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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR “El diagnostico en el aula: Conceptos, procedimientos, actitudes y dimensiones complementarias” Elena L. Luchetti Omar G. Berlanda

Conceptos

• Diagnóstico: Proceso de reconocimiento, análisis y evaluación de una cosa o situación para determinar sus tendencias, solucionar un problema o remediar un mal.

• Aprendizaje significativo: Un tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. •

Zona de desarrollo próximo: Distancia entre el nivel real del desarrollo, determinado por la capacidad de resolver un problema de manera independiente, y el nivel desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema con ayuda de alguien.

Nivel real: Lo que el alumnado ya conoce y puede hacer solo.

Lectivo: Que se destina a dar clases en los centros de enseñanza

Conceptos de diagnostico  
Conceptos de diagnostico  
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