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Tecnología y Educación Integrantes del equipo: - Maestro Abraham Rivera Flores. - Maestro Michelle Patiño Bonilla. 29-07-13


Redes sociales en Educación - Permiten redes independientes unas de otras. - Redes sociales de carácter vertical. - El docente dá el enfoque según sus propias necesidades.


20 habilidades en tecnología que cada docente debería tener es d a d i l i b a H 1) en el e d r o d a s e c pro textos

3) Habilidades en bases de datos

es d a d i e il d b a s H a j 2) n ho ulo e álc c s e d a id l i s b e a en ion H s c a 4) a t ic n n e ó s tr e pr lec e


s e d a d ión i l i b ac a H veg ) 5 na ed r en en la

s e d a d i l i e b d a H n ó i t 7) s ge a l en correo o c i n ó r t c ele

a r a p s e d a id l i s b o i a t i H s e 6) d o ñ e s i d l e ed r a l en

n e s

e d a d i l e es i d b a so ital H 8) el u dig s a r a m cá


n e o t n e i m i c o n o e d 9) C d e la la r n e s a r o ad t u p a l com e u c es a g r a c s e 11) D oftware de s la red e d s e d

n e s e d a id de l i b a o j H e ) n n 10 l ma e y s e o e v i d h r arc orado l s p w x o e d n i W n 贸 i c a l e r a t a s w n ft I ) so 2 1 e d


13) Habili dades de enseĂąanz a utilizand o WebCT o Blackboar d

s o v i it s o sp i D 15) de iento m a n e c a alm

14) H

abilid ades video de confe renci a

16) Conocimiento del escĂĄner


17) Con ocimien to de los a sistente s person ales

e d s o h c e r e D 19) autor en la educaci贸n

to n e i m i c o 18) Con la e d e c n a del alc red to n e i m d i a c d o i r n u o C eg a ) s 0 a 2 l ic t e 谩 r sob inform


Conclusión ● ● ●

Las redes sociales posibilitan el aprendizaje a través de la interacción entre alumnodocente. Son de bajo coste, acortan distancia y tiempo. Los servicios más apropiados para la educación son los que permiten la creación de grupos independientes unos de otros, aislamiento del resto de los usuarios, y son de carácter vertical.

CONTENIDO RELACIONADO AL CONTEXTO EDUCATIVO ●

En el contexto de educación básica la competencia del manejo de la información se relaciona en que los alumnos sean competentes para hacerla suya de manera crítica, utilizarla y compartirla con sentido ético; es por ello que el deber del docente consistirá en dominar las competencias para llevarlas a su práctica profesional utilizando las TIC´s. En mi práctica profesional cotidiana como Médico encargado de un Teleconsultorio de Telemedicina de la FMBUAP, y al atender a mis pacientes les brindo Educación para la Salud, utilizando las redes sociales para monitorizar su evolución clínica, a la vez que me auxilio de las habilidades que refiere Laura Turner para causarles un impacto a sus sentidos y así practiquen día a día la medicina preventiva.


Bibliograf铆a 1. Haro, JJ. (2008). Las redes sociales en educaci贸n. Recuperado el 29 de Julio de 2013, a partir de: http://www.educan. do/rddw/guiadidactica/c)%20Recursos%20actividades% 20pedagogicas%20TIC/Redes% 20Sociales/redes_sociales_educacion.pdf 2. Turner, L. (2005). 20 Technology Skills Every Educator Should Have. The Journal Transforming Education Through Technology. Recuperado el 29 de Julio de 2013, a partir de: http://thejournal. com/articles/2005/06/01/20-technology-skills-every-educatorshould-have.aspx?sc_lang=en


01 tecnología y educación