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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA TELECOMUNICACIONES 2 ELABORADO POR DIANA M. ROBAYO PATIテ前 TURRIALBA, 29 DE JUNIO 2012

COMUNIDADES VIRTUALES Y REDES SOCIALES

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA TELECOMUNICACIONES 2 ELABORADO POR DIANA M. ROBAYO PATIテ前


P

ara empezar a hablar sobre este interesante tema es importante señalar como lo menciona ( Gairi, 2006, 27) “Las comunidades virtuales existen gracias a las grandes posibilidades de socialización de intercambio personal que proporcionan las tecnologías de la información la comunicación (TIC) y la existencia de Internet. El ciberespacio ha

convertido en el territorio de las CV, un territorio que no es geográfico, sino electrónico.” Se puede decir que es la unión de varios usuarios con objetivos comunes, tomando en cuenta que usan una misma forma de comunicación para interaccionar entre ellos, estos usuarios tienen un sentimiento de pertenencia al grupo, la vida de una comunidad virtual se basa en un entorno on-line, facilitando la comunicación entre los miembros del grupo al que pertenecen y sin importar que se encuentran en distintos puntos geográficos colaboran atreves de medios de comunicación como listas de distribución, grupos de noticias, canales de chat, mensajería instantánea y otros recursos compartidos como bibliotecas, juegos, documentos entre otros. De acuerdo con lo que expresa el autor: “Lo fundamental de una CV no es que están en la red, si no que forman parte de ella personas, y por lo tanto, serán exitosas en la medida en que las personas que la conforman estén unidas para la realización de tareas conjuntas; es decir, si persiguen intereses comunes”. (Cabero, Llorente, 2010, 4) Su propósito de su existencia es pasar de ser el intercambio y la intercomunicación en línea a ser el aprendizaje y el desarrollo personal y profesional generando conexiones acorde a objetivos concretos, lo que da lugar a verdaderas comunidades virtuales de aprendizaje. Con su creación se pretende

cambiar

el

concepto

de

comunidades virtuales creadas para el ocio por una la propuesta al servicio del


aprendizaje, de la formación y del intercambio creativo. Aprovechando que los avances tecnológicos que hacen posible tantas cosas como lo son comunicación multidireccional, la virtualidad, el intercambio de información para crear nuevos ambientes y experiencias en el área de la educación y de la acción social y que estén al servicio de la comunidad. De acuerdo con la siguiente cita: “Las comunidades de aprendizaje (CA) son una respuesta a esta visión más amplia de la educación, en la medida en que buscan transformar las prácticas pedagógicas y la organización habitual de las instituciones educativas formales, al mismo tiempo que movilizar los recursos ajenos a éstas poniéndolos al servicio de la educación y de la formación de las personas”.(Gairin, 2006,37).

A

nalizando sus características, sobresalen que las Comunidades viven y subsisten sólo en el ciberespacio, y mientras los usuarios se comuniquen activamente utilizando los recursos que ella brindan de

manera compartida, de ahí otra característica que es un mundo de intercambio, y reciprocidad de información, el trabajo colaborativo sobresale y está presente en estas comunidades. El papel del usuario es muy importante así como en toda vida en comunidad, existen reglas que cumplir, aquí se llaman políticas de uso brindan normas de conducta como por ejemplo las usadas en los foros “Nettiqueta”, los usuarios que la conforman comparten un objetivo, un interés, una necesidad o una actividad que es la razón fundamental constitutiva que da sentido a la comunidad, esto incluye un contexto, un lenguaje, unos acuerdos y protocolos asumiendo una actitud activa de participación. En una comunidad virtual el modelo de organización es horizontal o plana, sin estructuras verticales, dado que la información y el conocimiento se construye a partir de la reflexión conjunta. Los usuarios comparten un espacio a construir, con sus variados modos de pensar, y opinar. Se pueden nombrar algunos elementos que definen una comunidad, como lo son: objetivo, identidad de grupo, reconocimiento, medio, jerarquía, compromiso, liderazgo, motivación, interacción, afiliación, protocolo común.


A

hora bien como todo existen ventajas y desventajas entre las ventajas se puede rescatar que ofrecen la posibilidad de compartir intereses, dando paso al trabajo colaborativo ya que es un proceso para adquirir

e intercambiar conocimientos. Instan y motivan la autorrealización, pero permiten a su vez el trabajo en equipo.

Enlace: http://www.civila.com/comun/comunidadesvirtuales/ Nombre: COMUNIDADES VIRTUALES LATINAS Público meta: Latinos radicados en otros países Telemática Educativa:

“Paralelo al tema de identidad cultural y

regional, trabajamos también los temas de educación (www.educar.org), la literatura (www.BibliotecasVirtuales.com), el uso de la tecnología de la información como herramienta para potenciar los procesos de formación, creando oportunidades y opciones en la educación para el desarrollo a través de la construcción colectiva del conocimiento y comunidades virtuales de aprendizaje colectivo (www.eAprender.org) y el rol de las tecnologías de la información

y

la

(www.eDestino.org),

comunicación

(TIC)

entre

en

el

desarrollo

otras

humano iniciativas”.

(http://www.civila.com/comun/comunidadesvirtuales/ 22-06-12)

Descripción de la comunidad: Consiste en

un espacio para que los usuarios se conozcan y acerquen a

través de la interacción directa entre nacionales y personas de todos los rincones del planeta, en un entorno de respeto mutuo y camaradería. A su vez


son también el medio para construir colaborativamente contenidos digitales de calidad, emprender proyectos reales con impacto significativo en el entorno inmediato de los participantes, así como discutir, plantear, discutir y coordinar iniciativas y actividades conjuntas a nivel local o regional. Ofrece salas de chat donde se puede conversar en tiempo real con personas de todas partes, mientras que en los foros virtuales se pueden intercambiar opiniones y entrar en contacto con personas leyendo y publicando mensajes que quedan visibles para que otros los lean.

Razones para recomendarla: Es una comunidad que permite el intercambio cultural, ofreciendo oportunidad de crear chat y foros sobre temas que pueden ser de interés formativo para el estudiante. Es una comunidad que no solo se ocupa de acercar a los latinos radicados en otros países, sino tiene convenios con entidades dedicadas a la formación, creando oportunidades y opciones en la educación, en variados temas.

E

sta comunidad es Colombiana, ofrece cursos en gran variedad áreas ocupacionales, por ejemplo, arte, ciencias naturales y sociales, salud, tecnologías de la información entre otras, permitiendo al usuario elegir

la que más se acomoda a su necesidad ofreciendo oficios para jóvenes que cursan los grados 10 y 11 educación, para que cuando salgan del colegio tengan varias opciones de trabajar para seguir estudiando, o entrar al Sena


para continuar con el estudio que recibieron en el colegio, pero también pueden acceder al Sena otras personas como trabajadores de empresas o aquellos que sin tener estudio desean aprender un oficio, brindando diferentes jornadas y horarios. Así también atiende otro tipo de población como, discapacitados, mujeres jefas de hogar y desplazados por la guerrilla.

También ofrece actividades presenciales para los niños entre 8 y 15 años, en sus diversas sedes, con temas de interés por ejemplo, tecnología, robótica entre otros.

P

ara formar parte de su comunidad virtual es necesario, inscribirse completando la información que se solicita. Esta es una comunidad virtual, que recomendaría porque tengo

conocimiento sobre esta Institución que ha ofrecido educación a los Colombianos por más de cincuenta años, y siempre se ha caracterizado por enseñar con calidad y excelencia, además es una

manera

de

adquirir

conocimientos

o

preparación sobre temas que se pueden aplicar en actividades de la vida diaria.


L

as Redes Sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que

comparten conocimientos.

En la actualidad tienen mucho auge entre los

jóvenes, porque son muy atractivas entre estos para mensajes, estudio, intereses en común, todo un mundo de comunicación, en ocasiones pasan horas de horas conectados a estas redes sociales. Existe otro tipos de redes para o tro tipo de necesidades del usuario como lo menciona (Sotomayor, 2010, 34) “Estas nuevas redes se han convertido en puntos de encuentro de gente de todo el mundo que buscan aprender distinto idiomas”, de acuerdo con esto las redes sociales pueden ser aprovechadas en la educación por su intercambio cultural, en la enseñanza y aprendizaje de otros idiomas. Las herramientas informáticas para potenciar la eficacia de las redes sociales online (‘software social’), operan en tres ámbitos, “las 3Cs”, de forma cruzada: Comunicación (nos ayudan a poner en común conocimientos). Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades). Cooperación (nos ayudan a hacer cosas juntos).

E

n pocas palabras, entendemos por red social un programa informático, generalmente funcionando en Internet, que virtualiza las relaciones personales. Una red social está pensada para compartir algo y crear

lazos de afinidad entre sus miembros. Internet han ganado su lugar de una manera vertiginosa convirtiéndose en negocios prominentes para empresas y sobretodo en lugares para encuentros humanos.

Características de las redes sociales  Están basadas en el usuario: Las redes

sociales

son

construidas

y


dirigidas por los mismos usuarios, quienes además los nutren con el contenido.  Son interactivas: Las redes sociales poseen además de un conjunto de sala de chat y foros, una serie de aplicaciones basadas en una red de juegos, como una forma de conectarse y divertirse con los amigos.  Impulsado por la comunidad: Las redes sociales no solo permiten descubrir nuevos amigos sobre la base de intereses, sino que también permiten volver a conectar con viejos amigos con los que se ha perdido contacto desde muchos años atrás.  Establecen relaciones: Las redes sociales permiten que el contenido publicado por un usuario prolifere a través de una red de contactos y subcontactos mucho más grande de lo que se pueda imaginar.  Emoción por encima del contenido: Las

redes

comunicarse

sociales directamente

permiten con

un

círculo de amigos que pueden ofrecer una gran cantidad de apoyo en una situación incontrolable.

E

s importante siempre ver las ventajas y desventajas que tiene todo, especialmente si este tipo de estructuras las van a utilizar nuestros hijos ó si las vamos a poner en práctica en nuestros trabajos para

estar a la mano de los estudiantes, claro este existen variedad de comentarios quizás unos con mucha certeza otros no, pero si se deben tomar en cuenta. Por otra parte se debe tener cuidado de donde vienen estos comentarios ya que pueden ser para dañar o sólo medios publicitarios, por lo que hay que informarse bien por medios seguros y con muy buenas referencias. La evolución y el acceso al internet en estos últimos tiempos ha crecido enormemente y hoy hay mucha gente, especialmente las nuevas generaciones que nacieron con esto, por lo que dentro de un tiempo ya el internet será algo intrínseco en nuestras vidas, y su crecimiento no lo podremos detener. Entre las ventajas están las siguientes:


 Volver a encontrarse con viejas amistades.  Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.  Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.  Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia.  Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.  Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias.  La comunicación puede ser en tiempo real.  Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.  Bastantes dinámicas para producir contenido en Internet. Como Desventajas se encuentran:  Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada.  Pueden darse casos de suplantación de personalidad.  Falta en el control de datos.

 Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.

 Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.

 Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y


abuso sexual, secuestro, tráfico de personas.

L

as Redes se organizan de manera que lo importante son las de formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un

sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.

L

os usuarios tienen normas que cumplir para formar parte de ella, y seguir algunas condiciones de uso como la mayoría de actividades que se realizan en la web, los suscriptos a la red aportan, cada nuevo

miembro que ingresa transformando al grupo en otro nuevo. La red no es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte. Pero siempre está en continua evolución ofreciendo mejoras para el usuario, con aplicaciones más atractivas para la interacción y esparcimiento.


Nombre: ScuttlePad Dirección web: http://www.scuttlepad.com/ Edades recomendadas: 6 a 11 años

Objetivo de la Red: tiene como objetivo

que los más

pequeños de la casa puedan hacer amigos online, igual que los mayores, pero de una forma segura, a su vez

se vayan familiarizando con

las redes sociales desde una edad temprana.

Descripción del contenido: es una red social para niños de entre 6 y 11 años siendo una imitación de las que existen para adultos pero con un número muy limitado de opciones. Básicamente en ScuttlePad el niño se crea un perfil, sube su imagen y se comunica con otros niños de la red para contarse qué están haciendo. La red social es gratuita y es muy fácil registrarse en ella. El padre o encargado debe dar una dirección de correo electrónico para aprobar la creación de la cuenta. Una vez registrado con la ayuda de un mayor, el niño puede crear su perfil, sin mencionar su apellido (sólo incluye el nombre, la ciudad, el estado de residencia y una foto). Posteriormente y una vez aceptado en la comunidad ScuttlePad, se puede contactar con otros amigos, crear mensajes y comentar de forma segura en el contenido de otros usuarios, es una red creada para que los niños cuelguen sus fotos, compartan sus experiencias y se preparen el camino para cuando sean mayores acceder a redes más consolidadas de una forma natural


Los padres están invitados a participar en la red y actuar durante el proceso de registro del niño. También se informa de cómo funciona la red y de qué mecanismos de seguridad están implementados. La red tiene una cuestión interesante y es que las palabras que se incluyan se tienen que elegir de listas predefinidas lo que restringe el lenguaje poco apropiado u ofensivo. También se limita la cantidad de información del niño dejando un perfil muy ajustado a donde vive y cuántos años tiene. Se permite subir fotos pero todas ellas son revisadas y aprobadas de forma manual. Todo eso permite asegurar que existen mecanismos que hacen el sitio seguro. . Nombre: Yourshpere Dirección web: www.yoursphere.com Edades recomendadas: 9 a 17 años Objetivo de la red: es una red social basada en intereses y destinada a jóvenes a partir de nueve años. Como otras redes de este tipo, permitiendo la interrelación con otros jóvenes de su edad. Descripción del contenido: primero que todo requiere del consentimiento paterno para poder registrarse en la comunidad, de manera que es necesario crear dos cuentas: una de adulto (en la que se pide bastante información) y otra cuenta para el menor que debe ser autorizada por la cuenta del adulto. Por medio de la cuenta de padre se puede acceder a un completo panel de control desde donde monitorizar toda la actividad de la cuenta "junior" asociada: fotos, publicaciones, amistades, entre otros, hasta la posibilidad de eliminar dicha cuenta. La comunidad cuenta, además, con un equipo de moderadores y filtros de contenido inapropiado. Esta comunidad tiene la característica o posibilidad de ir ganando o desbloqueando "badges" (logros) a partir de las contribuciones que se realizan


(compartir vídeos, ganar concursos, entre otros). Existe también la posibilidad de interactuar con otros usuarios “enourWorld”, una comunidad social donde se puede jugar con los amigos YourSphere. Ofrece un blog dedicado a padres, madres y educadores en el cual pueden encontrar todo tipo de noticias, actualidad, información sobre menores y su seguridad en la red instando que los adultos se involucren en la educación digital de sus hijos, lo cual servirá para elegir que contenidos son favorables para ellos.


ÁREA: ESTUDIO SOCIALES I CICLO

Nivel : Primero

TEMA: MI PERSONA, MI FAMILIA, MI CASA Y MI ESCUELA OBJETIVO GENERAL: CONOCER LOS VALORES Y ACTITUDES DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA, UTILIZANDO COMO HERRAMIENTA LA RED SCUTTLEPAD Y SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA. Objetivos específicos: 1. Reconocer los valores y actitudes apropiados para vivir en sociedad 2. Analizar las actitudes y valores correctos frente a diversas situaciones ACTIVIDAD # 1 “Analizando imágenes” Para esta actividad los estudiantes trabajan en grupos de tres, y acceden a la cuenta grupal ya anteriormente creada en Scuttlepad, en la cual la docente ya ha colgado 5 fotos sobre diferentes situaciones, se le asigna a cada grupo una fotografía para su análisis, realizaran un comentario grupal sobre la misma y compartirán con los demás grupos.


ACTIVIDAD #2 “ANALISIS DE VIDEO” En esta oportunidad la docente le reproduce el cuento desde el link http://www.youtube.com/watch?v=GeK7bCP6dpI&feature=related, “ El elefante

desobediente” los estudiantes lo observan con atención. A continuación en equipos de trabajo de tres se dirigen a sus estaciones de trabajo e ingresan a sus cuentas en Scuttlepad, donde encontraran unas preguntas sobre el cuento, y las comentaran en grupos para luego analizar las conclusiones en grupo total. ACTIVIDAD #3 “CORRECTO E INCORRECTO” Para esta actividad la docente expondrá a los estudiantes una presentación en powerpoint, en la cual se les brinda una situación inesperada con dos soluciones, la actividad consiste que en sus equipos de trabajo (3 estudiantes), brinden cual es la solución más adecuada de las dos presentadas y brinden una solución creada por ellos mismos, los resultados los compartirán en un tipo utilizando Scuttlepad. ACTIVIDAD #4 “RECONOCIENDO VALORES Y ACTITUDES” Los estudiantes trabajaran en grupos de tres, la docente les ofrece un listado de palabras de las cuales algunas son valores y actitudes cada grupo tendrán la misión de identificar las, buscar su significado, y crear una frase o oración significativa que plasme lo que para ellos significa, a continuación las compartirán en Scuttlepad y las comentaran entre sus compañeros.


Las comunidades virtuales de aprendizaje Joaquín Gairín Sallán, (2006)Universitat Autònoma de BarcelonaDepartament de Pedagogia Aplicada08193 Bellaterra (Barcelona). Spain

Comunidades Virtuales de aprendizaje Cabello, Lorrente,(2010), revista electrónica de tecnología educativa, Universidad de Sevilla. Disponible en http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec34/pdf/Edutece_n34_Cabero_Llorente.pdf

Las redes sociales como entornos de aprendizaje colaborativo para segundas lenguas Sotomayor,G Gilda, (2010), revista electrónica de tecnología educativa, Universidad de Sevilla. Disponible en http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec34/pdf/Edutec-e_n34_Sotomayor.pdf IMÁGENES REDES SOCIALES http://www.google.co.cr/search?num=10&hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&q=redes +sociales&oq=RED&gs_l=img.1.0.0l10.11167.13511.0.15351.5.4.1.0.0.0.257.607.1j2j1.4.0...0.0. DJsAlVMML7E&biw=1024&bih=509&sei=RYruT6DfEZGw8ATbqPz_AQ


COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE http://www.google.co.cr/search?num=10&hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&q=redes +sociales&oq=RED&gs_l=img.1.0.0l10.11167.13511.0.15351.5.4.1.0.0.0.257.607.1j2j1.4.0...0.0. DJsAlVMML7E&biw=1024&bih=509&sei=RYruT6DfEZGw8ATbqPz_AQ#hl=es&site=imghp&tbm =isch&sa=1&q=comunidades+virtuales+de+aprendizaje&oq=COMUNIDADES+VIRTUALES&gs_l =img.1.1.0l4j0i24l6.30217.39460.0.41353.34.22.0.9.9.7.677.4723.0j10j4j3j0j2.19.0...0.0.Hwuu RCQzjw&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=5dccd8e76776dbb4&biw=1024&bih=509

Comunidades virtuales de aprendizaje y Redes sociales  

Este es un análisis tipo revista orientado a conocer más sobre las implicaciones de estas nuevas comunidades aplicadas en la educación.

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