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Programa Intel® Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad      Haga clic sobre la descripción del texto, luego digite su propio texto. 

Autor de la unidad Nombre y apellido 

Oscar Javier Enríquez Lechuga

Nombre del centro educativo

CREI “Emiliano Zapata”

Ubicación del centro educativo

El Indio, Saucillo, Chihuahua

Otros datos del centro educativo

08DPR0526S

Resumen de la unidad Título de la unidad Coordinación y Defensa del Cuerpo Humano

Resumen de la unidad En esta unidad los alumnos aprenderán acerca de la importancia de una buena alimentación para fortalecer el sistema   inmunológico del cuerpo humano y elaborarán por medios electrónicos un diseño del plato del buen comer, además de realizar   una redacción en la que plasmen sus conocimientos acerca de la necesidad de alimentarse sanamente para que el cuerpo  esté en optimas condiciones y pueda defenderse de los agentes patógenos.

Área de la materia La asignatura central es Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, vinculada con Español.

Nivel de grado  Sexto Grado

Tiempo necesario aproximado  Dos semanas.

Bases de la unidad Contenidos y puntos de referencia El sistema inmunológico. Alimentación balanceada. Partes del texto. Organización del texto en párrafos.

Objetivos/Resultados del aprendizaje del estudiante  Anote una lista priorizada de los objetivos para el contenido que se evalúa y que se espera que dominen los estudiantes al  final de la unidad.

• • •

Identificar la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión). Identificar la organización de un texto en párrafos. Argumentar la importancia de la dieta para fortalecer el funcionamiento del sistema inmunológico.

Preguntas orientadoras del plan de unidad  Pregunta esencial

¿Qué comemos los seres humanos?

© 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados.

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¿Qué importancia tiene la alimentación para el sistema inmunológico de  nuestro cuerpo? ¿Qué pasa cuando no comes?  ¿Qué alimentos se consumen en tu familia? ¿Cuáles son nutritivos? ¿Por qué es importante alimentarnos de manera balanceada?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

¿Cuáles son los diferentes grupos de alimentos? ¿Qué es el sistema inmunológico? ¿En qué consiste una alimentación balanceada?

Plan de evaluaciones Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del  proyecto

Se utilizará el   método de   cuestionamiento.

¿Qué importancia tiene   la alimentación   para el sistema   inmunológico de   nuestro cuerpo?

¿Para qué le  sirve la comida a  tu cuerpo?

¿Qué pasa   cuando no comes? 

Los estudiantes trabajan  en proyectos y completan  tareas

Gráfico T 

• Organizador gráfico

Lado izquierdo:   ¿qué   alimentos se   consumen en   tu familia?

Lado derecho:   ¿cuáles son   nutritivos?

Elaborar  el plato del  buen comer

Una vez se completa el proyecto

Escribir en   el cuaderno   de   anotaciones

Redacte un texto en el   que manifieste la  necesidad y ventajas   para el sistema   inmunológico, de   consumir alimentos   nutritivos y una   alimentación   balanceada.

Resumen de evaluaciones Iniciaremos con la evaluación antes de empezar el proyecto, con el fin de rescatar conocimientos previos de los alumnos, para  lo cual se utilizará el método de cuestionamiento. Durante la realización del proyecto, se utilizará el método de Gráfico T, para que los alumnos realicen una organización de   respuestas en dos sentidos. También, por medio de un organizador gráfico, para que lleven a cabo la elaboración del plato del   buen comer. Por último, al finalizar el proyecto, basados en el método de Escritura en el cuaderno de anotaciones, los alumnos redactarán   un texto de acuerdo al tema del proyecto.

Detalles de la unidad Destrezas requeridas Los alumnos deberán adquirir los conocimientos necesarios para comprender la necesidad de una buen alimentación para   contar con un sistema inmunológico fuerte, y para ello deberán valerse de habilidades y destrezas para consultar en Internet, y  publicar los resultados de su investigación por medio de procesador de texto, hoja de cálculo, presentación de diapositivas,   © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados.

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uso de un blog o un wiki, correo electrónico, etc., además de la habilidad de descargar y subir archivos a estos sitios.

Procedimientos Partiendo de la pregunta esencial y de las preguntas de unidad, los alumnos investigarán para responderlas. Se les pedirá que   publiquen sus resultados y los compartan por medios electrónicos. Realizarán la redacción final y también la publicarán y   compartirán.

Adaptación a la enseñanza diferenciada  Adecuación  curricular

Se brindará el apoyo necesario a quienes no sepan usar las herramientas de la web 2.0. Si es  todo el grupo, primero se les enseñará y se practicarán ejercicios y después se realizará el  proyecto.

No hispano­ parlantes Estudiante  talentoso

Al alumno que utilice estas herramientas con facilidad, se le apoyará para que profundice en ellas  y pueda avanzar en su proceso de construcción de conocimientos, sin tener que esperar a sus  compañeros. Para esto, se le pedirá que su trabajo sea de mayor complejidad.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnología – Hardware (equipo necesario)               Cámara 

X Computadora(s)   Cámara digital 

X

Disco láser  Impresora 

X Sistema de proyección 

Reproductor de DVD

Escáner 

Conexión a Internet 

Televisor 

VCR 

X Cámara de vídeo   Equipo de vídeo conferencia  Otro

Tecnología – Software (necesario)  Base de datos/Hoja de cálculo   Diagramador de publicaciones 

X Programa de correo electrónico

X Editor de imágenes  X  Buscador Web  X  Multimedia 

Desarrollo de páginas web 

X Procesador de texto  X  Otro        Blog o wiki

Enciclopedia en CD­ROM  Materiales impresos

Libros de texto.

Suministros Recursos de Internet Otros Recursos

Google, gmail, blog, wiki, dropbox. Encuestas a sus compañeros y padres de familia.

Los programas de Intel® Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel. Derechos reservados ©2008, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educación y el Programa Intel Educar son  marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la  propiedad de terceras partes.

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PLAN DE UNIDAD  

Planeación de un proyecto sobre alimentación y sistema inmunológico.

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