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Movilizando LA EDUCACIÓN SUPERIOR

EN EL DEPARTAMENTO ATLÁNTICO


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COMITÉ EJECUTIVO

EQUIPO EDITORIAL

Proyecto Ojo a la Calidad de la Educación de Barranquilla

Revisión de Textos: Edgardo Sánchez Montero

José Carlos Herrera

Anuar Pacheco Padilla

Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla Secretario de Educación Distrital de Barranquilla

Fundación Promigas

Lucía Ruiz Martínez

Corrección de Estilo: Jorge Mizuno Haydar, Mg.

Directora Fundación Promigas

Universidad del Norte

Julio Martín Gallego

Equipo de Edición

Director Científico Fundación Promigas

- Observatorio de Educación del Caribe Colombiano - OECC - de la Universidad del Norte:

Luz Marina Silva Travecedo

Belkis Cifuentes Bernal Magaly Palacio López

Coordinadora de Investigación y Desarrollo Fundación Promigas

Leonor Jaramillo de Certain Directora del Instituto de Estudios de Educación -IESE- de la Universidad del Norte

Elías Manuel Said Hung Director de Observatorio de la Educación del Caribe Colombiano OECC- de la Universidad del Norte

DIAGRAMACIÓN: Miguel Angel Ruiz Martha Rodríguez Peña ISBN: 978-958-741-187-4 FOTOGRAFÍAS

INVESTIGACIÓN Y TEXTOS Diana Chamorro Miranda, PhD.

Fotobanco UNESCO Impreso en Colombia Xxxxxxxx

Jorge Alberto Valencia Cobo, B.A. Juan Carlos Miranda Morales, Mg. Elias Said Hung, PhD. Leonor Jaramillo de Certain, Mg.

FUENTES DE INFORMACIÓN Ministerio de Educación Nacional de Colombia Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla Instituto Colombiano de Bienestar Familiar -ICBFServicio Nacional de Aprendizaje - SENAInstituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior – ICFES-

Las opiniones expresadas en este informe son opinión de los autores y no reflejan la posición oficial de cada institución.


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PRESENTACIÓN El segundo Informe Estadístico de los principales indicadores educativos para el Distrito Barranquilla es una publicación del Observatorio de Educación del Caribe Colombiano de la Universidad del Norte, basado en el proyecto Ojo a la Calidad de la Educación de Barranquilla 2009-2011. Este proyecto inició actividades en mayo de 2009 como producto de una alianza público-privada de la que hicieron parte la Fundación Promigas, la Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla y la Universidad del Norte. El proyecto en el que se basa este libro combinó las sinergias y visión de todos los socios, promotores de esta iniciativa, con el objetivo fundamental de monitorear los avances y/o retrocesos que en materia de calidad de la educación se han producido en 2010, en el Distrito Barranquilla, acorde con la dinámica de descentralización del sector educativo colombiano, y que en materia de planes y directrices se están implementando al interior de dicho sector. Este monitoreo aspira ayudar al nuevo gobierno local a la promoción que garantice el seguimiento a los programas de gobierno; así como, al fortalecimiento de la cultura de rendición de cuentas, por parte de las autoridades locales; y el llamado a todos los actores relacionados con el sistema educativo, a nivel del Distrito de Barranquilla, a mejorar la calidad de la educación, desde la generación de recomendaciones que ayuden al ajuste de los programas y políticas públicas.

expuesto a la sociedad en general del Distrito de Barranquilla y resto de Colombia. Este informe, no sólo, espera ser punto de referencia para el contacto con datos relevantes de la formación de los ciudadanos de Barranquilla, desde los 0 años de edad, sino también espera ayudar a que se pueda conocer más sobre el sector educativo y se permita así ir determinando, en el futuro, las causas e influencias que inciden en él, con el fin de proponer soluciones al estado actual de la educación en este distrito. Desde las entidades que orientaron y apoyaron el proyecto del que partió este informe, así como quienes ejecutaron este proyecto, esperamos ser aliados de todos aquellos con conciencia del compromiso que debemos tener hacia la educación; y sumar a quienes aun piensan que dicha labor y compromiso es de otros, cuando en realidad es de todos.

ELÍAS MANUEL SAID HUNG Director de Observatorio de la Educación del Caribe Colombiano OECC- de la Universidad del Norte

Para lograr dichos objetivos, además de publicar este informe, realizaremos un conjunto de acciones para dar a conocer y debatir lo aquí

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CONTENIDO 1. 2.

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GUÍA DEL LECTOR GLOSARIO DE TÉRMINOS PRIMERA INFANCIA 2.1 ATENCIÓN EN SALUD Y NUTRICIÓN 2.1.1 Mortalidad y Morbilidad 2.1.2 Esquema de Vacunación 2.1.3 Maltrato Infantil 2.1.4 Apoyo Nutricional 2.2 EDUCACIÓN INICIAL 2.2.1 Atención Integral a Menores de Cinco Años en el Distrito de Barranquilla 2. 2.2 Indicadores del Grado Transición a. Matrícula y Cobertura b. Talento Humano 2.3 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA 3.1 INFRAESTRUCTURA DEL SECTOR 3.2 FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD 3.2.1 Transporte Escolar 3.2.2 Programas de Nutrición 3.2.3 Cobertura y Eficiencia a. Matrícula b. Gratuidad c. Matrícula por estrato socioeconómico d. Matrícula y género e. Matrícula y población vulnerable f. Tasas de Cobertura g. Extraedad h. Deserción i. Reprobación j. Traslados 3.2.4 Talento Humano 3.2.5 Infraestructura Tecnológica y Conectividad 3.3. PRUEBAS DE ESTADO 3.3.1 Pruebas SABER 5º y 9º a. Desempeños en el sector oficial y el sector privado b. Pruebas SABER y género 3.3.2 Pruebas SABER 11º a. Clasificación de los planteles 3.4 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO 4.1 PROCESOS DE ARTICULACIÓN DE LA MEDIA VOCACIONAL CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL MUNDO PRODUCTIVO 4.2 INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMADORAS PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO 4.3 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

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CAPITULO 1 Presentaci贸n xxxxxxxxxxx


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GUÍA DEL LECTOR En este segundo informe se presenta un análisis descriptivo y comparativo, a partir de indicadores cuantitativos, de las características y condiciones de la educación en el Distrito de Barranquilla en el periodo 2009-2010. El estudio se realiza con el fin de determinar el grado de avance en los sectores de Primera Infancia, Educación Básica y Media, Educación para el trabajo y Educación Superior en materia de matrícula, cobertura, deserción, reprobación, talento humano, factores asociados a la calidad, pruebas Saber entre otros. Los datos que fundamentan el estudio son tomados de las siguientes fuentes: Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Ministerio de Educación Nacional, Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior, y Sistema Nacional de Información de Educación Superior. El informe se encuentra dividido en cinco grandes secciones, la primera la constituye un glosario de términos; la segunda se ocupa de describir las condiciones y características la atención y educación a la primera infancia; la tercera comprende la descripción de las condiciones de la educación en básica y media; la cuarta alude a la educación para el trabajo y el desarrollo humano; y la quinta hace referencia a la Educación Superior. Al final de cada una de ellas encontrará las conclusiones. La sección Atención a la Primera Infancia aborda aspectos relacionados con atención en salud y nutrición, educación inicial, matrícula, cobertura y talento humano en el sector público. El capítulo de Educación Básica y Media analiza la evolución en 2010 de aspectos relacionados con la infraestructura del sector, los factores asociados a la calidad como transporte escolar y programas de nutrición; también son objeto de análisis la cobertura y eficiencia en términos de tasa de cobertura, matrícula, extraedad, deserción, reprobación y traslados. Asimismo, se analizan las características

de la planta docente en 2010 y la evolución de la infraestructura tecnológica en la Instituciones públicas del Distrito de Barranquilla. Otro aspecto que aborda “Educación Básica y Media” son los resultados académicos mediante el análisis del desempeño de los estudiantes en las Pruebas Saber (2009) en los grados quinto y noveno, aspecto que no fue analizado en el Informe Estadístico publicado en 2010. Este apartado también se ocupa de analizar el desempeño de los estudiantes en las Pruebas Saber 11 (2009 y 2010) en comparación con los resultados obtenidos por los estudiantes de Bogotá y Manizales que presentaron la misma prueba. La sección “Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano” alude a los procesos de articulación de la media vocacional con la educación superior y el mundo productivo; luego, describe la oferta y demanda de las instituciones educativas formadoras para el trabajo y el desarrollo humano en términos de matrícula, tipos de formación y contratos de trabajo El apartado “Educación Superior” analiza la evolución de la oferta y demanda educativa en términos de Tasa de Absorción, matrícula, cobertura y deserción estudiantil y programas ofertados en las instituciones que prestan el servicio educativo como universidades, instituciones universitarias/escuela tecnológica y las instituciones técnicas profesionales. Asimismo, el capítulo analiza la evolución de resultados de las pruebas SABER PRO. Otro aspecto al que hace referencia el apartado está relacionado con la investigación en términos de escala de clasificación de los grupos (Colciencias) y el tipo de producción académica de los mismos. Finalmente y con el interés de orientarle en la interpretación de los resultados de las Prueba SABER 2009 para los grado 5 y 9, este informe incluye 5 anexos.

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Informes observaeduca@uninorte.edu.co Tel.: 3509509 ext: 3055- 3028


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