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Publicaci贸n mensual de Peri贸dico

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9.Sept.2009 No.21 Para la educaci贸n media superior y superior de Guanajuato

NOVEDADES

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LAS PERSONALIDADES Y EL DEPORTE Una cosa lleva a la otra LAS PERSONALIDADES Y EL DEPORTE Una cosa lleva a la otra LAS PERSONALIDADES Y EL DEPORTE Una cosa lleva a la otra

LAS PERSONALIDADES Y EL DEPORTE Una cosa lleva a la otra

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DIRECTORIO CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN Director General: Arnoldo Cuéllar Omelas Directora Comercial: maría Clara Puente Raya Director Administrativo: Jesús Barajas Andrade Gerente de Producción: Pedro Montiel Rocha

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Conexiones, Revista Mensual. Mayo de 2009. Editor Responsable: Jpsé María Acevedo Domicilio de la publicación , de los Talleres de Impresión del periódico Correo, y el Coordinador de Distribución , Ing. J. Rfugio Álvarez Linares: Carr. Guanajuato Juventino Rosas KM 9.5, C.P. 36250, Guanajuato, Gto. Conexiones No.21-9 de Septiembre 2009

Fotografía e Información : Bernardo Monroy Apoyo editorial: Karina Monserrat González Gonzáles Diseño: Haydé Ramírez Luna

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También puedes leer Conexiones en: www.correo-gto.com.mx conexiones-correo@live.com.mx Tels. (473) 733 12 66, 733 12 53 Fax: (473) 733 00 57 y 733 12 52 Apartado postal No. 32

? E C R F UEN N I A T UN G

Algunas veces se utilizan las denominaciones cambio climático, que designa a cualquier cambio en el clima, o cambio climático antropogénico, donde se considera implícitamente la influencia de la actividad humana. Calentamiento global y efecto invernadero no son sinónimos. El efecto invernadero acrecentado por la contaminación puede ser, según algunas teorías, la causa del calentamiento global observado actualmente.[cita requerida] La temperatura del planeta ha venido elevándose desde mediados del siglo XIX, cuando se puso fin a la etapa conocida como la pequeña edad de hielo. Cualquier tipo de cambio climático además implica cambios en otras variables. La complejidad del problema y sus múltiples interacciones hacen que la única manera de evaluar estos cambios sea mediante el uso de modelos computacionales que intentan simular la física de la atmósfera y del océano y que tienen una precisión limitada debido al desconocimiento del funcionamiento de la atmósfera. La teoría antropogénica predice que el calentamiento global continuará si lo hacen las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI). El cuerpo de la ONU encargado del análisis de los datos científicos es el Panel Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC, por sus siglas en inglés de Inter-Governmental Panel on Climate Change). El IPCC indica que "[...]La mayoría de los aumentos observados en las temperaturas medias del globo desde la mitad del siglo XX son muy probablemente debidos al aumento observado en las concentraciones de GEI antropogénicas.".1 El Protocolo de Kyoto, acuerdo el

Cualquier tipo de cambio climático además implica cambios en otras variables. La complejidad del problema y sus múltiples interacciones hacen que la única manera de evaluar estos cambios sea tienen una precisión limitada debido al desconocimiento del funcionamiento de la atmósfera.

La teoría antropogénica predice que el calentamiento global continuará si lo hacen las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI). El cuerpo de la ONU encargado del análisis de lasmedias del globo desde la mitad del siglo XX son muy probablemente debidos al aumento observado en las concentraciones de GEI antropogénicas.".1

El Protocolo de Kyoto, acuerdo promovido por el IPCC,[cita requerida] promueve una reducción de emisiones contaminantes

SABÍAS QUE

(principalmente CO2). El protocolo ha sido tachado en ciertas ocasiones de injusto,[cita requerida] ya que el incremento de las emisiones tradicionalmente está asociado al desarrollo económico, con lo que las naciones a las que más afectaría el cumplimiento de este protocolo podrían ser aquellas zonas menos desarrolladas. No obstante, en el citado protocolo las naciones en desarrollo (incluidas China o la India) están exentas de contener sus emisiones de GEIs. oncentraciones de GEI antropogénicas.".1 El Protocolo de Kyoto, acuerdo promovido por el IPCC,[cita requerida] promueve una reducción de emisiones contaminantes (principalmente CO2). El protocolo ha sido tachado en ciertas ocasiones de injusto,[cita requerida] ya que el incremento de las emisiones tradicionalmente está

www.preguntasfrecuentes.com.mx.gob www.http// datoscuriosos.com.mx www.loincreible.com mail@prefre.com.mx

Más información consulta

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cultura general

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LA PR E

LAS PERSONALIDADES Y EL DEPORTE Una cosa lleva a la otra

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Contenido


Cultura

Efectos ópticos

Entender estos fenómenos es útil para comprender las limitaciones del sentido visual del ser humano y la posibilidad de distorsión, ya sea en lo relativo a la forma, el color, la dimensión y la perspectiva de lo observado. Muchos artistas han aprovechado las ilusiones ópticas para dar a sus obras un aspecto mágico, de profundidad, de ambigüedad y contrastes.El cine también produce una

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Efectos ópticos

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Cultura

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Entender estos fenómenos es útil para comprender las limitaciones del sentido visual del ser humano y la posibilidad de distorsión, ya sea en lo relativo a la forma, el color, la dimensión y la perspectiva de lo observado. Muchos artistas han aprovechado las ilusiones ópticas para dar a sus obras un aspecto mágico, de profundidad, de ambigüedad y contrastes.El cine también produce una

Engaña a tus sentidos usión óptica es cualquier ilusión del sentido de la vista, que nos lleva a percibir la realidad erróneamente. Éstas pueden ser de carácter fisiológico asociados a los efectos de una estimulación excesiva en los ojos o el cerebro (brillo, color, movimiento, etc como el encandilamiento tras ver una luz potente) o cognitivo en las que interviene nuestro conocimiento del mundo (como el Jarrón Rubin en el que percibimos dos caras o un jarrón indistitamente). Las ilusiones cognitivas se dividen habitualmente en ilusiones de ambigüedad, ilusiones de distorsión, ilusiones paradójicas e ilusiones ficticias (alucinaciones).No están sometidos a la voluntad y pueden variar entre una persona y otra, dependiendo de factores como: agudeza visual, campimetría, daltoMuchos artistas han aprovechado las ilusiones ópticas para dar a sus obras un aspecto mágico, de profundidad, de ambigüedad y contrastes.ver una luz potente) o cognitivo en las que interviene nuestro conocimiento del

M u c h o s artistas han trabajado con las ilusiones ópticas, incluyen Octavio Ocampo, Escher, Dalí, Arcimboldo, Duchamp, Reutersvär y algunos otros que han trabajado con la perspectiva.La ilusión óptica también se usa en el cine, conocida es la técnica de la perspectiva forzada, que nos hace ver maquetas pequeñas como escenarios reales y gigantes.Muchos artistas han trabajado con las ilusiones ópticas, incluyen Octavio Ocampo, Escher, Dalí, Arcimboldo, Duchamp, Reutersvär y algunos otros que han trabajado con la perspectiva. La ilusión óptica también se usa en el cine, conocida es la técnica de la perspectiva forzada, que nos hace ver maquetas pequeñas como escenarios reales y gigantes.Muchos artistas han trabajado con las ilusiones ópticas, incluyen Octavio Ocampo, Escher, Dalí, Arcimboldo, Duchamp, Reutersvär y algunos

NOVEDADES


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Becas servicio profesional

f Becas

Se entiende por Beca Institucional a la aportación económica y/o en especie mediante la cual la Universidad estimula y apoya a sus Alumnos en los términos del Reglamento de Becas, atendiendo a los criterios y requisitos establecidos para cada caso.

servicio profesional

BECAS OTORGADAS POR MOTIVOS SOCIOECONÓMICOS Son apoyos brindados a los alumnos en una situación económica adversa.

Beca Equidad Social: es la que promueve la movilidad social en los grupos y regiones identificadas como marginados o con rezago socio-económicos. Se podra otorgar a los alumnos de escasos recursos que provengan de esas comunidaddes. Comprende la ministración de $3,175.00 (dividido en 5 pagos mensuales de $635.00 cada uno).* Beca Alimenticia: es la que se destina a los alumnos que acrediten que el apoyo solicitado les es indispensable para continuar sus estudios. Se podrá otorgar a los alumnos que demuestren su necesidad ante el Comite de Becas de la División o Escuela de Nivel Medio Superior respectiva. Éste es un apoyo en especie, consistente en desayuno y comida proporcionada de lunes a viernes en cafeterías o comedores universitarios de la Institución.* * Nota: Estas becas se podrán otorgar a partir de la primera inscripción al programa académico respectivo, sin tomar en cuenta el promedio de calificaciones del interesado. REQUISITOS Solicitud de beca debidamente elaborada en el sistema electrónico (FORMATO POR NECESIDAD SOCIOECONÓMICA). Carta de exposición de motivos para solicitar la beca suscrita por el alumno y avalada por su Tutor. Copia de recibo de inscripción al periodo escolar actual. Constancia de no adeudo de materias del periodo escolar inmediato anterior, suscrita por autoridad unipersonal de la Unidad de Adscripción (División o Escuela del Nivel Medio Superior) del solicitante. Copia de comprobante de ingresos económicos de la(s) persona(s) de quien dependa económicamente el solicitante, pudiendo presentar recibos de nómina o constancias de trabajo emitidas por el patrón. En caso de no contar con este tipo de comprobante el alumno deberá presentar el formato institucional de carta de ingresos el cual estará disponible en su Unidad de Adscripción, mismo que deberá contar con el visto bueno de su Secretaría Académica, anexándose también la copia fotostática de la credencial de elector de la(s) persona(s) de quien dependa económicamente el solicitante.

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¿Qué es una Beca Institucional?

beca en

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Preguntas frecuentes

¿A quiénes se les otorga las Becas Institucionales?

La Universidad otorgará Becas a los Alumnos que se encuentren inscritos en alguno de los programas académicos de su sistema educativo oficial y que tenga la calidad de Alumno ordinario numerario de la Universidad de Guanajuato.

¿Quién se encrga de analizar y asignar las Becas Institucionales ?

La recepción, análisis y asignación de Becas se realiza por medio de los propios Comités de Becas de las diferentes Unidades Académicas de la Universidad. Estos Comités, están formados por Profesores y Alumnos de la Unidad y esta presidida por el (la) Director(a) de la misma. Posteriormente los resultados son enviados a la Comisión de Becas de la Universidad de Guanajuato para que ésta los avale. Dicha Comisión, está conformada por Representantes de cada Consejo Académico de Área, y dos Alumnos Consejeros designados por el H. Consejo Universitario. Finalmente, la Secretaría Ejecutiva de la Comisión de Becas, ubicada en la Dirección de Desarrollo Estudiantil, se encarga de ejecutar las decisiones aprobadas por la Comisión de Becas para que los Alumnos reciban este beneficio.

a ¿Cuál es la vigencia de la Beca?

Requisitos

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Asesoría

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Solicitud de beca debidamente elaborada en el sistema electrónico (FORMATO POR NECESIDAD SOCIOECONÓMICA). Carta de exposición de motivos para solicitar la beca suscrita por el alumno y avalada por su Tutor. Copia de recibo de inscripción al periodo escolar actual. Constancia de no adeudo de materias del periodo escolar inmediato anterior, suscrita por autoridad unipersonal de la Unidad de Adscripción (División o Escuela del Nivel Medio Superior) del solicitante. Copia de comprobante de ingresos económicos de la(s) persona(s) de quien dependa económicamente el solicitante, pudiendo presentar recibos de nómina o constancias de trabajo emitidas por el patrón. En caso de no contar con este tipo de comprobante el alumno deberá presentar el formato institucional de carta de ingresos el cual estará disponible en su Unidad de Adscripción, mismo que deberá contar con el visto bueno de su Secretaría Académica, anexándose también la copia fotostática de la credencial de elector de la(s) persona(s) de quien dependa económicamente el solicitante. Copia de comprobante de domicilio de la ciudad de origen, cuya vigencia no rebase los dos meses de haber sido expedido. Copia de identificación oficial con fotografía. Copia de la C.U.R.P. (Clave Única de Registro de Población). No contar con una beca del Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES) o del Programa “Contigo Vamos a la Escuela”.

La vigencia de la Beca será por un período escolar, según el programa académico correspondiente (semestre, trimestre o cuatrimestre). El período de vigenciacomprenderádel primer día de clases hasta el último día de exámenesvEn el caso de lasEn el vcaso vvEn el caso de l

Para mayores informes, comunícate con el Lic. Adrián Tenorio Núñez, al Tel:(473) 73 20006, ext: 6017 o a la dirección de correo electrónico: tenorio@quijote.ugto.mxPara mayores informes, comunícate con el Lic. Adrián Tenorio Núñez, al Tel:(473) 73 20006, ext: 6017 o a la dirección de correo electrónico: tenorio@quijote.ugto.mx ara mayores informes, comunícate con el Lic. Adrián Tenorio Núñez, al Tel:(473) 73 20006, ext: 6017 o a la dirección de correo electrónico: tenorio@quijote.ugto.mxVVPara mayores informes, comunícate con el Lic. Adrián Tenorio Núñez, al Tel:(473) 73 20006, ext: 6017 o a la dirección de correo electrónico:tenorio@quijote.ugto.mnformes, comunícate con el Lic. Adrián Tenorio Núñez, al Tel:(473) 73 20006, ext: 6017 o a la dirección de correo electrónico:tenorio@quijote.ugto.mxPar En el caso de las Becas Patrocinadas se requiere realizar un trámite administrativo mediante el a mayores informes, comunícate cual el Patrocinador deposita su donativo al con el Lic. Adrián Tenorio Fondo de Becas de la Universidad para que ésta, Núñez,

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CLASIFICADOS VENDO

1 COMPRO

RENTO

El uso más lejano de un concepto similar al de inteligencia emocional se remonta a Charles Darwin, que indicó en sus trabajos la

El uso más lejano de un concepto similar al de inteligencia emocional se remonta a Charles Darwin, que indicó en sus trabajos la

El uso más lejano de un concepto similar al de inteligencia emocional se remonta a Charles Darwin, que indicó en sus trabajos la

importancia de la expresión emocional para la supervivencia y la adaptación. Aunque las definiciones tradicionales de inteligencia

importancia de la expresión emocional para la supervivencia y la adaptación. Aunque las definiciones tradicionales de inteligencia

importancia de la expresión emocional para la supervivencia y la adaptación. Aunque las definiciones tradicionales de inteligencia

hacen hincapié en los aspectos cognitivos, tales como la memoria y la capacidad de resolver problemas, varios influyentes investigadores en el ámbito del estudio de la inteligencia comienzan a reconocer la importancia de la ause

hacen hincapié en los aspectos cognitivos, tales como la memoria y la capacidad de resolver problemas, varios influyentes investigadores en el ámbito del estudio de la inteligencia comienzan a reconocer la importancia de la ause

hacen hincapié en los aspectos cognitivos, tales como la memoria y la capacidad de resolver problemas, varios influyentes investigadores en el ámbito del estudio de la inteligencia comienzan a reconocer la importancia de la ause

ncia de aspectos cognitivos. Thor ndike, en 1920, utilizó el término inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas.1 David Wechsler en 1940, describe la influencia de factores no intelectivos

ncia de aspectos cognitivos. Thor ndike, en 1920, utilizó el término inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas.1 David Wechsler en 1940, describe la influencia de factores no intelectivos

ncia de aspectos cognitivos. Thor ndike, en 1920, utilizó el término inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas.1 David Wechsler en 1940, describe la influencia de factores no intelectivos

sobre el comportamiento inteli gente, y sostiene, además, que nuestros modelos de inteligencia no serán completos hasta que no puedan describir adecuadamente estos factores.El uso más lejano de un concepto similar al de inteligencia emocional se remonta a

sobre el comportamiento inteli gente, y sostiene, además, que nuestros modelos de inteligencia no serán completos hasta que no puedan describir adecuadamente estos factores.El uso más lejano de un concepto similar al de inteligencia emocional se remonta a

sobre el comportamiento inteli gente, y sostiene, además, que nuestros modelos de inteligencia no serán completos hasta que no puedan describir adecuadamente estos factores.El uso más lejano de un concepto similar al de inteligencia emocional se remonta a

Charles Darwin, que indicó en sus trabajos la importancia de la expresión emocional para la supervivencia y la adaptación. Aunque

Charles Darwin, que indicó en sus trabajos la importancia de la expresión emocional para la supervivencia y la adaptación. Aunque

Charles Darwin, que indicó en sus trabajos la importancia de la expresión emocional para la supervivencia y la adaptación. Aunque

las definiciones tradicionales de inteligencia hacen hincapié en los aspectos cognitivos, tales como la memoria y la capacidad de resolver problemas, varios influyentes

las definiciones tradicionales de inteligencia hacen hincapié en los aspectos cognitivos, tales como la memoria y la capacidad de resolver problemas, varios influyentes

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investigadores en el ámbito del estudio de la inteligencia comienzan a reconocer la imgencia no

investigadores en el ámbito del estudio de la inteligencia comienzan a reconocer la imgencia no

investigadores en el ámbito del estudio de la inteligencia comienzan a reconocer la imgencia no

serán completos hasta que no puedan describir adecuadamente estos factores

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Revista Conexiones. Paloma Mares R.