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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR “Diagnóstico” 28/02/18 ¿Qué necesito saber acerca de mis alumnos? Los conocimientos con los cuales los niños cuentan, la situación familiar del niño y el progreso que este ha tenido en el preescolar. •

Las áreas de oportunidad

Nivel de desarrollo en el que se encuentra

Si presentan dificultades para aprender

Nivel socioeconómico

Disposición en el trabajo

Como aprenden

Que se necesita cambiar

Gustos e intereses

Comportamiento y valores

Apoyo que recibe por parte de los padres

Tipo de aprendizaje que presenta

Interacción entre iguales

Conducta

Alimentación

Influencia de la comunidad

Religión

Costumbres y tradiciones

Participación para los eventos que se realizan en la escuela

Dificultades en los campos formativos

Si asistió a una instancia infantil

Relación aparte de la familia


Diagnostico medico

¿Cómo obtener esa información? Mediante una entrevista adecuada al niño y una adecuada a los padres, observando, con la interacción con el alumno.

Qué te dice el escrito (docencia) ¿Qué es diagnostico? Proceso por el cual conocemos el estado o la situación en la que se encuentra algo o alguien, para así poder intervenir posteriormente y aproximarlo a lo ideal. ¿Quién lo debe de realizar y para qué les sirve? Tiene como finalidad establecer los criterios metodológicos y pedagógicos que se emplearan y tiene como objetivo revelar los conocimientos previos y lo realiza el docente. ¿Qué instrumento se puede usar realizarlo? Entrevista, la indagación, actividades, estrategias y profundización del tema y encuestas (pregunta cerrada o abierta). ¿Cómo se puede explicar la relación entre diagnóstico y aprendizaje significativo? Para tener un aprendizaje significativo es necesario hacer un diagnostico ya que procura establecer vínculos sustantivos entre el contenido por aprender y lo que la persona ya sabe. •

Que el contenido a aprender sea potencialmente significativo.

Que el alumno cuente con conocimientos previos

Que esos conocimientos sean frescos

Que los alumnos estén dispuestos a aprender significativamente.

Explica qué es y cómo se puede determinar (realizar) la zona de desarrollo próximo


Es la distancia entre el nivel de desarrollo determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o colaboración de un compañero más capaz. Es el nivel de intervención docente para saber dónde comienza para ubicarse. Se determina mediante el diagnóstico. Describe el proceso de realizar un diagnostico 1. Decidir que contenidos se abordaran en ese ciclo escolar 2. Determinar que conocimientos previos deben de tener los alumnos 3. Seleccionar el tipo de instrumento de diagnóstico más adecuado para evaluar 4. Diseño de instrumentos 5. Aplicación de diagnostico 6. Análisis y valoración del diagnostico 7. Utilización de los resultados 8. Se aconseja que no dure más de tres semanas

Diagnostico  
Diagnostico  
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