__MAIN_TEXT__
feature-image

Page 1

‫‪design + architecture‬‬

‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬ ‫סדרת פרקים המנציחה את האדריכלים החשובים באדריכלות הישראלית‪ .‬כל פרק בסדרה יסכם את‬ ‫פועלם של אדריכלים מודרניים‪ ,‬שהטביעו חותמם על הנוף הבנוי של מדינת ישראל‪ .‬זאת בהצגת מקבץ‬ ‫העבודות החשובות והמשמעותיות ביותר‪ ,‬שביצעו האדריכלים‪ ,‬לאורך כל שנות עבודתם ‪ //‬בגליון זה‪:‬‬

‫דוד נופר אדריכלים‬

‫רויטל אגוזי | מיכל שיש‬

‫‪GOLDA ARCH & DESIGN‬‬

‫ניר פורטל אדריכלים‬

‫—‬ ‫מאיץ חלקיקים‬

‫החדר אדריכלים‬

‫—‬ ‫מבני ציבור‬

‫אוברזון אדריכלים‬

‫—‬ ‫משרדים ומסחר‬

‫פרדו אדריכלים‬ ‫משה צור אדריכלים‬ ‫פיצו קדם אדריכלים‬ ‫אוברזון אדריכלים‬

‫מגורים‬

‫‪070‬‬


‫אביבי מטבחים‬

‫‪SALE‬‬

‫‪12/ 2020‬‬

‫‪SMART KITCHEN‬‬ ‫קולקצייה מהפכנית של מטבחים חכמים‬ ‫היוצרת שינוי בהרגלי העבודה במטבח‬

‫טל‪2226 :‬‬ ‫*‬ ‫‪www.avivi.com‬‬ ‫הרצליה פיתוח | הסדנאות ‪ 11‬א‪.‬ת‪ .‬הרצליה‬ ‫בני ברק | הלח״י ‪37‬‬ ‫ראשל”צ | לישנסקי ‪ 4‬א‪.‬ת‪ .‬ראשל”צ‬ ‫בני דרום | א‪.‬ת‪ .‬בני דרום (אשדוד)‬ ‫כרמיאל | החרושת ‪ 38‬א‪.‬ת‪ .‬כרמיאל‬


AD Beatrice Rossetti - Photo Federico Cedrone

www.flexform.it

‫הביטאט המתחם החדש‬ ‫ הרצליה פיתוח‬,10 ‫רח׳ המדע‬ 09-9717030

habitat-center@habitat.co.il


‫‪da-magazine.co.il‬‬ ‫האתר של קהילת העיצוב והאדריכלות בישראל‬

‫תוכן חוויתי בפלטפורמות אפקטיביות‬ ‫ליזמים‪ ,‬אדריכלים ומעצבים‬


‫כשאסתטיקה‬ ‫פוגשת אקוסטיקה‬ ‫האדריכלות המודרנית מאופיינת בגושים ברורים ובחללים פתוחים‪ ,‬אולם קירות‬ ‫ותקרות ישרים‪ ,‬מקבילים וחלקים מגבירים מאוד את אפקט ההדהוד ויוצרים‬ ‫אקוסטיקה גרועה בחדר‪ .‬בתנאים אלו‪ ,‬יצירת אקוסטיקה טובה היא אתגר רציני‪.‬‬ ‫תקרות אקוסטיות בעיצוב מסורתי אינן אופציה בחללים בעלי סגנון מודרני‪ .‬מערכת‬ ‫‪SYSTEXX‬‬

‫החדשה מבית אורבונד‬

‫‪KNAUF‬‬

‫פונה בדיוק לאתגר הזה והופכת את הבלתי‬

‫אפשרי לאפשרי — ביצועים אקוסטיים מעולים יחד עם פני שטח ישרים ומושלמים‪.‬‬ ‫מדובר בפיתוח חדש מוגן פטנט המהווה פריצת דרך משמעותית בעולם‪ ,‬העושה‬ ‫שימוש בחומרים חדשניים‪ .‬בסיס המערכת הוא לוח גבס אקוסטי מחורר אליו מדביקים‬ ‫יריעה מתקדמת חדירה לסאונד‪ .‬התוצאה הסופית היא תקרה לבנה וחלקה לגמרי ללא‬ ‫חורים‪ ,‬תפרים או פרופילים גלויים‪ ,‬תוך הענקת אקוסטיקה מושלמת לחדר‪ .‬בהשוואה‬ ‫לפתרונות חליפיים היישום הוא מהיר ואינו מצריך עבודות שפכטל וצביעה מלכלכות‪.‬‬

‫הנהלה וחדרי תצוגה‪ :‬החרושת ‪ 30‬אור יהודה | טל‪www.orbond.co.il | 1-700-70-50-75 .‬‬


‫בשער‪:‬‬ ‫היכל תרבות ומרכז קונגרסים‪ ,‬שדרות‬ ‫דוד נופר אדריכלים‬

‫‪ / Editor‬עורך ראשי‬ ‫‪ / Giora Urian‬גיורא אוריין‬ ‫‪ / Design‬עיצוב‬ ‫‪ / Dina Shoham Design‬דינה שהם | עיצוב גרפי‬ ‫‪ / Advertising‬מנהלת פרסום‬ ‫תמי נחום ‪050-4322293‬‬ ‫‪Tami Nahum 972-50-4322293‬‬ ‫מנהלת פרויקטים מיוחדים‬ ‫ליזי הרוש ‪050-5282937‬‬ ‫‪lizzydna@gmail.com‬‬

‫מנהלת חשבונות‬ ‫ענת אילון‬ ‫‪ / Publisher‬המו״ל‬ ‫מתחמי עיצוב ואדריכלות ‪ 2010‬בע״מ‬ ‫‪Mitchamey Itzuv Veadrichalut Ltd‬‬

‫בית אוריין‪ ,‬אילת ‪25‬‬ ‫מורשה‪ ,‬רמת־השרון ‪47280‬‬ ‫‪urianbooks@gmail.com‬‬

‫טלפון ‪03-5408562‬‬ ‫פקס ‪03-5481028‬‬

‫מודעות‪03-5495931 :‬‬ ‫מנויים‪03-5401065 :‬‬ ‫‪25 Timna St. Morasha‬‬ ‫‪Ramat Hasharon 47280, Israel‬‬ ‫‪Tel. 972-3-5408562‬‬ ‫‪Fax. 972-3-5481028‬‬

‫© כל הזכויות שמורות‪ .‬אין לעשות כל שימוש שהוא‬ ‫בכל חלק שהוא מהחומר הכלול במגזין זה‪ ,‬אלא‬ ‫ברשות מפורשת‪ ,‬בכתב ומראש‪ ,‬של המו״ל‪.‬‬ ‫‪© Exclusively Published And Distributed By‬‬ ‫‪Urian Books – Mitchamey Itzuv Ltd‬‬


‫אמות אטריום‬

‫תוצרת הארץ‬

03-6731444 .‫ | פקס‬03-9599934 ‫ תל אביב | טלפון‬,18 ‫קבוצת אלומיניום קונסטרקשיין | רח׳ ראול וולנברג‬ www.alcon.co.il

Aluminum Construction Group

aluminum_construction_group

aluminum-construction-group


‫עזריאלי שרונה‬

‫ארלוזורוב ‪17‬‬

‫קמפוס אמות‬

‫עזריאלי שרונה ‪ /‬ארלוזורוב ‪/ 17‬‬ ‫אמות אטריום ‪ /‬קמפוס אמות‬ ‫תכנון‪ :‬משה צור אדריכלים בוני ערים‬ ‫צילום‪ :‬שרון צרפתי‬ ‫תוצרת הארץ‬ ‫תכנון‪ :‬רון ארד אדריכלים‪,‬‬ ‫ישר אדריכלים‬ ‫צילום‪ :‬שרון צרפתי‬

‫קבוצת אלומיניום קונסטרקשיין‬ ‫מהמובילות בתחומי המחקר‪ ,‬פיתוח‪ ,‬הנדסה‪,‬‬ ‫תכנון‪ ,‬ייצור‪ ,‬התקנה ואחזקה של מעטפות מגדלים‬ ‫שתכליתן העצמת הקוגניציה‪ ,‬הפרודוקציה‬ ‫ותחושת ה‪ WELL BEING-‬של האדם החי מאחורי‬ ‫המעטפת‪ .‬פעילות הקבוצה ממוקדת במחקר‬ ‫ופיתוח מערכות מעטפת מתקדמות המשלבות‬ ‫מערכות בקרה ובינה מלאכותית וכן בביצוע‬ ‫פרויקטים הנדסיים מורכבים בארץ ובעולם‪.‬‬


‫בחרש יודעים לעשות‬ ‫את זה אחרת‪.‬‬ ‫סניף חרש מזמין אתכם תמיד להגיע‪,‬‬ ‫להתרשם ולהתאהב‬ ‫חולון | ירושלים | בני ברק | חדרה | חיפה | אשדוד | פתח‪-‬תקווה | נתניה | באר‪-‬שבע‬

‫‪www.harash.co.il‬‬ ‫חולון | ירושלים | בני ברק | חדרה | חיפה | אשדוד | פתח‪-‬תקווה | נתניה | באר‪-‬שבע‬ ‫‪www.harash.co.il‬‬


‫פרויקט מייסון קייזר תכנון‪ :‬אדריכלית אנה גולדברג צילום‪ :‬לינוי יצחק‬

‫גוש עציון ‪ ,15‬גבעת שמואל | טל‪03-5336003 .‬‬ ‫‪office@aay.co.il www.aay.co.il‬‬

‫א‪.‬א‪.‬י הנדסה — עיצוב ובניית מסעדות ובתי עסק‬

‫‪aay_ltd‬‬


‫אדריכלות ועיצוב פנים‪ :‬רויטל אגוזי ומיכל שיש צילום‪ :‬עודד סמדר‬

‫גלעד‬

‫שירותי מיזוג אויר‬ ‫מכירה | שירות | התקנה‬ ‫רח׳ גבע ‪ 11/44‬פרדס חנה | טל‪kestenraz@bezeqint.net | 052-2907511 .‬‬


‫מערכת חם‪-‬קר ומטוהר‬ ‫מספקת עד ‪ 100‬כוסות‬ ‫מים קרים ועד ‪ 100‬כוסות‬ ‫מים רותחים בשעה‬ ‫ומפנה לכם מקום על‬ ‫משטח העבודה‪....‬‬

‫ברז וסבוניה זואי‬ ‫תוצרת ‪ KWC‬שוויץ‬

‫משטח וכיור‬ ‫קוריאן דופונט‬

‫חזיתות‬ ‫‪ONE SKIN‬‬

‫ניגא מוצרי איכות היא חברה משפחתית המייבאת ומשווקת‬ ‫מוצרי איכות למטבח‪ ,‬לאמבט ולפרוייקטים מעל ‪ 40‬שנה‪.‬‬ ‫יבואנית בלעדית של כיורי בלנקו‪ ,‬גרמניה‪ .‬טוחנים ומערכות מים ‪ ,ISE‬ארה"ב‪.‬‬ ‫משטחי קוריאן תוצרת דו פונט‪ ,‬ארה"ב‪ .‬ברזי מטבח ואמבט ‪ ,KWC‬שוויץ‪.‬‬ ‫פורמייקות ולוחות עץ דקורטיבים דורופל‪ ,‬גרמניה‪.‬‬

‫סרקו לקטלוג ניגא‬

‫משרדים‪ ,‬לוגיסטיקה‪ ,‬שירות ותצוגה המלאכה ‪ .10‬ת‪.‬ד‪ 8670 .‬א‪.‬ת‪ .‬פולג נתניה‬ ‫שירות ותצוגה‪ ,‬הלח”י‪ 28 .‬בני ברק‬

‫טל‪ 03-6157700 .‬פקס‪03-5706268 .‬‬ ‫‪www.nyga.co.il | nyga@nyga.co.il‬‬ ‫חפשו אותנו‬


‫‬ ‫‬

‫לביא יזמות ובניה העבודה ‪ 4‬נס ציונה טל‪08.9302051 .‬‬

‫אדריכלית ‪ -‬רויטל אגוזי ‪ I‬מעצבת פנים ‪ -‬מיכל שיש ‪ I‬צלם ‪ -‬עודד סמדר‬


‫ניר פורטל אדריכלים‬

‫מייסון קייזר פריז‪ ,‬בנמל תל אביב‬ ‫‪GOLDA ARCH & DESIGN‬‬

‫בשיתוף‬ ‫‪PEC ITALIA | ARCH. SIMONE FRANTULLI‬‬

‫בית פרטי בשפלה‬ ‫רויטל אגוזי | מיכל שיש‬

‫מאיץ | חלקיקים‬

‫‪ 5.91‬אולם אירועים‬

‫‪20‬‬

‫‪22‬‬

‫‪26‬‬


‫‪d-s-d-s.com‬‬ ‫‪dinashohamdesignstudio‬‬ ‫‪dinash‬‬ ‫‪ohamdesg‬‬ ‫‪instudoi‬‬ ‫‪DINA‬‬ ‫‪SHOHAM‬‬ ‫‪DESIGN‬‬

‫"‬

‫הספר המרשים המסכם את עבודותי‪,‬‬

‫בעיצובה של דינה שהם‪ ,‬נראה בעצמו כמו‬ ‫חלק מהאדריכלות שלי — מהדהד את הצורות‪,‬‬ ‫הצבעוניות והתפיסה‬ ‫נופר החזותית שלי "‬ ‫אדריכל דוד‬

‫דינה שהם ‪ /‬עיצוב תקשורת חזותית בקרו באתר החדש ‪www.d-s-d-s.com‬‬


‫מימין — למעלה‪ :‬נראות הטיילת הפכה להיות‬ ‫חלק אינטגרלי מהאולם‪.‬‬ ‫גוף תאורת קיר מעוצב על ידינו מוקף בטבע אמיתי‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬רחבת הריקודים ועמדת הדי‪.‬ג'י‪.‬‬ ‫החזית המערבית שהורחבה והוגבהה‪.‬‬ ‫מבט אל הצוק והים‪.‬‬ ‫במרכז — למעלה‪ :‬מבט כללי לאולם הישיבה‪.‬‬ ‫ברקע רחבת הריקודים והמטבח הפתוח‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬מבט מאזור קבלת הפנים אל האולם‪.‬‬ ‫ברקע אזור הלאונג' הנחשק‪.‬‬ ‫משמאל למטה‪ :‬מבט אל הלאונג'‪ .‬חווית אירוח אחרת‪.‬‬

‫‪ 5.91‬אולם אירועים‬ ‫מאיץ חלקיקים‬

‫‪ 5.91‬אולם אירועים‬ ‫אדריכל נוף יאן סטדין‬ ‫קרמיקה וכלים סניטרים חלמיש‬

‫‪21‬‬


‫‪ 5.91‬אולם אירועים‬ ‫שמו של אולם האירועים בא מעובדת היותו ממוקם על‬ ‫צוק בגובה של ‪ 5.91‬מטר מעל פני הים בנתניה‪ .‬העיצוב‬ ‫ביקש לנתק את האולם מהסביבה בה הוא נמצא וליצור‬ ‫תחושת חופשה באווירת חופי הריביירה הצרפתית‪.‬‬

‫‪ 5.91‬אולם אירועים‬ ‫מאיץ חלקיקים‬

‫תכנון‬ ‫ניר פורטל אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫יואב גורין‬

‫ליצירת החזון העיצובי‪ ,‬גויסו רכיבים‬ ‫שונים כמו צבעי התכלת והטורקיז‪ ,‬בדים‬ ‫לבנים‪ ,‬ריצוף‪ ,‬חיפוי קירות ואלמנטים‬ ‫שונים‪ .‬החזית הפונה לים עברה‬ ‫התערבות מאסיבית ונפתחה בכל הנוף‬ ‫לנוף הכחול שהפך לנוף הקיר הראשי‪.‬‬ ‫הכניסה הראשית הייתה עטופה בצמחייה‬ ‫טבעית‪ ,‬והובילה ישירות לאזור הקבלה‪.‬‬ ‫קירות המבואה‪ ,‬כמו גם דלפק ההגשה‪,‬‬ ‫דומים לסלע טבעי הצבוע בלבן‪ .‬בשל‬ ‫הקרבה הגיאוגרפית‪ ,‬ההשפעות של‬ ‫יבשת אפריקה ובעיקר של מרוקו‬ ‫ניכרות מאוד בחוף הריביירה ובעיצוב‪.‬‬ ‫אלמנטים כמו דוגמאות מרוקאיות‬ ‫מכסות את הקירות ומחיצות החלל‪.‬‬ ‫הדרמה שנוצרה בין הכחול העז בו‬ ‫השתמשנו‪ ,‬לבין גווני הזהב המאפיינים‬ ‫את האלמנטים הללו (כמו גם התאורה‬ ‫הדקורטיבית של המקום) מטילים‬ ‫נגיעה מפנקת לכל האולם‪.‬‬

‫‪20‬‬


‫מייסון קייזר פריז‪ ,‬בנמל תל אביב‬ ‫מאיץ חלקיקים‬

‫למעלה‪ :‬דלפק מכירה ראשי ‪ /‬קופות תוכנן משיש‬ ‫קררה בשילוב עץ אלון‪ ,‬אלמנט מרכזי שמאפיין‬ ‫את השפה של הרשת הבינלאומית‪ .‬בגב הדלפק‬ ‫תוכננה חזית פנימית שקופה המקשרת בין‬ ‫המפעל לבית הקפה‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬בחירת ריהוט חוץ המאפיין שהייה בחוף‬ ‫ים ליצירת אוירה מותאמת סביבת הנמל‪.‬‬

‫תכנית בית הקפה מציעה מסלול מוכוון לאורך‬ ‫דלפקי מכירה עם אזורי ישיבה מגוונים‪.‬‬

‫‪23‬‬


‫מייסון קייזר פריז‪,‬‬ ‫בנמל תל אביב‬

‫מייסון קייזר פריז‪ ,‬בנמל תל אביב‬ ‫מאיץ חלקיקים‬

‫חזית מערבית — יצירת "‪"DOUBLESKIN‬‬ ‫כפתרון הצללה טבעי לחזית המערבית‪.‬‬

‫מפעל פטיסרי בולונז'רי והסניף הראשון של הרשת "מייסון‬ ‫קייזר פריז"‪ ,‬נחנך בנמל תל אביב‪ .‬חלל המותג משתרע על‬ ‫כ‪ 600-‬מ"ר בשני האנגרים תעשייתיים (מימי טרום המדינה)‪,‬‬ ‫קונסטרוקציית פלדה חשופה וגג עץ משופע עם חזית מערבית‬ ‫בגובה ‪ 6‬מטר לים התיכון‪ ,‬באזור הצפוני של נמל תל אביב‪.‬‬ ‫חלל אירוח ראשי מתהדר בשילוב צמחייה טבעית ליצירת מיקרוקוסמוס‬ ‫אקלימי בתוך החלל ולהדגשת הגובה של התקרה המשופעת‪.‬‬

‫תכנון‬ ‫‪GOLDA ARCH & DESIGN‬‬

‫בשיתוף‬ ‫| ‪PEC ITALIA‬‬ ‫‪ARCH. SIMONE FRANTULLI‬‬

‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫גדעון לוין‬

‫קופסת קינוחים בגוון של הלוגו ‪MEISON KAYSER‬‬ ‫על רקע דלפק דמוי טרצו וחלון וגליף בגוון כחול‬ ‫הממסגר את הנוף של הים והטיילת‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫בשלב ראשוני הוחלט לייצר חיבור‬ ‫ויזואלי בין המפעל לקהל ומנגד‪,‬‬ ‫לאפשר גם לעובדי חלל האפייה‬ ‫ליהנות מאור טבעי והנוף לים‪ ,‬לכן‬ ‫תוכננה חזית פנימית שקופה בין חלל‬ ‫האפייה לחלל המכירה‪ ,‬המאפשר‬ ‫גם הצצה לתהליך האפייה‪.‬‬ ‫העיצוב התמקד בשימור המאפיינים‬ ‫הייחודיים של המבנה תוך חשיפת‬ ‫קונסטרוקציה‪ ,‬שילוב רצפת בטון‬ ‫יצוקה ושימוש בפלטת צבעים בהירה‪,‬‬ ‫ששואבת השראה מהסביבה הימית‪,‬‬ ‫בגווני לבן עם נגיעות של תכלת וכחול‪,‬‬ ‫שבאות לידי ביטוי בחיפוי הטרצו‬ ‫במשטחי דלפק הישיבה והשולחנות‪.‬‬

‫דלפק מכירה ראשי תוכנן לאורך‬ ‫"המסלול" של המבקר‪ ,‬מהכניסה‬ ‫הראשית בחזית המערבית ועד היציאה‬ ‫מהחזית הדרומית‪ ,‬עשוי אבן קררה‬ ‫בשילוב פסי עץ אלון טבעי‪ ,‬ששולבו‬ ‫גם באלמנטים נוספים של חיפויי‬ ‫נגרות (ארון משקאות ומוצרי טו‪-‬גו)‪.‬‬ ‫פרטי מסגרות כגון מעקות וספסלים‪,‬‬ ‫תוכננו עם רשתות מתכת צפופה צבועה‬ ‫גם היא בגוון לבן‪ ,‬כאלמנט המאפיין‬ ‫את הסביבה הימית‪ .‬חלל המסעדה‬ ‫מאופיין בחלוקה ל‪ 2-‬מפלסים על‬ ‫מנת להתגבר על הפרשי הגובה בין‬ ‫שני ההאנגרים שאוחדו יחדיו וגם‬ ‫לאפשר הפרדה בין חללי שהייה שונים‬


‫מייסון קייזר פריז‪ ,‬בנמל תל אביב‬ ‫מאיץ חלקיקים‬

‫למעלה‪ :‬מבט מהכניסה הראשית —‬ ‫גג רעפים‪ ,‬קונסטרוקציה ומערכות‬ ‫חשופות צבועות בגווני לבן כרקע‬ ‫נייטרלי למראה התעשייתי של‬ ‫החלל ההיסטורי‪ .‬מבט המשכי‬ ‫לחזית פנימית שקופה המקשרת‬ ‫את הלקוחות למפעל והעשייה של‬ ‫האופים מחד ומכניסה אור טבעי‬ ‫לחלל האפייה מאידך‪.‬‬

‫מייסון קייזר פריז‪ ,‬בנמל תל אביב‬ ‫מנכ״ל הרשת יואן סמדג'ה‬ ‫קבלן ביצוע א‪.‬א‪.‬י הנדסה אזרחית‬ ‫פיקוח רונן בכור | פיקוח וניהול פרויקטים‬ ‫קרמיקה וכלים סניטריים שרוני קרמיקה‬ ‫תאורה אסף ויינברום‬ ‫מסגרות מסגריית גרין‬ ‫גינון ירוק גינון אורבני‬ ‫‪25‬‬


‫מייסון קייזר פריז‪ ,‬בנמל תל אביב‬ ‫משחק טקסטורות — שימוש בלייסטים של עץ אלון טבעי‬ ‫לצד ריהוט מסגרות רשתות ברזל בצפיפויות שונות‬

‫מאיץ חלקיקים‬

‫ליצירת אזורים אינטימיים יותר‪.‬‬ ‫חלל ישיבה מרכזי מאופיין בשילוב‬ ‫צמחיה טבעית לאורך החזית המערבית‬ ‫ואלמנט דומיננטי של ספסל עשוי‬ ‫במסגרות שתוכנן סביב אדנית עגולה‬ ‫עם עץ דקל המתנוסס לגובה ‪ 4.5‬מטר‪,‬‬ ‫המאפשר ישיבה אלטרנטיבית ומהווה‬ ‫הצללה טבעית לחלל‪ .‬אדניות נוספות‬ ‫שולבו בין המפלסים השונים ולמעשה‬ ‫מהווים חוצץ טבעי בין האזורים‪.‬‬ ‫כל החלל כולל המערכות החשופות‬ ‫המשולבות בתקרה נצבעו בלבן כדי‬ ‫להוות רקע ניטרלי לנוף ולמוצרים‬ ‫של המאפייה והמותג שבולט במיוחד‬ ‫בצבעו הכתום שמאפיין את הרשת‪.‬‬ ‫‪24‬‬

‫מסגור חלון חזית מערבית באמצעות גליף מסגרות‬ ‫כחול על רקע פלטת צבעים ניטרלית להדגשת הנוף‪.‬‬

‫במרכז — למעלה‪ :‬שילוט החברה לצד‬ ‫החלונות העגולים ההיסטוריים ששומרו‬ ‫כזיכרון למבנה המקורי שהוקם במסגרת‬ ‫תערוכה בינלאומית ה‪ 1-‬של תל אביב‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬דלפק מכירה לצד חלל אירוח ראשי‬ ‫המשלב צמחייה טבעית‪ .‬שלל חלופות‬ ‫ישיבה אופציונליים‪.‬‬


‫ממול — למעלה‪ :‬מבט לעבר‬ ‫החזית הדרומית‬ ‫למטה מימין‪ :‬מבט לעבר בר‬ ‫חיצוני לפינת האוכל ומטבח החוץ‬ ‫למטה משמאל‪ :‬החזית הפונה‬ ‫לרחוב בשעות הערב‬

‫למעלה‪ :‬חצר דרומית וכיסוי‬ ‫הבריכה במצב פתוח‬ ‫למטה‪ :‬החזית הפונה לרחוב‬

‫בית פרטי בשפלה‬ ‫מאיץ חלקיקים‬

‫בפטיו מרכזי‪ ,‬חבוק לכל אורכו‬ ‫במשרביית קוריאן גיאומטרית‪,‬‬ ‫המאפשרת מעבר אור טבעי ומחלקת‬ ‫את חלל הבית ל‪ 2-‬אגפי מגורים‬ ‫נפרדים‪ ,‬כך שלילדים המתבגרים‬ ‫ולהורים תהיה פרטיות מרבית‪.‬‬ ‫החלל תוכנן במטרה לתת מענה על‬ ‫כל הפונקציות שהוגדרו ולשמור על‬ ‫עיצוב קלאסי מחבק שנעים לחיות בו‪.‬‬ ‫השימוש בקוריאן ובעיצוב הגיאומטרי‬ ‫ממשיך גם בחיפוי החוץ של הבית‪.‬‬ ‫גינת האירוח המרכזית במתחם הבריכה‪,‬‬ ‫נסגרת בימי החורף למשטח אחיד‬ ‫ופונקציונאלי וגינת הנוי קדמית‪ ,‬מייצרת‬ ‫חוצץ מהרחוב ומאפשרת שמירה על‬ ‫הפרטיות ומעבר טבעי ונעים אל הבית‪.‬‬

‫‪27‬‬


‫בית פרטי בשפלה‬

‫בית פרטי בשפלה‬ ‫מאיץ חלקיקים‬

‫תכנון‬ ‫רויטל אגוזי | מיכל שיש‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫עודד סמדר‬

‫‪26‬‬

‫בני זוג וחמשת ילדיהם‪ ,‬רכשו בית ישן‬ ‫משנות ה‪ ,50-‬שעבר הריסה ובנייה‬ ‫מחדש‪ .‬הבית בנוי במרכזו של מגרש‬ ‫צר וארוך בשטח ‪ 700‬מ״ר ומכיל‬ ‫שלושה מפלסים ושתי גינות‪.‬‬

‫תכנון בית המשפחה החדש הוא‬ ‫פרי עבודה משותפת בין מעצבת‬ ‫הפנים מיכל שיש (שתכננה לדיירי‬ ‫הבית את המשרדים שלהם) ובין‬ ‫האדריכלית רויטל אגוזי‪ .‬השתיים‬ ‫משתפות פעולה מספר שנים‪,‬‬ ‫במגוון פרויקטים ומלוות את הלקוח‬ ‫משלב ייעוץ ברכישת המגרש ועד‬ ‫הכניסה לבית מאובזר ומעוצב‪.‬‬ ‫הלקוחות ביקשו מהמתכננות עיצוב‬ ‫ביתי אשר לא מנקר עיניים‪ ,‬מעניק‬ ‫פרטיות‪ ,‬עושה שימוש באור טבעי‪,‬‬ ‫משלב אמנות עם רוח של תרבות‬ ‫לצד חדשנות עיצובית‪.‬‬ ‫הקונספט העיצובי של הבית‪ ,‬מתחיל‬


‫בית פרטי בשפלה‬

‫מאיץ חלקיקים‬

‫‪29‬‬


‫בית פרטי בשפלה‬ ‫מאיץ חלקיקים‬ ‫למעלה — מימין‪ :‬מבט מחלל‬ ‫המגורים לחללים הפרטיים‬ ‫משמאל‪ :‬מבט מחדר המגורים‬ ‫לגינה הדרומית‬ ‫למטה — מימין‪ :‬חדר קולנוע‬ ‫משמאל‪ :‬חדר רחצה הורים‬

‫‪28‬‬


‫בית פרטי בשפלה‬

‫למעלה — מימין‪ :‬יחידת הורים‬ ‫בין שתי מרפסות‬ ‫משמאל‪ :‬מבט מהמטבח‬ ‫לשולחן האוכל‬ ‫למטה‪ :‬מבט מהפטיו בקומת‬ ‫המרתף לעבר חדרי השינה‬

‫‪31‬‬


‫בית פרטי בשפלה‬ ‫מאיץ חלקיקים‬ ‫בית פרטי בשפלה‬ ‫מהנדסת קונסטורטציה אתי בוחניק‬ ‫קבלן לביא יזמות ובניה‬ ‫אדריכלות נוף קורן סגלי ‪ VERTICAL ART‬‬ ‫מיזוג אויר גלעד שירותי מיזוג אוויר‬ ‫ספק קוריאן ניגא‬

‫תכנית קומת קרקע‬

‫‪30‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬


‫‪070‬‬

‫אנציקלופדיה לאדריכלות | ‬ ‫דוד נופר אדריכלים‬ ‫‪ 04‬‬

‫לאן נעלם הציבור?‬

‫‪ 05‬‬

‫שפה אחת ודברים אחדים‬

‫‪ 06‬‬

‫דמות הקצה והקו המוליך‪ ,‬המכללה למינהל‪ ,‬ראשון לציון‬

‫‪ 12‬‬

‫האגף למשפט מקרקעין‪ ,‬אוניברסיטת בר־אילן‬

‫‪ 14‬‬

‫מרכז רון ומרכז שוורץ רייסמן למחוננים ומצוינים‬

‫‪ 20‬‬

‫קמפוס נוה דקלים‪ :‬בבואה ומובאה‬

‫‪ 26‬‬

‫קופסת ״מטרושקה״ מתכרסמת‬

‫‪ 30‬‬

‫מוזיאון יעקב אגם‬

‫‪ 34‬‬

‫היכל תרבות ומוסיקה | להבים‬

‫‪ 38‬‬

‫מרכז אקדמי לב‪ ,‬מכללת טל | תחרות מוזמנים‬

‫‪ 40‬‬

‫קריית הדרכה למשטרת ישראל ומשמר הגבול | תחרות מוזמנים‬

‫‪ 42‬‬

‫להבים | ״פרדיגמת הרשת״ בקרית חינוך חדשנית‬

‫‪ 44‬‬

‫בי״ס למחוננים‪ ,‬מרכז מדעי לגיל הרך‪ ,‬מרכז קיימות קהילתי ובית השחמט‬

‫‪ 46‬‬

‫מכלול אמנויות | אופקים‬

‫‪ 50‬‬

‫קמפוס מכללת אחוה‬

‫‪ 54‬‬

‫היכל תרבות ומרכז קונגרסים‪ ,‬שדרות‬

‫‪ 60‬‬

‫קרית חינוך חדשנית ירוקה‪ ,‬פתח תקוה‬

‫‪ 63‬‬

‫בית הספר הפתוח באשדוד‬

‫‪ 66‬‬

‫קריית חינוך אזורית‪ ,‬בית ברל‬

‫‪ 70‬‬

‫בית ספר ירוק חדשני‪ ,‬כרמי יוסף‬

‫‪ 72‬‬

‫נתיבות‪ ,‬בית חינוך חדשני‪ ,‬חניכה וקהילה‬

‫‪ 76‬‬

‫בניין עיריית מגדל העמק בדימוי פילוטקסיס‬

‫‪ 78‬‬

‫קריית חינוך ומרכז מדעי לגיל הרך‪ ,‬הרצליה‬

‫‪ 82‬‬

‫מבנה סימולציה ומדעים‪ ,‬המכללה האקדמית אשקלון‬

‫‪ 86‬‬

‫מרכז למנהיגות ע״ש יצחק נבון‪ ,‬ציפורי | תחרות מוזמנים‬

‫‪ 92‬‬

‫הספריה הלאומית | תחרות אדריכלים‬

‫מגורים‬ ‫עמ‪97 .‬‬

‫עמ‪102 .‬‬

‫עמ‪108 .‬‬

‫עמ‪114 .‬‬

‫עמ‪116 .‬‬

‫עמ‪120 .‬‬

‫בניין חדש בסגנון‬ ‫הבינלאומי הישן‬

‫אדריכלות ‪/‬‬ ‫ארלוזורוב ‪17‬‬

‫מגדל ארלוזורוב ‪17‬‬

‫פיתוח על הים |‬ ‫דירה לדוגמה‬

‫פיתוח על הים | לובי‬ ‫ראשי ולובאים קומתיים‬

‫פרדו אדריכלים‬

‫משה צור אדריכלים‬ ‫בוני ערים‬

‫דנה אוברזון‪,‬‬ ‫עודד לויתן‬

‫דנה אוברזון‪ ,‬עודד לויתן‬

‫‪DON'T GO UP‬‬ ‫דנה אוברזון‪ ,‬עודד לויתן‪,‬‬ ‫עפרה גולדנברג‬

‫פיצו קדם אדריכלים‬

‫משרדים‬ ‫עמ‪120 .‬‬

‫מבני ציבור‬ ‫עמ‪124 .‬‬

‫משרדים ְּב ַב ְרז ֶל‬

‫בית ספר גיבורי ישראל‬

‫דנה אוברזון‪ ,‬עודד לויתן‪,‬‬

‫החדר אדריכלים‬

‫מאיץ חלקיקים‬ ‫עמ‪ 5.91 20 .‬אולם אירועים | ניר פורטל אדריכלים עמ‪ 22 .‬מייסון קייזר פריז‪ ,‬בנמל תל אביב |‬ ‫בשיתוף ‪ PEC ITALIA | ARCH. SIMONE FRANTULLI‬עמ‪ 26 .‬בית פרטי בשפלה | רויטל אגוזי | מיכל שיש‬

‫‪GOLDA ARCH & DESIGN‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫סקרנותי המקצועית הובילה אותי לנסיעות שנתיות‬ ‫ם‬ ‫סיורי ‬ ‫מקצועיים רבות (חלקן קצרות) ומטרתן שוטטות קצרה ביצירות עולמיות‬ ‫אחרונות‪ .‬טיסות זולות והנווט הקל — פתחו עולם האדריכלות‪.‬‬ ‫ נסיעותי משמשות אותי לחוות באופן בלתי אמצעי‪ ,‬להתנסות‬ ‫ולהתרשם מהנעשה על הנייר‪ .‬הבדיקה האישית והבחינה‬ ‫המקצועית מעבדים ומתקנים הרבה מהמושגים והתחושות‬ ‫הנבנות והנבחנות בתכנון‪ .‬עד שלא הגעת לפנתאון ברומא‬ ‫ולקרן האור החודרת‪ ,‬או לבנייניו של קורבוזייה הרבים‬ ‫והשונים‪ ,‬כנסיית רונשמפ המדהימה והמשך לגאודי‪ ,‬אאלטו‪,‬‬ ‫סטיבן הול (ביקרתי ברבים ממבניו — מיפן עד צפון נורבגיה‪,‬‬ ‫שנזן בסין‪ ,‬ארה"ב ואמסטרדם) מיס‪ ,‬סטירלינג ואחרים —‬ ‫לא ידעת‪ .‬דמיינת — לא חווית‪ .‬חשבת — לא התנסית‪.‬‬ ‫ שיטוט בלתי פוסק במוזיאון הבינלאומי המתמשך‬ ‫והבלתי מסתיים הוא חובה מקצועית ראשונה במעלה‪.‬‬ ‫קראתי פסיקתו של אדריכל יפני האומר‪ ,‬כי אינו‬ ‫מבקר כלל בעבודותיהם של אחרים ואת השראתו הוא‬ ‫מקבל בחמש דקות של טיול בשכונה בה הוא גר‪.‬‬

‫מאקוט ו‬ ‫לצאת בבוקר השכם מטוקיו ולהחליף ‪ 4‬רכבות שונות — החל‬ ‫ב"רכבת קליע" וכלה בקרון אחד בודד והשלם באוטובוס מקרטע‪,‬‬ ‫יוקומוזו ‬ ‫טדאו אנדו המצניח אותך במוזיאון קסום ומיוחד‪ ,‬שנבנה לעבודותיו של אמן‬ ‫ופוזימוטו יפני נכה ידוע‪ ,‬ותוכנן ע״י מאקוטו יוקומוזו‪ ,‬אליו מגיעים‬ ‫מבקרים רבים‪ .‬או לעבודותיו של טדאו אנדו הקטנות‬ ‫הסמויות‪ ,‬בלב הכרך‪ ...‬או במעבה יער קסום‪ ,‬ביצירתו של‬ ‫ג'ון אאוקי באאומורי בצפון יפן‪ ,‬וסו פוזימוטו בדרומה‪.‬‬

‫סיכום ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫נדמה כי מצאתי את ה"קשר המכונן" בין המילה לצורה‪,‬‬ ‫בין התיאוריה למעשה‪ ,‬בין הנארטיב "המצמיח" את‬ ‫הבניין — למבנה‪ ,‬לחלל‪ ,‬לרכיבים המרכיבים‪.‬‬ ‫ שאלת הסגנון והתוכן‪ ,‬הרעיון הנושא והתרגום‬ ‫(האדריכלי) הם רכיבי המקצוע‪ ,‬דרכם ובאמצעותם‬ ‫ מבטאים‪ ,‬יוצרים‪ ,‬ו"מייצרים" את היצירה‪.‬‬ ‫ אינני שייך לבעלי סגנון אחד מובהק‪ ,‬ובזה אני "משתייך"‬ ‫לכמה מהכוכבים המעידים כך על עצמם‪( .‬רנזו פיאנו‪,‬‬ ‫הרצוג דה מרון‪ ,‬סטיבן הול‪ ,‬פוזימוטו ורבים אחרים‪)...‬‬ ‫ הסגנון הוא תכונה‪ .‬הוא מתאפיין בכך שמכירים‬ ‫בו‪ ,‬שמכירים אותו‪ ,‬ושמשייכים אותו‪.‬‬ ‫נדמה כי הסגנון הוא הגישה דרכה ובאמצעותה נגלים ל"פתרון"‬ ‫ל"תרגום" ל"צור צורה" — למחשבה ולרעיון ובעיקר לדרך‪,‬‬ ‫לתהליך — לא לתוצאה‪ ,‬לא לצורה‪ ,‬לא ל"שורה התחתונה"‪.‬‬ ‫לאחר שיטוט רחב ומתיש במגורים ובמסחר‪,‬‬ ‫החלטתי לפנות ולהעמיק דווקא בפן רחב זה‪.‬‬ ‫בחרתי להתמקד בחיי המקצועיים דווקא‬ ‫במבני ציבור‪ ,‬חינוך ואקדמיה‪.‬‬ ‫וכאן אני ממשיך לחוות אותן חוויות ראשוניות שלוו אותי‬ ‫בתחילת דרכי‪ ,‬ותעדנה הזכיות האחרונות‪ ,‬ואחרות החדשניות‬ ‫והמתחדשות — למרות ועל אף "הגלים העכורים" (זילות‬ ‫שכ"ט) — מקצוענו‪ ,‬ובעיקר תחומנו הציבורי — הוא מהנבחרים‪,‬‬ ‫הנשאפים‪ ,‬הנפלאים‪ ,‬ובנימה אישית כנה ביותר — המרטיטים‬

‫ ‬

‫‪3‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫נופר אדריכלים‬ ‫אדריכל דוד נופר | מילות מפתח‬ ‫נ‬

‫לימודים ‬

‫אדריכלות הייתה משאת חיי‪ ,‬ומערכת לימודיי‬ ‫לתארי הראשון והשני‪ ,‬ובאוניברסיטה העברית —‬ ‫כוונו לכך‪ .‬למשרד משותף עם פרופ' ר‪ .‬אניס‬ ‫מהטכניון‪ ,‬ובלילה דרמטי אחד‪ ,‬שהחל בצניחת ערב‬ ‫ליד עכו ונסתיים במבואות צפת — גמלה החלטה‬ ‫להתמקד באדריכלות מבני חינוך וציבור‪.‬‬

‫ילדות ‬

‫נולדתי וגדלתי במקווה ישראל בו אבי פרופ' פ‪.‬‬ ‫רוזנבליט שימש כמנהל ביה"ס במקביל להרצאותיו‬ ‫באוניברסיטאות שונות‪.‬‬

‫ה‬ ‫שפ ‬

‫חיבתי המיוחדת לשפה לקונטקסט לעומק‬ ‫ולתאוריה נבעה מבית הגידול המשפחתי — בה‬ ‫נכחו פרופ' ישעיהו ליבוביץ‪ ,‬פרופ' מ‪ .‬בובר‬ ‫ופרופ' א‪ .‬סימון וכאן גם נתברכתי ועבדתי עם‬ ‫הפסל פרופ' יצחק דנציגר‪ ,‬בן דודי‪ .‬רקע זה העמיד‬ ‫אותי בצורך הקבוע להתחבר לתוכן‪ ,‬לחשיבה‪ ,‬לרקע‪,‬‬ ‫ולמהות — לבד מהעשייה‪ ,‬היצירה‪ ,‬התכנון והפונקציה‪.‬‬

‫אבני דרך ‬

‫התמחות במשרדי י‪ .‬יער‪ ,‬מ‪ .‬בוכמן‪ ,‬י‪ .‬הרץ‪ ,‬משרד‬ ‫עצמאי בת"א וסניפים (זמניים) בירושלים‪,‬‬ ‫ובאר שבע‪ .‬שותפות (‪ 5‬שנים) עם משרד בינלאומי‬ ‫גדול — לואיס קרול‪ ,‬קפטאון‪/‬לונדון‪.‬‬

‫ת‬ ‫הרצאו ‬

‫פורומים שונים היוו במות להרצאות ובהם אלו‬ ‫המלווים תערוכות‪ ,‬כנסי בניה ואדריכלות‪ ,‬כנסים‬ ‫מקצועיים‪ ,‬מאמרים בתחומים אחרים כמו‬ ‫אומנות ויהדות‪ ,‬אירועים מהנדסי ערים ועוד‪.‬‬

‫תרבות ‬ ‫ותחביבים ‬

‫פילהרמונית‪ ,‬אופרה ומחול — מנוי קבוע‪ .‬נוכחות‬ ‫רציפה בוועידות‪ ,‬בהרצאות ותערוכות‪ ,‬שחיה‬ ‫בים כל בוקר וסקי שנתי (כולל ביפן)‪.‬‬

‫אדריכל ‬

‫במקביל שמשתי כאדריכל־יועץ במשרד התיירות‪ ,‬משרד‬ ‫העבודה והרווחה ובעיקר במשרד החינוך (‪ 7‬קדנציות)‪,‬‬ ‫בו משמש עדיין כחבר ועדות שיפוט‪ .‬עד הקדנציה‬ ‫הנוספת‪ ...‬חברות בוועדות היגוי שונות‪ ,‬וועדות עמותה‬ ‫והתאחדות‪ ,‬ובתקופת־מה א‪.‬א‪.‬א‪.‬י — כל העיסוקים הללו‬ ‫התנדבותיים‪ ,‬למעט אלו הקשורים במשרדי הממשלה‬ ‫כאדריכל יועץ‪.‬‬

‫ת‬ ‫תחרויו ‬

‫בתחרויות תכנון רבות מאד‪ ,‬פומביות ומוזמנות‪,‬‬ ‫השתתפנו — מתוכם נבנה הפן האיכותי בגרעין המשרד‬ ‫אך בעיקר נבנתה הסקרנות והחתירה למצוינות‪.‬‬ ‫ברשימת התחרויות (מפורטת בנספח קורות חיים)‬ ‫מופיעות תחרויות בינלאומיות‪( ,‬פרלמנט וממשל‬ ‫בטנזניה‪ ,‬מרכז קרקוב ועוד‪ ,)...‬מוזיאון אגם‪ ,‬אוניברסיטת‬ ‫בר־אילן‪ ,‬מכללות רבות‪ ,‬מפעל הפיס‪ ,‬בניין עירייה‪,‬‬ ‫מוסדות חינוך רבים‪ ,‬עיר הבהדי"ם‪ ,‬קריית‬ ‫המשטרה ולאחרונה היכלי תרבות באופקים‬ ‫ובשדרות — הנערכים לביצוע מיידי‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫יועץ ‬

‫ ‬

‫‪2‬‬

‫ם‬ ‫מאמרי ‬

‫מאמרים רבים בנושאים מגוונים‪ ,‬הרצאות בתחומי‬ ‫האדריכלות ועיקרם מבני ציבור וחינוך‪.‬‬

‫פרויקטים ‬

‫ברשימת עבודותנו בולטים המבנים האוניברסיטאיים‬ ‫והמכללות‪ ,‬מבני המוזיאונים והתיאטראות‪,‬‬ ‫הקמפוסים החינוכיים‪ ,‬ובצידם בתי הספר‬ ‫המקיפים‪ ,‬הספריות ומבני התרבות השונים‪.‬‬

‫ת‬ ‫חדשנו ‬

‫בשנים האחרונות נתגברה המגמה לחדשנות‬ ‫פדגוגית — וזו הוחדרה לכל מסגרות החינוך‬ ‫ ולוותה בפואמות פדגוגיות‪ ,‬מלווה בעיצובי פנים וחומרי‬ ‫גמר ייחודיים‪ .‬מוסדות חינוך שבתכנוננו זכו להימנות‬ ‫על רשימת הזוכים השנתית בבתי ספר חדשניים של‬ ‫משרד החינוך‪ ,‬ובתוספות תקציב ושטח משמעיים‪.‬‬

‫תוכן ותכ ן‬

‫אני מפרש את המשימה האדריכלית כהבנה‬ ‫וירטואלית מופשטת ולאו דווקא קשורה‬ ‫ ב"ידיעת החומר"‪ .‬היכולת האישית להשתמש במטען‬ ‫הרגשי ותרבותי — כדי לפתח צורות חדשות‪ ,‬פנומנות‬ ‫ והרכבים — היא הבונה את המתווה‪ ,‬הנארטיב‪ ,‬הסיפור‪.‬‬ ‫ נדמה לי שמצאתי את ה"קשר המכונן" בין המילה‬ ‫לצורה‪ ,‬בין התיאוריה למעשה‪ ,‬בין הנארטיב‬ ‫ "המצמיח" את הבניין — למבנה‪ ,‬לחלל‪ ,‬לרכיבים‬ ‫המרכיבים‪" .‬סיפור המעשה" המעשיר את התוכן‬ ‫המפרש את המהות‪ ,‬המצמיח את הרעיון ומנציח את‬ ‫ הצורה — אלו האמצעים המרחיבים את ה"יריעה‬ ‫הפונקציונלית" הבניינית הנדרשת‪ ,‬ומוסיפים‬ ‫ לה את הנופך הראוי‪.‬‬

‫שפה אחת הביטוי המקראי "שפה אחת ודברים אחדים" שגור‬ ‫בעבודותינו‪ .‬המכנה המשותף למגוון עבודות כה‬ ‫רחב הוא אופן הגישה‪ ,‬הניתוח והנארטיב‪.‬‬ ‫ אלו בונים כל פרויקט‪ ,‬לנושאו‪ ,‬לעמידתו ולסיפורו‪.‬‬ ‫ "שפה אחת ודברים אחדים" משקפת את המכנה‬ ‫המשותף בגישתנו האדריכלית המוקדמת‪,‬‬ ‫ בהכנה ובהתכוננות טרם פעולה‪ ,‬טרם קו‪.‬‬ ‫ באתי להתעכב על הדרך‪ ,‬על החיבוט והחיטוט‪ ,‬על‬ ‫התהליך וההרהור‪ ,‬הרעיון והמהות שבטרם‪.‬‬ ‫ תחילתו ברעיון מופשט והמשכו בצורה ובחומר‪.‬‬ ‫ספרות ‬ ‫מקצועית ‬ ‫ ‬

‫משרדנו הראשון היה קרוב לבית המהנדס בת"א‪,‬‬ ‫לספרייתו באתי בתכופות יומיומית‪ .‬במהרה‪,‬‬ ‫חתמתי על עיתונות מקצועית כדי לחסוך את‬ ‫ביקורי הספריה‪ .‬עד היום אני מנוי‪ ,‬על אף‬ ‫המעבר לפלטפורמות אינטרנטיות רבות‪.‬‬


‫(בראשית י“א)‬

‫המכנה המשותף למגוון עבודות משרדנו‪ ,‬הוא הביטוי המקראי‬ ‫“שפה אחת ודברים אחדים“‪ :‬אופן הגישה‪ ,‬הניתוח והנרטיב‪ ,‬אלו‬ ‫בונים כל פרויקט‪ ,‬לנושאו‪ ,‬לעמידתו ולסיפורו‪ .‬זו גישתנו האדריכלית‬ ‫המוקדמת‪ ,‬בהכנה ובהתכוננות טרם פעולה‪ ,‬טרם קו‪.‬‬

‫טקסט‬ ‫דוד נופר‬

‫באתי להתעכב על הדרך‪ ,‬על החיבוט והחיטוט‪,‬‬ ‫על התהליך וההרהור‪ ,‬הרעיון והמהות שבטרם‪.‬‬ ‫תחילתו ברעיון מופשט והמשכו בצורה ובחומר‪.‬‬ ‫בעיסוק האדריכלי אנו קשורים בהצגת דעות‪,‬‬ ‫תהליכים‪ ,‬ביטויים ולא רק מעשים‪ ,‬פרויקטים ובניינים‪ .‬לפתוח‬ ‫צוהר למקצועות פרה אדריכליים‪ ,‬שיש במפגש איתם כדי‬ ‫להעמיק את עבודתנו האדריכלית‪.‬‬ ‫נדמה לי שמצאתי את ה“קשר המכונן“ בין המילה‬ ‫לצורה‪ ,‬בין התיאוריה למעשה‪ ,‬בין הנרטיב “המצמיח“‬ ‫את הבניין — למבנה‪ ,‬לחלל‪ ,‬לרכיבים המרכיבים‪.‬‬ ‫“סיפור המעשה“ המעשיר את התוכן המפרש את המהות‪,‬‬ ‫המצמיח את הרעיון ומנציח את הצורה‪.‬‬ ‫לא כל בניין — בא בתכלית‪ .‬לא כל צורה — מחפשת צידוק‪ .‬לא‬ ‫כל חלל — ראוי ולא כל הקשר או קונטקסט — חשוב‪ .‬בהיות כמה‬ ‫מאלו בסביבה מתאימה וב“ראש“ הנכון — מתחבר התחביר‬ ‫ומתווסף המוסף לערך‪.‬‬ ‫נדמה כי רבות האפשרויות של “בניית סיפור“‪ ,‬או‬ ‫“סיפור הסיפור“ הנובע מאליו — מעצם בנייתו של‬ ‫פרויקט‪ .‬לעיתים סיפור זה פשוט‪ ,‬בנאלי או לא‬ ‫שייך‪ .‬לעיתים הוא עיקרו ולעיתים אין בלתו‪.‬‬

‫נ‬

‫התכנון האדריכלי הוא תהליך מורכב‪ ,‬שמעורב משהו הנובע‬ ‫ממך‪ ,‬מצוי בדיאלוג מתמיד עם מישהו‪ ,‬המחזיק בדעות‬ ‫מסוימות‪ ,‬במגבלות וברצונות‪ ,‬במאווים ובקונספציות‪.‬‬ ‫הדור שלנו ברגעים ובפרפורים האחרונים טרם האדריכלות‬ ‫הווירטואלית‪ ,‬החל בהתנסות בשימוש במשמעות‬ ‫ובתכנים — אותם קשה להביע באמצעים המקובלים‪.‬‬ ‫בשלנו‪ ,‬השיח אינו שקלא וטריא‪ ,‬אינו חודר לדקויות לשוניות‪ ,‬או‬ ‫אינפורמציה גיאוגרפית‪ ,‬או מילולית‪ ,‬חפירה וחציבה בעולמו של‬ ‫רש"י מול הרשב"א ובלשנות וחטטנות חיובית ברזיה של מילה‪.‬‬ ‫בתחומנו‪ ,‬העין מובילה לרגש‪ ,‬לחלקיו האחרים של אפרכסת‬ ‫המח ולתחביר הנוצר מ"יפה תמונה אחת מאלף מלים"‪.‬‬ ‫המילה הפכה לקו‪ ,‬הקו תחם מסגרת‪ ,‬שהעלתה נפח‪ ,‬דמות‪,‬‬ ‫צורה‪ .‬זו קיבלה פטינה‪ ,‬הופחו בה חיים‪ ,‬שלד הפך לפרויקט‪.‬‬ ‫חרף זאת‪ ,‬המאפיין העיקרי של האדריכל בן תקופתנו‪,‬‬ ‫היא האמירה המלווה את המעשה‪ .‬יש שמילתם‬ ‫אומנותם‪ ,‬ואחרים שאומנותם מדברת‪.‬‬ ‫תיאוריות אדריכליות מוגבלות על–ידי בעיה‬ ‫מרכזית — אם אחת נכונה‪ ,‬השאר מוטעות‪.‬‬ ‫אדריכלות ומקום מחוברים בקשר של תופעות ותחושות‪.‬‬ ‫הבסיס האדריכלי הוא חיבור אורגני בין צורה לקונספט‪ .‬אם‬ ‫הרעיון נתפש כהבנה חיצונית והניסיון החושי כפנימית — הרי‬ ‫במעשה הבניה הם מתאחדים לסידור החלל‪ .‬ההתנסות‬ ‫בריק‪ ,‬באין‪ ,‬בחידלון‪ ,‬שונה מול היפוכו‪ :‬היש‪ ,‬המלא‪ ,‬השבע‪.‬‬ ‫במקביל ‪ -‬גישות הקשורות בעיצוב חופשי‪ ,‬חסר כוון‪ ,‬חסר‬ ‫כח כבד‪ .‬או קריאת תיגר לקו הישר ולזווית הישרה‪.‬‬ ‫גישות אלו מביאות אותנו למצב חדש — בו נמצא מולנו את‬ ‫ה"קוראים" אותנו‪ ,‬ה"קוראים" לנו‪ ,‬ה"סופרים אותנו" — בעלי‬

‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫“שפה אחת ודברים אחדים”‬

‫שאר רוח וקומה‪ ,‬שיהיו מסוגלים להתמודד עם רעיונות‬ ‫מתאימים לדור אליו אנו מכינים את בנייננו ואת בנינו הבאים‪.‬‬ ‫בשנים האחרונות עסקנו בנסיונות פיתוח צורניים‪,‬‬ ‫כמו גם הפלגות תאורטיות או דגמים ממוחשבים‪ .‬נגענו‬ ‫בהקשרים שבין המימדים והחושים‪ ,‬בין הדימויים‪ ,‬המטפורות‬ ‫והממשיות‪ .‬בין הראיה‪ ,‬ידיעת הראיה‪ ,‬ההכרה‪ ,‬התובנה‬ ‫והמודעות‪ .‬בין חללים אשלייתיים לאלו המציאותיים‪ .‬אלו‬ ‫הביאו אתנו להקשרים שבין השתקפות‪ ,‬שקיפות והשקפה‪.‬‬ ‫עסקנו בכל המימדים המזינים‪ ,‬יוצרים והעוטפים את‬ ‫הפרויקט‪ .‬נגענו במימדים שהועברו מהמימד הראשון‬ ‫הקווי‪ ,‬למימד השני התוחם — עברנו לתלת מימד בו‬ ‫העמקנו את שדה הראיה‪ ,‬ההבנה וההשקפה ובמימד‬ ‫הרביעי — בו עסקנו רבות לאחרונה (כמו במוזיאון יעקב‬ ‫אגם) — הוא מימד הזמן המוסיף עומק תוך תנועה‪.‬‬ ‫כיום מתעצמת האשליה החללית והמימד החמישי‪,‬‬ ‫הדיגיטלי הפך למאפיין העידן הנוכחי בו אנו מייצרים‬ ‫חללים לא ממשיים‪ ,‬אימג'ים ואנטי חומריים‪.‬‬ ‫האם גם נשכיל למצוא את המימד השישי‪ ,‬האנושי?‬ ‫במקביל למימדים הפיזיים‪ ,‬עסקנו בשילוב חמשת החושים‬ ‫הממלאים את המימדים הפיזיים והמלווים אותנו בכל צעד‬ ‫והדואגים ליצירת החוויה‪ ,‬להכוונת הרגש ולהבנת המימדים‬ ‫השונים‪ .‬עברנו מתחום המחשוב‪ ,‬החישוב‪ ,‬התקשוב השכלתני —‬ ‫אל עולמנו המופלא‪ ,‬בו אומר הקו לנקודה את שהבין ממיקומו‬ ‫במעגל או במרובע‪ .‬עולם בו הצבע אומר לנו‪ ,‬למתיימרים‪ ,‬אם לא‬ ‫לאמיתיים — את שאינו מסוגל לאלו המסוגלים‪ .‬מרחב בו השפה‬ ‫אינה מילה‪ ,‬או צבר אותיות‪ ,‬או משמעות נובעת — זהו מרחב‬ ‫דימויי‪ ,‬דמיוני‪ ,‬מושאל‪ ,‬במטאפורות‪ ,‬בנרטיבים‪ ,‬בפרשנויות‪.‬‬ ‫עצם חוויות העיסוק בהקשר האדריכלי‪ ,‬מעמיס על‬ ‫העוסק מירקם שלם‪ ,‬תחביר הרכבי בצד "קריצת‬ ‫עין"‪",‬שובבות–מה"‪" ,‬השתעשעות גרידא" ועוד כהנה‪.‬‬ ‫אנו עסוקים ב"שקלא וטריא"‪ ,‬ב"שיח ושיג" עם החומר‪ ,‬המדיום‪,‬‬ ‫עם ה"מול" — לקוח‪ ,‬קליינט‪ ,‬בן זוג ואחרים‪ .‬מצבים אלו משותפים‬ ‫למקצועות רבים ורחבים‪ ,‬ומעמידים את מקצוע הקונסטרוקציה‬ ‫והארכיטקטורה במרחב שבין מילה לחומר‪ ,‬בין נראה לנסתר‪,‬‬ ‫בין דמיון לממשות‪ ,‬בין כוונות לאילוצים ובתווך שביניהם‪.‬‬ ‫בתחום זה אנו עסוקים בלבטים רבים‪ ,‬בשאלה עד כמה אנו‬ ‫מבטאים בחזיתות המבנים וכמה מחלישים או מסתירים‪.‬‬ ‫בהקשר זה יש מקום להשוואה עם הסגנון המקראי‬ ‫המוגדר כסגנון אחורי‪ ,‬שבו המסר אינו מוצג בקדמת‬ ‫התמונה — אלא ברקע כמעט נסתר (מקור ופתח‬ ‫לפרשנויות אינספור) לעומתו‪ ,‬הסגנון היווני העתיק‬ ‫ההומרי נותן בקדמת התמונה חשיבות שווה לכל‪.‬‬ ‫מרטין בובר אמר שהתנאי להתהוותה של אמנות יהודית —‬ ‫שתהא לה קרקע‪ ,‬ממנה תצמח‪ ,‬שמיים‪ ,‬אליהם תתנשא ובקשר‬ ‫בין העוסקים לבין עצמם ובינם ובין העם בתוכו הם יוצרים‪.‬‬ ‫דברים הרבה — אך שפה אחת‪...‬‬

‫‪5‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫לאן נעלם הציבור?‬ ‫ואולי כל מבני הציבור שנבנו לא עסקו בכלל בהחדרת האור‬ ‫המתוחכמת‪ ,‬או בהקפדות המופשטות על הרצף; והקומפוזיציות‪,‬‬ ‫צירי־האורך‪ ,‬ההקפדה על המבטים הצולבים — כולם לא היו לב העניין‪.‬‬ ‫אולי מתחת למפלסים ולמכלולים‪ ,‬ובין חריצי האור והמבט — הזדחל‬ ‫לו בכלל מהלך עדין יותר‪ ,‬סמוי מן העין‪.‬‬

‫טקסט‬ ‫יונתן פרידריך‬

‫בראשית הסימנים הגיעו אחד אחד‪,‬‬ ‫מבלי שידעו עליהם שהם סימנים‪.‬‬ ‫בוקר אחד הנוסעים לחו״ל כבר לא‬ ‫לבשו במטוסים את מיטב מחלצותיהם‪,‬‬ ‫והחליפות והשמלות המדויקות — הוחלפו במכנסי‬ ‫הטרנינג והכפכפים‪ .‬בוקר אחר בים‪ ,‬במקום להקשיב‬ ‫יחד לשירת הרוח בגלים — קול צורמני וכבד בקע מן‬ ‫הרמקול הפרטי של אחד השחיינים‪ .‬שבוע אחרי זה פסק‬ ‫הנימוס‪ ,‬ומי שהיה רגיל באיפוק — הנמיך קומה‪ ,‬שכן‬ ‫האיפוק החל להתפרש כזיוף‪ ,‬או חוסר–אותנטיות‪.‬‬

‫נ‬

‫הימים המשיכו לחלוף‪ ,‬עד שלבסוף כבר לא יכלו שלא‬ ‫לדעת‪ .‬הסימנים היו בעצם סימנים‪ ,‬ויחד הם נוצקו‬ ‫לכדי דפוס‪ :‬רשות–הרבים התבטלה‪ ,‬והוחלו עליה‬ ‫מנהגי רשות–היחיד‪ .‬כמו ‘הפשע המושלם׳‪ ,‬שהיה‬ ‫מושלם דווקא מפני שאף אחד לא ידע עליו — כך‬ ‫קרה גם בכיבוש הזה‪ :‬הסתיימו ההבדלות והוסרו‬ ‫המחיצות‪ .‬ה׳ציבור׳ נעלם‪ ,‬וכל פרט שפעם ׳לקח‬ ‫חלק׳ ברשות–הרבים‪ ,‬פשוט החליט להרחיב את‬ ‫המרחב הפרטי שלו החוצה‪ .‬כל אחד עשה כבשלו‪.‬‬ ‫זה התחיל להגיע גם למבני–הציבור‪ .‬טיפין טיפין ובמסווה‪.‬‬ ‫אמנם לאדריכלים לא נאמר במפורש “האם תוכל לבנות‬ ‫לנו בבקשה אתר נצחי של ריגוש?״ או “האם תוכלו לתכנן‬ ‫לנו מציאות שתמיד נעתרת?״ — אבל מבין ההברות צפה‬ ‫שוב ושוב דמותו של האני‪ .‬האוזניים עדיין שמעו את‬ ‫המלים ׳כלל׳‪ ,‬ו׳ציבור׳‪ ,‬ו׳שיח׳‪ ,‬אבל כשהמלים נצברו לכדי‬ ‫משפטים‪ ,‬פתאום נשמע טון אחר‪“ :‬האם תוכלו להפוך‬ ‫את השוטטות לאקט של צבירת–עונג?״ או “האם תוכלו‬

‫‪4‬‬

‫להגדיל את ממדי הפיתוי של המבנה? לפרטים יש נשמה‬ ‫של תייר‪ ,‬ואנו מעוניינים במלכודות שימקסמו״‪ .‬הציבור‬ ‫היה לריבוי פרטים‪ ,‬הפונקציונליות לחזות הכל‪ .‬מרחבים‬ ‫היו לחללי–שירות‪ .‬מבין כלל המשפטים שנאמרו‪ ,‬הפגיון‬ ‫הכואב מכל היה כשהושמטה המילה ‘כמו׳‪...“ :‬שאנשים‬ ‫ירגישו כמו בבית״ היה ל״שאנשים ירגישו בבית״‪.‬‬ ‫בתחילה היה רגע של מבוכה — כיצד הכלל יכול‬ ‫בכלל להיעלם? ‪ -‬אבל אט אט עלה הזיכרון‪ :‬אסור לו‬ ‫לבית–הכנסת לשמש כקפנדריה‪ .‬גם מבנה–ציבור יכול‬ ‫לעבור אינסטרומנטליזציה‪ .‬ההכרה שנרקסיזם‪ ,‬העדר‬ ‫האבחנה שבין הפרט והעולם — יכול ללבוש גם צורות‬ ‫מרחביות‪ :‬חללים כפולים של צריכה‪‘ ,‬מטרים מרובעים‬ ‫לשירותך׳‪ ,‬אופטימיזציה מתמדת של גירוי–ותגובה — גם‬ ‫הכלל יכול להיות מכשיר‪ .‬אט אט חזר אוצר המלים‬ ‫הריליגיוזי‪ ,‬מן העבר הישן של הנשגב‪ :‬גם מרחב ציבורי‬ ‫יכול להיות ‘מחולל׳‪ ,‬גם הוא יכול להתרוקן ממהותו‪.‬‬ ‫מבנה־ציבור אינו רשות היחיד‪ ,‬אך הוא אינו יכול‬ ‫להיות גם הסתופפות אטומית ומנוכרת של פרטים‪.‬‬ ‫ולכן לא מדובר בהחדרת האור המתוחכמת‪ ,‬או בהקפדות‬ ‫המופשטות על הרצף‪ ,‬המפנות מקום אל הדמיון‪ .‬ואפילו‬ ‫לא מדובר בקומפוזיציות‪ ,‬או בצירי–האורך‪ ,‬או בהקפדה‬ ‫על המבטים הצולבים‪ .‬היום מבני–הציבור ניצבים — קודם‬ ‫כל — כתזכורת (מונומנט?) לרעיון הנשחק של ‘הציבור׳‪.‬‬ ‫אותה אופציה אנושית נשגבת להשתתף בכלל מבלי‬ ‫להיבלע בעדר‪ .‬השהייה־מרצון של הריבונות המוחלטת‬ ‫כאקט חופשי של הצטרפות‪ .‬הבחירה להיות שייך‪,‬‬ ‫להרגיש כמו בבית‬


‫ראשון לציון‬

‫ממול — למעלה‪ :‬חתך לאורך‪.‬‬ ‫ספריה מימין‪ ,‬אודיטוריום במרכז‪,‬‬ ‫ביה״ס לתקשורת משמאל‬ ‫למטה‪ :‬קטע חזית בחיפוי אריחי‬ ‫פייבר‪-‬צמנט צבעוניים‬

‫למעלה‪ :‬״רחוב״ פנימי‪ .‬מבנה‬ ‫הספריה מימין‪ ,‬אודיטוריום‬ ‫והמסעדות משמאל‬

‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫מבנן ביה"ס לתקשורת‪ ,‬אודיטוריום וספריה מרכזית‪,‬‬ ‫במכללה למינהל בראשון לציון‪ ,‬הוא ליניארי וכולל‬ ‫שלושה אגפים מרכזיים ומשותפים לכל הקמפוס‪.‬‬ ‫הוא מתאפיין בהופעתו בשיח המתקיים בין השידור‬ ‫לתשדיר‪ ,‬בין חזותו החיצונית לתוכו הפנימי‪ ,‬בין‬ ‫הערוצים והפיקסלים ו"בין דמות הקצה לקו המוליך"‪.‬‬

‫‪7‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫עמית גרון‬

‫דמות הקצה והקו המוליך‬

‫פרוגרמה ובינוי‬ ‫תכנית האב הקיימת מגדירה‬ ‫את מבני המכללה כסילואטה‬ ‫מדורגת מדרום לצפון — בהתייחס‬ ‫לשדרה עירונית ראשית סמוכה‪ ,‬היא שדרת רבין‪.‬‬ ‫התכנית קבעה "תיבות" למבני המחלקות השונות‪,‬‬ ‫וביניהן "רחובות" ו"כיכרות" ו"סמטאות"‪.‬‬ ‫פרוגרמה מפורטת הוצאה עבור שלושת המבנים — ביה"ס‬ ‫לתקשורת‪ ,‬ספריית הקמפוס‪ ,‬אודיטוריום ומנזה מרכזיים‬ ‫וקבעה את נפחי המבנים המסתכמים ב‪ 20,000-‬מ"ר‪.‬‬ ‫במסגרת תחרות אדריכלית למוזמנים הצענו יצירת‬ ‫"קשר" בין שלושת המבנים — בחפיפה מבנית‪,‬‬ ‫ובאופן שיווצרו "הקשרים הפנימיים" ויצומצמו‬ ‫"ויסטות" מתוך המכללה אל שכונות המגורים לכדי‬ ‫יצירת תחושת "טריטורית קמפוס" עצמאית‪.‬‬ ‫סמיכות שלושת המבנים יצרה אפשרויות חיבור‬ ‫ושימוש ביניהם‪ ,‬לכדי מקשה אחת‪ .‬כך‪ ,‬בהיפתח‬ ‫כותל האודיטוריום אל מול אולפני הטלויזיה‬ ‫והרדיו — יווצרו מעברים צולבים ושימוש מורכב ורב‬ ‫תכליתי‪ ,‬כגון צילום מופע ישירות מהאולפנים‪.‬‬ ‫כל הכניסות הראשיות למבנים רוכזו לסביבה אחת‬ ‫— אל הכיכר‪ ,‬באופן המאפשר גישה ישירה לכל‬ ‫מבנה‪ ,‬ובין כל מבנה למפלס הכיכר‪ .‬כך נוצרה כיכר‬ ‫"מדופנת" בחללי כניסה‪ ,‬ובפונקציות נלוות‪ ,‬אולפן רדיו‪,‬‬ ‫מסעדת סטודנטים ומינהלות המחלקות השונות‪.‬‬

‫נ‬

‫‪6‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫סמיכות שלושת המבנים יצרה‬ ‫אפשרויות חיבור ושימוש ביניהם‪,‬‬ ‫לכדי מקשה אחת‪.‬‬

‫למעלה‪ :‬גשר תלוי‬ ‫בין אגפי בית הספר‬ ‫לתקשורת‬

‫למטה‪ :‬רחוב הקמפוס‪.‬‬ ‫מבנה האודיטוריום בתווך‪,‬‬ ‫בין הספריה לבניין ביה״ס‬ ‫לתקשורת‬

‫‪9‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫מעטפת אדריכלית‬ ‫מעטפת המבנים של שלושת הגושים חוברה ליחידה‬ ‫משותפת‪ ,‬כ"מירקם פיקסלי"‪ ,‬באמצעות יחידות‬ ‫צבעוניות טרומיות‪ ,‬ש"סוגרות" על מערך "ערוצים" —‬ ‫מוטיבים הלקוחים מעולם התקשורת‪" ,‬בין דמות‬ ‫הקצה לקו המוליך"‪.‬‬ ‫מעטפת המבנים עטויה באריחי "צמנט‪-‬בורד" צבעוניים‬ ‫שמשמשים כ"פיקסלים"‪ ,‬ואילו החלל האמצעי‪ ,‬הפטיו‪,‬‬ ‫מחופה בקוי מתכת‪ ,‬דימוי "ערוצים"‪.‬‬ ‫ביה"ס לתקשורת תוכנן כמבנה סביב פאטיו אמצעי‪,‬‬ ‫מלווה בגשר פתוח לכוון הים למערב‪ .‬המבנה כולל‬ ‫אולפנים‪ ,‬כיתות‪ ,‬אודיטוריום‪ ,‬חטיבת מחקר הנהלה‬ ‫ועזר מלווים ב"מפרצי" חלונות ומרפסות‬

‫למעלה‪ :‬תכנית בינוי‪.‬‬ ‫קמפוס המכללה‬ ‫במרכז‪ :‬פאטיו בית הספר‬ ‫לתקשורת‬

‫‪8‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫מימין — למעלה‪:‬‬ ‫אודיטוריום מרכזי‬ ‫למטה‪ :‬ספריה מרכזית‬

‫משמאל‪ :‬מעבר פנימי‬ ‫בבניין ביה״ס לתקשורת‬

‫תכנית קומת כניסה‬

‫תכנית קומה טיפוסית‬

‫‪11‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫‪10‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫‪13‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫עמית גרון‬

‫האגף למשפט מקרקעין‪,‬‬ ‫אוניברסיטת בר‪-‬אילן‬

‫מימין — למעלה‪ :‬מבואת המבנה‪.‬‬ ‫במרכז‪ :‬אולם הנהלה‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬מסעדה ‪/‬קפיטריה‬ ‫במרכז‪ :‬מבט מצפון לחצר‬ ‫הפקולטה‬ ‫משמאל — למעלה‪ :‬מצחיית‬ ‫המבנה מול הכניסה הראשית‬ ‫לאוניברסיטה‬

‫רמת גן‬

‫‪12‬‬

‫גוף המבנה מהווה המשך‬ ‫ארכיטקטוני לאגף הפקולטה‬ ‫למשפטים שתוכנן ע״י משרדנו‪,‬‬ ‫באמצעות גשר קל ושקוף‪ ,‬מחופה‬ ‫בקטעי זכוכית‪ .‬גשר זה מודגש‬ ‫כאלמנט שער בכניסה ראשית‬ ‫לקמפוס‪ ,‬ובהמשכו ציר הולכי רגל‬ ‫ראשי בין האגף החדש לקיים‪.‬‬

‫גג המבנה‪ ,‬המורכב משני חצאי "מאזני צדק"‪,‬‬ ‫מייחס‪ ,‬באופן מטאפורי‪ ,‬משמעות פיזית למונח‬ ‫"שקלא וטריא" שהוא מושג השאול מעולם הדין‪.‬‬ ‫הגגון הגבוה והמאורך יותר — מהווה מעין‬ ‫מצחיה‪ ,‬תוך הקניית חשיבות לכניסה הראשית לקמפוס‪.‬‬ ‫החיבור לאגף הקיים נעשה כהומאז' באמצעות חזרתיות של‬ ‫מודולי המבנה וצמדי עמודי הבטון המופיעים בפרקי שני המבנים‪.‬‬ ‫המבנה החדש מוסט ב‪ 110-‬לציר המבנה הקיים של הפקולטה‬ ‫למשפטים‪ .‬הסטה מכוונת זו נועדה ל"סגירת" הציר הליניארי‬ ‫הארוך של המבנה הקיים‪ ,‬ולקביעת נקודת סיומת במפגש‬ ‫הצירים‪ .‬כתוצאה‪ ,‬מתרחשת "תנועת מלקחיים" בין אגפי‬ ‫המבנה‪ .‬מפגש צירים זה מודגש באמצעות גל מתכת אנכי‬ ‫מפח מחורר‪ ,‬החודר לרוחב המבנה‪ .‬הדגשה זו‪ ,‬המתבצעת‬ ‫באופנים מקבילים‪ ,‬בעלת חשיבות למבנה פרקי של בנין‬ ‫הפקולטה הקיים‪ ,‬המורכב מיחידות קופסתיות דומות‪.‬‬ ‫הבנין מחופה בשלושה רכיבים בסיסיים‪ :‬מתכת‪ ,‬אבן טרקוטה‬ ‫וזכוכית‪ .‬המתכת קשורה לחיפויי הגג‪ ,‬לגשר‪ ,‬פתחי החלונות‪,‬‬ ‫חשפי הקירות‪ ,‬מסגרות המעקות‪ ,‬וכפח מחורר במרכז המבנה‪.‬‬ ‫הזכוכית מהווה מרכיב חשוב בהרכבים שונים — אטומה כמעקה‬ ‫גשר ומדרגות פנים‪ ,‬שקופה בחלונות‪ ,‬בקירות מסך ובמחיצות‪.‬‬ ‫גל המתכת המחוררת מורחק מקיר המבנה המטוייח‪ ,‬מייצר‬ ‫תנועת "כתמי אור" ניידים‪ ,‬ומודגש על־ידי קומפוזיציות צבעוניות‬ ‫שנצבעו הקירות המטוייחים‪ ,‬הנראות מבעד לרשת הפח המחורר‪.‬‬ ‫עם התקנת תאורת קירות צבעוניים‪ ,‬ייווצרו אלומות‬ ‫אור החושפות את הקומפוזיציות הצבעוניות‬

‫נ‬


‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫עמית גרון‪,‬‬ ‫ליאור אביטן‬

‫ראשון לציון‬

‫ברחובה הראשי של ראשון לציון‪ ,‬בכניסה הדרומית‬ ‫לעיר‪ ,‬מוקם המרכז לחינוך מדעי‪ ,‬בתוך מערך מבני ציבור‬ ‫יחודיים‪ ,‬ובהמשכו של מרכז רון למחוננים ומצויינים‪.‬‬

‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫מרכז רון ומרכז‬ ‫שוורץ רייסמן‬ ‫למחוננים ומצוינים‬

‫פריזמת הזכוכית במבנה האחד ופיזור‬ ‫הצבעים למרכז המחוננים‬ ‫מרכז רון ומרכז מדעים שוורץ רייסמן‬

‫מבט לחלל רב תכליתי‬

‫חזית ראשית מערבית לרחוב הרצל‬

‫מרכז שוורץ‪/‬רייסמן מבט ממזרח‬

‫‪15‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫מבט אקסונומטרי‬ ‫קומת כניסה‬

‫‪14‬‬

‫מבט אקסונומטרי‬ ‫קומה טיפוסית‬


‫חתך אורך‬

‫מרכז שוורץ‪/‬רייסמן מבט מדרום‬

‫‪17‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫מרכז מדעי‪/‬טכנולוגי למחוננים‬ ‫ומצוינים למקצועות הפיזיקה‪,‬‬ ‫הכולל אמצעי הוראה מורכבים‬ ‫וצוות הוראה בעלי תואר‬ ‫שלישי (ד"ר)‪ .‬המרכז מנוהל בחסות ובלווי‬ ‫פדגוגי של מכון ויצמן‪ ,‬ומהווה אמצעי העשרה‬ ‫טכנולוגית למעבדות בבתי הספר בעיר‪ .‬תכנון‬ ‫המבנה נתבסס על מיקומו בכניסה הראשית‬ ‫לעיר‪ ,‬וסמיכותו למרכז למחוננים‪ ,‬בהופעה‬ ‫אדריכלית ייחודית‪ .‬מבנה קונגלומרט גבישי‬ ‫טבעי בעל מבנה ״מתפרץ״‪-‬שימש השראה‬ ‫לקצוות הפתוחים בחשיבת מחוננים ומצוינים‬ ‫ומדמה באופן זה את הנחת הגופים המלבנים‬ ‫אחד מעל השני בהזזה‪.‬ההקשר האדריכלי‬ ‫במבנה הנוסף מבוסס על קווים צבעוניים‬ ‫הנובעים מקו לבן ה"נשבר" באמצעות פריזמה‬ ‫לשלל צבעי הקשת‪ ,‬והמדגיש כמה חוקים‬ ‫פיזיקליים בחזותו‪ ,‬ואת הקשר העיצובי‬ ‫ארכיטקטוני עם מרכז רון הסמוך‪ .‬קיר‬ ‫המסך השקוף‪ ,‬דרכו נשקפים חללי המבנה‬ ‫והגלריות העוטפות — מהווה מוקד עניין‬ ‫לעוברים ושבים בכניסה ראשית לעיר‪ .‬בכל‬ ‫קומה נכללות מעבדות ומרכז לוגיסטי‪ ,‬אליהן‬ ‫צמודים חללי צוות‪ ,‬לוגיסטיקה והכנה לניסויים‪.‬‬ ‫קומת הכניסה פתוחה בחלל עובר‪ ,‬ומשמשת‬ ‫להתכנסויות‪ ,‬ארועים‪ ,‬תערוכות והמתנה‪.‬‬

‫נ‬

‫חזית דרומית‬ ‫מרכז רון למחוננים‬

‫מרכז רון למחוננים‬

‫ההקשר האדריכלי מבוסס על קווים צבעוניים‬ ‫הנובעים מקו לבן ה“נשבר“ באמצעות פריזמה‪,‬‬ ‫והקשר העיצובי‪/‬ארכיטקטוני עם מרכז רון הסמוך‬ ‫ההשראה לפרויקט‪ :‬התפרצויות רעיוניות‬

‫מרכז‬ ‫שוורץ‪/‬רייסמן‬ ‫תכנית בינוי ופיתוח‬ ‫מרכז‬ ‫רון ורדי‬

‫‪16‬‬


‫למעלה ולמטה משמאל‪ :‬החלל המרכזי והגלריות‬ ‫במרכז מימין‪ :‬מבט מדרום‬ ‫למטה‪ :‬חלל מרכזי בסמוך למעבדות‬

‫‪19‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫‪18‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫האם ניתן לתכנן את הבבואה‪,‬‬ ‫להוביל את התכנון אל הבבואה‬ ‫במקום למקור? האם זו איננה‬ ‫תמונת הבניין האמיתית‬ ‫אלא רישומו האחר‪ ,‬השונה‪ ,‬המתיימר או‬ ‫המתכחש? האם התוצאה "בורחת" מהכוונות‪,‬‬ ‫ואם כן מהי הבבואה או מי היא?‬ ‫חיזקנו‪ ,‬בכלים פשוטים ובשימוש במראות‬ ‫ובשקיפויות את הרצון ל"הביא מן העבר" או‬ ‫"מן האוב"‪ ,‬באמצעים וירטואליים ובאמצעות‬ ‫הזיכרון — את העיקרי‪ ,‬את המהותי‪.‬‬ ‫אדריכל דניאל ליבסקינד עסק רבות בטיפול בריק‪,‬‬ ‫בהעדר‪ ,‬סטיבן הול ביטא אותה תחושה בטיפולו‬ ‫ב"בית הכלום"‪ ,‬במאקוהרי טוקיו‪ ,‬בו ביקרתי‪.‬‬ ‫לא מעט אדריכלים נזקקו להגדרת ה"אין"‪,‬‬ ‫ה"חוסר"‪ ,‬ה"ריק" או היפוכם‪.‬‬ ‫להשגת כל זה קשרנו בבואות לרישומים מן העבר‪,‬‬ ‫למראות קיימים ולגופים המשקפים את המבנים‬ ‫הקיימים — לכדי עמעום מסוים — אך ברור דיו‪.‬‬

‫נ‬

‫למעלה‪ :‬מבט במעבר בין כיתות ואולמות‬ ‫למטה‪ :‬אולמי האירועים והאוכל‬

‫‪21‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫קמפוס נוה דקלים‪:‬‬ ‫בבואה ומובאה‬ ‫אשדוד‬

‫כניסה ראשית‪ :‬קיר הזכרון ניצב לציר האולמות‬

‫‪20‬‬

‫כאשר הוזמנו לתכנן קמפוס מכללה באשדוד‪ ,‬שהועתק קודם‬ ‫לכן מימית לנווה דקלים — עמדה בפנינו שאלה מהותית‪:‬‬ ‫איזו דמות לשמור מהעבר וכמה נכון יהא להציע מבלי‬ ‫לשכפל‪ ,‬להעתיק‪ ,‬למחזר או לשחזר‪ .‬עד כמה להחליש את‬ ‫עוצמת העצב מבלי לטשטשו‪ ,‬עד כמה למנוע את המאפיינים‬ ‫האדריכליים של "נר זכרון"‪" ,‬הנצחה" או מושגים דומים‪.‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫ליאור אביטן‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫‪23‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫למעלה‪ :‬אודיטוריום‬ ‫למטה‪ :‬מבני האולמות ברקע קיר הזכרון‬

‫משמאל למעלה‪ :‬קיר הזכרון‬ ‫משמאל למטה‪ :‬אולם הקריאה והלימוד‬

‫הצבנו קיר מראה שקוף בין המבנים העיקריים באופן‬ ‫שישתקפו אך גם ישקפו באמצעות הדפסות ורישומים‬ ‫חלקיים‪ ,‬וברקע כהה של רישומים אחרים — מובאים‬ ‫כולם ל"בבואה מורכבת" הכוללת חלקים ורסיסים‬ ‫"מהנראה " ו"הבלתי נראה" כדי להדגיש את החיבור של‬ ‫העבר עם ההווה ועם הפנים לעתיד‪ ,‬ובסיכום הצענו‬ ‫עיבוד מחדש של שפתו הארכיטקטונית של‬ ‫המבנה המוצע‪ ,‬במקום שכפול חזרתי של דימוי‬ ‫קיים במקום אחר‪ .‬על קיר מסך זה הודפסו כל‬ ‫שמות היישובים שהועברו למקומם החדש‪.‬‬ ‫‪ .1‬האלמנט הראשון במושג ה"העדר" הוא הסבר ‬ ‫ רעיוני‪ :‬אם משהו לא היה חסר‪ ...‬לא נדרש היה הזכרון‪.‬‬ ‫‪ .2‬האלמנט השני — הזכירה עצמה‪" ,‬התקרבות" הזוכר ‬ ‫ אל מה שנזכר‪ .‬הצורה הקלאסית של השכפול‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪ .3‬האלמנט השלישי — הצטיידות בחומרי־‬ ‫ הגלם של האובייקט בו נזכרים‪.‬‬ ‫הסבר רעיוני‪ :‬חומרי־הגלם של הזכירה — זהים‬ ‫לחומרי הגלם של הזיכרון והמחשה ארכיטקטונית‪.‬‬ ‫השאלות ששואל אדריכל בבואו לתכנן‪ :‬המזמין רוצה‬ ‫"שכפול"‪ ,‬החששות — מהבחינה הארכיטקטונית‪.‬‬ ‫ושאלה רחבה יותר‪ :‬האם ישנם מושגי זיכרון אנושיים‬ ‫יותר‪ ,‬ומתקדמים יותר משכפול — וניתן להביא‬ ‫לידי ביטוי מושג כזה של זיכרון מבחינה ארכיטקטונית?‬ ‫ואז‪ ,‬בתהליך מורכב באופנים שלא פונים אל הזיכרון‬ ‫באמצעות חיקוי‪/‬שכפול או בפרויקטים שבעצם הפרויקט‬ ‫מבטאים געגוע אל הזיכרון‪ ,‬או באמצעים שהשתמשו‬ ‫באלמנטים אבל עשו אדפטציה והשתנות (כלומר‪ ,‬לא‬ ‫אותם חומרי גלם)‪.‬‬ ‫מושג ההיעדר‪ :‬בעבר התייחסו להיעדר במושגים‬ ‫למעלה‪ :‬אולם הקריאה והלימוד‬ ‫למטה‪ :‬אולם אירועים‬

‫‪22‬‬

‫אם בעבר הציעו‬ ‫חיקוי‪/‬שכפול כמנגנון של זכירה‪,‬‬ ‫מוצע כיום "הדהוד" — הכולל‬ ‫בתוכו את האובייקט הנזכר‪.‬‬ ‫של "מילוי" — קרי למלא את החסר בלכאורה‪-‬תאום‪-‬‬ ‫שלו‪ ,‬הרי שמוצע משהו מופשט יותר — מעין דיאלוג‬ ‫עם האובייקט‪ ,‬המאפשר רפלקסיה וגעגוע‪.‬‬ ‫אם בעבר הציעו חיקוי‪/‬שכפול כמנגנון של זכירה‪ ,‬מוצע‬ ‫כיום "הדהוד" — הכולל בתוכו את האובייקט הנזכר‪ .‬‬ ‫ז׳אן נובל מתייחס לשקיפות הארכיטקטונית כבימוי‬ ‫אשליה‪ ,‬ובמילותיו‪" :‬ניסיון ליצור חלל שמרחיב‬ ‫מנטלית את המבט"‪ .‬לפיו‪ :‬הסביבות הבנויות עושות‬ ‫שימוש בנראה מאוד‪ ,‬בנראה פחות‪ ,‬ובנסתר לגמרי‪.‬‬ ‫הפילוסוף ז'אן בודריאר טבע את המונח סימולקרה‬ ‫המתאר את העולם כתערובת של מציאות‬ ‫ודמיון‪ .‬האובייקטים הממשיים בחלל הופכים‬ ‫פחות דומיננטיים ואת מקומם תופסים יותר‬ ‫מרחבים אשלייתיים‪ .‬כעין העתק ללא מקור —‬ ‫"כאילו" קונטקסט עירוני‪" ,‬כאילו" מבנים‪.‬‬ ‫במוזיאון קיאזמה בהלסינקי לסטיבן הול‪ ,‬נתקיימה‬ ‫תערוכה מיוחדת בה ביקרתי‪ ,‬בשם "הצורה הבלתי‬ ‫נראית של עצמים מהעבר"‪ :‬זמן בחלל — חלל בזמן‬ ‫— המציגה שיטות השלמת בינוי "המבוססות" על‬ ‫צורות וירטואליות ובלתי נראות של עצמים שהיו‪.‬‬ ‫כתוצאה‪ ,‬תכננו ובנינו קמפוס מבוסס על גישות אלו‬ ‫— מוטמעות בחזיתות‪ ,‬וספוגות בחללים השונים‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫תכנית בינוי‬

‫קומה עליונה‬

‫קומת כניסה‬

‫‪25‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫פרטי חזיתות‬

‫מוטיבים בקיר הזכרון‬

‫‪24‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫‪27‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫דוד נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫עמרי אמסלם‬

‫קופסת‬ ‫״מטרושקה״‬ ‫מתכרסמת‬ ‫תרבותא | אורנית‬

‫היכל תרבות הכולל אולם תיאטרון ל‪500-‬‬ ‫מקומות‪ ,‬ספריה מרכזית‪ .‬קונסרבטוריון‬ ‫ובו חדרי נגינה יחידניים‪ ,‬חדרי הרכבים‬ ‫וחזרות וכיתות תיאוריה‪ .‬מרכז חוגים‬ ‫לילדים‪ ,‬מועדון גיל הזהב וחדרי הרצאות‪.‬‬

‫המבנה נבנה בסמוך לכניסה הראשית‬ ‫לישוב‪ ,‬ומהוה מקור אינפורמציה לנעשה‬ ‫בו‪ ,‬באמצעות מסכים בגומחות הקירות‪.‬‬ ‫מבנה קובייתי‪ ,‬קופסת־אור‪",‬מטרושקה"‬ ‫מוארת בצבעים פנימים מתחלפים — מעבירה את‬ ‫ה"תוך" אל ה"חוץ" באמצעות פתחים רנדומלים‪.‬‬ ‫מעטפות המבנה‪ ,‬כלואות זו בזו — הפנימית בקוים‬ ‫חופשיים ושתי החיצוניות אורתוגונליות ומחוררות‬ ‫המעבירות תמונות אור וצבע פנים לחוץ ולהיפך‪.‬‬ ‫המבנה הקופסתי "מתכרסם" ממעטפת־חוץ פנימה‪,‬‬ ‫והכיסים הנוצרים מהוים בארות־אור‪ ,‬פתחי‬ ‫יציאה‪ ,‬חלונות אוורור וכתמי צבע משתנים —‬ ‫לכדי מעטפת דינמית ואינפורמטיבית‪.‬‬ ‫בצמוד למבנה‪ ,‬וכחלק מתפקודיו — אמפיתאטרון‬ ‫רחב‪ ,‬המשלים בתנוחתו את קווי מתאר המבנה‬

‫נ‬

‫למעלה — מימין‪:‬‬ ‫גשר עליון‪ .‬משמאל‪:‬‬ ‫מפלס הכניסה — אולם‬ ‫התאטרון וחדרי החוגים‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫למעלה משמאל‪:‬‬ ‫אולם הכניסה הראשית‪.‬‬ ‫למטה משמאל‪:‬‬ ‫מבט לילה‬


29


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫למעלה — מימין‪ :‬מבואת‬ ‫אולם הכניסה‪ .‬משמאל‪:‬‬ ‫ספריה ומעבר עליון‬ ‫לאולם התיאטרון‪.‬‬

‫ממול — למעלה‪ :‬אולם‬ ‫הספריה‪ .‬למטה מימין‪:‬‬ ‫אולם התיאטרון‪.‬‬ ‫משמאל‪ :‬הספריה וקיר‬ ‫המסך המעוטר‪.‬‬

‫תכנית בינוי — המבנה‬ ‫והאמפיתטרון היישובי‬

‫קומת הכניסה‬ ‫מבואה‪ ,‬חדרי חוגים ומנהלה‬

‫‪28‬‬

‫קומה עליונה‬ ‫תיאטרון וספריה‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫‪31‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫מוזיאון יעקב אגם‬ ‫ראשון לציון‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫ליאור אביטן‪,‬‬ ‫עמית גרון‬

‫מוזיאון לאמנויות‪ ,‬מרכז חוויה ויצירה ומרכז למידה‬ ‫והתנסות שבהרכבו מרכז מחקר חינוכי חזותי —‬ ‫פיתוח וישום החינוך החזותי‪.‬‬

‫למטה — מימין‪ :‬מדרגות‬ ‫עליה למפלסי המוזיאון‬ ‫משמאל‪ :‬כניסה ראשית‬ ‫מלווה ב‪ 30-‬עמודים‬ ‫אגמיים‬

‫‪30‬‬

‫ממול — מימין‪:‬‬ ‫מרכז החוויה ותיאטרון‬ ‫רב בימתי‬ ‫משמאל‪ :‬כניסה ראשית‪,‬‬ ‫מבט מצפון‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬ ‫המבנים המהווים את הקומפלקס‬ ‫כוללים מבנה המוזיאון ובו מרכז חוויה‪,‬‬ ‫תצוגה‪ ,‬חללים רב תכליתיים‪ ,‬סדנאות‬ ‫ואחסנה‪ ,‬מינהלה וקפיטריה‪ .‬מרכז‬ ‫החוויה המוצע בכניסה למבנה מתחת לגלריות יופעל‬ ‫בשיטת הרב–בימות‪ ,‬ובו שילוב מימד הזמן במופעים‬ ‫וביצירות תיאטרון‪ .‬באופן זה הצופים נמצאים במרכז‬ ‫האולם על מתקני ישיבה‪ ,‬סביבם בימות בגלריות‬ ‫ובמפלסים השונים‪ ,‬והמופע הוא סימולטני בין הבימות‪.‬‬ ‫כך משפט הנאמר ע“י שחקן אחד נענה ע“י שחקן‬ ‫אחר במפלס אחר ובכיוון אחר וכה הלאה‪ .‬עקרונות‬ ‫אדריכליים לתכנון המבנה‪ .1 :‬אנלוגיה ארכיטקטונית‬ ‫לשפה מוסיקלית‪ .‬פוגה בחלקיו התחתונים של המבנה‬ ‫וסטרטו בגגות המרחפים‪ .‬פוגה — גוף נפרד מגוף‪,‬‬ ‫וסטרטו — חפיפות הגגות‪ ,‬אוברלפינג מוסיקלי‪ .2 .‬עיגון‬ ‫חלקי גוף המוזיאון‪ ,‬וניתוק הגגות — לגגות “מרחפים“‪.‬‬ ‫הפרדה כבד‪/‬קל‪ .‬הקל מרחף הכבד מעוגן לקרקע‪.‬‬ ‫‪ .3‬סילואטה דינמית למבנה זורם‪ ,‬תוך תנועה אליו‬ ‫ובתוכו‪ .‬קווים אלכסונים‪ ,‬תחילתם בקרקע ובשדרת‬ ‫העמודים וסופם בקצה גג עליון אלכסוני‪ .4 .‬דמיון‬ ‫חתך‪/‬חזית והיררכיה של גופים וקופסאות עוטפות‪.‬‬ ‫‪ .5‬מסלולי התנועה במוזיאון — ספורדי ומותווה‬

‫נ‬

‫‪33‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫חתך אורך גלריה עליונה‬

‫חתך אורך גלריה אמצעית‬

‫חתך רוחב‬

‫עליה למפלסי המוזיאון‬ ‫חתך רוחב גלריה עליונה‬

‫קומת כניסה‬

‫קומת גלריה אמצעית‬ ‫קומת גלריה עליונה‬

‫‪32‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫מרכז תרבות ובו אולם תיאטרון (‪ 500‬מק‘)‪,‬‬ ‫אולם הרצאות (‪ 150‬מק‘)‪ ,‬קונסרבטוריון‪,‬‬ ‫ספריה‪ ,‬חדרי אמנות‪ ,‬לציור‪ ,‬פיסול ומחול‪.‬‬ ‫המתחם ממוקם בכניסה הראשית ליישוב‬ ‫להבים‪ ,‬בצמוד לכיכר מרכזית ולדופן מסחרית‪ .‬מתחם התרבות‬ ‫מפגיש בין אוכלוסיות‪ ,‬פעילויות‪ ,‬וגילאים שונים‪.‬‬ ‫אולמי הפעילות ואולם התיאטרון וההרצאות‪ ,‬מלווים במסדרונות‬ ‫שקופים וחשופים לכיכרות הנושקות ולרחובות הסמוכים‪.‬‬ ‫כתוצאה מכך‪ ,‬ה“נעשה בתוך“ חודר אל ה“עובר בחוץ“ ולהפך‪.‬‬ ‫המרכז משמש כמוקד פעילויות‪ ,‬למופעים‪ ,‬ללמידה ולשהייה‬ ‫חופשית ומהווה אבן שואבת מרכזית ביישוב‪.‬‬ ‫חלקו התחתון של המבנה משמש כקונסרבטוריון ובו‬ ‫חדרי נגינה יחידניים וקבוצתיים ואולם חזרות‬

‫נ‬

‫למטה — מימין‪:‬‬ ‫סכמת נפחים וגושים‬ ‫משמאל‪ :‬תכנית‬ ‫פיתוח ובינוי‬

‫‪35‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫היכל תרבות‬ ‫ומוסיקה | להבים‬ ‫להבים‬

‫להבים ולהבה — הובילו למראהו וצבעיו‬ ‫האדריכליים‪ .‬אלו נשענו על מסד מרוכז —‬ ‫ממנו ״ממטרת הלהבים״‪ .‬הפרויקט בשלב‬ ‫מכרז קבלני לקראת ביצוע‪.‬‬

‫למעלה‪ :‬חתך לאורך ‪ -‬אולם‬ ‫התיאטרון ואולם הכניסה‬ ‫למטה‪ :‬חתך לאורך אולם‬ ‫התיאטרון‬

‫תכנית מפלס הכניסה‬ ‫התיאטרון ואולם ההרצאות‬

‫‪34‬‬

‫קומת מסד‬ ‫קונסרבטוריון וחדרי חוגים‬

‫תכנית גגות‬ ‫וחלל אולם התיאטרון‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫למעלה‪ :‬אולם התיאטרון‬ ‫במרכז‪ :‬להבים ולהבה‬ ‫למטה‪ :‬גשר הכניסה‬ ‫למטה — מימין‪:‬‬ ‫כניסה להיכל‬ ‫משמאל‪ :‬מבט על מדרום‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫למעלה‪ :‬גשר כניסה‬ ‫ומעבר למפלסי הקרקע‬ ‫במרכז‪ :‬הכניסה הראשית‬ ‫למבנה משער הכניסה‬ ‫ללהבים‬ ‫למטה‪ :‬גשר הכניסה‬

‫‪36‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫ייעודי שטחים‬

‫שטחי ציבור בהפנייה לככר‬

‫צירי תנועה רגליים‬

‫הפקולטות הקיימות הן‪ :‬הפקולטה‬ ‫למדעי החיים הפקולטה להנדסה‪,‬‬ ‫הפקולטה לניהול‪ ,‬מח"ד ומכינות‪.‬‬ ‫בהרכב המכללה אגפי רווחה‬ ‫וחברה מורחבים — להעצמת התכנים‬ ‫והקשרים בין הסטודנטים והסטודנטיות‪.‬‬ ‫בקמפוס שלושה אשכולות‪ :‬אשכול שלש פקולטות‪ ,‬אשכול‬ ‫מח"ד‪ ,‬וסל חללי הוראה משותפים‪ ,‬סה"כ ‪ 40,000‬מ"ר‪.‬‬ ‫מבני כיתות ואולמי הרצאות ומעבדות מוקמו‬ ‫בקומות העליונות‪ ,‬וחלקיו הציבוריים המשותפים‪,‬‬ ‫בקומות התחתונות‪ .‬אגפי רווחה מורחבים בכל‬ ‫קומה‪ ,‬חללי למידה עצמאיים‪ ,‬מנוחה‪ ,‬דיונים‪ ,‬אולמי‬ ‫אוכל‪ ,‬ומעונות לגיל הרך (לתלמידות נשואות)‪.‬‬ ‫שיקולים אדריכליים קבעו צללית הבינוי‬ ‫המוצע מתחת לבינוי הקיים‪ ,‬והעמדת המבנה‬ ‫בהפניית צפון‪/‬דרום משיקולים אקלימים‪.‬‬ ‫הקומות התחתונות‪ ,‬הציבוריות מחוברות‬ ‫ומשולבות — מתוכם "צומחים" מבני הכיתות‬ ‫והמעבדות — בנפרד מחטיבת הלימוד השונות‬

‫נ‬

‫‪39‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫מרכז אקדמי לב‪,‬‬ ‫מכללת טל | תחרות מוזמנים‬ ‫ירושלים‬

‫למעלה‪ :‬מבט כולל מצפון מזרח‬ ‫למטה — מימין‪ :‬הבנין והחצר‬ ‫משמאל‪ :‬הכניסה הראשית‬ ‫לקמפוס‬

‫‪38‬‬

‫בעמוד ממול — למעלה‪:‬‬ ‫מבט לילה ממזרח‬ ‫במרכז‪ :‬חצר הקמפוס‬ ‫למטה‪ :‬מבט ממזרח; מבט על‬

‫מרכז אקדמי לב — מוסד להשכלה גבוהה‪ ,‬משלב לימודים‬ ‫אקדמיים ישומיים עם לימודים תורניים‪ :‬מכללת טל שוכנת‬ ‫כיום במבנים זמניים‪ ,‬עד להעברתה למקומה הקבוע‪.‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫מימין — למעלה‪:‬‬ ‫מבנה המורשת‬ ‫למטה‪ :‬אגפי המיתחם‬ ‫החינוכי‬

‫משמאל — למעלה‪ :‬מיתחם‬ ‫המגורים והמעונות‬ ‫במרכז — מימין‪ :‬מבט מדרום‬ ‫משמאל‪ :‬מבט מצפון‬ ‫למטה‪ :‬מיתחם החינוך‬ ‫והתרבות‬

‫‪41‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫קריית הדרכה‬ ‫למשטרת ישראל‬ ‫ומשמר הגבול | תחרות מוזמנים‬ ‫בית שמש‬

‫מארג רשת משמש כמיתווה‬ ‫אדריכלי למירקם מבנים שטוח‬ ‫ובו ככרות בגדלים שונים‪.‬‬

‫תכנון קמפוס משולב להקמת קריית הדרכה‪,‬‬ ‫הוכן עם אדריכל נתנאל בן‪-‬יצחק‪.‬‬ ‫הקריה כוללת אגפי חינוך והדרכה‪ ,‬מנהלה‪ ,‬אודיטוריום‪,‬‬ ‫ספריה ומרכז מורשת‪ .‬בנוסף — מעונות‪ ,‬חדרי הסעדה‪,‬‬ ‫מרכזי רווחה‪ ,‬ספורט וחברה‪ ,‬אזור הדרכה מעשית ומטווחים‪.‬‬ ‫בבסיס התכנון האדריכלי‪ ,‬עמד מרכוז וציפוף שטחי הציבור‪ ,‬ההדרכה‬ ‫וההפעלה‪ ,‬וביזור אזורי המגורים‪ ,‬הנופש‪ ,‬ספורט ושטחי האימונים‪.‬‬ ‫בחלקה העליון של קריית ההדרכה — מוקמו כל מבני הציבור‬ ‫המשותפים‪ ,‬מתחם ההדרכה העיונית ומבני המורשת‪.‬‬ ‫בשולי האתר — קריית הספורט‪ ,‬מתחם האימונים והמטווחים‪.‬‬ ‫מבני המורשת משמשים ל"אורחי־חוץ"‪ ,‬ומקומם בתווך‬ ‫שבין קריית ההדרכה ואזורי החניה וההנהלה‬

‫נ‬

‫‪40‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫בגישה זו מושם דגש על ייחודיות‬ ‫של היחיד תוך קיום נבחרות בית‬ ‫ספריות המובילות ומפעילות את‬ ‫בית הספר‪ ,‬ובהדגשה — בכיתות‬ ‫אם‪ ,‬בכיתות המקצועיות‪ ,‬בשכבות הגיל‪ ,‬לרוחב‬ ‫בית הספר‪ ,‬סביב נושאים‪ ,‬סביב מטרות ועוד‪.‬‬ ‫בית הספר הרשתי פועל כחממה חינוכית קהילתית‪,‬‬ ‫וכאקדמיה בית ספרית — ללמידה בקבוצות רב גיליות‪.‬‬ ‫הלמידה מתבצעת ב"בתים"‪ ,‬הכוללים חללי למידה‬ ‫משותפים לכל שתי כיתות ובסידור משתנה‬ ‫לקבוצות למידה‪ :‬פרונטלי‪ ,‬פינת מחשב‪ ,‬פינות‬ ‫עבודה וקבוצתי‪ .‬חדרי הלימוד נפתחים למסדרונות‪,‬‬ ‫ליצירת חללי התכנסות מוגדלים‪ ,‬באופן המאפשר‬ ‫הגדלת שטחי הכיתות ומרחבי למידה‪.‬‬ ‫הניסוח האדריכלי הוביל למבנה שטיח מקובל באזורים‬ ‫כפריים ומדבריים‪ ,‬ובהשראת האוניברסיטה החופשית‬ ‫בברלין של קנדיליס‪/‬וווד‪/‬פוסטר — בו ביקרתי‪ .‬בפיזור‬ ‫חללי ותפקודי עוברים המשתמשים בין אופני למידה‬ ‫והתנסות שונים‪ ,‬סביב מרכז משותף בליבת הפרויקט‬

‫נ‬

‫למעלה‪ :‬גגות‬ ‫מימין — למעלה‪ :‬מעברים וגשרים‬ ‫במרכז‪ :‬מבנים ומעברים‬ ‫למטה‪ :‬חזיתות ‪ /‬חתכים‬

‫תכנית גינון‬

‫‪43‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫להבים | "פרדיגמת הרשת"‬ ‫בקרית חינוך חדשנית‬

‫בית הספר המקיף נבחר להימנות ברשימת‬ ‫משרד החינוך לבתי הספר החדשניים ‪.2020‬‬ ‫קרית החינוך מורכבת מבי"ס יסודי‪ ,‬בי"ס‬ ‫מקיף וגני ילדים‪ ,‬כלולים בגישת "בית ספר‬ ‫נבחרת" שבהגדרת "ערי חינוך" המלווים את‬ ‫התוכן הפרוגרמטי בשילוב הקהילה‪.‬‬ ‫הביצוע באמצעות משכ״ל‪ ,‬קיץ ‪.2021‬‬

‫מבט אקסונומטרי —‬ ‫קומה עליונה‬ ‫שילוב מרחבי למידה‬ ‫בין לבין‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬השראה‪ ,‬מתקני‬ ‫חצר בפיתוח פארק‬ ‫לה‪-‬וילט פריז‬

‫תכנית אדריכלות נוף‬

‫‪42‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫פעילויות שונות אלו‪ ,‬בכניסות נפרדות‪ ,‬נתונות במבנה‬ ‫אנכי במגרש מצומצם‪ .‬כתוצאה מכך‪ ,‬תוכנן מבנה אנכי‬ ‫מרוכז — ללא חללים עוברים‪ ,‬ובהפרדה פונקציונלית‪.‬‬ ‫ביה"ס נבון‪ ,‬שתוכנן אף הוא ע״י משרדנו‪ ,‬מבוסס‬ ‫על קוים חופשיים‪ ,‬וסמיכות אדריכלית הובילה לעיבוד חזיתות‬ ‫המבנה ברוח זו‪ .‬בהרכבו של המבנה‪ :‬מרכז מדעי לגיל הרך ובו נכללים‬ ‫אולם פתוח רב תכליתי‪ ,‬סביבו חללי פעילויות בגדלים שונים‪.‬‬ ‫בפעילות המרכז סדנאות‪ ,‬חדר הדמיה‪ ,‬סטודיו לתנועה‪ ,‬משחקים‬ ‫מתמטיים וחדר רובוטיקה‪ .‬מרכז קיימות הרצליה ובו סדנאות‬ ‫הכשרות‪ ,‬מרכז למידה והדגמה‪ ,‬בר תיקון‪ ,‬חדר פלאות וחדרי‬ ‫מפגש קהילתי‪ .‬חללי מעבר חווייתיים בין חדרי הפעילות למרכז‬ ‫ההתכנסות והחצר — מעוצבים באופן התואם לגיל הרך‪.‬‬ ‫החצר משמשת להעצמת כל הנעשה במבנה‪ ,‬עם רכיבי החי‬ ‫והצומח בסביבה‪ ,‬ובה משולבים פינות משחק‪ ,‬מרחבי עבודה‬ ‫וחממה אקולוגית וגיאודזית‪ .‬בקומות העליונות מרכז למחוננים וח'‬ ‫פעילויות ההדגמה‪ ,‬בית השחמט ובו אולם תחרויות וחדרי פעילות‪,‬‬ ‫והמרכז הקהילתי הכולל חדרי פעילות התכנסות ואמנויות‪.‬‬ ‫המבנה בהכנה למכרז קבלני ולביצוע‬

‫נ‬

‫למעלה‪ :‬מבט מכיוון‬ ‫המכללה הרב תחומית‬ ‫מימין — למעלה‪ :‬מבט על מצפון‬ ‫למטה‪ :‬חזית צפונית‬ ‫משמאל‪ :‬מעבר פנימי‬ ‫בבית הספר‬

‫חזית לרחוב הראשי‬

‫‪45‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫בי”ס למחוננים‪ ,‬מרכז מדעי‬ ‫לגיל הרך‪ ,‬מרכז קיימות‬ ‫קהילתי ובית השחמט‬

‫‪44‬‬

‫הרצליה‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫לבית ספר יחידני ע"ש יצחק נבון‪ ,‬בצמוד למכללה הבינתחומית‪,‬‬ ‫מתווסף מבנה רב תכליתי ובו מרכז מדעים לגיל הרך‪ ,‬מרכז‬ ‫קיימות מקומי‪ ,‬בית השחמט‪ ,‬מרכז קהילתי‪ ,‬ובי"ס למחוננים‪.‬‬


‫המבנה שבנייתו תחל באביב ‪,2021‬‬ ‫כולל חללי פעילות מתחומי האמנויות‪,‬‬ ‫חללים משותפים ושלושה אולמי‬ ‫מופעים בגדלים שונים לאירועי מוסיקה‪,‬‬ ‫מחול קולנוע ותיאטרון‪ .‬הקונסרבטוריון כולל חדרי‬ ‫הרכבים‪ ,‬כיתות לימוד פרטניות‪ ,‬אולפן הקלטות‪ ,‬כלי‬ ‫קשת‪ ,‬הקשה‪ ,‬חדר קאמרי‪ ,‬פסנתר‪ ,‬כלי נשיפה‪ ,‬חדר‬ ‫סאונד‪ ,‬מוסיקה ממוחשבת‪ ,‬פיתוח שמיעה ותאוריה‪.‬‬ ‫חללי תערוכות במבואות בקומות‪ .‬מעטפת מתכת‬ ‫משמשת כהצללה מחד וכאמצעי שקיפות מאידך‪.‬‬ ‫באופן זה נוצר שיח בין המשתמשים במבנה המורכב‬ ‫לבין העוברים ושבים בקריית התרבות הכוללת‪.‬‬ ‫מרפסות במפלסים השונים ובסמוך לחללי הפעילות‬ ‫מרחיבים את הפעילויות הנעשות בתוך המבנה —‬ ‫ואת הנראות אליו וממנו‪ .‬המבנה מוכן למכרז קבלני‬

‫תכנית קומת האולמות‬

‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫נ‬

‫תכנית קומת האמנויות‬

‫‪47‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫מכלול אמנויות | אופקים‬ ‫מרכז אמנויות במה‪ ,‬מחול מוסיקה‬ ‫ואמנויות פלסטיות‪ ,‬ממוקם במרכז‬ ‫העיר‪ ,‬בסמוך למרכז תרבות‪ ,‬ספריה‬ ‫ובית יד לבנים קיימים‪.‬‬

‫מפלס האולמות‬

‫מפלס חללי האמנויות‬

‫‪46‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫חתך חזית‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫למעלה‪ :‬מבט מהרחוב הראשי‬ ‫במרכז‪ :‬מבט לילה‬ ‫למטה‪ :‬חתך אקסונומטרי‬ ‫לרוחב המבנה‬

‫‪49‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫למעלה‪ :‬פרטי הרשת‬ ‫למטה‪ :‬פרטי חיבור הרשת למבנה‬

‫פרטי קונסטרוקציה‬ ‫לעיגון המעטפת‬

‫‪48‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫ממול — למעלה‪ :‬מבט ממערב‬ ‫למטה‪ :‬כניסה ראשית‪,‬‬ ‫מבט על‬

‫מימין — למעלה‪ :‬קומה עליונה‬ ‫למטה‪ :‬מבט למנהלה‬ ‫משמאל‪ :‬עליה לקומות‬ ‫מעבדות‬

‫במסגרת זו נרכשו מגרשים חקלאיים‬ ‫סמוכים‪ ,‬הורחבו מגרשי חניה‬ ‫והוכשרה מערכת משק תת קרקעי‪.‬‬ ‫מרכז הכובד והכניסה הראשית העברו‬ ‫צפונה‪ ,‬תוך שינוי תדמיתי ויצירת חזות אדריכלית חדשה‪.‬‬ ‫במקביל‪ ,‬נעשית מתיחת פני המבנים הקיימים והפיכתם‬ ‫לרצף מבנים קשורים‪ ,‬תוך שימוש מוגבר באמצעי פיתוח‪.‬‬ ‫מבנה מדעי הסביבה משמש כמבנה כניסה לקמפוס‬ ‫ובו הנהלה מרכזית‪ ,‬אולמות וכיתות מדורגות ומעבדות‬ ‫מחקר משוכללות‪ .‬חלל הכניסה מהוה מרכז התכנסויות‪,‬‬ ‫ארועים ותערוכות‪ ,‬אליו נשקפים מעברים היקפיים‪.‬‬ ‫אדריכלות המבנה מבוססת על ״חדירת״ גופים אליפטיים‬ ‫וכדוריים (המשמשים אולמי הרצאות מדורגים)‬ ‫למלבנים קופסתיים תומכים‪ ,‬תוך חשיפת מעברים‪,‬‬ ‫מדרגות ופינות שהיה ומנוחה ביניהם‬

‫נ‬

‫‪51‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫קמפוס מכללת אחוה‬ ‫מ‪.‬א‪ .‬באר טוביה‬

‫‪50‬‬

‫מבנה מדעי הסביבה בקמפוס מכללת אחוה המתחדשת‪ ,‬הנו‬ ‫הראשון בתכנית האב שהגישו נופר אדריכלים‪ ,‬המכפילה את‬ ‫הקמפוס ובה נכללו מבני מחקר‪ ,‬כיתות‪ ,‬אולמי הרצאות‪,‬‬ ‫מנהלה‪ ,‬אגפי רווחת הסטודנטים‪ ,‬ספורט ומעונות סטודנטים‪.‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫ליאור אביטן‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫למעלה‪ :‬חלל כניסה מרכזי‬ ‫למטה — משמאל‪ :‬אחד מאולמי ההרצאות‬ ‫מימין‪ :‬גשר מעבר באליפסה‬

‫‪53‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנית פיתוח‬

‫תכנית קומה עליונה‬

‫תכנית קומת כניסה‬

‫תכנית קומה א‬

‫תכנית אב מוצעת (תוספת למבנים קיימים)‬

‫‪52‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫האולם כולל ‪ 900‬מושבים‪ ,‬מתחתיו —‬ ‫מרכז כנסים ואירועים ובו ‪1,800‬‬ ‫מושבים ואמפיתיאטרון גדול‪.‬‬ ‫מבואת המבנה נפתחת כבמה ממוגנת‬ ‫לאמפיתאטרון‪ ,‬בהמשכו של מדרון דשא שיפועי‪.‬‬ ‫הפתרון האדריכלי‪/‬הנדסי נתבסס על פלטת פלדה‪,‬‬ ‫נסמכת על היקף המבנה ותלויה בקורות פלדה‬ ‫מעורגלות בגג האודיטוריום‪ .‬הכניסה הראשית‬ ‫למבנה‪ ,‬כמו גם האמפיתיאטרון החיצוני — מחופה‬ ‫באמצעות הרמת אולם התיאטרון בחלקו האחורי‬

‫נ‬

‫‪55‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫מימין — למעלה‪ :‬חתך אורך‬ ‫למטה‪ :‬חתך רוחב‬ ‫משמאל — למעלה‪ :‬מבט על כללי‬ ‫במרכז‪ :‬מבט מהרחוב הראשי‬

‫היכל תרבות ומרכז‬ ‫קונגרסים‪ ,‬שדרות‬ ‫הרעיון האדריכלי נתבסס על הפרדה ויזואלית ופיזית בולטת ומשמעית‬ ‫בין ה״מעל״‪ ,‬״הסוכך״ — לכל שמתחתיו‪ .‬למסוכך‪ ,‬לממוגן‪ ,‬לחי‪ ,‬לנושם‬ ‫התרבותי‪ .‬ובמידת הניתן — קירוי ממוגן המשכי סביבתי — לאירועי חוץ‪.‬‬ ‫המבנה בגמר הכנה לקראת ביצוע‪ ,‬לאחר שזכה בתחרות תכנון פומבית‪.‬‬

‫‪54‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫‪57‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנית מיקום‬

‫מימין — למעלה‪ :‬אודיטוריום‬ ‫במרכז‪ :‬חתך לאורך המבנה‬ ‫למטה‪ :‬מבט לתקרת המבנה‬ ‫משמאל — במרכז‪ :‬חתך אורך ממזרח‬ ‫למטה‪ :‬חתך אורך ממערב‬

‫‪56‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬ ‫למעלה‪ :‬מבט מכיוון הכניסה‬ ‫הראשית‪ .‬במרכז‪ :‬מבט פנים‬ ‫מבואה לאולם התיאטרון‬ ‫ולאולם הקונגרסים התחתון‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬מבט מהאמפיתאטרון‪.‬‬

‫‪59‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫חתך קונסטרוקטיבי — תליית גג הפלדה במוטות‬

‫חתכי אורך אזומטריים‬

‫אולם הקונגרסים‬

‫‪58‬‬


‫למעלה‪ :‬מבט‬ ‫מצפון־מזרח‬ ‫במרכז‪ :‬מבט ממזרח‬ ‫למטה‪ :‬חזית כניסה‬ ‫ראשית‬

‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫"המתחם הפדגוגי" החדשני מחבר‬ ‫ומרכיב מחדש את הפרוגרמות‬ ‫הסדורות — בפרשנויות‪ ,‬בכיוונים‪,‬‬ ‫ובקווים תוך הקפדה על אפשרות‬ ‫חזרה — שינוי — התאמה ועוד‪.‬‬

‫‪61‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫מבט אקסונומטרי‬

‫מרחבים פדגוגיים‬ ‫חדשניים‬

‫במפלס אחד וללא מחיצות‪,‬‬ ‫מכונסות שתי שכבות גיל (‪12‬‬ ‫כיתות — ‪ 360‬תלמידים) בקבוצות‬ ‫ופינות למידה ועבודה פרטנית‪.‬‬ ‫משרד החינוך מוביל תפיסה של חינוך ופדגוגיה‬ ‫מוטת עתיד לקראת ‪ ,2030‬פתח תקווה היא עיר‬ ‫המובילה חדשנות ומצוינות‪ ,‬רשת אמי"ת מיישמת‬ ‫בשנים האחרונות תפיסה חינוכית חדשנית‬ ‫הוליסטית של בית הספר העתידי בשם "גוגיה"‪.‬‬ ‫מרחבי הלמידה המהווים כיום כותרת לחדשנות‪,‬‬ ‫מתייחסים לרוחב המלא של היריעה — ולא רק‬ ‫לפתיחת מחיצות או שקיפות ביניהן‪" .‬המתחם‬ ‫הפדגוגי" החדשני מחבר ומרכיב מחדש את הפרוגרמות‬ ‫הסדורות — בפרשנויות‪ ,‬בכיוונים‪ ,‬ובקווים תוך‬ ‫הקפדה על אפשרות חזרה — שינוי — התאמה ועוד‪.‬‬ ‫חללי הפנים הנמתחים‪ ,‬ותכנון הפנים המשתנה‪,‬‬ ‫הוורסטילי‪ ,‬המובילי והווריאבילי עוברים לקדמת‬ ‫הבמה‪ ,‬בצד ההנגשה וההפגשה לחצר‪ ,‬לפטיו‪ ,‬למרפסת‬ ‫לסובב שמושים דואליים עם הקהילה והסביבה‪.‬‬ ‫בפינלנד‪ ,‬לדוגמא‪ ,‬מתקיימת מהפכה חינוכית‬

‫נ‬

‫חזית כניסה‬

‫מבט מדרום‬

‫‪60‬‬

‫פתח תקווה‬

‫‪01‬‬

‫קריית חינוך‬ ‫כפר גנים פ״ת‬

‫קריית חינוך כפר גנים‪ ,‬שהחלו בבנייתה‬ ‫זכתה להימנות על נבחרת בתי הספר‬ ‫החדשניים ‪ ,2019‬מבוססת על עירוב‪,‬‬ ‫שילוב וחיבור מסגרות חינוך‪ ,‬ובהם‬ ‫חינוך מיוחד והרצף האוטיסטי‪.‬‬ ‫בתחומים רוחביים — במקום נושאיים‪ ,‬בה בוטל כתב‬ ‫היד לטובת הקלדה ובה בוטלה הלמידה הפרונטלית‬ ‫ועוד‪ .‬בעידן הנוכחי‪ ,‬בית־הספר כבר לא משמש‬ ‫להקניית ידע אלא להנחלת הרצון ללמוד ובמילותיו‬ ‫של הסופר מרסל פרוסט‪" :‬החדשנות והגילוי לא‬ ‫נובעים מהשגת ידע חדש‪ ,‬אלא מתוך חשיפת הנחות‬ ‫הסמויות‪-‬מן‪-‬העין‪ .‬והחדשנות היא ההבנה של מה‬ ‫ההנחות שאנחנו מניחים והבירור האם הנחות אלו‬ ‫נכונות‪ .‬ה"קשיחות" המקבעת את המחשבה — ושאינה‬ ‫מאפשרת חדשנות — נובעת מכך שאנו מחזיקים‬ ‫בהנחות מוטעות או אשלייתיות‪ ,‬שלא נכון להחזיק‬ ‫בהן ושהן אלו העוצרות את ההתקדמות שלנו"‪.‬‬ ‫קווי בניין במגרש עירוני קטן תחמו את מסגרת‬ ‫המבנה תוך נגיסות למרפסות כלואות‪ .‬מפלסי הבניין‬ ‫קשורים ונפתחים ביניהם תוך שימוש במדרגות‬ ‫ישיבה‪ ,‬חצרות מדורגות ומרפסות קומתיות‪.‬‬ ‫ריהוט פנימי נייד‪ ,‬מחיצות ניידות ואמצעים טכנולוגיים‬ ‫מהווים את השינוע הפנימי ואת המעברים בין קבוצות‬ ‫ודרכי הלמידה‪ .‬מבואות המבנה דופנו באמצעים גרפיים‬ ‫משתנים‪ ,‬מסכי הקרנה וצמחיה הידרופונית אנכית‬


‫רובע ט"ז‪ ,‬אשדוד‬

‫במרכז‪ :‬מבט מצפון מערב‬ ‫למטה — מימין‪ :‬בינוי‪,‬‬ ‫מבט אקסונומטרי‬ ‫משמאל‪ :‬תכנית פיתוח‬

‫מיעוט מגרשים ציבוריים וצמצום‬ ‫שטחים מביא לתופעה חדשה‬ ‫שנתבקשה זה מכבר — שילוב‬ ‫פעילויות‪ ,‬עירוב שימושים‪ ,‬ייעול‬ ‫והגדלת משך השימוש‪ ,‬שיתוף‬ ‫בארגון‪ ,‬ניהול ובכח אדם‪.‬‬

‫נ‬

‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫‪02‬‬

‫בית הספר‬ ‫הפתוח באשדוד‬

‫משמעותם של אלה זרה לאופי הפרטני‬ ‫המוגדר של מבני הציבור ובתי הספר ≈‬ ‫אלו "נולדו" לעצמאות ≈‬ ‫בי"ס במגרש נפרד‪ ,‬אולם מופעים‬ ‫במשנהו ≈ והכל מתוקצב מקופה ציבורית‪.‬‬ ‫בבית ספר זה על מגרש בגודל ‪ 5‬דונם נתבקשה תכנית‬ ‫הכוללת בי"ס יסודי‪ ,‬גני ילדים‪ ,‬אולם ספורט‪,‬‬ ‫מתנ"ס ומגרשי ספורט‪ .‬צורך זה לווה בהצבת מבנים‬ ‫זה על גבי זה‪ ,‬מעל קומת קרקע מפולשת‪.‬‬ ‫בית הספר תוכנן כמבנה קומתי בעל חללים‬ ‫פתוחים‪ ,‬ומרפסות פתוחות במערך ספירלי‪.‬‬ ‫כתוצאה‪ ,‬נפתחות הקומות ביניהן באמצעות מדרגות‬ ‫ישיבה‪ ,‬ונסמכות לחצרות תלויות באויר‪.‬‬ ‫הלמידה הפרונטלית צומצמה‪ ,‬ומרחבי הלמידה‬ ‫הותאמו לקבוצות עבודה ופרויקטים‪.‬‬

‫‪63‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫למעלה‪ :‬תכנית פיתוח עיריית פתח תקווה מינהל החינוך העי"ס – קרית חינוך חדשנית‬ ‫במרכז‪ :‬חללי למידה מפולשים‬ ‫למטה‪ :‬מבואת הכניסה‬ ‫תכנית פיתוח‬

‫‪62‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫מימין‪ :‬כניסה מפולשת‬ ‫במרכז‪ :‬מבט מדרום מזרח‬ ‫משמאל‪ :‬מבט מצפון‬ ‫למטה‪ :‬מרחבי למידה פתוחים‬

‫‪65‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫חתכים‬

‫חזיתות‬

‫קומה שלישית‬

‫קומה שנייה‬

‫למעלה‪:‬‬ ‫מבט מצפון מזרח‬

‫‪64‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫קריית החינוך כוללת ‪ 76‬כיתות וחללים‬ ‫משותפים ובה כניסה מרכזית למכללת‬ ‫בית ברל ולמדרשת קלמניה — הסמוכות‬ ‫והנסמכות לכביש כניסה משותף‪.‬‬ ‫הרעיון הארכיטקטוני לצורתו של ביה"ס היסודי נקשר‬ ‫לסביבה ולמקום‪ .‬שלוש בארות המים הקיימות במקום‪,‬‬ ‫המשמשות ליישובי הסביבה קבעו את תחום הבניה‬ ‫האפשרי באמצעות שלושה קווי בניה עגולים‪ .‬בהשראה‬ ‫זו תוכנן בית־הספר היסודי כשלוש תיבות עגולות‪ .‬תיבת‬ ‫כל בנין מבוססת על קטעי קיר כפולים‪ ,‬סביב חלונות‬ ‫הכיתות‪ ,‬המאפשרים משחקי אור וצל ו״צבע מתחלף״‪.‬‬ ‫חיבורן של שלשת התיבות — סביב חלל מרכזי‪ ,‬המשמש‬ ‫לכיכר‪ ,‬אמפיתיאטרון מדורג וחלל התכנסות חופשית‬ ‫באמצעות מבנה המנהלה האמצעי — כבמת אמפיתאטרון‪.‬‬ ‫השדות הפתוחים החקלאיים סביב המבנה‪ ,‬מעצימים‬ ‫את הופעתה הייחודית של קריית החינוך‪.‬‬ ‫ביה"ס המקיף כולל רכיבים ציבוריים משותפים‪ :‬ספריה‬ ‫אזורית ואודיטוריום מרכזי‪ ,‬חדרי חוגים‪ ,‬מעבדות‬ ‫ואולמי הרצאות‪ .‬באולם הכניסה הראשי מתפצלים‬ ‫זרועות הבינוי לאגפים הפדגוגיים‪ ,‬תוך "כליאת"‬ ‫חצרות פנימיות ביניהן‪ .‬אמפיתיאטרון בסמוך לכניסה‬ ‫ואודיטוריום חופה על חלקו הפנימי — אזור הבמה‪.‬‬

‫נ‬

‫צילום‬ ‫ליאור אביטן‬

‫תכנית בינוי‬

‫‪67‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫‪03‬‬ ‫בית ברל‬

‫למעלה‪ :‬מבט פנורמי‬ ‫לעת ערב‬ ‫למטה‪ :‬אולם הכניסה‬

‫‪66‬‬

‫קריית חינוך‬ ‫אזורית‬ ‫במסגרת ריכוז מוסדות חינוך של‬ ‫המועצה האזורית דרום השרון —‬ ‫נבנתה קריית חינוך אזורית‬ ‫במיתחם בית ברל‪ ,‬הכוללת את‬ ‫אגפי החינוך היסודי והעל־יסודי‪,‬‬ ‫בסמיכות ובכפיפה אחת‪.‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫‪69‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫למעלה‪ :‬מבט לבית־הספר היסודי‬ ‫מימין‪ :‬קיר טיפוסי בצבעים מתחלפים‬ ‫משמאל‪ :‬רחבת ההתכנסות בלב בית־הספר‬

‫תיכון מקיף | קומת כניסה‬ ‫בית־ספר יסודי | קומת כניסה‬

‫‪68‬‬

‫בעמוד ממול — למעלה‪ :‬כניסה לקרית החינוך‬ ‫למטה‪ :‬מבט על לקרית החינוך‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫המבנה כלוא במעטפת כוללנית אחת‪,‬‬ ‫המגדירות ‪ 3‬אונות חלקיות בקומה‬ ‫העליונה מעל קומת הכניסה – "מפולשת‬ ‫פדגוגית"‪.‬בקומה זו מתקיימים ומתערבבים‬ ‫חיי היומיום במרחבי הלמידה‪ ,‬בה‬ ‫נוצרים "כיסים" המשמשים כאודיטוריום‪ ,‬ספרייה‪ ,‬ו‪3-‬‬ ‫מעבדות בלבד‪ .‬מרחב קומת הכניסה מאפשר "אריזות"‬ ‫שונות של קהל הלומדים והמשתמשים להתקבץ‬ ‫באודיטוריום "פתוח"‪ ,‬מעבדות "פתוחות" ועוד‪.‬‬ ‫המבנה "סגור" אקלימית פתוח לתאורת יום צפון‪-‬דרום‪,‬‬ ‫ולכוון מזרח‪ ,‬בקירות מסך שקופים – המביאים את הנוף‬ ‫והטבע אל כותלי בית הספר‪ ,‬המוגדר "המונוליט"‪ .‬מבנה‬ ‫בית הספר ה"סגור‪/‬פתוח" – מנצל את סביבתו המוצללת‪,‬‬ ‫מרפסות פנימיות‪ ,‬וחללי פעילות בתחתית המבנה שנוצרו‬ ‫מהפרשי קרקע‪ .‬פעילות חוץ צמודות למרחבי פנים‬ ‫וניתנות להמשך ישיר בין אלו הנעשות בפנים המבנה‬

‫נ‬

‫תכנית העמדה ופיתוח‬

‫מבט מצפון לכוון החצרות הפעילות‬

‫‪71‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫מבט מדרום ‪ -‬אודיטוריום ומרחבי הלמידה‬

‫בי"ס ירוק חדשני‬ ‫כרמי יוסף‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫בית ספר זה נמצא ברשימת‬ ‫בתי הספר החדשניים של‬ ‫משרד החינוך ‪ ,2020‬משתמש‬ ‫בשיקולים אקלימים ואנרגטיים‬ ‫כקופסא שקופה‪-‬סגורה‪ ,‬בה‬ ‫מרחבי הלמידה‪ ,‬ההתרועעות‪,‬‬ ‫השיח והמנוחה שלובים זה בזה‪,‬‬ ‫וללא הגדרה ברורה‪.‬‬

‫מבט מככר הכניסה לביהס ולאודיטוריום‬ ‫חצר מקורה‬

‫‪70‬‬

‫מבט ממרחבי למידה לחצרות צמודות‬


‫נתיבות‬

‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫הפרויקט נמצא ברשימת מוסדות חינוך חדשניים של‬ ‫משרד החינוך ‪ :2021‬בלווי פדגוגי ותכני של "ערי־‬ ‫חינוך" — חולק המבנה למפלסים דו גילאיים‪ ,‬בכיוון של‬ ‫עשייה אישית חברתית וקהילתית‪ ,‬מעגלי חניכה והובלה‬ ‫באמצעות חונכים (כולל תלמידים בשכבה בוגרת)‪.‬‬

‫‪73‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫נתיבות‪ ,‬בית חינוך‬ ‫חדשני‪ ,‬חניכה וקהילה‬

‫התכנון האדריכלי של המבנה מושתת על‬ ‫גוף מונולוטי‪ ,‬הנובע מצורך לרכז ולשלב‬ ‫את כל שכבות הלמידה והפונקציות‬ ‫הנלוות‪ ,‬מעגלי חניכה ואחרים‪.‬‬ ‫המבנה נתון בלב המגרש וללא גדרות בכל חזית הכניסה‪.‬‬ ‫הגישה אליו מתבצעת באמצעות שרוול גישה שקוף‪ ,‬כולל‬ ‫ביתן שומר בכניסה אליו‪ .‬שרוול זה מהווה פלטפורמה‬ ‫לכניסה מרכזית‪ ,‬מהלך משופע לאודיטוריום‪ ,‬עבור‬ ‫תושבי הקהילה‪ ,‬ולמרפסת גג של המפלס האמצעי‪.‬‬ ‫מרחבי הלמידה מאפשרים החלפה והזזה של‬ ‫ייעודי שטחים בין הפרונטלי‪ ,‬קבוצתי ופרטני‪.‬‬ ‫המחיצות הניידות‪ ,‬השקופות והנפתחות מאפשרות‬ ‫חיוץ‪ ,‬הפעלה וכתיבה‪ .‬אדריכלות הנוף סביב המבנה‬ ‫מבוססת על תחנות פדגוגיות לאורך המסלולים‬

‫נ‬

‫למעלה — מימין‪ :‬חזית‬ ‫דרומית‪ .‬מעבר מקורה‬ ‫שקוף מהרחוב‬ ‫משמאל‪ :‬כניסה ראשית‪.‬‬ ‫כוללת שרוול כניסה ללא‬ ‫גדרות‪ ,‬אמפיתיאטרון לקהילה‬

‫‪72‬‬

‫למטה — מימין‪ :‬רחבת‬ ‫כניסה ללא גדר‪,‬‬ ‫אמפיתיאטרון וגינת‬ ‫ירק קהילתית‬ ‫משמאל‪ :‬מבט על‬ ‫מכיוון הכניסה‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫חזית מערבית‬

‫חזית דרומית‬

‫למעלה‪ :‬מרחבי למידה‬ ‫משותפים בין המפלסים‬ ‫למטה‪ :‬כניסה ראשית‬ ‫למבנה‪ ,‬מעבר משופע‬ ‫לאודיטוריום‬

‫‪75‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫חזית צפונית‬

‫חזית מזרחית‬

‫למעלה‪ :‬מרחבי למידה‬ ‫משתנים‬ ‫למטה — מימין‪ :‬חלל‬ ‫משותף מרכזי בין שכבות‬ ‫הלמידה‬ ‫משמאל‪ :‬תכנית קומה‬ ‫טיפוסית‬

‫‪74‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫קומה ב ‪ -‬הנהלת העיר‬

‫מבטים מפולשים בין הקומות‬

‫קומה א ‪ -‬אגף הנדסה‬

‫מפלס הכניסה‬

‫כניסה ראשית מהרחוב ‪ -‬אגף חינוך‪+‬גזברות‬

‫חתך לרוחב המבנה‬

‫‪77‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫בניין עיריית מגדל העמק‬ ‫בדימוי פילוטקסיס‬ ‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫פילוטקסיס הוא מונח בוטני‪ ,‬המאפיין סידור‬ ‫אופטימלי של ענפים סביב גזע ועלים סביב גבעול‪,‬‬ ‫לקליטה מקסימלית של אנרגיית השמש‪ .‬מבנה‬ ‫העירייה מבוסס על פילוטקסיס אורבני‪ ,‬במגרש תלול‬ ‫ביותר – המאפשר לאגפי המבנה השונים להתארגן‬ ‫סביב עמוד אמצעי ובו חללים עוברים לכל גובהו‪.‬‬

‫רחבת כניסה תחתונה ‪ -‬מחניות המבנה‬

‫מבנהו החדש של העירייה‪ ,‬תוכנן על ‪7‬‬ ‫קומותיו בכיכר עירונית מרכזית תחומה‬ ‫במבני מסחר וציבור סביבה‪ ,‬ומגשר בין‬ ‫הכיכר לרחבת חניה תחתונה‪ ,‬בהפרשי‬ ‫גובה ‪ 21‬מ'‪ .‬כתוצאה‪ ,‬תוכנן המבנה כעמוד ורטיקלי‬ ‫אמצעי סביבו אגפי העירייה השונים כמעטפת רדיאלית‪.‬‬ ‫החלל האמצעי פתוח בין המפלסים השונים‪ .‬עמוד‬ ‫המבנה כולל חללים נפתחים כגלריות בין המפלסים‬ ‫השונים‪ ,‬וגרעין ורטיקלי קונסטרוקטיבי ושרותי‪.‬‬ ‫רחבת הכניסה העליונה משמשת לכניסת‬ ‫הולכי רגל ולאירועים ציבוריים חגיגיים‪ .‬רחבת‬ ‫הכניסה התחתונה משמשת לכניסה יומיומית‬ ‫לבאים ברכב‪ .‬המבנה בשלבי מכרז קבלני‬

‫נ‬

‫רחבת כניסה עירונית ראשית‬

‫‪76‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫למעלה‪ :‬חצר בין האגפים‬ ‫במרכז‪ :‬מעבר מקורה ‪ -‬בין גושי המבנים‬

‫תמונות ממודל תלת ממדי שנמסר לביצוע קבלני‬

‫‪79‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫קריית חינוך ומרכז‬ ‫מדעי לגיל הרך‬

‫הרצליה‬

‫קריית החינוך "אלתרמן" נבנתה לאחר‬ ‫הפסקה ממושכת בבניית בתי ספר‬ ‫בעיר‪ .‬הקריה ממוקמת בצמוד למכללה‬ ‫הרב תחומית‪.‬‬

‫למעלה‪ :‬מבט מהמכללה הרב תחומית הסמוכה‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬חזית ראשית וכניסה ‪ -‬ללא גדרות‬

‫מודל פנים עם מחיצות נפתחות‬

‫‪78‬‬


‫נ‬

‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫למרחבי הלמידה המורחבים ומשותפים‬ ‫לפרוגרמה נוספו חדרי שהייה‪ ,‬למידה‬ ‫פרטנית וחללי עזר שונים צמודים‪,‬‬ ‫וחללים נוספים צורפו לחללי הכיתה‬ ‫הפורמאלית — כאמצעי העשרה ואחרים‪ ,‬כגון חדרי‬ ‫מהות‪ ,‬חללים פרא־רפואיים חללים פרטניים‪ ,‬חדר‬ ‫שהות לשיחות‪ ,‬חדרים לדילול ולקבוצות פרטניות‬ ‫— מלוות במעבדות מורחבות וספריה קהילתית‪.‬‬ ‫הכניסה מודגשת באמצעות שער מוגבה ובו —‬ ‫אודיטוריום מדורג משולב במבואה וסמוכה לחדר‬ ‫מורים‪ ,‬חלל התכנסות וקפטריה לתלמידים ואורחים‪.‬‬ ‫בהרכבה של הקריה החינוכית — מרכז המדעי לגיל‬ ‫הרך ובה נכללים אודיטוריום קטן ואולם פתוח‬ ‫רב תכליתי‪ ,‬סביבו חללי פעילויות בגדלים שונים‪.‬‬ ‫בפעילות המרכז סדנאות‪ ,‬חדר הדמיה‪ ,‬סטודיו‬ ‫לתנועה‪ ,‬משחקים מתמטיים וחדר רובוטיקה‪ .‬חללי‬ ‫מעבר חווייתיים בין ח' הפעילות למרכז ההתכנסות‬ ‫והחצר — מעוצבים באופן התואם לגיל הרך‪.‬‬ ‫החצר משמשת להעצמת כל הנעשה במבנה‪ ,‬עם‬ ‫רכיבי החי והצומח בסביבה‪ ,‬ובה ישולבו פינות משחק‪,‬‬ ‫מרחבי עבודה וחממה אקולוגית וגיאודזית‬

‫למעלה‪ :‬מבט ממערב ‪ -‬טרם חיפוי‬ ‫במרכז‪ :‬שלד חיפוי המבנה ב‪HPL-‬‬ ‫למטה‪ :‬מבט על למבנה מרכזי‬

‫‪81‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫אשכולות קרית החינוך‪-‬הייטק‪-‬היי‬

‫מרכז מדעי לגיל הרך‬

‫מבט לכניסה ראשית‬

‫החצר משמשת להעצמת כל הנעשה‬ ‫במבנה‪ ,‬עם רכיבי החי והצומח בסביבה‪,‬‬ ‫ובה ישולבו פינות משחק‪ ,‬מרחבי עבודה‬ ‫וחממה אקולוגית וגיאודזית‪.‬‬

‫‪80‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫תכנית קומה א‬

‫למעלה‪ :‬כניסה ראשית‬ ‫במרכז מימין‪ :‬אולם כניסה‪ ,‬חוות מחשבים‬ ‫והתכנסויות וסגל בכיר‪ .‬במרכז משמאל‪ :‬מבט‬ ‫מקומה ראשונה לאולם הכניסה ולחללי פטיו≈‬ ‫פתוחים לאודיטורים תחתון ולכיתות‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬חיפוי המבנה באלומיניום מחורר‪.‬‬

‫תכנית קומת כניסה‬

‫‪83‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫מבנה הסימולציה‬

‫מבנה סימולציה ומדעים‬ ‫המכללה האקדמית אשקלון‬ ‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫חתך לרוחב המבנה‬

‫מבנה המדעים והסימולציה הנמצא בשלבי‬ ‫בניה‪ ,‬נקבע בפינת רחובות ראשיים‪ :‬רבין‬ ‫ואלי כהן‪ .‬כניסת הולכי רגל במיקום זה‬ ‫משלימה מעגל תנועה של הקמפוס‪.‬‬

‫כל מבני הקמפוס תוכננו על ידנו במסגרת‬ ‫תכנית בינוי המדגישה בניה תוחמת‬ ‫ככרות‪ ,‬ותנועת הולכי רגל — בדופן‬ ‫המבנים‪ ,‬אליהם מצטרף מבנהקצה זה‪.‬‬ ‫מבנה הסימולציה מהוה סל משותף של פונקציות‬ ‫אקדמיות‪ ,‬מנהלה‪ ,‬כיתות מעבדות‪ ,‬יחידות ואגפי‬ ‫דימוי רפואיות‪ ,‬חדרי כושר‪ ,‬אודיטוריום ובית‬ ‫הסטודנט סה"כ ‪ 9,000‬מ"ר‪ ,‬ונתון בשלבי בניה‪.‬‬ ‫מורכבות פונקציונלית זו הובילה למידור אגפים‬ ‫באמצעות חללים פתוחים‪ ,‬פטיו ומסדרונות‬ ‫שקופים נסמכים‪.‬‬

‫נ‬

‫חתך לאורך המבנה‬

‫חלל אמצעי פתוח מלווה בגשרים תלויים‪.‬‬ ‫חיפוי המבנה ביחידות אלומיניום מצולעות‪ ,‬בגדלים‬ ‫משתנים‪ ,‬ובמרחקים שונים מקירות המבנה —‬ ‫לכדי יצירת חזית מפותלת סביב המבנה‪.‬‬ ‫אל מול חלונות המבנה — שכבת החיפוי מחוררת בקטרים‬ ‫גדולים‪ ,‬לפתיחת מבטים אל החוץ ולתאורת יום‪.‬‬ ‫המראה הגבישי הלבן נקטע בפרצות לאורך החזיתות‬ ‫דרכם חודר האור והאוורור אל המבנה‪.‬‬

‫תכנית פיתוח‬

‫בינוי הקמפוס‬

‫‪82‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫מימין — למעלה‪:‬‬ ‫בנין אולמי הרצאות‬ ‫קיים משמאל ובנין‬ ‫סימולציה מימין‬ ‫במרכז‪ :‬מבט‬ ‫מקומה עליונה;‬ ‫מבט מאולם מרכזי‬ ‫לחצרות פנימיות‬ ‫למטה‪ :‬מבט פנים‪,‬‬ ‫אולם מרכזי‬

‫למעלה‪ :‬חתך אקסונומטרי‬ ‫לרוחב המבנה‬ ‫במרכז‪ :‬חתך אקסונומטרי‬ ‫באולם הראשי‬ ‫למטה — מימין‪ :‬חתך‬ ‫אקסונומטרי דרך הכיתות‬ ‫משמאל‪ :‬חתך אקסונומטרי‬ ‫לאורך המבנה דרך חלל‬ ‫מרכזי ופאטיו‬

‫‪85‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫‪84‬‬


‫מרכז למנהיגות‬ ‫ע"ש יצחק נבון‪ ,‬ציפורי‬ ‫| תחרות מוזמנים‬

‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫דוד נופר (נופר אדריכלים)‪,‬‬ ‫רוני פרידמן (‪ BE‬אדריכלים)‬ ‫ואודי בנימיני (אדריכל נוף)‬ ‫טקסט דבר המתכננים‬

‫‪87‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫מרכז קק״ל‪ ,‬ציפורי‬

‫ברקע‪ :‬מבט מצפון‬

‫‪86‬‬

‫מרכז חינוכי בינלאומי למנהיגות ע"ש יצחק נבון‪,‬‬ ‫במקום בו פועל כיום "מרכז שדה ציפורי"‪.‬‬ ‫המרכז מיועד להיות אתר קולט קהל‪ ,‬בראש‬ ‫ובראשונה לבני נוער מהארץ ומחו"ל לטובת‬ ‫הכשרה למנהיגות ציונית‪.‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫למעלה‪ :‬מבט ממערב‬

‫סקיצה‪ :‬חתך רוחב באזור הקמפוס (המעבדות)‬

‫תכנית כללית‬

‫סכימת פעילויות‬

‫‪89‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫למעלה‪ :‬מבט ממזרח‬

‫חתך רוחב דרך המגורים‪ ,‬בריכות השיקוע וכיתת יוגה‬

‫המרכז‪ ,‬בהתאם לפרוגראמה‪ ,‬יהיה‬ ‫מקום ללמידה חווייתית‪ ,‬לינה‪ ,‬אירוח‬ ‫ציבורי נרחב ובמקביל יהיה מוקד יציאה‬ ‫לטיולים ופעילויות ביער ואתר אירועים‪.‬‬ ‫רמות הלינה שמציע המקום‪ ,‬בהתאם לדרישות‪,‬‬ ‫מתחלקות לשניים — מגורים יוקרתיים עבור חוקרים‬ ‫מהארץ ומחו"ל הבאים לפרקי זמן ארוכים‪ ,‬ממוקמים‬ ‫במתחם נפרד‪ ,‬וקמפינג — עבור תנועות נוער ומשפחות‪.‬‬ ‫במרכז — הקמפוס המשרת את כלל המבקרים במקום‪.‬‬ ‫עקרונות ההצעה‪:‬‬ ‫בבסיסה היה הרצון לתכנן את המרכז‪ ,‬המכיל מגוון רחב‬ ‫של פעילויות‪ ,‬כך שתהיה פגיעה מינימלית במרקם הטבע‬ ‫הקיים במקום‪ .‬השטח מתאפיין ביעור‪ ,‬בעיקר של עצי‬ ‫מחט אשר היווה את מקור ההשראה למבנה — מתבסס‬ ‫על קונסטרוקציית פלדה אוורירית (גזעים) ומחופה‬ ‫בסבכת אלומיניום (עלים‪ /‬ענפים) המורכבת מסרגלים‬ ‫במידות שונות ומרחקים שונים ובכך מאפשרים כניסה‬ ‫אקראית לכאורה של האור לחללים המרכזיים בדומה‬ ‫לקרני אור השמש החודרים את עלוות העצים‪.‬‬

‫נ‬

‫למעלה‪ :‬אזור המגורים‬ ‫למטה‪ :‬ציר תנועה עילי המקשר את חלקי‬ ‫הקמפוס‪ .‬הצללה‪ :‬מערכת סולרית‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫המבנה מכיל‪:‬‬ ‫ מבנה כניסה למתחם המשלב גם מרכז מבקרים‬‫כאשר במוקד דמותו של הנשיא לשעבר‪ ,‬יצחק נבון‪.‬‬ ‫ מרכז פעילות לבני נוער‪ /‬פארק חבלים‬‫ קמפוס מרכזי‬‫ מגורים‪ /‬מלון‬‫ציר התנועה המרכזי המקשר בין כל הפעילויות‬ ‫עובר בחלקו העליון של המבנה‪ ,‬בדומה להיי ליין‪,‬‬ ‫ומשתלב בתוך צמרות העצים ולא גוזל‪ /‬פוגע‬ ‫בקרקע הטבעית‪ .‬המעבר מקורה במערכת של‬ ‫פאנלים סולריים התומכים בצריכת החשמל‬ ‫של הקמפוס ובמקביל מצלים על המעבר‪.‬‬ ‫על בסיס הציר מוחזרים מים אפורים למערכת טיהור‬ ‫המורכבת מסדרה של בריכות שיקוע המספקות את‬ ‫מי ההשקיה של המקום ‪ .‬המערכת הסולרית‪,‬‬ ‫כמו גם מערכת המים האפורים‪ ,‬חשופים ונגישים‬ ‫ומהווים למעשה כיתות לימוד פתוחות בנושאים‬ ‫של שמירה על הטבע כחלק ממהות הקמפוס‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫מגורים‬

‫בריכות שיקוע‬

‫ציר תנועה עליון‬

‫חזית מזרחית‪:‬‬ ‫למעלה — מימין‪ :‬מקור השראה למגורים‬ ‫במרכז‪ :‬מפגש בין מרכז הקמפוס למעבר העילי‬ ‫משמאל‪ :‬קיר טיפוס באזור הפעילות לבני נוער‬ ‫ומשפחות‪ :‬תמיכה קונסטרוקטיבית‬ ‫במעבר העילי‬ ‫למטה‪ :‬מקורות השראה‬

‫מודול מגורים‬

‫‪COLIVING‬‬

‫חתך רוחב עקרוני‪:‬‬ ‫ פגיעה מינימלית בפני הקרקע‬ ‫ מעבר עילי — תשתית להולכת מים‬ ‫ מערכת סולרית — מייצרת חשמל‬ ‫ומצלילה על המעבר העילי‬

‫‪91‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫למעלה‪ :‬המפגש בין מרכז‬ ‫הקמפוס עם המעבר העילי‬ ‫במרכז‪ :‬אזור מרכז הפעילות‬ ‫לבני נוער ‪ /‬פארק חבלים‬ ‫ומקטע מציר התנועה העילי‬ ‫למטה‪ :‬לובי הכניסה‬ ‫לחללי הלימוד‬

‫חתך רוחב עקרוני‬

‫‪90‬‬


‫ירושלים‬

‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫תחרות בינלאומית בשילוב אדריכל ניר סיון‪.‬‬ ‫בחרנו במוטיב אדריכלי של 'ספר פתוח' המגלם את‬ ‫הפיזיות והמוחשיות של הדעת ושל התודעה ומאידך‬ ‫את הדינמיות הטמונה ב'היפתחות' של הספר כגוף‬ ‫מופשט לא‪-‬נשלם אשר תמיד הולך ונכתב‪ ,‬כמו גם‬ ‫ההזמנה האינהרנטית 'הפתוחה' של הספר לעיין בו‪.‬‬

‫אימוץ המינימום הנדרש למימוש עקרון החלוקה‬ ‫פנים‪-‬חוץ‪ :‬חיפוי המבנה באבן ירושלמית‪ ,‬מלווה‬ ‫בחריצי אור ומבט‪ ,‬להדגשת המונוליטיות‪.‬‬ ‫שימור הדופק הסביבתי ושילובו בתוך המבנה — תנועת‬ ‫הולכי־רגל מנוקזת לכניסה הראשית בצירי אורך‬ ‫בין אונות המבנה‪ ,‬ובתוכם — בחדירות רוחביות‪.‬‬ ‫פתיחות — שפת המבנה משודרת לסביבתו כמבנה‬ ‫פתוח‪ ,‬למעבר דרכו‪ ,‬בתוכו‪ ,‬בתחומו‪ ,‬ובקרבתו‬ ‫מודרניות בהפרדת ושיתוף המרחבים‪.‬‬ ‫החלל המרכזי הפנימי מבוסס על מפלס כניסה ראשי‬ ‫עליון משותף לאגף מחקר ועיון‪ ,‬ולאגף תפעול הספרייה‪.‬‬ ‫במפלס נמוך‪ ,‬בעומק חלל כפול — מכלול חינוך ותרבות‪.‬‬ ‫דיפון כתלי המבנה ברחבת הכניסה החיצונית‪,‬‬ ‫בפונקציות ציבוריות‪ ,‬מסעדה‪ ,‬בתי־קפה ובית־כנסת‬ ‫משמשות לפעילות עירונית בכל שעות היממה‪.‬‬ ‫אבטחת הרב־ממדיות של המבט — מבטים‬ ‫צולבים נשקפים משלושת אונות המבנה‪ ,‬וביניהן‬ ‫בתקרת חלל הכניסה המשותף — 'בארות אור'‪,‬‬ ‫המשמשות גם למבטים לאונות הסובבות‪.‬‬ ‫מכלולים מתוחמים אך מזמינים — הכניסות‬ ‫למכלולים השונים‪ :‬מחקר ועיון‪ ,‬תפעול ספריה‪,‬‬ ‫חינוך ותרבות‪ ,‬מלווה בתווך ממדר ומזמין‬

‫למעלה — מימין‪:‬‬ ‫מבט מדרום‬ ‫משמאל‪ :‬מבט על‬ ‫למטה‪ :‬מבט על מדרום‪,‬‬ ‫בית הכנסת מימין‬

‫‪93‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫נופר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬

‫הספריה הלאומית‬ ‫|תחרות אדריכלים‬

‫שלוש אונות המבוססות על 'עקרון‬ ‫מנחה' — שלושת תחומי הליבה‪ :‬ישראל‪,‬‬ ‫יהדות‪ ,‬איסלם והמזרח התיכון‪" ,‬מכנה‬ ‫משותף" אחד‪ .‬אונות הבוקעות מתוך‬ ‫'מקור' אחד‪ ,‬החלל המהווה את מרחב הכניסות‪,‬‬ ‫הכיכר הראשית‪ ,‬ופונקציות ציבוריות משותפות‪.‬‬ ‫"אורגניות פועמת" — מעטפת מבנים‬ ‫פורוזיבית וויטראז'ית‪ ,‬המחדירה אור טבעי‬ ‫ביום ומקרינה אור בוקע בלילה‪.‬‬ ‫קומפוזיציה‬ ‫מבנה זוכר וזמין — מראה הספריה הלאומית‬ ‫מכיוון הכניסה העיקרי‪ ,‬צומת מוזיאון ישראל‪.‬‬ ‫מבנה נפתח ומזמין — אונות מונוליטיות בהופעתן‪,‬‬ ‫מיושרות ו'תלויות' על קווי הרחובות הנושקים‪,‬‬ ‫ואשר מייצרות 'זרמי הזמנה' רכים פנימה‪.‬‬ ‫מבנה ער ‪ -‬גושי המבנה ופתחיו מעובדים בהעמדה‬ ‫הדדית‪ ,‬ברגישות הולמת למיקום המיוחד ולסובב‪.‬‬ ‫תנועות אדריכליות‬ ‫הקפדה מופשטת על הרצף — באונות המבנה‬ ‫'קרועות' נקבות אויר ואור‪ ,‬המשמשות למבטים דרך‬ ‫המבנה‪ ,‬מהמבנה ואליו‪ ,‬ולמעבר הולכי־רגל בתוכו‪.‬‬

‫נ‬

‫‪92‬‬


‫[ אנציקלופדיה לאדריכלות ]‬

‫למעלה‪ :‬חזית כניסה‬ ‫ראשית מכיוון מערב‬ ‫למטה‪ :‬ככר דרומית‬

‫ייעודי שטחים‬

‫‪95‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫‪94‬‬


‫תל אביב‬

‫שילוב מאפיינים אדריכליים‪ ,‬בניסיון‬ ‫לשמור על אחידות אינטגרלית בין‬ ‫מרכיבי הבניין ועל איזון ושיווי משקל‬ ‫בין הפנים לחוץ‪ ,‬מגדירים מחדש בבניין‬ ‫מגורים חדש‪ ,‬את הסגנון הבינלאומי‬ ‫שאפיין את תל אביב‪.‬‬

‫בניין חדש בסגנון‬ ‫הבינלאומי הישן‬ ‫[ מגורים ]‬

‫תכנון‬ ‫פרדו אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫עמית גרון‪ ,‬גדעון לוין‬

‫למעלה‪ :‬מבט מדרום‬ ‫ברקע‪ :‬מבט כלפי מעלה‪.‬‬ ‫צילומים‪ :‬עמית גרון‬

‫‪97‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬ ‫מבנן ביה"ס לתקשורת‪ ,‬אודיטוריום וספריה מרכזית‪,‬‬ ‫במכללה למנהל בראשון לציון‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכלות ואדריכלות פנים דוד נופר‬ ‫אדריכל אחראי אבישי הר־טוב‬ ‫קונסטרוקציה רוטברט‪-‬ניסים‬ ‫חשמל קפלן‪-‬נבות‬ ‫מיזוג אויר פרנקל‪-‬האן‬ ‫ניהול ופיקוח עמגר — יוני גולדשטיין‬ ‫אינסטלציה סניט‪ ,‬ע‪ .‬גלוטר‬ ‫פיתוח קסם — ברוס לוי‬ ‫קבלן ראשי פולדמיר ואלקטרה‬

‫מרכז אקדמי לב‪ ,‬מכללת טל‪ ,‬ירושלים | הצעה‬

‫בית חינוך אזורי צופית ומקיף עמי אסף‪ ,‬בית ברל‬

‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫צוות תכנון אבישי הרטוב‪ ,‬אמיל מיטראה‬ ‫ניר לוי‪ ,‬נואית פרידריך‪ ,‬בן כספי‬

‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫צוות תכנון אדריכל אבישי הר‪-‬טוב‪,‬‬ ‫אדריכל אמיל מיטראה‬ ‫קונסטרוקציה שי רייפר‬ ‫חשמל מטרה‪-‬וט‬ ‫אינסטלציה אוסמה פרח‬ ‫אדריכלות נוף אברהם אילן‬ ‫עיצוב פנים ספריה גריל‪-‬אופנהיים‬ ‫חיפוי אלומיניום תם‪/‬לרר‬

‫קריית הדרכה למשטרת ישראל ומשמר הגבול‪,‬‬ ‫בית שמש | הצעה‬ ‫תכנון דוד נופר ונתנאל בן יצחק‬ ‫צוות תכנון ניר לוי‪ ,‬אמיל מיטראה‬ ‫אבישי הרטוב‪ ,‬נואית פרידריך‬ ‫קרית חינוך להבים‬

‫האגף למשפט מקרקעין‪ ,‬אוניברסיטת בר‪-‬אילן‬

‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכלים אחראים נואית פרידריך‪ ,‬ניר לוי‬ ‫פרוגרמה קבוצת ״ערי חינוך״‬ ‫אדריכלות נוף (מקיף) אודי בנימיני‬ ‫אדריכלות נוף (יסודי) אברהם אילן‬ ‫קונסטרוקציה שי רייפר‬

‫מרכז רון ומרכז שוורץ רייסמן למחוננים ומצוינים‬

‫מכלול אמנויות | אופקים‬

‫סמנכ״ל שמואל גנאל‬ ‫קונסטרוקציה משה רייפר ז״ל‬ ‫חשמל שלום עוזר‬ ‫מיזוג ואינסטלציה יאיר ומשה בן צבי‬ ‫ניהול ופיקוח וינקו יפת‬

‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכל בכיר אמיל מיטראה‬ ‫קונסטרוקציה מרכז רון‪ :‬יעקב לבני‪,‬‬ ‫שוורץ‪/‬רייסמן‪ :‬שמואל רבין‬ ‫פיקוח מרכז רון‪ :‬פרושיא‪-‬אלכס אלפרוב‬ ‫מרכז שוורץ רייסמן‪ :‬עומר נגר‬ ‫קמפוס "נוה דקלים"‪ ,‬אשדוד‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫שטח הקמפוס שנבנה בשלב א' כ‪ 8,000-‬מ"ר‬ ‫שלב ב' מתוכנן ‪ 2,500‬מ"ר‬ ‫צוות תכנון אמיל מיטראה אדריכל בכיר‬ ‫ניהול ופיקוח יאיר מרוקו‬ ‫קונסטרוקציה משה ז״ל ושי רייפר‬ ‫תברואה משה ויאיר בן צבי‬ ‫חשמל נתנאל ויובל טיקטין‬ ‫מיזוג אויר מאיר לוסקי‬ ‫תכנון נוף פיט לדרר‬ ‫תרבותא | היכל תרבות אורנית‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫צוות תכנון אמיל מיטראה‪ ,‬ניר לוי‬ ‫פרוגמה אורי עופר‬ ‫קונסטרוקציה שלמה וגמן ויעקב לבני‬ ‫חשמל יובל טיקטין‬ ‫מיזוג אויר מאיר לוסקי‬ ‫פיתוח אברהם אילן‬ ‫ניהול ופיקוח אריה טל ‪ -‬עודד בונה‬ ‫מוזיאון יעקב אגם‪ ,‬ראשון לציון‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫צוות תכנון אמיל מיטראה‪ ,‬אריה מיטלמן‬ ‫פיקוח אינג׳ מאיר כץ‬ ‫קונסטרוקציה אינג׳ שמואל אנגל‬ ‫יועץ חשמל יובל טיקטין‬ ‫יועץ אינסטלציה יגאל צ׳רניאק‬ ‫יועץ מיזוג אויר מאיר לוסקי‬ ‫יועץ פיתוח חיים כהנוביץ‬ ‫עיצוב פנים נופר אדריכלים‬ ‫תכנון תאורה אדריכלית מיכל קנטור‬ ‫היכל תרבות ומוסיקה להבים‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכלים אחראים נואית פרידריך‪ ,‬אבישי הרטוב‬ ‫יועץ חשמל קפלן נבות‬ ‫יועץ אינסטלציה אדי מיימון‬ ‫יועץ מיזוג אויר מאיר לוסקי‬ ‫יועץ פיתוח אסיף ברמן‬ ‫ניהול ופיקוח ניב לינזן‬

‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכל בכיר ניר לוי‬ ‫ניהול חכ״ל אופקים‬ ‫יועצים‪ :‬ניהול ופיקוח צבי לינזן‬ ‫פרוגרמה ובמות אורי עופר‬ ‫קונסטרוקציה שי רייפר‬ ‫חשמל אבי אלגבסי‬ ‫מיזוג אויר מאיר לוסקי‬ ‫אדריכל נוף אברהם אילן‬ ‫עיצוב פנים נופר אדריכלים‬ ‫קמפוס מכללת אחוה‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכל אחראי אבישי הרטוב‬ ‫ניהול ופיקוח א‪.‬פ‪.‬ן — פירקיס — עידן כהן‬ ‫קונסטרוקציה שי רייפר‬ ‫אינסטלציה ומיזוג יאיר ומשה בן צבי‬ ‫חשמל קליינפלץ‬ ‫אדריכלות נוף אברהם אילן‬ ‫מעבדות מושלי‬ ‫ביצוע חב׳ ע‪ .‬אליאס‪ ,‬עודיי עוידה‬ ‫היכל תרבות ומרכז קונגרסים‪ ,‬שדרות‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫צוות תכנון ניר לוי‪ ,‬אמיל מיטראה אדריכלים בכירים‬ ‫יועצים‪:‬‬ ‫קונסטרוקציה יעקב לבני‬ ‫אדריכלות נוף יעקב כהן‬ ‫אדריכלות פנים נופר אדריכלים‬ ‫חשמל טיקטין — יובל‬ ‫מיזוג ותברואה מאיר לוסקי‬ ‫ייעוץ במות אורי עופר‬ ‫ניהול אריה כהן‪ ,‬חכ״ל שדרות‬ ‫קריית חינוך כפר גנים‪ ,‬פתח תקווה‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫צוות תכנון אדריכל ניר לוי‪ ,‬לימור קוז׳וקרו‪,‬‬ ‫אדר׳ נואית פרידריך‬ ‫קונסטרוקציה שי רייפר‬ ‫אדריכל נוף דודו גת‬ ‫חשמל קליינפלץ‬ ‫מיזוג אויר ואינסטלציה אוסמה פרח‬ ‫בטיחות אלון אפשטיין‬ ‫ניהול אלכס קאופמן חב׳ אבי פירק‬ ‫בית הספר הפתוח באשדוד‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכל אחראי אדריכל בן כספי‬ ‫קונסטרוקציה שי רייפר‬ ‫אדריכל נוף אברהם אילן‬ ‫חשמל חיים אורלן‬ ‫מיזוג אויר ואינסטלציה אוסמה פרח‬ ‫נגישות נועם מימון‬ ‫בטיחות יוסי ברקי‬

‫בי"ס ירוק חדשני‪ ,‬כרמי יוסף‬ ‫אדריכלות נופר אדריכלים‬ ‫צוות תכנון אדריכל ניר לוי‪ ,‬אדריכלית נואית פרידריך‬ ‫קונסטרוקטור שי רייפר‬ ‫אדריכל נוף אברהם אילן‬ ‫יועץ תנועה דורון חופשי‬ ‫בית חינוך חדשני‪ ,‬חניכה וקהילה‪ ,‬נתיבות‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכלים בכירים בן כספי‪ ,‬נואית פרידריך‬ ‫פנים אדריכלית נואית פרידריך‬ ‫נוף אודי בנימיני‬ ‫בניה ירוקה יזמות – שירה צוקרברג‬ ‫בניין עיריית מגדל העמק‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכל בכיר אמיל מיטראה‬ ‫צוות תכנון שימי הרבסט‬ ‫ניהול ותיאום אפי לבנת‬ ‫קונסטרוקציה שי רייפר‬ ‫אדריכל נוף אברהם אילן‬ ‫קריית חינוך ומרכז מדעי לגיל הרך‪ ,‬הרצליה‬ ‫חברה כלכלית הרצליה ארז לזובר‪ ,‬מנכ"ל‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכל בכיר וראש צוות ניר לוי‬ ‫ניהול אבי פירקיס‪ ,‬אלכס קאופמן‬ ‫קונסטרוקציה אינג' אלכס כצמן‬ ‫חשמל אלכס דיאדקו‬ ‫תברואה ומיזוג אויר אוסאמה פרח‬ ‫אדריכל נוף אברהם אילן‬ ‫בנייה ירוקה יפתח הררי‬ ‫תנועה יחיא דיא‬ ‫נגישות ניר רייפר‬ ‫מיגון רמי לוי‬ ‫בטיחות יוסי שפר‬ ‫מכללה אקדמית אשקלון‪ ,‬מבנה סימולציה ומדעים‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכל בכיר אמיל מיטראה צוות שימי הרבסט‬ ‫קונסטרוקציה פינטו יצחק‬ ‫פיתוח פיט לדרר‬ ‫אינסטלציה אלה בוגדנוביץ‬ ‫מיזוג אויר מאיר לוסקי‬ ‫ניהול ופיקוח רפי שחף ומשה בן אלון‬ ‫קריית חינוך ומרכז קהילתי מדעי לגיל הרך‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫אדריכל בכיר ניר לוי‬ ‫קונסטרוקציה ש‪ .‬שמעוני‬ ‫חשמל איתמר מגן‬ ‫מיזוג אויר עופר ענבי‬ ‫אינסטלציה אריה קיז'נר‬ ‫פיתוח גל‪-‬שפייזמן יפעת‬ ‫ניהול ארז לזובר חכ"ל‬ ‫פיקוח חנן וסרמן‬ ‫מרכז למנהיגות ע״ש יצחק נבון‪ ,‬ציפורי‬ ‫הצעה במסגרת תחרות סגורה למוזמנים‬ ‫הצעה דוד נופר (נופר אדריכלים)‪ ,‬רוני פרידמן‬ ‫(‪ BE‬אדריכלים) ואודי בנימיני (אדריכל נוף)‬ ‫לקוח וגוף מנחה קרן קיימת לישראל‬ ‫הספרייה הלאומית | תחרות אדריכלים‬ ‫תכנון נופר אדריכלים‬ ‫צוות תכנון אבישי הרטוב‪ ,‬אמיל מיטראה‬ ‫ניר לוי‪ ,‬נואית פרידריך‬

‫‪96‬‬


‫מגורים‬

‫בניין חדש בסגנון הבינלאומי הישן‬

‫‪99‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫למעלה — מימין‪ :‬חדר‬ ‫הרחצה בדירות ‪3‬‬ ‫חדרים‪ .‬משמאל‪ :‬מטבח‬ ‫שחור בדירות ‪ 3‬חדרים‪.‬‬ ‫צילומים‪ :‬גדעון לוין‬

‫בניין מגורים חדש‪ ,‬ממוקם על‬ ‫תלולית כורכר‪ ,‬בצפון הישן של תל‬ ‫אביב‪ .‬בבניין ‪ 10‬דירות בממוצע‪,‬‬ ‫בנות כ‪ 80-‬מ"ר‪ ,‬דופלקס גן עם‬ ‫חצר‪ ,‬דירת גג של כ‪ 130-‬מ"ר ומרתף חנייה‪.‬‬ ‫הבניין הוא מהראשונים שנבנו על‪-‬פי תכנית‬ ‫ההתחדשות העירונית החדשה של רובע ‪ 3‬בתל אביב‪,‬‬ ‫שמטרתה שימור המאפיינים של המרקם הקיים‪.‬‬ ‫הרעיון שהוביל את תהליך התכנון‪ ,‬היה לאפיין את‬ ‫המרכיבים המקוריים של הסגנון הבינלאומי‪ ,‬מתוך‬ ‫הבנה של הבניין כנפח ולא כחיבור של חזיתות‪.‬‬ ‫חומרי הבנייה של המעטפת הם חיפוי אבן‪ ,‬בטון חשוף‪,‬‬ ‫ריצוף עץ וחלונות שעובדים כנגטיב‪ ,‬קונטרסט בין פתוח‬ ‫לסגור‪ ,‬קומפוזיציה של מודולים מלאים וחסרים‪.‬‬ ‫עבור המעקים‪ ,‬הספים‪ ,‬הפרגולות והשערים‬ ‫פיתחנו פרט ייחודי של מסגרות ברזל‪ .‬מעבר לערך‬ ‫הפונקציונאלי והאסתטי שלו‪ ,‬הברזל מקשר בין‬ ‫המרכיבים של החזית וחודר גם לפנים הבניין‪ ,‬דרך‬ ‫הלובי‪ ,‬המעלית‪ ,‬חדר המדרגות ועיצוב הדירות‪.‬‬ ‫הסידור הפנימי של הדירות שואף לאפיין את‬ ‫שלושת אזורי המחייה – הציבורי‪ ,‬השירות והפרטי‪.‬‬ ‫אזור המגורים פתוח לסביבה‪ ,‬לרחוב או לחזית‬ ‫האחורית‪ ,‬אזור השינה בעורף הדירה וביניהם‬ ‫המטבח‪ ,‬חדרי הרחצה והמסתורים של המערכות‪.‬‬ ‫חלק חשוב בתהליך היה לייצר פתיחות של האזור‬ ‫הציבורי ולשלב בין חלל המגורים למרפסת‪ ,‬הגזוזטרה‬ ‫התל אביבית‪ .‬זה נעשה בתשומת לב מיוחדת‬ ‫למערכת הסטרוקטוראלית שאומצה‪ :‬עמודי מתכת‬ ‫חיצוניים‪ ,‬חיפוי בתלייה יבשה וחלונות הזזה עם‬ ‫משקופים נסתרים וללא חלוקות אופקיות‬

‫נ‬

‫למטה — מימין‪ :‬חדר‬ ‫רחצה בדירות ‪ 3‬חדרים‪.‬‬ ‫משמאל‪ :‬חללי המעבר‬ ‫בדירות ‪ 3‬חדרים‪.‬‬ ‫צילומים‪ :‬גדעון לוין‬

‫‪98‬‬

‫ממול — למעלה מימין‪ :‬מטבח שחור‬ ‫בדירות ‪ 3‬חדרים‪.‬‬ ‫למעלה משמאל‪ :‬חדר מגורים‬ ‫בדירת ‪ 3‬חדרים‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬חללי המעבר בדירות ‪ 3‬חדרים‪.‬‬ ‫צילומים‪ :‬גדעון לוין‬


‫מגורים‬

‫מימין — למעלה‪ :‬מבט‬ ‫אל אזור הכניסה‬ ‫למטה‪ :‬מבט חזיתי‪.‬‬ ‫צילמים‪ :‬עמית גרון‬

‫בניין חדש בסגנון הבינלאומי הישן‬

‫למעלה‪ :‬מבט מתוך הלובי‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬עמית גרון‬ ‫למטה — מימין‪ :‬מטבח לבן‬ ‫בדירות ‪ 3‬חדרים‪.‬‬ ‫משמאל‪ :‬חלון פינתי בחדר‬ ‫המגורים בדירת ‪ 3‬חדרים‪.‬‬ ‫צילומים‪ :‬גדעון לוין‬

‫בניין חדש בסגנון הבינלאומי הישן‬ ‫תכנון פרדו אדריכלים‬ ‫ייזום וביצוע א‪ .‬ליפמן עבודות בנין ופיתוח‬ ‫עיצוב פנים ‪ | RUST‬אדריכל רענן שטרן‪ ,‬אדריכלית שני טל‬ ‫נגרות אומן נגריית אבן צור‪ ,‬נגרות איכותית וקצת יותר‬ ‫אלומיניום מ‪.‬ד‪ .‬מערכות אלומיניום מסגרות מעקות "בזק" חצור‬ ‫מסגרות לובי ראשי עופר צינדרוף‬

‫‪101‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנית קומה ב‬

‫תכנית קומה א‬ ‫תכנית קומת קרקע‬

‫‪100‬‬


‫חזית צפונית‪ :‬האטריום האנכי‬ ‫המואר מגבש את הקומפוזיציה‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬שרון צרפתי‬ ‫ברקע‪ :‬ים‪-‬שמיים‪-‬מגדל‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬משה צור‬

‫‪103‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫אדריכלות ‪/‬‬ ‫ארלוזורוב ‪17‬‬

‫[ מגורים ]‬

‫תל אביב‬

‫תכנון‬ ‫משה צור אדריכלים‬ ‫בוני ערים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫שרון צרפתי‪ ,‬עמית גרון‪,‬‬ ‫משה צור‬

‫‪102‬‬

‫פרויקט המגורים ארלוזורוב ‪ 17‬כולל מגדל‬ ‫בן כ‪ 30-‬קומות ומבנה נמוך ליניארי המלווה‬ ‫את דופן רחוב ארלוזורוב‪ .‬מסת המגדל‬ ‫פוצלה לשני נפחים שביניהם אטריום זכוכית‬ ‫שקוף על מנת להקנות למגדל פרופורציות‬ ‫אלגנטיות ותמירות‪ .‬באופן זה גם הדירות‬ ‫שבנפח המזרחי נהנות ממבט לים‪.‬‬


‫מימין‪ :‬חזית דרומית‪.‬‬ ‫הופעה איקונית בעיר‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬שרון צרפתי‬ ‫משמאל — למעלה‪ :‬הפרויקט‬ ‫מתייחס לסביבה האורבנית‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬משה צור‬ ‫במרכז‪ :‬מבט מגשר קומתי‬ ‫דרומה אל הנוף העירוני‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬שרון צרפתי‬ ‫למטה‪ :‬הגינה משמשת‬ ‫את תושבי הסביבה‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬משה צור‬

‫‪105‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫הופעתו הכוללת של הפרויקט‬ ‫הינה מרשימה‪ ,‬ייחודית ואלגנטית‬ ‫והוא מהווה תוספת משמעותית‬ ‫לקו הרקיע של תל אביב‬

‫למעלה‪ :‬מבט‬ ‫מעלה אל האטריום‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬הבריכה הפתוחה‬ ‫ממוקמת על גג המבנה‬ ‫הנמוך‪ .‬צילומים‪ :‬עמית גרון‬

‫הנפחים של המגדל מעוצבים באופן‬ ‫א‪-‬סימטרי‪ :‬המערבי דינמי זיג זג‪ ,‬כמחווה‬ ‫לים הסמוך‪ ,‬והמזרחי אורתוגונלי לכל גובהו‪.‬‬ ‫בין שני הנפחים ישנו אטריום שקוף‪ ,‬בו‬ ‫ממוקמות המעליות השקופות‪ ,‬אשר נפתחות בכל קומה‬ ‫לגשר המשמש כמבואה ונהנה מאור יום ומנוף לכיוון צפון‬ ‫ודרום‪ ,‬דרך קיר כבלים שקוף‪ .‬שילוב כל אלה מקנה חוויה‬ ‫ייחודית בגישה לדירות ובתחושה ובו זמנית משקף החוצה‬ ‫אל העיר את החיים שמתרחשים בתוך הבנין עצמו‪.‬‬ ‫לאורך דופן רחוב ארלוזורוב ממוקם אגף נמוך ליניארי‬ ‫בן ‪ 3‬קומות המשלים את דופן הרחוב וכולל בתוכו שתי‬ ‫קומות מגורים מעל קומת קרקע‪ ,‬שהינה חלק מקומת‬ ‫הלובי הראשית של הפרויקט‪ .‬על גג אגף זה ממוקמת‬ ‫בריכת שחייה פתוחה לשמים באורך ‪ 50‬מ' ומרפסת‬ ‫שמש אליה יש יציאה גם מחדר הכושר של דיירי הבנין‪.‬‬

‫נ‬

‫‪104‬‬


‫מגורים‬

‫אדריכלות ‪ /‬ארלוזורוב ‪17‬‬

‫אדריכלות ‪ /‬ארלוזורוב ‪17‬‬

‫למעלה‪ :‬הבריכה הפתוחה‬ ‫ממוקמת על גג המבנה הנמוך‪.‬‬ ‫מבט מגשר קומתי טיפוסי‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬מבט מעלה באטריום‪.‬‬ ‫צילומים‪ :‬עמית גרון‬

‫תכנון משה צור אדריכלים בוני ערים‬ ‫שותפים לתכנון שמעיה צרפתי‪ ,‬אורי גת ומשה צור‬ ‫יזם דן נדל״ן‬ ‫קבלנים אלקטרה בנייה‪ ,‬קבוצת אשטרום‬ ‫תכנון נוף תמא תכנון מרחב אורבני‬ ‫עיצוב פנים פיצו קדם אדריכלים‬ ‫קבלן מעטפת קבוצת אלומיניום קונסטרקשיין‬ ‫בהובלת רמי בונה‬ ‫מהנדס בניין דוד מהנדסים‬ ‫ניהול פרויקט וקסמן גוברין גבע חברה להנדסה (‪)WXG‬‬

‫‪107‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנית קומה טיפוסית‬

‫תכנית קומת הבריכה (על‬ ‫גג המבנה הנמוך)‬

‫חזיתות הפרויקט מורכבות מקיר כבלים ייחודי‬ ‫בגיאומטריה משתנה וקירות מסך בפיתוח ייחודי‪,‬‬ ‫תוך שיתוף פעולה עם חברת אלומיניום קונסטרקשן‬ ‫בהובלת הבעלים רמי בונה אישית‪ .‬אופי החזית‬ ‫מדגיש את הדומיננטיות הצורנית של כל גוש כאוביקט‬ ‫שלם אחד‪ .‬עיצוב זה מקנה לבנין הופעה אלגנטית‬ ‫ומעודנת‪ ,‬דינמית ובעלת עושר ורב גוניות‪.‬‬ ‫כל החלק הצפוני של המגרש מפותח כגינה ציבורית‬ ‫פתוחה ונגישה לציבור‪ .‬שבילים רחבים בזיקות הנאה‬ ‫מקשרים את רחוב ארלוזורוב עם רחוב וילנא בדופן‬ ‫המזרחית והמערבית של המגרש‪ .‬הופעתו הכוללת של‬ ‫הפרויקט הינה מרשימה‪ ,‬ייחודית ואלגנטית והוא מהווה‬ ‫תוספת משמעותית לקו הרקיע של תל אביב‬ ‫מימין למעלה‪ :‬המבנה‬ ‫הנמוך בדופן רח׳‬ ‫ארלוזורוב‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬עמית גרון‬ ‫למטה‪ :‬ראש המגדל‪,‬‬ ‫המרפסות כלולות‬ ‫בקונטור הקומה לשמירה‬ ‫על נקיון גיאומטרי‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬משה צור‬

‫‪106‬‬

‫משמאל למטה‪ :‬האטריום‬ ‫מתייחס לרחובות‬ ‫ההיקפיים‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬משה צור‬


‫מימין — למעלה‪ :‬דלפק כניסה‪.‬‬ ‫לימינו האטריום ולשמאלו‬ ‫הספריה‬ ‫למטה וברקע‪ :‬דלפק הכניסה‬ ‫ומבט אל חיפוי גרעיני המגדל‬

‫‪109‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫מגדל ארלוזורוב ‪17‬‬

‫[ משרדים ומסחר ]‬

‫תל אביב‬

‫‪108‬‬

‫חלל הכניסה של מגדל ארלוזורוב ‪ 17‬לא שגרתי‬ ‫במידותיו‪ 40 :‬מטרים אורכו ו‪ 12-‬מטרים גובהו‪ .‬הוא‬ ‫נושק לאטריום שקוף‪ ,‬העולה לכל ‪ 30‬קומות המגדל‪.‬‬ ‫החלל המינימליסטי והצבעוניות הכמעט מונוכרומטית‪,‬‬ ‫ההרמונית‪ ,‬משרים רוגע בחלל מורכב מבחינה צורנית‬ ‫ופונקציונלית‪ ,‬ניגוד לסביבה העירונית הסואנת‪.‬‬

‫תכנון‬ ‫פיצו קדם אדריכלים‬ ‫בשיתוף‬ ‫אדריכלית דניאלה שולמן‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫עמית גרון‬


‫משרדים ומסחר‬

‫מגדל ארלוזורוב ‪17‬‬

‫למעלה — מימין‪ :‬דלפק‬ ‫הכניסה‬ ‫במרכז‪ :‬מבט אל האטרים‬ ‫וגשרוני המעליות‬ ‫משמאל‪ :‬חיפוי ורטיקלי‬ ‫בחזית לכיוון הרחוב‬

‫למטה — מימין‪ :‬הצצה מן הלובי‬ ‫לרח׳ ארלוזורוב‬ ‫במרכז‪ :‬בריכת השחייה במבט על‬ ‫משמאל‪ :‬חלל הכניסה המרכזי‪.‬‬ ‫חיבור לחלל האטריום‬

‫‪111‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫החזית הפונה לרחוב העמוס‪ 40 ,‬מטרים‬ ‫אורכה‪ ,‬יוצרת מעין הליכה במקביל‬ ‫לרחוב העירוני‪ .‬היא חופתה בעמודוני‬ ‫אלומיניום אנכיים שיצרו מקצב שקט‬ ‫של שחור ולבן‪ ,‬בתוכם "שערים" מודגשים‪ ,‬הממסגרים‬ ‫את המבט לרחוב‪ .‬להולכי הרגל ברחוב מתאפשרות‬ ‫הצצות אל הלובי‪ ,‬מבעד לחלונות בחזית הרחוב‪.‬‬ ‫חיפוי גרעיני המגדל שאב השראה מעיצוב גינת‬ ‫הפרויקט וקפלי האדמה שבה ומחזיתו המערבית‬ ‫של המגדל‪ ,‬המקופלת‪ .‬הגרעינים חופו כמשולשים‬ ‫לבנים‪ ,‬תלויים על אלמנט קונסטרוקטיבי ייחודי ונראה‬ ‫שמשנים גוון וצורה במהלך היממה‪ .‬בחלל הישיבה‬ ‫האינטימי יותר‪ ,‬שגובהו חמישה מטרים‪ ,‬עוטפים‬ ‫המשולשים גם את התקרה ומשנים לגמר עץ חמים‪.‬‬ ‫בריכת השחייה‪ 50 ,‬מטרים אורכה‪ ,‬מייצרת סיטואציה‬ ‫עירונית ייחודית‪ :‬בריכה פתוחה‪ ,‬בלב המרקם‬ ‫האורבני של העיר‪ ,‬בקומה רביעית‪ ,‬המאפשרת‬ ‫מבט בלתי שגרתי מתוך המים‪ ,‬אל גגות העיר‬

‫נ‬

‫‪110‬‬


‫משרדים ומסחר‬

‫מגדל ארלוזורוב ‪17‬‬

‫‪113‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫מימין ובמרכז‪ :‬חלל‬ ‫הספריה‬ ‫משמאל‪ :‬ספסלי במבוק‬ ‫אמורפיים אל מול חיפוי‬ ‫קיר הגרעין‬

‫תכנית קומת כניסה‬

‫מגדל ארלוזורוב ‪17‬‬

‫מבט אל חיפי קירות גרעיני הבניין‬

‫החזית הפנימית הפונה אל רחוב ארלוזורוב‬

‫‪112‬‬

‫תכנון פיצו קדם אדריכלים‬ ‫בשיתוף אדריכלית דניאלה שולמן‬ ‫צוות תכנון אירנה גולדברג‪ ,‬דניאלה שולמן ופיצו קדם‬ ‫אדריכלית אחראית דניאלה שולמן‬ ‫אדריכלות המגדל משה צור אדריכלים בוני ערים‬ ‫יזמי המגדל דן נדל"ן קבלן ראשי שותפות אלקטרה אשטרום‬ ‫פיקוח וקסמן גוברין גבע תכנון תאורה אורלי אברון אלקבס‬ ‫קיר משולשים תלת ממדי חברת רוברט קומפקט‬ ‫רהוט דה בוקס גופי תאורה אקסקלוסיב רצפה סי‪ .‬אר‪ .‬קונטק‬ ‫דלפק אסא אלונזו חיפוי קירות נגרות המדביק‬ ‫אלומיניום אלומקון דק בריכה עץ ועצה‬ ‫ביצוע בריכה יגל בריכות שחיה שמשיות הרברט‬


‫הרצליה פיתוח‬

‫[ מגורים ]‬

‫פרויקט "פיתוח על הים" ממוקם בסמוך לאזורי מסחר‪,‬‬ ‫מלונות‪ ,‬מסעדות ובתי קפה‪ ,‬קרוב למרינה ולחופים‪.‬‬ ‫הפרויקט נבנה כמתחם מגורים יוקרתי סגור לכלי רכב‪,‬‬ ‫הכולל שני בניינים בני ‪ 5‬קומות ובהם ‪ 68‬דירות‪.‬‬

‫ממול — למעלה‪:‬‬ ‫מבט לספריה‬ ‫למטה‪ :‬ספרית ברזל‬ ‫משולבת עץ‬

‫למעלה‪ :‬מבט לסלון‬ ‫למטה — מימין‪ :‬מבט‬ ‫מהכניסה לדירה‬ ‫משמאל‪ :‬מבט למטבח ולאי‬

‫‪115‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫פיתוח על הים |‬ ‫דירה לדוגמה‬

‫דירה לדוגמה שתשקף את טעמם של‬ ‫הרוכשים הפוטנציאליים‪ ,‬עוצבה בהזמנת‬ ‫יזמי הפרויקט‪ ,‬קבוצת עופר השקעות‪.‬‬ ‫"האתגר הגדול בתכנון דירה לדוגמה‪,‬‬ ‫הוא שהלקוח או המשפחה שעבורה אנחנו מתכננים‪,‬‬ ‫אינם חלק מהדיאלוג ומתהליך התכנון" אומרת‬ ‫אדריכלית דנה אוברזון‪" .‬דיאלוג שברוב המקרים מחולל‬ ‫את השפה העיצובית של הבית‪ .‬בפרויקט מהסוג‬ ‫של דירה לדוגמה‪ ,‬יש מקום לאדריכל לתת פרשנות‬ ‫אישית למונח 'טעם'‪ .‬מהו טעם טוב? מה יקלע לטעם‬ ‫של רוב האנשים? זה אתגר מעניין ולא פשוט"‪.‬‬ ‫השימוש בחומרים וצבעים טבעיים משקף את‬ ‫המיקום החופי המרגיע של הדירה‪ .‬בחירת גוון העץ‬ ‫במטבח והעיצוב המינימליסטי‪ ,‬מגיע מעולם היאכטות‬ ‫והמרינה הסמוכה שהיוו מקור להשראה בבחירת‬ ‫החומרים‪ .‬אבן הטרוורטין הכסופה וחיפוי הקירות‬ ‫בפלטות עץ אלון מושחר בעל טקסטורה בולטת‪,‬‬ ‫ממשיכים אל תוך חלל הסלון ומתמזגים עם ספריית‬ ‫הברזל‪" .‬ספריה בסלון היא הזדמנות להציג פריטי‬ ‫אמנות שתמיד נותנים תחושה של בית‪ .‬התכנון של‬

‫נ‬

‫‪114‬‬

‫תכנון‬ ‫דנה אוברזון‪ ,‬עודד לויתן‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫עודד סמדר‬

‫הדירה מאוד פרקטי ונוח עם דגש על מקסום שטח‬ ‫הדירה ויחד עם זאת היה לנו חשוב ליצור חלל‬ ‫שמרגיש נעים ואינטימי"‪.‬‬ ‫התכנית כוללת סלון‪ ,‬פינת אוכל ומטבח פתוח עם אי‬ ‫עבודה ובו מקומות ישיבה‪ .‬קיר הפנלים מטמיע בתוכו את‬ ‫הדלתות ויוצר הפרדה בין חלל המגורים ולחדרי השינה‬ ‫הפרטיים ‪" .‬שימוש בחומרים איכותיים ודיוק בפרטים‬ ‫ובביצוע הם אקוטיים בכל פרויקט ובמיוחד בדירה לדוגמה‬ ‫שנמצאת תחת עין בוחנת של רבים" מספרת אוברזון "אני‬ ‫מרבה להשתמש בחומרים שנראים מעולה חמש ועשר‬ ‫שנים אחרי הבניה‪ ,‬כאלה שמתיישנים באופן מחמיא"‪.‬‬ ‫חדרי השינה והמבואות אינם חשופים לחלל הסלון‬ ‫המרכזי וישנה פרטיות והפרדה מלאה‪" .‬בדירות‬ ‫שאינן גדולות במיוחד‪ ,‬חשוב לייצר הפרדה שתורמת‬ ‫לפונקציונליות של החיים בבית ומבחינת אסתטית‬ ‫ההפרדה מייצרת חלל מרכזי נקי ושלם"‪.‬‬ ‫פרטי הניתוק משתלבים בהרמוניה עם הוילונות‬ ‫וגובה התקרה‪ .‬חדרי השינה משלבים גוונים‬ ‫מונוכרומטיים אפורים בנגרות שמבליטים את‬ ‫הטקסטיל והאמנות המקומית שנבחרה לדירה‬


‫פיתוח על הים | לובי ראשי‬ ‫ולובאים קומתיים‬ ‫הרצליה פיתוח‬

‫הלובי של פרויקט "פיתוח על הים" ממוקם בסמוך‬ ‫למרינה ולחופים‪ .‬הפרויקט נבנה כמתחם מגורים יוקרתי‬ ‫סגור לכלי רכב וקרוב לאזורי קניות‪ ,‬מתחמי הבילוי‬ ‫והמלונות של הרצליה פיתוח‪.‬‬

‫על תכנון ועיצוב הלובי הראשי‬ ‫והלוביים הקומתיים בפרויקט‪ ,‬מספרת‬ ‫האדריכלית דנה אוברזון "קיבלנו פרויקט‬ ‫עם תכנית לובאים מורכבת ומערכת‬ ‫מבואות סבוכה שנבעה מצרכי נגישות והג"א וכן‬ ‫הגבלות קונסטרוקטיביות‪ .‬האתגר עבורנו היה ליצור‬ ‫תכנית 'שקטה'‪ ,‬על זמנית בעיצוב מוקפד ורגוע"‪.‬‬ ‫ההשראה בבחירת החומרים הגיעה מהתבוננות בסביבה‬ ‫החולית והסמיכות למרינה ולים‪ .‬גווני החול הבהירים‬ ‫באבן הטרוורטין ובחיפויי הקירות מזכירים דיונות‬ ‫חול ים אינסופיות‪ .‬אזור הבריכה מחופה פנלים מעץ‬ ‫אדמדם מזכירים שפה של יאכטות במרינה שמשתקפות‬ ‫על מים ירקרקים‪ .‬הבריכה חופתה פסיפס בגווני‬ ‫ירוק וטורקיז ומייצרת מראה בוטיקי שמבדיל עצמו‬ ‫מנראות של בריכות ציבוריות תכולות בדרך כלל‪.‬‬ ‫הכניסה לבניין אל חלל הלובי כשדלפק הקבלה‬ ‫תוכנן בהתאמה אישית ומשלב מתכות‪ ,‬ברזל מוחלד‬ ‫ופליז כשרקע דלפק הקבלה הוא פטיו ירוק ומואר‪.‬‬ ‫אזור הקבלה סמוך לאזור הבריכה וחדרי הכושר‪.‬‬

‫נ‬

‫‪117‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫[ מגורים ]‬

‫תכנון‬ ‫דנה אוברזון‪ ,‬עודד לויתן‬ ‫אדריכלות‬ ‫רני זיס‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫אסף פינצ׳וק‬

‫פיתוח על הים דירה לדוגמה‬ ‫תכנון דנה אוברזון‪ ,‬עודד לויתן‬ ‫צוות תכנון מתניה ברט‪ ,‬חניה יעקב‬ ‫אדריכלות רני זיס יזם עופר השקעות‬ ‫מטבח בולטהאופ מוצרי חשמל דני‬ ‫מסגרות‪ ,‬נגרות‪ ,‬עבודות גבס ‪ BUILD UP‬מקבוצת ‪T.S.B‬‬ ‫דלתות אינטרנה ריהוט ‪ THE BOX‬וילונות קלאסיקיר‬ ‫מיזוג אוויר ‪ DAIKIN‬חשמל חכם כהנא תאורה יאיר דורם‬ ‫ריצופים‪ ,‬חיפויים‪ ,‬כלים סניטריים חזי בנק‬

‫למעלה‪ :‬משרביות‬ ‫בלובי הראשי‬ ‫למטה‪ :‬לובי ראשי‬

‫‪116‬‬


‫מגורים‬

‫פיתוח על הים | לובי ראשי ולובאים קומתיים‬

‫למעלה‪ :‬מבט לבריכה‬ ‫למטה — מימין‪ :‬מלתחות‬ ‫בריכה‬ ‫במרכז‪ :‬מבואת מעליות‬ ‫משמאל‪ :‬מסדרון‬ ‫המחסנים‬

‫‪119‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫"קיבלנו פרויקט עם תכנית‬ ‫לובאים מורכבת ומערכת‬ ‫מבואות סבוכה שנבעה מצרכי‬ ‫נגישות והג"א וכן הגבלות‬ ‫קונסטרוקטיביות‪ .‬האתגר היה‬ ‫ליצור תכנית 'שקטה'‪ ,‬על זמנית‬ ‫בעיצוב מוקפד ורגוע"‪.‬‬ ‫"רעיון המשרבייה עלה כשהבנו את הצורך בהפרדה‬ ‫וחיבור בו זמנית בין אזור הכניסה והקבלה לאזור‬ ‫הבריכה" מספרת אוברזון‪" ,‬המשרבייה המסורתית‬ ‫התפתחה בכדי ליצור הבדלה בין הפנים לחוץ באופן‬ ‫שיאפשר כניסת אוויר ואור ללא פגיעה בפרטיות‪.‬‬ ‫תיכננו משרבייה בפרשנות עכשווית שמייצרת‬ ‫מסך מפריד שיוצר תחושת אינטימיות ולא תחושת‬ ‫"קאנטרי"‪ .‬אותה משרביה שמפרידה ומסתירה‪,‬‬ ‫מייצרת גם חיבור בשפה העיצובית של הלובי כולו"‪.‬‬ ‫שביל בגאומטריית פישבון נפרש לאורכו ורוחבו‬ ‫של הלובי‪ ,‬עשוי אבן טרוורטין שנכנס אל חלל‬ ‫הכניסה ומקבל ביטוי בעיצוב דלפק הקבלה‪ .‬אותה‬ ‫הגאומטריה ממשיכה במשרביות הפליז ובחיפויי‬ ‫הקיר‪" .‬בחרנו בגיאומטריית פישבון שיש בה תחכום‬ ‫והרבה שיק‪ .‬גיאומטריה שמתייחסת לחיבור בין‬ ‫הרבה פרטים שיוצרים יחד דפוס שלם ונקי"‪.‬‬ ‫השפה ההומוגנית ממשיכה בלובי המעליות תוך שימוש‬ ‫בפליז מוברש וכן בלובאים הקומתיים שחופו אריחי‬ ‫גרניט פורצלן מדוקקים בגווני אדמה חולית בהירה‪.‬‬ ‫התוצאה היא חלל שקט‪ ,‬אך עם זאת עוצמתי‪ .‬חלל‬ ‫סולידי השומר על פרופורציות תוך הוספת פלטת‬ ‫חומרים ייחודית ואלגנטית שעומדת במבחן הזמן‬

‫פיתוח על הים | לובי ראשי ולובאים קומתיים‬ ‫תכנון דנה אוברזון‪ ,‬עודד לויתן‬ ‫צוות תכנון מתניה ברט‪ ,‬חניה יעקב‬ ‫אדריכלות רני זיס יזם עופר השקעות‬ ‫קבלן ‪ BUILD UP‬ניהול פרויקט רם הנדסה‬ ‫פיתוח נוף ברוידא מעוזבריכות איילון‬ ‫יועצת תאורה רמה מנדלסון תאורה קרני תכלת‬ ‫חיפויים ספירו דלתות אש מי השרון‬ ‫ריצופים חרש מסגרות משרביה ‪ALUMCON‬‬ ‫מסגרות דלפק קבלה ‪METALINE‬‬ ‫דלתות כניסה אינטרנה סניטריה חזי בנק‬ ‫שילוט ארכיגרפיה אירית זהר‬

‫‪118‬‬


‫[ מגורים ]‬

‫למעלה‪ :‬מבט אל השקיעה‬ ‫מקומת הגג‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬מבט לחדר‬ ‫המשפחה דרך הסלון‬ ‫ממול — למעלה‪ :‬בריכת‬ ‫נירוסטה‪ 20 ,‬מ'‪ ,‬בקומת הגג‬ ‫במרכז‪ :‬מבט אל המטבח‬ ‫הפתוח אל הנוף‬ ‫למטה‪ :‬מטבח נירוסטה‬ ‫ועץ של חברת בופי — קר‬ ‫מול חם‬

‫‪DON'T GO UP‬‬

‫תכנון דנה אוברזון | עודד לויתן | עפרה גולדברג‬ ‫ניהול פרויקט נתי מרקוביץ' קבלן ראשי רום גבס‬ ‫בריכה ספרטה & אפקס —‪   LUXURY POOLS ‬‬ ‫נגרות הדר האן יועץ תאורה צח כהן תאורה אקסקלוסיב‬ ‫חיפויים‪ ,‬כלים סניטריים חזי בנק דלתות חקשוריאן‬ ‫ריצופים אבני טל מטבחים ‪ BOFFI‬חשמל חכם כהנא‬ ‫מיזוג מיזוג פלוס‬

‫‪121‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫‪DON'T GO UP‬‬ ‫תל אביב‬

‫בפרויקט חדש בבניין מגורים בצפון תל אביב‪ ,‬חולקה‬ ‫הקומה כולה לשתי דירות עם מרפסות היקפיות‪ .‬הדירה‬ ‫שלפניכם היא הגדולה מביניהן ומחוברת לגג עם בריכה‪.‬‬

‫השאיפה הייתה לייצר מרחב מגורים בחלל‬ ‫פתוח‪ ,‬המפיק את המירב מהנוף ומכיווני‬ ‫האויר‪ .‬המרפסת ההיקפית משקיפה על‬ ‫פארק הירקון ומשתרעת לכל אורך החלל‬ ‫הציבורי של הפנטהאוז‪ ,‬הכולל מטבח‪ ,‬פינת אוכל‪ ,‬סלון‬ ‫וחדר משפחה‪ .‬המטבח תוכנן בפתיחות מרבית כלפי הנוף‬ ‫ממערב‪ .‬החלון מהרצפה עד התקרה‪ ,‬משלים את חזית‬ ‫המטבח העשויה נירוסטה ועץ אגוז והנוף הנשקף ממנו‬ ‫הוא כחומר נוסף שמשלים את פלטת הצבעים בחלל‪.‬‬ ‫"מיקמנו את גרם המדרגות הקיים לאורך התכנית‬ ‫ויצרנו פיר חדש עם קיר קונסטרוקטיבי שהוא גב לסלון‬ ‫ולפינת האוכל‪ ,".‬אומרת אוברזון‪ .‬הטיפול בפיר גרם‬ ‫המדרגות הניע את הפיתוח העיצובי של הפנטהאוז‬ ‫כולו‪" .‬במקום לחפות את הקיר בחיפוי או לתכנן עליו‬ ‫ספריה‪ ,‬החלטנו להציג אותו כמו שהוא ויצרנו ממנו‬ ‫סיפור‪ .‬השתמשנו במסת הקיר כקנבס לבן עליו יהיו‬ ‫מוצגות יצירות אמנות מהאוסף הפרטי של המשפחה"‪.‬‬ ‫הקיר הלבן מתחבר לשפה העיצובית בסגנון ‪MID-‬‬ ‫‪ CENTURY MODERN‬שמשלבת חומרים; חיפוי עץ אגוז‪,‬‬ ‫זכוכית וברזל טבעי לצד ריהוט שנבחר בקפידה‪ .‬הדירה‬

‫נ‬

‫תכנון‬ ‫דנה אוברזון | עודד לויתן‬ ‫| עפרה גולדברג‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫איתי בנית‬

‫‪120‬‬

‫החשופה אל העיר מרוצפת באריחי אבן גרניט אפורה‬ ‫שגווניה משתנים בהתאם לאור הטבעי‪ .‬ריצוף האבן‬ ‫ממשיך אל המרפסת ומכניס את החוץ פנימה‪.‬‬ ‫חדר המשפחה צופה אל הסלון והמטבח אך נהנה‬ ‫מאינטימיות על ידי דלתות ברזל וזכוכית‪ .‬בגב חדר‬ ‫המשפחה תוכננה ספריית ברזל עם גב עץ אגוז ועליה‬ ‫מוצגים פריטים של המשפחה לצד יצירות אמנות וספרים‪.‬‬ ‫בסוויטת המאסטר הגבולות בין פנים לחוץ מטשטשים‪.‬‬ ‫החדר מתוכנן באופן הפונה אל הנוף ובשפה חומרית של‬ ‫זכוכית פסים וברזל טבעי שמרגישה חמימה וביתית‪.‬‬ ‫תקרת פיר גרם המדרגות העולה אל הגג היא השמיים‪.‬‬ ‫סקיילייט חשמלי נפתח באופן אופקי בשלמותו מתחת‬ ‫לריצוף הדק ומחבר את הקומה הראשית אל מופע פנורמי‬ ‫של העיר תל אביב‪ .‬הנוף האורבני משתקף על פני המים‬ ‫שבבריכת הנירוסטה הארוכה באורך ‪ 20‬מטרים‪" .‬בעלי‬ ‫הבית הם אנשים ששחייה היא תשוקה בשבילם והבריכה‬ ‫שנראית נצחית‪ ,‬מותאמת להם אישית" מספרת אוברזון‬ ‫"בריכה באורך כזה בהחלט יוצאת דופן כשהיא על גג ועונה‬ ‫על דרישת דיירים לאפשר ספירה מדויקת של בריכות"‬


‫תל אביב‬

‫חברה משפחתית שעוסקת ביבוא ויצוא תוצרת‬ ‫חקלאית‪ ,‬היא עסק משפחתי של עודד לויתן‪,‬‬ ‫שותף ואדריכל בסטודיו דנה אוברזון‪ .‬משרדי‬ ‫החברה עברו מקום ועוצבו רעיונית מחדש‪.‬‬

‫הפרדה פיסית של משרדים מהמטה‬ ‫לוגיסטי אינה שכיחה בתחום היבוא‬ ‫והיצוא‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬החברה נוהגת‬ ‫לארח מבקרים רבים מחו"ל במשרדים‪,‬‬ ‫כך שנוצר הצורך במקום מזמין וייצוגי‪" .‬חשבנו לשלב‬ ‫בין בעיסוק היומיומי של החברה שישבה עד לא‬ ‫מזמן בהאנגרים תעשייתיים‪ ,‬לבין מקום ביתי‪ ,‬מארח‬ ‫וחמים‪ .‬כך נוצרה השפה של הפרויקט‪ ,‬מהתכנון דרך‬ ‫החומרים ועד לבחירת האמנות" מספר לויתן‪.‬‬ ‫השפה של עולם הספנות‪ ,‬ההובלה והשינוע‪,‬‬ ‫קיבלה פרשנות לסביבה המשרדית‪ :‬דלת הכניסה‬ ‫תוכננה בהשראת דלתות קונטיינר ובעלת חתך‬ ‫פח מכופף‪ .‬דלפק הקבלה עוצב בהשראת מערום‬ ‫עצים ואדני רכבת‪ .‬קיר הבטון מול דלפק הקבלה‬ ‫מחזק את האווירה האורבנית וצנרות מערכות‬ ‫הבניין נותרו חשופים על גבי תקרת הבטון‪.‬‬ ‫חלונות מהרצפה עד התקרה משתרעים לאורך שטח‬ ‫המשרד ורצפת פרקט אלון מונחת בכל אזורי העבודה‪.‬‬

‫נ‬

‫ארונות אחסון‪ ,‬מחיצות וארונות תצוגה נוספים ברחבי‬ ‫חללי הפנים מחופים ברזל טבעי‪ .‬המשרד מרוהט‬ ‫בריהוט איטלקי שיושב על שטיחים גדולים שמוסיפים‬ ‫לאווירה הביתית‪ .‬דרך האמנות שמציגה מכולות‬ ‫וקונטיינרים מסופר סיפורו של העסק המשפחתי‪.‬‬ ‫"תכננו סלון בלב החלל ומשמש כחלל ההסבה שמחבר בין‬ ‫אזור הקבלה‪ ,‬חדר הישיבות וחללי המשרדים הפרטיים"‬ ‫מספר לויתן "תכנון שמייצר מקום מרכזי של מפגש‬ ‫ואירוח‪ ,‬כמו בבית שבו מבואת הכניסה נפתחת אל הסלון"‪.‬‬ ‫להבדיל מתכנית המשרד המסורתי בו מסדרון ארוך הוא‬ ‫החלל שמחבר בין המשרדים‪ ,‬התכנון ׂשָ ם דגש על שטחים‬ ‫משותפים בתכנית פתוחה בהם צוות המשרד יכולים‬ ‫להיפגש‪ ,‬לשתף פעולה ולארח את לקוחות המשרד‪.‬‬ ‫במשרד החדש תוכננו הכנות לעמדות עתידיות‬ ‫במידה והחברה תתרחב‪" .‬בעוד שהמשרד הישן היה‬ ‫אותנטי בסביבת המטה הלוגיסטי‪ ,‬הסביבה החדשה‬ ‫משקפת את האופן שבו הוא ממשיך להתפתח‬ ‫כעסק משפחתי של יבוא ויצוא"‪ ,‬הוסיף לויתן‬

‫משרדים ְּב ַב ְרז ֶל‬ ‫תכנון דנה אוברזון | עודד לויתן‬ ‫ניהול פרויקט לויתן יזמות בע"מ‬ ‫נגרות רונן לנגליב מסגרות לוז מתכות (דלת כניסה)‬ ‫ספריית ברזל דורון אונטר — קיטצ'ן ארט‬ ‫אומנות גלריה לומאס‪ ,‬גלריה פחות מאלף‬ ‫מחיצות אינווייט יועץ תאורה צח כהן‬ ‫תקרות אקוסטיות יהודה יצוא יבוא‬ ‫פרקט נגב קרמיקה אבן אבן קיסר‬

‫למעלה — מימין‪ :‬חדר ישיבות‬ ‫— שקיפות מול אטימות‬ ‫משמאל‪ :‬מבט למבואת‬ ‫הכניסה ודלפק הקבלה‬

‫למטה — מימין‪ :‬קיר הבטון‬ ‫מלווה את הכניסה בניגוד‬ ‫לספה הרכה‪.‬‬ ‫מבט למשרדים‬ ‫משמאל‪ :‬המבואה והחלל‬ ‫המשותף לסלון המשרדים‬

‫‪123‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫דנה אוברזון | עודד לויתן‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫עודד סמדר‬

‫‪122‬‬

‫[ משרדים ומסחר ]‬

‫משרדים ְּב ַב ְרזֶ ל‬


‫תל אביב‬

‫האגף החדש של בית ספר גיבורי‬ ‫ישראל‪ ,‬נמצא בחלקו הדרום מזרחי של‬ ‫מתחם בית הספר‪ .‬בנייתו שינתה את‬ ‫מערך המבנים‪ ,‬כך שבית הספר מאורגן‬ ‫מחדש סביב חצר מרכזית גדולה‪.‬‬

‫מימין — למעלה‪ :‬חצר בית‬ ‫הספר מצפון מערב‪.‬‬ ‫למטה‪ :‬פרט הצללה‬ ‫בחלון כיתה‪.‬‬ ‫מבט על חזית מערב‪.‬‬ ‫ברקע‪ :‬מבט לפתחי‬ ‫המסדרונות‪.‬‬

‫‪125‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫תכנון‬ ‫החדר אדריכלים‬ ‫טקסט‬ ‫דבר המתכננים‬ ‫צילום‬ ‫עמית גרון‬

‫‪124‬‬

‫[ מבני ציבור ]‬

‫בית ספר‬ ‫גיבורי ישראל‬


‫מבני ציבור‬

‫בית ספר גיבורי ישראל‬

‫‪127‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫למעלה — מימין‪ :‬מבואת‬ ‫הכניסה‬ ‫במרכז‪ :‬אולם רב תכליתי‬ ‫בקומה העליונה‬ ‫משמאל‪ :‬מבט‬ ‫מהמדרגות הצפונית‬ ‫למטה — מימין‪ :‬מסדרון‬ ‫בית הספר‬

‫הפרוגרמה של המבנה החדש הכתיבה‬ ‫‪ 12‬כיתות אם‪ 2 ,‬כיתות חינוך מיוחד‪,‬‬ ‫חדרי ספח (עזר‪ ,‬מדעים‪ ,‬טכנולוגיה)‬ ‫ומנהלה‪ .‬בנוסף‪ ,‬כחלק מהפרוגרמה‪,‬‬ ‫תוכנן חלל רב תכליתי בשטח של כ‪ 300-‬מ"ר לטובת‬ ‫הקהילה‪ .‬החלל ממוקם בקומה השלישית‪ ,‬הצופה לנוף‬ ‫התל אביבי הפתוח מצפון וממערב‪ .‬עירוב השימושים‪,‬‬ ‫מייצר התרחשות במתחם לאורך כל שעות היום‪.‬‬ ‫לאורך הגבול הדרומי נטועה שורת עצי פיקוס בוגרים‪,‬‬ ‫שלכיוונם הכיתות הופנו‪ .‬מתוך כל כיתה המבט ממוסגר‬ ‫בחלון גדול ורפפות צבעוניות‪ .‬המרחק בין שורת העצים‬ ‫לבית הספר אפשר לתכנן חצר קטנה ואינטימית ובה‬ ‫מוקמו גבעות גומי‪ ,‬דמויות דיונות‪ ,‬למשחק עבור‬ ‫הילדים‪ .‬האזור כולו מוצל על ידי העצים‪ .‬החזית‬ ‫המזרחית של המבנה יושבת על גבול מתחם בית הספר‬ ‫ומשמשת כדופן בנויה לשביל אופניים ושביל הולכי‬ ‫רגל ציבורי‪ .‬קומת הקרקע בנויה בנסיגה בצד המערבי‬ ‫ומחברת בין הכניסה הראשית משדרות יד לבנים לבין‬ ‫הכניסה האחורית‪ ,‬השכונתית של עמק איילון‪.‬‬ ‫חומרי הגמר הם סולידיים בגוונים מונוכרומטיים‬ ‫של לבן‪ /‬אפור‪ .‬הצבעוניות נכנסת מהאלמנטים‬ ‫השונים של ההצללה הקבועים על המבנה‬

‫נ‬

‫‪126‬‬


‫‪ + 070‬פברואר ‪  2021‬‬

‫‪ 01‬כניסה ‪ /‬חדר מורים‬ ‫‪ 02‬כיתות‬ ‫‪ 03‬אולם רב תכליתי‬

‫‪01‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪05‬‬

‫כיתות‬ ‫לימוד פרטני‬ ‫שביל אופניים‬ ‫כניסה מעמק איילון‬ ‫כניסה ראשית‬

‫מימין‪ :‬מבט מעל הדיונות אל‬ ‫עבר החצר המרכזית‬ ‫משמאל‪ :‬מבט אל הכניסה‬ ‫מכיוון עמק איילון‬

‫בית ספר גיבורי ישראל‬ ‫תכנון החדר אדריכלים‬ ‫אדריכל אחראי אדם יוסף‬ ‫אדריכלות נוף סטודיו סטרוקטורה‬ ‫מזמין עיריית תל אביב‪,‬‬ ‫עזרה ובצרון חברה לשיכון בע"מ‬ ‫ניהול קו פרויקט יעוץ הנדסי בע"מ‬ ‫שטח המבנה החדש כ‪ 3250-‬מ"ר‬

‫‪128‬‬


Profile for D+A Magazine

D+A Magazine 070  

Architecture and design in Israel

D+A Magazine 070  

Architecture and design in Israel

Profile for dnamagaz
Advertisement

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded