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“课件发布与分享”教育云解决方案


“课件发布与分享”教育云解决方案

技术白皮书 享量-共享的力量

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“课件发布与分享”教育云解决方案

使用背景 我国“电子书包”最早是作为“校校通”工程的一个重要终端产品而提出的。当时提出的主 要目的是为了能够让孩子们超重的书包变轻。随着便携式设备和无线通讯技术的迅猛发展,现 有技术对于“电子书包”终端的硬件需求已经相对成熟,“书包变轻”的理想视乎可以成为现 实。然而,大家逐渐意识到仅有一个终端设备是远远不够的,“电子书包”最终的价值是内容 的价值,内容才是核心生产力。

我们理念是:“电子书包应该从终端设备、数字化内容、支持服务平台、新的教学模式研究 和培训这四个方面来综合持续推进”。基于这一理念我们推出的解决方案采用了“教育云”的 技术路线,构建个性化教学的信息的发布、展示、共享、协作的平台,支撑教师的有效教学和 学生的主动学习。 需求分析

课前需求 1.

教师在自己独有的云空间里存储自己编制教案、教材以及相关课件,并能够按课程分类 管理以及归档;

2.

助教人员如何与教师协同编制课件;

3.

教师如何在课前发布、共享自己课件给学生;

4.

课前学生如何预习相关课件并反馈建议、问题给教师;

5.

教师可以查看教学课件被访问的情况统计以及课件的反馈建议,以便了解学生的预习情 况和备课;

课中需求 6.

上课时学生通过平板电脑、瘦客户机等设备在线访问教学课件;

7.

上课时学生在线记录学习笔记,平板电脑支持手写识别方式;

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课后需求 8.

课后学生如何在线访问自己课件和自己的学习笔记进行复习;

9.

课后学生如何在线提交作业给教师,教师如何批改与反馈建议给学生;

10. 如何进一步与教师互动探讨课前、课中、课后遇到的疑惑,如何评价学习效果; 11. 教师如何统计自己课件的访问情况,评价教学效果;

安全需求 12. 统一管理教师和学生的账号; 13. 课件保存在教师的私有空间中,只有教师共享的课件才可以被指定的他人访问,并且有

编辑和只读权限; 14. 课件定期可以进行归档和备份,防止数据丢失; 15. 课件在共享给学生访问时防止被肆意的复制和转发而损害教师和学校的知识产权; 16. 教师可以了解谁、何时以什么方式访问了课件?

基于云网关的解决方案 基于云网关的解决方案

基于云网关学校可以构建自己的“教育私有云”,云网关不仅可以作为课件的集中存储和管 理的平台,它综合集成了存储、共享、协同、安全、移动访问的各种特性,一体化解决课前、 课中、课后的教育内容共享访问的各种需求,是一个统一、开放、安全的内容提供平台,也是 是面向教师与学生的支持、服务、互动的平台。 云 网 关 提 供 HTML5 的 标 准 化 访 问 协 议 , 因 此 可 以 支 持 各 种 智 能 移 动 设 备 , 包 括 iPHONE、iPAD 以及基于安卓系统的各种平板,从而彻底解决目前“电子书包”硬件平台比较单 一,应用软件研发成本高的问题。 而且“云网关”可以作为学校连接“公共教育云”的安全通道,使得“公共教育云”提供的 各种云服务通过“云网关”在学校落地,如下图所示。“公共教育云”由专业的团队进行运营 , 会整合全国的各种教育内容资源和在线教育服务,而且这些内容和服务会不断的持续改进和提 升。 享量-共享的力量 www.shareforce.cn

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通过这种具有创新性混合云的增值模式,学校的教育资源将得到几何级的提升,从而充分发 挥“电子书包”的价值,而不是仅仅局限于传统意义上的终端设备。 智能终端 + 云网关 + 公有教育云,具体来说将为学校的“电子书包”工程提供如下价值: 1. 采用标准化的 HTML5 技术规范实现智能终端设备的多样化,支持 PC、云终端、平板、手 机等各类设备; 2. 学校通过“云网关”设备构建“教育私有云”,教师与学生通过智能终端设备访问私有 云,教师发布和共享课件、学生学习课件、提交作业、教师与学生的互动、教师与教师 之间的协同,统计评价课件的关注度; 3. 教师的课件集中存储在学校的“教育私有云”中,共享的同时,保障课件资源的安全, 提供资源的授权访问以及防止对资源的肆意复制和转发,课件的安全外链可以设置有效 期和密码,并提供严格的安全审计; 4. 整合“公有教育云”的云存储服务,教师可以发布的课件到云端,以便学生任何地方可 以通过互联网高速访问课件; 5. 整合“公有教育云”的云检索服务,通过课件的关键字,云服务会自动关联课件的外部 资源,丰富课件的内容,提升教学的整体效果; 云网关的标准部署模式

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云网关作为提供课件共享和协同教学的服务器一般部署在防火墙后 DMZ 区,通过地址转换对 外提供基于 HTTP 协议的 WEB 服务,符合 HTML5 规范。“电子书包终端设备”可以通过校园无线 网络或者互联网络安全访问“云网关”,每个用户拥有自己的账户并且在网关上分配有私有的 存储空间,用于存放个人数据; 云网关上的课件资源可以通过 URL 安全外链的方式对外共享,需要制定学校对外的域名,如 果学校没有域名而且接入互联网的是动态地址一般会采用 DDNS 的动态域名解析,把学校的动态 地址镜像固定域名上。 云网关的互联部署模式

学校与学校间利用云网关级联的模式,通过 SSL 安全通道跨越互联网进行课件的安全交换, 享量-共享的力量 www.shareforce.cn

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交换的课件的链接而不是课件本身,但是云网关会自动缓存用户访问的课件到本地云网关,以 提升下一次或者其他人访问同一课件的效率。 使用效果 1. 课件批量上传,按课程目录进行分类,统一管理,统一归档,教师可以基于课程目录指定学 生参与课程从而赋予其访问权限,这一目录就会同时出现在学生账号的界面中。

2. 课件目录的主人在指定学生参与课程时可以指定其权限为查看者,在邀请其他教师参与课件 协同时可以其权限为编辑者或者共同拥有这。

3. 在协作目录中,可以实现基于课件的互动式评论。

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4. 当课件目录有新的课件更新,所有学生或者教师会收到通知邮件,邮件中会标明更新的内容 以及课件的链接。

5.每个账号都有“最新动态”的页面,通过它教师可以相互了解自己相关的课件被访问的记录 和最近的访客;

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6. 系统会自动统计课件的关注度指标,包括:预览、下载、评论的次数,以便让课件的主人了 解课件被访问的总体情况;

7. 课件的版本更新后系统会自动保存课件以前的版本,以备恢复;

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8. 课件文件夹的主人可以查看学生的信息以及他对课件的访问记录;

8. 通过 PC、平板、手机同步访问课件;

10. 云网关对只读权限课件的处理是办法是转换成 FLASH,学生只能在线阅读,不能下载或者打 印,但可以互动评论,如图所示,这种处理机制类似于百度文库。

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11. 课程表,课程到时提醒,以及课件关联;

12. 课件通过 iPad 和 AppleTV 无线同步播放在大屏幕上

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