Page 1

HİSAR OKULLARI TEKNOLOJİ BÜLTENİ

Hisar Okulları Teknoloji Bülteni

Ocak 2013’İstanbul BU BÜLTEN 9. SINIF ÖĞRENCİLERİMİZLE YAŞADIĞIMIZ 1:1 TECRÜBESİNİ SİZLERLE PAYLAŞMAK İÇİN HAZIRLANMIŞTIR.

Hisar Okulları Teknoloji Politikası Bu politika doğrultusunda 9. Sınıf öğrencileri eğitim ortamlarında tablet-laptop kullanmaya başladılar

Hisar Okulları, teknolojinin etkin kullanıldığında kullanıcılar (öğrenci, öğretmen ve çalışan) için eşsiz fırsatlar ve deneyimler sunduğuna inanır. Teknoloji, eğitim programlarına destek verecek şekilde kullanıldığında, öğrencilerin 21. Yüzyıla uygun beceriler kazanmalarını kolaylaştıracak ve onları aşağıdaki konularda destekleyecektir;       

Bilgi ve iletişim teknolojileri becerileri Teknolojinin sorumlu ve etik kullanımı Iletişim ve işbirliği içinde çalışma ve öğrenme Araştırma ve doğru bilgiye ulaşma Eleştirel düşünce ve problem çözme Hayat boyu öğrenme Yaratıcılık

Teknoloji, sınıf içinde ve evde öğrenenin kendi hızında ilerlemesini destekler; öğretmenler, öğrenciler, veliler arasında sürekli ve dinamik bir iletişim kurulması için fırsatlar sunar. Okulumuzda teknoloji altyapısı tüm okul toplumunun fırsatlardan eşit şekilde faydalanmasını sağlayacak şekilde

yapılandırılmıştır. Okul toplumu teknolojiyi kabul edilebilir kullanım kuralları doğrultusunda kullanır. Bu sorumlu, etik kullanım tüm teknolojik cihazları (bilgisayar, tablet, iphone, ipad, laptop, telefon, vs.) kapsar. Hisar Okulları Teknoloji Politikası doğrultusunda, 9. Sınıf öğrencilerimiz 20122013 eğitim öğretim yılında okul ortamında tablet –laptop kullanmaya başladılar.

9. Sınıflarda Tablet Heyecanı Öğrencilerimiz, gerekli uygulamaların ve programların yüklenmesi için Bilgi İşlem’e verdikleri cihazlarını büyük bir mutlulukla teslim aldılar.

Eğitim yılının başında öğrencilerimiz yaklaşık 5 hafta süren “tablet oryantasyon programı” nı tamamladılar. Bilgi ve İletişim teknolojileri derslerinde yürütülen oryantasyon programının içeriği:     

Etik Sorumluluklar Teknik Sorumluluklar Güvenli İnternet Kullanımı İnternette Doğru Arama Teknikleri İntihal (Bilgi Hırsızlığı)

konularından oluşmaktadır. Tabletlerin eğitim ortamında kullanımı konusundaki destek çalışmalarımız yıl boyunca devam edecektir.

Tablet Oryantasyon Programı Oryantasyon programının sonunda öğrencilerimiz okulda tabletlaptop kullanımı konusunda farkındalık kazandılar.


HİSAR OKULLARI TEKNOLOJİ BÜLTENİ

2

Teknoloji Yol Haritası 9. sınıf öğrencilerimizle başlatılan 1:1 tablet/laptop programı büyük bir projedir. Bu proje için 3 yıllık bir yol haritası belirlendi. Bu yol haritası dikkate alındığında bu yıl için öğrencilerimizden beklentilerimiz aşağıdaki gibidir; 

  

Öğrenciler teknolojinin sorumlu ve etik kullanımı konusunda özenlidir, öncüdür. Öğrenciler, öğretmenleri ve idare ile elektronik olarak iletişim kurar. Öğrenciler, okuldaki LMS (moodle, etc.) sistemini takip eder. Öğrenciler çalışmalarını-ödevlerini eposta ya da okul LMS sistemi aracılığıyla öğretmenlerine iletir. Öğrenciler, sınıf ortamında tabletlerini kullanarak, ders kitaplarını takip eder (pdf, ebook, epub). Okulun sahip olduğu dijital kaynakları kullanır (derse özgü yazılımlar-sözlükler-online üyelikler).

TEKNOLOJİ KÜLTÜRÜ 

Bireysel ya da grup olarak projeler hazırlamak için bilişim teknolojileri dersinde edindiği becerileri kullanır (sunu, rapor, blog, poster, video).

Bu yıl öncelikli amacımız tüm okul toplumu içinde olumlu bir teknoloji kullanımı kültürü oluşturmak. Bu kültürün en önemli konularından biri de etik bir internet kullanıcısı olmak.

KURALLAR Sevgili öğrenciler, eğitim ortamında tabletlaptop kullanım kurallarına uymanız gerekmektedir. Bu kuralları Hisar Moodle ana sayfada bulabilirsiniz.

Sorumluluklar Hisar Okulları öğrencilerinden aşağıda belirtilen konularda hassasiyet beklenir Kurallara Saygı Öğretmenlerin ve çalışanların talimatlarına ve yönlendirmelerine uyulmalıdır. Doğaya Saygı Yazıcıdan çıktı alınması gerekiyorsa sadece kesinlikle gerekli olanlar basılmalıdır. Okul Toplumuna Saygı Okul toplumunu oluşturan kişiler hakkında hiçbir özel bilgi sanal ortamlarda açıklanmamalı, paylaşılmamalıdır. Gizlilik Hakkına Saygı Şifreler asla başkalarına verilmemeli, asla başka bir kullanıcının adıyla bağlantı kurulmamalıdır.

Telif Haklarına Saygı Internetten herhangi bir alıntı (metin, resim) yapıldığında mutlaka kaynak belirtilmelidir. Yazılım Yasalarına Saygı Ortak kullanıma açık bilgisayarlarda sadece Hisar Okullarının sağladığı yazılımlar kullanılmalı; kişisel cihazlarda da sadece yasal olarak lisanslı olanlar veya ücretsiz olanlar kullanılmalıdır. Network Güvenliğine Saygı Bilgisayar ağının sadece öğrencilere ayrılan bölümleri kullanılmalıdır. Okulun filtresi devre dışı bırakılmaya çalışılmamalıdır.

Sınırlara Saygı Etik olmadığı bilinen veya emin olunmayan kaynaklardan uzak durulmalıdır. Okulun davranış kurallarına aykırı olan materyaller bilerek açılmamalı, başkasına gönderilmemeli, kopyalanmamalı ve bu tür materyal oluşturulmamalıdır. Hesapları Kontrol Etme Sorumluluğu Hisar Okulları eposta ve Hisar Moodle ortamı düzenli olarak kontrol edilmelidir.


HİSAR OKULLARI TEKNOLOJİ BÜLTENİ

3

Öğretmen Eğitimleri Son 3 yıldır Hisar’da öğretmen eğitimleri için farklı bir yol izliyoruz. Eğitimlerimizi öğretmenlerimizin ders programlarına göre ayarlıyoruz ve yıl boyunca haftada 1 saat öğretmenlerimizle birlikte “eğitim teknolojileri” konusunda çalışıyoruz. Bu yıl için öğretmen eğitimleri içeriğimiz aşağıdaki konular çerçevesinde hazırlanmıştır; BİLİNÇLİ VE GÜVENLİ BT KULLANIMI Etik ve Teknik Sorumluluklar İnternet Etiği Bilgi Hırsızlığı – Kaynakça Kullanımı – Telif Hakları ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMI Teknik Ayarlar İnternet Kullanımı – Ağa Erişmek Farklı Dosya Türleri ile Çalışmak (pdf, doc, ppt) Video – Ses Dosyalarıyla Çalışmak Startboard Kullanımı Touchpack – Surface Kullanımı Windows 8 Uygulamaları MOODLE EĞITIM TEKNOLOJILERI SAYFASI

TABLETLERİN KULLANIMI Outlook Gruplar OneNote Ekran Paylaşımı Öğrencilere Dosya, Adres Göndermek Öğrenci Ekranını Yönetmek Öğrenci Yanıtlama Sistemi WEB 2.0 ve ÇEŞİTLİ UYGULAMALAR Edmodo Penzu Glogster Wiki Skype Edu, Youtube Edu Blogs Kubbu (Oyun, Sınav ve Bulmaca Hazırlama) Anket Hazırlama Akıl Haritası Uygulamaları Görsel Tasarım İlkeleri Prezi Movie Maker Picture Manager Snipping Tool Broşür Hazırlama MOODLE UYGULAMALARI Gruplar Dosya Yükleme ve İndirme Sınav Hazırlama

Akademik Dürüstlük Akademik dürüstlük ve intihal konularında Kütüphane Bölümümüzün desteğiyle çalıştık.

Etkileşimli Tahta Eğitimleri Etkileşimli tahta eğitimlerimizde öğretmenlerimizle birlikte tahtaların kullanımı konusunda çalıştık.

Öğretmenlerimize yönelik olarak hazırlanan Moodle Eğitim Teknolojileri sayfamızda eğitimlerin içeriklerine ve konu ile ilgili materyallere ulaşabilirsiniz. Hisar Moodle>Bağlantılar>Eğitim Teknolojileri> Sevgili Öğretmeler, Hisar Moodle Eğitim Teknolojileri sayfasına ilk defa giriryorsanız GİRİŞ KODU isteyecektir. GİRİŞ KODU’nu bilmiyorsanız bizimle iletişime geçebilirsiniz. dilara.vardar@hisarschool.k12.tr sezin.eskinazi@hisarschool.k12.tr

Öğretmen Eğitimleri Tüm eğitimlerimiz ve desteğimiz teknolojinin eğitimde bir araç olduğu anafikri çerçevesinde şekilleniyor ve yapılandırılıyor.


HİSAR OKULLARI TEKNOLOJİ BÜLTENİ

Derslerden Görüntüler

4


HİSAR OKULLARI TEKNOLOJİ BÜLTENİ

Öğretmen Eğitimlerinden Görüntüler

5


HİSAR OKULLARI TEKNOLOJİ BÜLTENİ

6

Inspiration ile Kimya Dersi Ders Adı: Kimya Konu: Bileşiklerin isimlendirilmesi Hazırlanan Ürün: Kavram haritası (inspiration programı üzerinden) Çalışma size ve öğrencilerinize ne kattı? Konuyu özetleyen ve tablolaştıran tekrar amaçlı bir ödev oldu. Öğrencinin konuyu daha fazla görselleştirmesini sağladı. Serena KÜRKÇÜOĞLU Kimya Öğretmeni

Wiley Plus ile Kimya Dersi Ders Adı: Kimya Konu: Elementlerin isimlendirilmesi, periyodik tablo ve özellikleri Hazırlanan Ürün: Wileyplus online oyun Çalışma size ve öğrencilerinize ne kattı? Öğrencilerimiz periyodik tabloda elementlerin yerleri, isimleri, kimyasal sembolleri ve özelliklerine ilişkin pratik çalışma yaptı. Öğrencilerimizin çoğunluğu element isimlerini öğrenmeyi ezber bilgi olarak değerlendiriyor ve bu konuda pek çalışma yapmıyor. Ancak kimya eğitiminin temelinde bazı önemli elementlerin isimlerini, sembollerini, bunlardan üretilen bileşiklerin formülleri ve isimlerini bilmeleri yer alıyor. Sayıları yazıp, okumadan matematik yapamıyorsak kimya içinde semboller ve isimler önemlidir. Çok sayıda verdiğimiz çalışma kağıdının yanı sıra tablet üzerinde oyun oynamak, zamana karşı yarışmak, yanıtlarına hemen cevap almak öğrencilerimizi heyecanlandırdı. Öğrencilerimiz sembolleri ve isimleri eşleştirirken elementlerin periyodik tablodaki yerlerini öğrendiklerini, periyodik tabloyu daha iyi yorumladıklarını ifade ettiler. Özlem AKÇİL Kimya Öğretmeni

Inspiration ile Kimya Dersi Ders Adı: Kimya Konu: Bileşiklerin isimlendirilmesi Hazırlanan Ürün: Kavram haritası (inspiration programı üzerinden) Çalışma size ve öğrencilerinize ne kattı? Bileşiklerin isimlendirilmesi konusunu sınıfta işledik, bir çok örnek yaptık. Şimdi öğrenciler buna ilişkin kavram haritaları hazırlayacaklar. Öncelikli olarak bileşikleri iyonik ve kovalent yapılı olarak ayırabilmeleri sonra belirli kurallara göre isimlendirmeleri ve formüllerini oluşturmaları gerekiyor. Bu noktada kavram haritasının kendilerine göre özetleyici olacağını ve çocukların bilgiyi nasıl kodlayıp, ilişkilendirdiğine dair bizlere önemli ip uçları vereceğini düşünüyoruz. Özlem AKÇİL Kimya Öğretmeni


HİSAR OKULLARI TEKNOLOJİ BÜLTENİ

Wiley Plus ile Kimya Dersi Ders Adı: Kimya Konu: Periyodik tablo- element sembolleri Hazırlanan Ürün: Wileyplus online oyun Çalışma size ve öğrencilerinize ne kattı? Eğlenerek sembol ve element karşılaştırması yaptılar. Süreye ve birbirlerine karşı yarıştıkları için heyecanlandılar ve çabaladılar. Ödül olarak da not verince iyice motive oldular. Serena KÜRKÇÜOĞLU Kimya Öğretmeni

Tablet / Laptop ile Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Ders Adı: Türk Dili ve Edebiyatı Konu: Bir ders araci zenginleştirme çalişmasi: “Birikim”i “bilgisayar”la yeniden okumak... Çalışma size ve öğrencilerinize ne kattı? Zenginleştirmeleri için “Birikim” ders kitabı, açık kaynak olarak öğrencilerin ilgisine sunuldu. Serbest çağrışımlara açık şiir ünitemizin işlenme biçimiyle, gelecek yıllarda da kullanabileceğimiz ve öğrenci geri bildirimleriyle zenginleşen bir kitaba dönüşüyor Birikim”imiz. Kavrama alanları hakkında bizlere de farklı bakış açıları kazandıran bir etkileşim süreci yaşattı. Anlık çağrışımları bilgiyle anlamlandırma aşamaları için bir kaynak olarak kullanılan tabletler, yapmayı plandığımız açık sınavlar için de sonraki projelerimize olanak tanıyacaktır. Göker AVCI, Nilgün YILMAZ, Hilal ÇEÇEN, Necla AYAZ Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenleri

Tablet / Laptop ile Modern Diller Dersi Ders Adı: Almanca Konu: Tebrik kartı yazma Hazırlanan Ürün: Öğrenciler moodle’a girdiler. Hazırlanmış çalışma kağıdındaki adımları takip ederek, almanca bir elektronik kart sitesine girdiler. Bilgilerini doldurdular ve yeni yıl tebrik mesajını da yazarak öğretmene e-kart gönderdiler. Çalışma size ve öğrencilerinize ne kattı?  

Sık sık vurguladığım; tableti derslere mutlaka getirmeleri kuralını pekiştirici bir çalışma yapmış olduk. Yazma hedeflerimizden özel günler kapsamında basit tebrik kartları yazabilme hedeflerimizi; teknolojiyi kullanarak gerçekleştirdik. Selay ÖZKAN Almanca Öğretmeni


HİSAR OKULLARI TEKNOLOJİ BÜLTENİ

8

Tablet / Laptop ile Seramik Dersi Ders Adı: Seçmeli Seramik Konu: Plaka Tekniği Hazırlanan Ürün: Dantel Tabak Çalışması Çalışma size ve öğrencilerinize ne kattı? Göndermiş olduğum bilgileri gözden geçirerek derse daha hazırlıklı geliyorlar. Bu uygulama, çalışmanın başlangıcından sonuna kadar geçen süreci takip etmeleri ve fotoğraflayarak kayıt tutmaları açısından faydalı oldu. Aileleri öğrencilerin yapmış oldukları çalışmaları nasıl yaptıkları ile ilgili daha rahat bilgi edinmiş oldular. Bahar BERKAY Görsel Sanatlar Öğretmeni

Wikimapia ile Coğrafya Diller Dersi Ders Adı: Coğrafya Konu: Harita Bilgisi Hazırlanan Ürün: Wikimapia üzerinde hazırlanan harita bilgisi uygulamaları Çalışma size ve öğrencilerinize ne kattı? Öğrenciler gündelik hayatlarında harita bilgisini nasıl kullanacaklarını öğrendiler. Derste öğrendikleri bilgileri kullanarak, wikimapia'daki haritalar üzerinde düzenleme yaptılar. Bilgisayar dersi ile Coğrafya arasında bir aktarım olması bizi mutlu etti. Bunun yanı sıra çalışmayı hazırlarken öğrencilerin keyif aldığını gözlemledik. Engin KAHYAOĞLU Coğrafya Öğretmeni

Hisar Lisesi Teknoloji Bülteni 2012 -2013

tablet_laptop Kullanımı_9.sinif_Bülten  

tablet kullanımı deneyimi 2012-13 Hisar School

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you