que estar basada en aspectos observables y medibles ( Kerlinger y lee , 2000)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

40


JUSTIFICACIÓN Por qué se desea conocer Conveniencia ¿ Que tan conveniente es realizar la investigación? ¿ Cual seria su utilidad?  Relevancia Social ¿ Cuál es la importancia que tiene para la sociedad? ¿ Quiénes van a ser los beneficiados con la investigación realizada? ¿ De qué manera beneficiarán y cuál será la proyección social de estos?

Implicaciones prácticas ¿ La realización de la investigación ayudara a resolver algún problema práctico? ¿ Tiene implicaciones trascendentales para diversos problemas prácticos?

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

41


JUSTIFICACIÓN Valor teórico ¿ Se logrará llenar algún hueco en un área de conocimiento? ¿ Se podrán generalizar los resultados a principios más amplios? ¿ la información que se obtenga servirá para desarrollar o apoyar una Teoria? ¿ Se podrá conocer de mejor manera el comportamiento de determinadas variables o la relación entre ellas ? ¿ Presenta la posibilidad de explorar un fenómeno poco estudiado o conocido? ¿ Qué se espera saber que no se conociera antes? ¿Puede sugerir nuevas hipótesis o estudios futuros?

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

42


JUSTIFICACIÓN Utilidad Metodológica ¿ presenta un nuevo instrumento para recolectar y / o analizar datos? ¿Apoya la definición de un constructo , variable o relación entre variables ? ¿ Sugiere alguna metodología para estudiar fenómeno o población en particular?

María del Lurdez C Martínez. Metodología de la investigación para el área de la salud ( 2013) Metodología de la investigación . Roberto Hernández Sampieri . VI edición ( 2014) Ojeda, Díaz, Apodaca y Trujillo (2004) Manual de Métodos de investigación para ciencias Sociales . Dra. Benilde García Cabrero.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

43


JUSTIFICACIÓN Y USO DE LOS RESULTADOS

(OPS)

¿Cómo se relaciona la investigación con las prioridades de la región y del país?

¿Qué conocimiento e información se obtendrá? ¿Cuál es la finalidad que se persigue con el conocimiento que brindará el estudio? ¿Cómo se diseminarán los resultados? ¿Cómo se utilizarán los resultados y quiénes serán los beneficiarios?

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

44


Hipรณtesis Las hipรณtesis son explicaciones tentativas del fenรณmeno investigado que se enuncian como proposiciones o afirmaciones.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

45


Características de las hipótesis I.

La hipótesis deben ser real.

II. Las variables o términos de la hipótesis precisos y lo mas concretos posibles .

deben ser compresibles ,

III. La relación entre variables propuesta de una hipótesis debe ser clara y verosímil IV. Los términos o variables de la hipótesis deben ser observables y medibles V. La hipótesis deben estar relacionada probarlas

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

con técnicas disponibles para

46


Características de las hipótesis

(Carlos

Dorantes (2010))

1) Debe tener al menos una variable 2) Deben ser reales 3) Parten de un problema de investigación 4) Puente entre la realidad y el problema 5) Se formulan como oraciones declarativas o afirmativas 6) Con frecuencia surgen de una teoría 7) Deben ser conceptualmente especificas y no valorativas 8) Deben ser comprobables o al menos tener implicaciones que puedan someterse a prueba

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

47


Tipos de Hipótesis

Conceptuales

Metodológicas

Investigación

Nulas

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

Estadística

Alternas

48


ÂżTodas las investigaciones cuantitativas tienen HipĂłtesis ? Exploratorio

Depende del alcance del estudio Correlacional

Explicativo

Descriptivo

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

NO H. Correlacionales

H. Casuales

Pronostican hechos o datos. 49


Tipos de Hipótesis 1. Hipótesis de Investigación Proposiciones tentativas sobre posibles relaciones entre dos o mas variables 2. Hipótesis Nula Proposiciones variables

que niegan o refutan la relación entre

3. Hipótesis Alternativas son posibilidades diferentes o alternativas de la hipótesis de investigación y nula 4. Hipótesis Estadísticas es una afirmación o conjetura acerca de una o más poblaciones .

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

50


Hipรณtesis nula = 2

1/17/2018

n

- 1

DR. MILTON ALVEAR

51


FUNDAMENTO TEÓRICO Base para obtener el nuevo conocimiento Se deriva del planteamiento del problema (presentación de evidencia empírica y pregunta central) y es la argumentación y demostración de que la "pregunta" tiene fundamento (piso), derivando en probable(s) respuesta(s) y/o hipótesis de trabajo. El fundamento teórico, considerado el "piso" que sustenta la pregunta central del estudio, expone el razonamiento y argumentos del investigador hacia la búsqueda de la evidencia que le dé respuesta a la pregunta y/o hipótesis. Requiere igualmente, una exhaustiva revisión de la bibliografía.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

52


Índice y Mapa conceptual Efecto de un programa de adecuación física sobre los factores de riesgo cardiovascular y Consumo máximo de oxigeno en adultos mayores sedentarios. Programa tercera de la Policlínica laurencio Jaén Ocaña 2017 I.

Adultos mayores ( población de estudio)

II.

Programa de adecuación física ( variable independiente)

III. Factores de riesgo cardiovasculares (Variable dependiente) IV. Consumo máximo de O2 ( variable dependiente)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

53


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

54


Objetivos (Lo que se aspira conocer) ¿ El para qué? Expresan su dirección los fines, los propósitos que se esperan alcanzar con el estudio. Finalidad de la investigación ¿ Qué se pretende alcanzar con la investigación?

 Verbo en infinitivo.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

55


OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN (General y específicos) Es conveniente definirlos después que haya elaborado el fundamento teórico y se tenga clara la secuencia entre la pregunta central y las posibles respuestas a las preguntas y/o las hipótesis de trabajo. Guía OPS Se deben realizar después de el planteamiento del problema María del Lurdez C Martínez. Metodología de la investigación para el área de la salud ( 2013)

Dicha recomendación se basa en el hecho de que la definición de los objetivos no son más que una operacionalización de las respuestas y/o hipótesis que sugiere el investigador.

Se constituyen en las actividades intelectuales que el investigador ejecutará en todo el proceso de la investigación.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

56


Redactarse en la forma más especifica posible, evitar unir dos o más objetivos Los objetivos deben ser : 

Precisos

Concisos

Medibles

Alcanzables

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

57


Deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y específicamente con la pregunta , hipótesis . En proyectos de ciencias de la salud se acostumbra a plantear objetivos

generales y específicos . General el propósito central del proyecto. En esencia abarca todo el problema e informa de conjunto para que se hace la investigación Específicos son precisiones o pasos ulteriores que hay que dar para alcanzar o consolidar el objetivo general

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

58


Objetivo general: Debe explicitar lo que se espera lograr con el estudio en términos de conocimiento. Debe dar una noción clara de lo que se pretende describir, determinar, identificar, comparar y verificar (en los casos de estudios con hipótesis de trabajo). Objetivos específicos: Son la descomposición y secuencia lógica del objetivo general. Son un anticipo del diseño de la investigación

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

59


 Ejemplo Objetivo General Demostrar los efectos de un programa de adecuación física sobre los factores de riesgo cardiovasculares en adultos mayores sedentarios del programa tercera edad de la policlínica de sabanitas 2015. Objetivos específicos Indicar los efectos de un programa de adecuación física sobre los factores antropométricos de riesgo cardiovasculares en adultos mayores sedentarios del programa tercera edad de la policlínica de sabanitas 2015. Demostrar los efectos de un programa de adecuación física sobre los factores Bioquímicos de riesgo cardiovasculares en adultos mayores sedentarios del programa tercera edad de la policlínica de sabanitas 2015

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

60


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

61


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

62


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

63


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

64


METODOLOGÍA Cómo se obtendrá el conocimiento

Es la explicación de los procedimientos que se aplicarán para alcanzar los objetivos. En este acápite, se debe describir con detalle la definición operacional de las variables, el tipo y las formas de medirla. Asimismo, debe contemplar el diseño del estudio, las técnicas y procedimientos que va a utilizar para alcanzar los objetivos propuestos. A continuación, se describe lo que se espera que el investigador detalle en la metodología

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

65


Definición operacional de las variables Tipo de estudio y diseño general Universo de estudio, selección y tamaño de muestra, unidad de análisis y observación. Criterios de inclusión y exclusión Intervención propuesta Procedimientos para la recolección de información, instrumentos a utilizar y métodos para el control y calidad de los datos Procedimientos para garantizar aspectos éticos en las investigaciones con sujetos humanos

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

66


Variables Toda característica de persona u objeto que vamos a medir , manipular y analizar en una investigación

Control del investigador

Valores

Independiente Dependiente Extraña

Discreta Continua

Carlos Dorantes , (2010), Proyecto de investigación. Universidad iberoamericana de México. 1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

67


Variables Las variables son atributos o características que se miden en los sujetos de estudio, puede ser cuantitativa o cualitativa. En el caso de ser cuantitativa, asume valores numéricos, pero cuando es cualitativa de manera general no toma valores numéricos y entonces hay que realizar todo un proceso que se denomina operacionalización de variables. El proceso de definición de variables comienza desde que se define el problema de estudio y se formulan los objetivos y es uno de los pasos más difíciles de la investigación.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

68


El proceso de llevar una variable de un nivel abstracto a un plano operacional de denomina operacionalización, y la función básica de dicho proceso es precisar o concretar al máximo el significado o alcance que se otorga a una variable en un determinado estudio. Dicha operacionalización se logra mediante la transformación de una variable en otras que tengan el mismo significado y que sean susceptibles de medición empírica. Para lograrlo, las variables principales se descomponen en otras más específicas llamadas dimensiones, las cuales a su vez se deben traducir a indicadores para permitir la observación directa. Algunas veces la variable puede ser operacionalizada mediante un solo indicador, en otros casos es necesario hacerlo por medio de un conjunto de indicadores 1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

69


Variables de acuerdo naturaleza Variable Cualitativa es aquella cuyas características pueden presentarse en los individuos que constituyen un conjunto y que no poseen una dimensión de magnitud. Pueden ser nominales y ordinales .

1/17/2018

Variable Cuantitativa también llamadas intervalares , que son aquellas que tienen como atributo una cantidad y sus escalas son continuas y discretas

DR. MILTON ALVEAR

70


Definición conceptual: concebida como la definición del concepto tal y como se muestra en algún diccionario o en un escrito especializado. Definición operacional: referida a la descripción de la medida observable de las variables en estudio, así como la de los instrumentos que servirán de base para tal medición.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

71


Variable

D. Conceptual

D. Operacional

Edad

Es el tiempo que ha vivido una persona u otro ser vivo contando desde su nacimiento.

Sexo

Conjunto de las Masculino peculiaridades que Femenino caracterizan los individuos de una especie

1/17/2018

18- 30 años 31- 45 años 46- 60 años > 60 años

DR. MILTON ALVEAR

Tipo de Variable Escala de medición Cuantitativa Continua

Cualitativo Nominal

72


Tipos de Variables Cualitativa

Cuantitativa

Escalas Nominales y Ordinales

Discretas y continuas ( razón y intervalo) María del Lurdez C Martínez. Metodología de la investigación para el área de la salud ( 2013)

Dependiente

Metodológico Independiente

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

73


Variable  Es la unidad anatómica y funcional de un proyecto de investigación  Características o atributos de los eventos, personas o los grupos de estudio  De su estructura y función depende su clasificación , la forma de recolectar los datos , la prueba estadística para su análisis y la forma de expresar los resultados del estudio.

José Antonio García García Introducción a la metodología de la investigación en ciencias de la salud. 2011

Por su contenido: V. Unidimensionales y V. multidimensionales

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

74


Tipos de Variables TIPOS Nominales: binarias (dicotómicas) o categorizadas Ordinales: siguen un orden creciente o decreciente Métricas: cero arbitrario (ºK), Proporción entre valores, intervalos, radios (razón o proporción)

LA DISTRIBUCIÓN NORMAL


Análisis

Dra. Adela del Carpio Rivera. Análisis Estadístico.

UNIVARIADO

BIVARIANTE

( ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA)

Es el Análisis de cada una de las variables estudiadas por separado , es decir , el análisis esta basado en una sola variable . Las técnicas más frecuentes de análisis univariado son la distribución de frecuencias para una tabla univariada y el análisis de medidas de tendencia central de la variables.

Es el Análisis que se aplica con el fin de encontrar relaciones entre dos variables Se investiga la influencia de la variable independiente por vez , con respecto a la variable dependiente Diseña tablas con tabulaciones cruzadas , es decir , las categorías de una variable se cruzan con la categorías de una segunda variable. Tabla de contingencia.

Therese L. Baker 1997

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

76


Alternativas de Análisis ANÁLISIS Bivariante

ANÁLISIS Univariante Tendencia central

Desviación

Nominal

Frecuencias, Porcentajes

Ordinal

Mediana, Moda,

Diagrama de frecuencias: Histogramas

Métrica

Media, Mediana (rango amplios)

desviación estándar, varianza

Momentos 2º

Dispersión, simetría


Análisis bivariante

PRUEBAS NO PARAMÉTRICAS

PRUEBAS PARAMÉTRICAS Comparación de medias (prueba t), análisis de Correlación (Pearson), análisis de la varianza (ANOVA I) Condiciones: Distribución Normal ֍ Uniformidad de la varianza, independencia entre variables ֍ Escala de medida métrica Independencia de respuestas de un sujeto a otro

Comparación de medias (Mann-Whitney) Análisis de correlación (Spearman, Kendall tau) Análisis de la varianza (Kruskal-Wallis)

Tablas de contingencias (Chi-cuadrado, Fisher)


Enfoques Cuantitativo

Cualitativo

Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

79


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

80


Tipos de investigación Los tipos de estudios están directamente relacionados con el problema planteado y los objetivos trazados . A partir del nivel de estructuración y abstracción del objeto de investigación , así como de la mayor o menor elaboración de su tratamiento metodológico , es posible distinguir cinco tipos de estudios : exploratorio , descriptivo , correlacional , explicativo y ex post facto. Manual de métodos de investigación para las ciencias sociales (2009). Benilde García Cabrero.

1/17/2018

Dr. Milton Alvear

81


Estudio Exploratorio Se realizan cuando se pretende examinar un tema , evento , situación o problema de investigación poco estudiado , o que no ha sido abordado antes ( Hernández 1991). Se caracteriza por ser más flexible en su metodología y más amplio y disperso en su foco de análisis , que los estudios descriptivos o explicativos.

17/01/2018

Milton Alvear

82


Estudio Descriptivo Se lleva a cabo cuando el investigador está interesado en analizar una o más características ( variables) de uno o varios grupos de una población. El interés fundamental de este tipo de estudio es describir lo que sucede en una situación determinada.

17/01/2018

Milton Alvear

83


Estudio Correlacional El objetivo de este estudio es determinar la forma es que se relacionan o vinculan diversos fenómenos o variables entre sí . El interés principal de estas investigaciones es establecer de qué manera se puede comparar una variable a partir del comportamiento de otra variable .

17/01/2018

Milton Alvear

84


Estudio Explicativo Tiene como finalidad encontrar las razones o motivos que ocasionan un fenómeno y en que condiciones ocurre este . Son muy estructurados , además , implican los propósitos de todos las anteriores e intentan contribuir a la comprensión del fenómeno estudiado . ( Hernández 1991)

17/01/2018

Milton Alvear

85


Estudio Ex post facto Es aquél en el cual resulta imposible manipular la variable independiente , ya que el investigador estudia el fenómeno después de que ha sucedido un hecho ( Coolican, 2004). 1.

2. 3.

Ex post facto retrospectivos ( se basan en el estudio variable dependiente y después se prueban posibles variables independientes ) Ex post facto prospectivos ( Inicialmente se estudia una variable independiente y después se mide la dependiente) Ex post facto evolutivos ( Paso del tiempo como variable independiente)

17/01/2018

Milton Alvear

86


Tipos de investigación Campo

Laboratorio Exploratorios Descriptivos Correlacionales Explicativos

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

Hernández, Fernández y Batista 2003 Metodología de la investigación

87


Diseños de investigación

Plan o estrategia para obtener la información que se requiere . 1966 Campbell y Stanley , Experimental, no experimental

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

88


Elección del diseño

1

2

17/01/2018

Pregunta de investigación, sus alcances

Recursos que cuenta el investigador

Milton Alvear

89


17/01/2018

Milton Alvear

90


Clasificación Parámetros

# Mediciones

Grupos

Momento

Miguel Ángel Villaseñor

Intervención del investigador

Recolección de datos Ceguedad

17/01/2018

Milton Alvear

91


Tipos de investigación Una vez formulado el problema ( la preguntas de investigación , y los objetivos e hipótesis , el investigador debe seleccionar adecuadamente el diseño a utilizar para alcanzar los objetivos de su investigación . Existen numerosas clasificaciones sobre los tipos o diseños de estudio, según los fines que persiguen se clasifican en básicas y aplicadas Esta clasificación es principalmente utilizada por los investigadores sociales

17/01/2018

MILTON ALVEAR

92


Investigación básica Es aquella investigación formal en la que no es interés directo del investigador buscar sus aplicaciones practicas o consecuencias que pudiera generar , se limita a describir una situación basándose en el desarrollo de una teoría

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

93


Investigación aplicada Depende de los descubrimientos y avances de la investigación básica , pero se caracteriza por su interés en la aplicación , utilización y puesta en practica de los conocimientos

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

94


Descriptivas ( segĂşn objetivos ) Longitudinales

Transversales

a) Retrospectivas b) Prospectivas

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

95


Descriptiva longitudinal Permiten la observaciĂłn de las caracterĂ­sticas estudiadas en el transcurso del tiempo . De acuerdo el momento que se recogieron los datos pueden ser : I. Retrospectivas II. Prospectivas

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

96


Descriptiva transversal Describen la situación en un momento dado y no requieren la observación de los sujetos estudiados durante un periodo de tiempo . Este tipo de diseño es adecuado par describir el estado del fenómeno estudiado en un momento determinado. Son prácticos, económicos , de rápida ejecución y fácil control

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

97


Investigaciones explicativas Están dirigidas a contestar por qué sucede determinado fenómeno , cual es la causa o factor de riesgo asociado a ese fenómeno , o cual es el efecto de la causa es decir buscar explicaciones a los hechos

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

98


Investigaciones explicativas Experimentales Dirigidos a un individuo particular o la de comunidades

1/17/2018

No experimentales en Casos y controles , cohortes y prevalencia

DR. MILTON ALVEAR

99


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

100


Pre Experimentos

Correlacionales

Explicativos

Panel 1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

101


no

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

102


DiseĂąo experimentales

17/01/2018

Milton Alvear

103


Experimento โ€ข Situaciรณn de control en la cual se manipulan, de manera intencional una o mas variables independientes para analizar las consecuencias de la manipulaciรณn sobre una o mas variables dependientes

17/01/2018

Milton Alvear

104


TerminologĂ­a

Experimento

17/01/2018

Ensayo ClĂ­nico

Milton Alvear

105


Requisito de un experimento • Manipulación de la variable independiente

• Medir efecto de la variable independiente sobre la dependiente. • Control o validez interna 17/01/2018

Milton Alvear

106


Diseños Experimentales • Preexperimento • Cuasiexperimentos • Experimentos Puros

17/01/2018

Milton Alvear

107


Pre experimentos • Control mínimo 1. Estudio de caso con una sola medición 2. Diseño de preprueba/posprueba con un solo grupo

17/01/2018

Milton Alvear

108


Cuasi experimentos • Manipulación

• Grupo Experimental y grupo control • No hay asignación al azar

17/01/2018

Milton Alvear

109


Experimentos Puros • Grupos de comparación • Equivalencia de los grupos 1. Asignación aleatoria 2. Emparejamiento • Tratamiento 17/01/2018

Milton Alvear

110


Mejoría

G1 Población , muestra

Aleatorización

Mejoría

G2

17/01/2018

Milton Alvear

111


Diseños experimentales • • • • •

Diseño con posprueba únicamente y grupo control. Diseño con preprueba posprueba y grupo control Diseño de cuatros grupos de Solomon Diseño experiméntales de series cronológicas múltiples Diseños factoriales

17/01/2018

Milton Alvear

112


Serie Cronológica

• Diseño que efectúa a través del tiempo varias observaciones o mediciones sobre una o mas variables sea o no experimentales

17/01/2018

Milton Alvear

113


Diseùos Factoriales • Manipulan dos o mås variables independientes e inclusive dos o mas niveles o modalidades de presencia en cada una de las variables independientes.

17/01/2018

Milton Alvear

114


Simbología de diseños experimentales • • • • •

R G X O --

17/01/2018

Asignación al azar Grupo de sujetos Tratamiento, estimulo Medición Ausencia de estimulo

Milton Alvear

115


Ejemplo

RG1 RG2

17/01/2018

O1 O3

X --

Milton Alvear

O2 O4

116


Solomon RG1 O1 RG2 O3 RG3 __ RG4 ___

17/01/2018

Milton Alvear

X __ X ___

O2 O4 O5 O6

117


17/01/2018

Milton Alvear

118


Diseños No experimental

• Estudio que se realizan sin manipulación deliberada de variables y en los que solo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos

17/01/2018

Milton Alvear

119


Transeccional No experimentales Longitudinal

17/01/2018

Milton Alvear

120


Transversales

Investigaciones que recopilan datos en un momento Ăşnico

17/01/2018

Milton Alvear

121


Transversal

Exploratorios

descriptivos

17/01/2018

correlacionales

Milton Alvear

Explicativos

122


 Exploratorios: Conocer un fenómeno, variable o conjunto de

variables.  Descriptivos:

Describir las características o atributos de las variables estudiadas.

 Correlacionales: Determinar las asociaciones entre variables o

grupos de variables., mediante la observación de las mismas.  Explicativos: Buscar relación de causa y efecto en las variables

observadas, se requiere controlar las variables de confusión.

17/01/2018

Milton Alvear

123


Exploratorios • Propósito conocer una variable, comunidad, contexto, un evento , una situación. • Problemas de investigación nuevos o pocos conocidos • Dan continuación a investigaciones descriptivas

17/01/2018

Milton Alvear

124


Descriptivos

• Indagan la incidencia de las modalidades, categorías o niveles de una o más variables de una población son estudios puramentes descriptivos

17/01/2018

Milton Alvear

125


Correlacionales - causales

• Describen relaciones entre dos o mas categorías, conceptos o variables en un momento determinado, ya sea en términos correlacionales, o en relación causa- efecto

17/01/2018

Milton Alvear

126


Longitudinales

• Estudios que recaban datos en diferentes puntos del tiempo. Para realizar inferencias acerca de la evolución, sus causas y sus efectos

17/01/2018

Milton Alvear

127


Investigaciรณn Longitudinal o evolutiva Longitudinales

Tendencia

17/01/2018

cohortes

Milton Alvear

Panel

128


Diseños Longitudinales de Tendencia • Analizan cambios a través del tiempo, dentro de alguna población en general • La población es la misma 2010 2015 Población de 2020 alumnos de 6 grado Población de alumnos de 6 grado Población de alumnos de 6 grado

17/01/2018

Milton Alvear

129


Diseños longitudinales de evolución • Cohorte • Examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos. Su atención son los cohortes o grupos de individuos vinculados de alguna manera o identificados por una características común • El universo serán los sobrevivientes de la población

17/01/2018

Milton Alvear

130


Diseños longitudinales de panel • Toda una población o grupo es seguido a través del tiempo. • Son mas cortos que los de cohortes

CRIO-Or

17/01/2018

CRIO-Or

Milton Alvear

CRIO-Or

131


TIPOS DE INVESTIGACIÓN

17/01/2018

Milton Alvear

132


Tiempo

Tipos de investigaciรณn

17/01/2018

Prospectivos Retrospectivos

Milton Alvear

133


Fuente

Tipos de investigaciรณn

17/01/2018

Prolectivos Retrolectivos

Milton Alvear

134


Numero de grupos

Tipos de investigaciĂłn

17/01/2018

descriptivos AnalĂ­ticos

Milton Alvear

135


Mediciones

Tipos de investigaciรณn

17/01/2018

Transversales

longitudinales

Milton Alvear

136


Tipos de investigación Aplicada

Básica

Analítica

17/01/2018

De Campo Milton Alvear

137


Investigación experimental vs Investigación no experimental

¿CUAL DE LOS DISEÑOS ES MEJOR ?

17/01/2018

Milton Alvear

138


Dra. Lydia Gordon de Isaacs UP , UDELAS 2012

1. El control; es mรกs riguroso en la investigaciรณn experimental, y por lo tanto, se puede llegar a causas con mayor certeza. En el experimento se pueden controlar las variables de confusiรณn, ya que las mismas deben ser determinadas y medidas.

17/01/2018

Milton Alvear

139


2. En la investigación experimental se manipulan las variables independientes, por separado o en conjunto, para conocer sus efecto, en la investigación no experimental, la manipulación se da en forma natural, sin intervención del investigador. 3. Los diseños experimentales puros y cuasiexperimentales se pueden replicar, con o sin variaciones.

17/01/2018

Milton Alvear

140


• 4. Las variables independientes tienen mås fuerza cuando ocurren de manera natural, a cuando ocurren en un laboratorio (Kerlinger,1979).

17/01/2018

Milton Alvear

141


• 5. En los experimentos normalmente se selecciona una muestra no mayor de 200 sujetos, lo que dificulta la generalización de los resultados a poblaciones más amplias, es por ello que los resultados de los experimentos deben observarse con precaución, por otro lado, es a través de la réplica de los experimentos que se van validando y generalizándose sus resultados.

17/01/2018

Milton Alvear

142


17/01/2018

Milton Alvear

143


conclusiones

Dra. Lydia Gordon de Isaacs UP , UDELAS 2012

1. Ambos tipos de diseños tanto los experimentales como los no experimentales son importantes para el avance de la ciencia. 2. El problema de investigación, es el que nos guiará en cuanto al diseño de investigación más apropiado. 3. El investigador deberá vincular los alcances del estudio, con la hipótesis y el diseño. 17/01/2018

Milton Alvear

144


4. En su aceptación más general, un experimento consiste en aplicar un estímulo a un individuo o grupo de individuos, y ver el efecto de ese estímulo, en alguna(as) variable (s), del comportamiento de éstos. Esta observación se puede realizar en condiciones de mayor o menor control. El máximo control se alcanza en los experimentos verdaderos (Hernández et al.,2003).

17/01/2018

Milton Alvear

145


5. En las variables dependientes, ocurre el efecto del estĂ­mulo, en ellas vemos la diferencia, al compararlas con el grupo de control, siendo ambos grupos iguales en todo excepto en el estĂ­mulo. 6. La validez interna del estudio se logra con un buen control, por ello es importante que los grupos que se comparan sean iguales en todo, excepto en el estĂ­mulo o tratamiento experimental.

17/01/2018

Milton Alvear

146


7. La asignación al azar es el mejor método para asegurar que los grupos del experimento sean comparables. 8. Los experimentos se realizan en dos contextos; en un laboratorio o en el campo. 9. Los experimentos verdaderos son los estudios explicativos. Los pre-experimentos son básicamente los estudios exploratorios y descriptivos. Por otra parte los cuasi-experimentos son, fundamentalmente los estudios correlacionales, aunque pueden llegar a ser explicativos.

17/01/2018

Milton Alvear

147


• 10. La investigación no experimental es la que se realiza sin manipulación deliberada de las variables independientes, y se basa en categorías, conceptos, variables, sucesos, comunidades o contextos que ya ocurrieron, o se dieron sin la intervención directa de la investigadora. Es un enfoque retrospectivo.

17/01/2018

Milton Alvear

148


11. La investigación no experimental se conoce también como investigación expost- facto (los hechos y variables ya ocurrieron), y se observa variables y relaciones entre ellas en su contexto natural. 12. La investigación no experimental posee un control menos riguroso que la experimental, sin embargo, la investigación no experimental es más natural y cercana a la realidad cotidiana.

17/01/2018

Milton Alvear

149


13. El diseño es el plan o la estrategia que concibe la investigadora(r) para obtener la información que desea. 14. El tipo de diseño a elegir se encuentra condicionado por el enfoque seleccionado, el problema a investigar, el contexto que rodea la investigación, los alcances del estudio a efectuar y las hipótesis formuladas.

17/01/2018

Milton Alvear

150


Universo y Muestra Toda pregunta de investigación se refiere a un universo de objetos que son los que se deberán beneficiar de los resultados del estudio. En este apartado se trata de describir con precisión qué es lo que vamos a estudiar y en qué cantidad. Se debe en primer término definir la unidad de análisis es decir "quiénes van a ser medidos". Este primer paso permite posteriormente delimitar el universo o población que son la totalidad de los individuos en los cuales se puede presentar la característica susceptible de ser estudiada y en quienes se pretende generalizar los resultados. Posteriormente, se procede a delimitar la muestra, que es un subgrupo o parte de la población o universo en la que se llevará a cabo la investigación con el fin de generalizar los hallazgos a esa población.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

151


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

152


¿Como podemos seleccionar la muestra ?

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

153


Unidad y marco muestreo Unidad de muestreo

Poblaciรณn Elementales

Marco muestral

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

No elementales

Muestra

154


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

155


Técnicas de muestreo Están en el lugar Según un criterio Estratificar, luego seleccionar Un individuo lleva al otro De una lista, n al “azar” De una lista ordenada, cada n posiciones Estratos, selección por proporción

Barriadas, manzanas,…


Técnicas Probabilística 1. Aleatorio Simple. Se ordenan y numeran todos los integrantes del universo. Se selecciona una muestra representativa utilizando una tabla de números aleatorios . 2. Aleatoria Sistemática . Es una variante de AS, pero en ese tipo se ubican los casos de acuerdo con criterios externos. 3. Aleatoria Estratificada. El universo o población se divide en grupos , llamados estratos , de acuerdo como aparecen en la realidad.

4. Aleatoria por Conglomerados. Se habla de realizar este tipo de selección cuando se tiene una población muy grande y se desea convertirla en grupo de análisis muy pequeños

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

157


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

158


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

159


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

160


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

161


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

162


Técnicas no Probabilística 1. Casual o por conveniencia . Se eligen los sujetos ubicándose el investigador en lugares donde se pueda cruzar con el mayor número de personas relacionadas con su trabajo. 2. Intencional . En este tipo de muestreo, el investigador selecciona casos típicos que presenten las características buscada en una población . 3. Cuotas . Es un tipo de muestreo en donde arbitrariamente ( de acuerdo con la necesidad de investigador ) se elige el tamaño del grupo que se sondeará.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

163


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

164


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

165


Muestreo por cuotas

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

166


El tamaño de la muestra depende : 1) Error permitido 2) Nivel de Confianza 3) Carácter Finito e infinito de la población

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

167


Factores determinante del tamaño de la muestra Logísticos • Financieros • Disponibilidad de pacientes

1/17/2018

Estadísticos • • • • • •

Hipótesis Error alfa Error beta Poder estadístico Variabilidad Perdida en el seguimiento del estudio • Diferencias clínicamente significativas Dr. Milton Alvear

168


n = numero elemento de la muestra N = Poblaciรณn p. q = probabilidad que se presente el fenรณmeno z= nivel de confianza E = error

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

169


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

170


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

171


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

172


Error de muestreo Muchas veces es necesario aplicar un algoritmo , para conocer el número mínimo de sujetos que se necesitan en la investigación a partir de una población dada. Programa estadístico Confiabilidad 95 % Error 3% Porcentaje de posibilidad (heterogeneidad) 50 %

www.corporacionaem.com https://es.surveymonkey.com www.surveysoftware.net https://www.nesquest.com

STATS

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

173


1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

174


Benilde García Cabrero PhD Psicología , Profesora UNAM Investigadora Nivel II SNI

Dra. Analinnette Lebrija, 2016 UDELAS

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

30% del universo

175


Los criterios de inclusión, de exclusión y de eliminación de los sujetos a estudiar Los criterios de inclusión es la definición de las características que necesariamente deberán tener los sujetos de estudio . Los criterios de exclusión, es la definición de las características cuya existencia obliga a no incluir un sujeto como elemento de estudio.

Los criterios de eliminación, es la definición de las características que al presentarse en los sujetos ya incluidos en el estudio, obliguen a prescindir de ellos.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

176


PLAN DE ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Plan de análisis estadístico. De acuerdo con los objetivos propuestos y el tipo de variable, se detallarán las medidas de resumen para cada variable, y se explicarán las pruebas estadísticas y los niveles de significación que se emplearán. Se deben mencionar los programas que se utilizarán para analizar los datos.

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

177


¿Como elegir la prueba estadística ? 1. Las características de las variables : tipo y escala de medición 2. La pregunta científica que se desea contestar 3. La hipótesis planteada 4. La potencia y la eficacia de la prueba elegida

5. Las características de la muestra ( tamaño de muestra y numero de grupos en estudio )

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

178


Clasificación de las variables y escalas de mediciones Variables cuantitativas

Cualitativas

Pruebas paramétricas

Pruebas no paramétricas

Variable cuantitativa , continua …… t de Student

Nominal --- Prueba binomial , Prueba X2 Ordinal --- prueba de Kolmogorov- Smirnov, Prueba de Rachas

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

179


La pregunta cientĂ­fica que se desea contestar . Dos grupos independientes

1/17/2018

Proporciones Rango Cuantitativas

DR. MILTON ALVEAR

Fisher, Ji cuadrad, prueba Z, U de Mann- Whitney , prueba T Student no pareada.

180


Un grupo

Proporciones Cuantitativas

Prueba Z Prueba t, intervalos de confianza

Dos grupos independientes

Proporciones Rango Cuantitativas

Fisher, Ji cuadrado, prueba Z, U de Mann- Whitney, prueba t Student no apareada

Dos grupos relacionados

Proporciones Rango Cuantitativas

McNemar, Binomial, signos, Wilcoxon, Prueba t pareada, correlaciรณn de Pearson

Tres o mรกs grupos independientes

Proporciones Rango Cuantitativas

Ji cuadrado, Kruskal- Wallis, ANOVA

Tres o mรกs grupos relacionados

Proporciones Rango Cuantitativas

Q de Cochran, Fiedman, ANOVA con observaciones repetidas.

Multivariado

Proporciones Cuantitativas

Loq. Lineales, regresiรณn

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

181


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CRONOGRAMA PRESUPUESTO ANEXOS (Instrumentos de recolección de información. Ampliación de métodos y procedimientos a utilizar, etc.)

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

182


Referencias Bibliográficas La información que se utiliza para construir los antecedentes del planteamiento del problema y el fundamento teórico de los proyectos de investigación se presenta como cita o referencias bibliográficas . No menos de 20 fuentes El 50 % debe ser de los últimos 5 años

*?

Pueden Utilizar referencias estilos : APA, AMA, Vancouver , Harvard

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

183


Cronograma ( logística ) Debe esquematizarse , con diagrama de fácil compresión , las fechas y duraciones de cada una de las etapas del estudio. 1.

Recopilación bibliográfica

2.

Elaboración del protocolo

3.

Adquisición del material

4.

Diseño de los instrumentos

5.

Capacitación del personal

6.

Recabación de datos

7.

Codificación

8.

Procesamiento

9.

Análisis

10. Redacción

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

184


Cronograma  Tiempo

para elaborar el proyecto de investigación

 Evaluación por comité Local  Sometimiento al comité Regional de investigación  Solicitud de registro y aprobación por DIGESA  Sometimiento Comité de Ética

Recolección y tabulación de la información  Envió resultados a Investigación CSS  Presentación de Informe Final

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

185


Bibliografía 1.

Metodología de la investigación . VI edición 2014. Roberto Hernández Sampieri

2.

Metodología de la investigación para el área de la salud. 2013. María Del Lurdez C. Martínez Montaño

3.

Introducción a la metodología de la investigación en ciencias de la salud . 2011. José Antonio García García

4.

Copilación de separatas de metodología de la investigación cualitativa . 2008. Mirna Anais Fernández

5.

Proyecto de investigación . 2010. Carlos Donantes. Universidad Iberoamericana México.

6.

Manual de métodos de investigación para ciencias sociales. 2009 México

1/17/2018

DR. MILTON ALVEAR

186

Revisión bibliográfica  

Revisión bibliográfica de la manera correcta de escribir un proyecto de investigación CSS

Revisión bibliográfica  

Revisión bibliográfica de la manera correcta de escribir un proyecto de investigación CSS

Advertisement