Page 1

PROPUESTA DIDÀCTICA


Los seres humanos somos y hacemos parte de la sociedad, en ella nacemos crecemos y evolucionamos. Por ello en importante tomar conciencia del papel que desarrollamos en esta, la forma

Hemos nacido para unirnos con nuestros semejantes y vivir en comunidad con la raza humana. Cicerón. Diana Milena Cárdenas Cuervo. Reservados todos los derechos 2012 ©

como cooperamos a que en la misma se viva en armonía, prosperidad y paz. De allí que se presenta un curso donde se encuentra solo temas sociales, de cómo esta conformada

la

comunidad,

por

quienes,

normas y diversas maneras de en ella desenvolvernos.


El

ser

humano

vive

en

una

lucha

constante por sobrevivir y prosperar dentro de una sociedad, que lo acoge y donde se presentan diversas situaciones. Por ello tenemos una inmensa responsabilidad con el actuar del día a día. De allí que como formadores, tenemos en nuestras manos la posibilidad de ofrecer diversas

alternativas

educativas

o

de

aprendizaje, por ello al recorrer este curso, se encuentran cinco unidades referentes a la

comunidad

a

la

que

pertenecemos.

Contando con la oportunidad de observar un póster, escuchar un podcast, interactuar con LA COMUNIDAD UN ESFUERZO DE TODOS…

una multimedia, recorrer una presentación, visitar

muchos

links

interesantes

interactuar con diversas actividades.

e


OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al estudiante herramientas que le permitan reconocer la comunidad a la que pertenece, desde su propia realidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

-

Identificar

los

diversos

oficios

y

profesiones que se ejercen en la sociedad. - Conocer los derechos de los ni単os. - Diferenciar e identificar el paisaje rural y urbano


La población objeto para la elaboración de

este

proyecto

son

niños

y

niñas

colombianos del primer ciclo de educación básica primaria (grado segundo) del colegio Gimnasio Cultural Libertad ubicado en la localidad de Usaquén, barrio Barrancas. Las edades de los niños de este grado oscilan entre 7-8 años, con un nivel socioeconómico estrato medio y con padres bachilleres y algunos profesionales, los cuales demuestran participación en el proceso formativo de sus hijos. Aunque los niños demuestran interés por la interacción y aprendizaje con el uso de la tecnología, pocos cuentan con la herramienta en casa.


CONTENIDO 1.

Objetivos a llevar a cabo

2.

Indicaciones, de lo que hay que realizar

3.

Observar y recorrer el glogster, sobre

que es la comunidad, allí también hay un video: www.glogster.com/dimic2siempre/la-comunidad/g6llboqfs8ljfqopku87kua0

MI COMUNIDAD


4.

Ver los anexos, para reflexionar de los

valores en comunidad:

5.

Tarea: Es un dibujo, para revisar en

clase y una forma de evaluar.

http://www.slideshare.net/juliaruiz100/fomentando-lacultura-en-valores-y-la-ciudadania-desde-la-escuela

6. http://www.slideshare.net/juliaruiz100/fomentando-lacultura-en-valores-y-la-ciudadania-desde-la-escuela

Participaci贸n en un foro, sobre los

valores que se practican en la comunidad para una buena convivencia.


CONTENIDO 1.

Objetivos a llevar a cabo

2.

Indicaciones, de lo que hay que realizar

durante toda la unidad. 3.

Escuchar la podcast propuesta:

dimic2.podomatic.com/entry/2012-03-30T13_56_09-07_00

OFICIOS Y PROFESIONES


4.

Observar un interesante video:

http://www.youtube.com/watch?v=BQ_0MsRkn5s

6.

Participaci贸n

profesi贸n

que

en los

un

foro,

estudiantes

ejercer cuando sean adultos.

5.

Tarea:

se

propone

realizar

una

presentaci贸n en power point sobre las profesiones que se ejercen en la propia comunidad del estudiante.

sobre

la

quieren


CONTENIDO 1.

Objetivos a llevar a cabo

2.

Indicaciones, de lo que hay que realizar

durante toda la unidad. 3.

Observar y recorrer la multimedia,

interactuando en los links propuestos.

PAISAJE RURAL Y URBANO Los links y video de esta son:


Video:

Link de lectura, para reflexi贸n

http://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-Z7sY

http://co.fotolog.com/rinconpensante/34726876/

4.

Actividad: Se propone un taller para

reenvi贸 en Word sobre el tema: Links juegos: http://www.pekegifs.com/pekemundo/parejas/memo.htm

5. http://www.juegaspeque.com/Memoria/diego_safari.html

Tarea: Realizar una maqueta de las

profesiones que el estudiante observa en su comunidad.


CONTENIDO 1.

Objetivos a llevar a cabo.

2.

Indicaciones, de lo que hay que realizar

durante toda la unidad. 3.

Observar y analizar la presentación en

prezi: prezi.com/gmsbqrrsdxbg/los-derechos-de-los-ninos/

4.

Anexos: Aquí se podrá escuchar y ver

una canción para los niños y luego ingresar a jugar en un sitio, que permitirá reforzar la

DERECHOS DE LOS NIÑOS

temática.


Canción: www.slideshare.net/lolilillo/cuentos-sobre-los-derechos-delnio-1202918194457180-2-presentation

Juego: www.unicef.org.co/kids/derechos.htm

5.

Tarea: Aquí se envía un taller en Word,

para descargarlo y subirlo el cual refuerza la temática y la evalúa a la vez.


CONTENIDO 1.

Objetivos a llevar a cabo.

2.

Indicaciones, de lo que hay que realizar

durante toda la unidad. 3.

Actividades:

AquĂ­

se

propone

una

actividad por cada tema de cada unidad, asĂ­: Comunidad, es un ejercicio en chamilo de completar ciertas frases del tema.

AFIANZANDO CONOCIMIENTO


Oficios y Profesiones, este cuenta con dos

Paisaje rural y urbano, aquĂ­ se encuentra una

ejercicios en educaplay; uno de organizar un

sopa de letras en educaplay, sobre tĂŠrminos

concepto clave y el otro de reconocer y

clave del tema.

agrupar las profesiones y oficios que el estudiante conoce.

Los derechos de los niĂąos, la actividad propuesta es un crucigrama en hot Potatoes, con preguntas del tema.

GUIA DE USUARIO CHAMILO  

Doc umentoi donde explica el contenido del curso Mi Comunidad en Chamilo.

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you