13 PASO
¿Qué debemos hacer para saber cuántas manzanas tiene ahora Felipe?
3+2=5
En el pizarrón se escribe
A esto se le llama planteamiento.
PLANTEAMIENTO
3+2=5 Este signo se lee más. Indica que hay que sumar.
PASO 3
Este signo se lee igual a. Es el signo que sirve para indicar que la suma de los dos números es igual a 5.
Interpretemos la suma: – ¿Qué creen que indica este 3? Las manzanas que tenía Felipe. – ¿Qué creen que indica este 2? Las manzanas que le regaló Susana. – Para representar la unión de las tres manzanas de Felipe, con las que le regaló Susana, usamos el signo +. – ¿Cuántas manzanas tiene ahora Felipe? Ahora tiene 5. – Leamos la suma: 3 + 2 = 5. Los estudiantes expresan el resultado aplicando el concepto de dimensionalidad. Felipe tiene cinco manzanas. Dimensionalidad es la respuesta correcta que debe incluir las unidades de medidas del sistema que se está empleando.
Los estudiantes comprueban el resultado Los estudiantes responden las preguntas:
PASO 4
– Si contamos cada una de las manzanas, ¿nos dará como resultado que hay 5? – ¿Podemos resolver el problema de otra forma? – ¿Nos dará el mismo resultado?
Un problema se considera como tal, cuando lleva a elaborar una nueva estrategia de resolución; por esta razón es importante valorar las diversas propuestas de los estudiantes.
3 13 0 Cuadernillo No.2 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON OPERACIONES BÁSICAS
ESTRATEGIAS Los estudiantes proponen un plan para resolver el problema