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nota de prensa

9° versión

Con variedad temĂĄtica y diversidad docente:

Segunda unidad del Diplomado desarrolla la importancia de enseĂąar en torno a derechos humanos en distintos espacios e instancias formativas Carlos Lizana, Periodista

nota de prensa

24 septiembre 2020


24 septiembre 2020

nota de prensa

Con variedad temática y diversidad docente:

Segunda unidad del Diplomado desarrolla la importancia de enseñar en torno a derechos humanos en distintos espacios e instancias formativas

la relación entre educación y memoria dentro de los espacios formativos. La clase se desarrolló a partir de los criterios y objetivos sociales dentro de los espacios de memoria, relevando los desafíos pendientes que mantiene la sociedad chilena en este ámbito que permitan entender mejor el vínculo entre el pasado y el presente, para su continuidad en el futuro.

carlos lizana, periodista

Con el objetivo de reconocer los principales elementos de la educación en derechos humanos y de la aplicación de la pedagogía de la memoria en diversos contextos educativos, el segundo módulo, “Enseñar los derechos humanos”, finalizó sus clases con gran variedad temática y la experiencia de diversos docentes.

Francis Valverde, a través de su

primera exposición, enseño sobre los marcos sociales y normativos

presentes en la protección de los derechos de las y los niños

La unidad comenzó el pasado martes 25 de agosto, con la exposición de la docente experta en derechos de la niñez, Francis Valverde, quien, a través de su primera exposición, enseñó sobre los marcos sociales y normativos presentes en la protección de los derechos de las y los niños. La segunda clase de Valverde se centró en entregar alternativas y didácticas en torno a cómo fortalecer la educación en este ámbito en la infancia, analizando casos prácticos con estudiantes. El módulo continuó con la participación de Jo Simons, quien, desde Alemania, pudo describir la situación que enfrenta el país europeo con respecto a los sitios de memoria, relatando los principales desafíos al representar contenidos de los perpetradores de la época nazi. Así, a través de la narración de criterios museográficos y pedagógicos, se realizó una analogía con el contexto chileno a través de la visión de las y los estudiantes. El análisis y visión de los sitios de memoria continúo con la exposición de la docente y coordinadora Cinthia Vargas, quien explicó

arriba: Estudiantes en clase de Francis Valverde abajo: Clase de Joe Simons


24 septiembre 2020

nota de prensa

Desde el Museo de la Memoria, María Luisa Ortiz y Soledad Díaz, se encargaron de cerrar la unidad en base al fuerte trabajo y experiencia que releva el espacio sobre los testimonios. De esta forma, Ortiz realizó una exposición en base a las descripciones y características de la diversidad de archivos, destacando vivencias de otros países sobre este tema, tales como Alemania y Paraguay. Por su parte, Díaz cerró el módulo describiendo la extensa red de colecciones con las que cuenta el Museo a disposición del público, explicando cuáles son sus principales usos e importancia. Finalmente, estudiantes y docentes se preparan para iniciar la nueva unidad “Memorias de la Represión Política” en la novena versión del Diplomado en Educación, Memoria y Derechos Humanos, la cual buscará contextualizar respecto a los procesos históricos relacionados con las experiencias represivas en Chile y el Cono sur.

arriba: Clase de María Luisa Ortíz abajo: Clase de Soledad Díaz

El rol e importancia de los archivos testimoniales “Enseñar los derechos humanos” siguió con clases virtuales sobre archivos, testimonios y colecciones, relevando la importancia de estos registros en la defensa de las memorias. Por esto, el docente e investigador del MMDH, Walter Robledo, expuso sobre las principales definiciones y enfoques que existen a la hora de atestiguar un relato. Esto tuvo continuidad con la clase de Michael Lazzara, quien, desde Estados Unidos, conversó con las y los estudiantes sobre cómo enfrentar el testimonio de los perpetradores y sus principales características en una didáctica clase.

Michael Lazzara, desde EE.UU, conversó sobre cómo enfrentar el testimonio de los perpetradores y sus principales características

Clase de Michael Lazzara


24 septiembre 2020

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2da Unidad del Diplomado desarrolla la importancia de enseñar en torno a ddhh en distintos espacios  

Nota realizada por Carlos Lizana, periodista del Diplomado en Educación, Memoria y Derechos Humanos de la Facultad de Filosofía y Humanidade...

2da Unidad del Diplomado desarrolla la importancia de enseñar en torno a ddhh en distintos espacios  

Nota realizada por Carlos Lizana, periodista del Diplomado en Educación, Memoria y Derechos Humanos de la Facultad de Filosofía y Humanidade...

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