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des Novedoar

Shua e / Ana María in pájaros y das de mitos están plaga de la milenarias aspec tos Las culturas explican diferentes los misterios más e y que humanas regala quinc leyendas de las relaciones ncia. La autora nos realidad, en boca y existe de la o de boca siglos. han pasad profundos de los relatos que n a lo largo de estos ració n en gene generació

Serie Verd

Plan lect

Un mundo s

da / Serie Mora

ios Alonso Palac

ezas

las siete cab

de en cuentos o basadas s de teatr a niños de primero Seis obra s dirigidos tradicionale . a sexto grado

El dragón

el Calmels nja / Dani sueños hadas da de los n las almo preparaba almohada de la las familias ísimos años, ra. Nunca se usaba s ajenos. Hace much nacie sueño nía soñar bebé que para cada ue eso supo porq na, otra perso

Serie Nara

La almoha

a López Soria

nja / Maris

Serie Nara

eta para Viol

es gozosos: Viernes ción de viern e incluso lo, una colec a para sí s, con el abue los tesoros. Violeta guard s, con sus padre la caja de con los amigode Fuensanta o con ía en la librer

en todo Pantaleón, león como un estar

Capitán lo o cuenta tod

ión ta su relac Capitán cuen nos a los que huma que con esos locura pero quiere con de aprender aces s del son incap de los perro el idioma que él ha mismo modo de las personas. el dido apren

a i Fabra

il / Jordi Sierr

en Gómez

da / Carm Serie Mora eron

Cam da / Ann Serie Mora

preferiría re. Pantaleón otro nomb calvo y tener de que toda la do to Está cansa con su aspec clase se meta con el apoyo de ta físico. Cuen de doña Terita, sy sus amigo a que no hay que enseñ le s. que las apariencia fiarse de

il / José

Serie Juven

Serie Juven

del Barroco

, literaria n del amor s que habla as maravilloso rada. Algunos Recoge poemla burla más elabo otros, pero o lejos que la amistad y lo que ar más comp literatura, r. pueden result al fin y al cabo es mitan al lecto no pasa nada: emoción que trans la importa es

Antología

Serie Juven

Martes, de

s

el Díaz Fleita

il / José Manu

s

Fleita Manuel Díaz

9 a 12

mil horas y cien stro de tres los ingredientes de Un secue rescate son emociones y un euros de de rbador. la cargada una nove ente pertu absolutam desenlace

a de literatur Antología mujeres s y dramático escrita por narrativos on s poéticos, que vivier Recoge texto de habla hispana siglo mitad del ). de escritoras XIX y la primera americana entre el siglo como latino o española XX (tant

7

6

Colec

Cieloción Abier

Forma to: 20 Prime x ros lec 20 cm. tores y 1º y

Constan

za Mar

El Naci

2º de

prima

ria

to

tínez

miento

del Cant Ícaro Aza o de la Gra har era un fam tocar su n Selva Amazó oso chamán flautilla nica; ama apareció de caña ba . dios de en el sendero Una tarde, la Uirapur regalaría vida y de los ú: seres, quie para el… algo nuevo y descono n le entrañab El Canto… cido Una histo pleno corale de magia y sabidur ria zón de ía en 26 pági la Selva. nas.

10

Maipy

Duarte

Sol Ca

racol

Mamá Pi y cabriolasamaba su pan cita tarde se de su hija que tan llena de burbuji pasto verdacostó a dormir dentro crec ía. Una tas la siesta e y un y quiso acariciar caracol se acer sobre el desde a esa niñi có a su ade bailara. ntro y una canc ta que le salu panza Cuando dab descubr Mama ión le pedía que a Pi desp ió que su ertó de con los caminito panza se hab su siesta, 34 pági ía vue s de plat nas. a que Sol lto brillante Caracol dejara.

Liset Lan

tigua

Estas son

mis

manos La peq ueña Sach la selva donde a ahora vive muy lejo nació. Ella manos, s y tapires, en ellas puede siempre mira de las sus y los hele mariposas azulver el saladero Junto a chos. Y hasta es, las orquíde de su abuela, las boa as el valor compren s de su selv de los a. deremos recu guardar a las per erdos, y de el cora cómo sonas que zón querem 24 pági . os en nas.

Richard

Pedro

Gallango

- Lucía

y los pan

Fernánd

ecillos

ez

Pedro tení mágicos calidez. a un trato muy Había llega amable pueblo y acog para pon do junto a su ayud ía a las person parecían er una ante Lito as con nue Un día amargados, nad va panade ría. Pero a un pequeño Lito tirándola entró en la ie se hablaba sus hab y cocina itantes y tropezó ni si quiera se Veamos sobre la hari mira como este na de toda con alegría la semana! un pote de ban. “acciden a un pue azúcar, te” pue 34 pági blo ente de dev nas. ro. olver la magia y la

Coni Duc

La furia

los - Pau

la Iglesias

de Kaifun

Un peq ueño lobo con un marino grupo com de niño se elev s en la parte juegos óa y risas playa. Un niños deja los cielos y, con día, su espíritu Descub ron de sentirlo, el paso del tiempo, re com enfureci o que lo los endo más imp Kaifun le mue que los ortante stra a todosu espíritu. une, la son sus un pue familia 46 pági blo, y los ami corazones, el nas. amor gos.

Ciencia y Ambiente

en Ofrece un contenido rico través de estrategias de consulta, a estigación actividades de refuerzo-inv transversales y cuenta con contenidos lectura y que enlazan habilidades de estudiante ciencia en cada capítulo. El ciencia. pasara más tiempo haciendo

Textos

escolares

11

®

Adaptación de la serie Science de Scott Foresman

Primaria

Incluye: alumno • CD interactivo para el el profesor • CD y libro digital para • Fichas de evaluación • Guía del profesor

Secundaria

biente

Ciencia, Tecnología y Am

textos del alumno, La serie se divide en cinco del Diseño aproximándose a la división Ciencias Integradas Curricular Nacional (DCN): y Física. (1 y 2), Biología, Química

Incluye:

Matemática Visual

Basado en Problemas que utilizan el Aprendizaje comprensión Matemáticas interactivas visual para profundizar la (diario) y estrategias de aprendizaje ales se logran conexiones visuales/verb conceptual. A través de fuertes y la intervención los estudiantes. El diagnóstico que conexiones significativas en de datos diferenciados aseguran continua, así como un manejo la oportunidad de triunfar. estudiante cada a brinde le Matemática Visual

alumno • CD interactivo para el el profesor • DVD y libro digital para refuerzo • Fichas de evaluación y • Guía del profesor

Incluye: alumno • CD interactivo para el el profesor • CD y libro digital para • Fichas de laboratorio • Guía del profesor 29

ddison Wesley™ TH® de Scott Foresman-A Adaptación de la serie enVisionMA

28

Innovación

Lectora

Plan Lector Brinda

Favorece

la oportunidad de ser lectores y escritores democráticos, multiculturales y creativos.

Relaciona

la comunicación, el conocimiento, la creación y el disfrute por leer, hablar, escuchar y escribir.

Convivencia, cultura digital, ecología y tiempo libre, como espacios de una cultura significativa y sensible a nuevos sistemas de información.

Estimula

Reconoce

la participación en una cultura lectora en la que se aprende por medio de la práctica, la reflexión, la relación y la creación.

el valor de establecer conexiones entre el desarrollo de la autonomía, el aprender a aprender y la capacidad creadora para formar lectores y lectoras competentes del siglo XXI.

30 31

Diseño de encartes para el catálogo Plan Lector 2012 Editorial Pearson - Perú Modalidad: Free lance

APRENDER, SIEMPRE


bosques

praderas

desiertos

lagos

océanos

selva

l

tes

El reino vegeta

as par Plantas en tod

Participa:

¿Sabes?

Responde:

El rein

Siembra una plantita en una maceta, cuídala y observa sus cambios.

o veg

7

etal y el agu

en biomas Las plantas viven según las o comunidades, y del suelo, el clima características plantas no habría la humedad. Sin an alimentan y purific vida, ellas nos respiramos. el oxígeno que

¿Hay campos o parques cerca , de donde vives? ¿hay jardín o macetas dentro de tu casa?

a

El agu a océano

en la T ierra

mananti

El agu

a

al río

Diseño y diagramación, textos inicial Editorial Pearson - Perú Modalidad: Free lance

lago glacial

36

Respon

de:

¿En qu é de la na lugares turaleza encontr amos agua?, ¿vives cerca de un de un río lago o del ma , r?

¿Sabes ?

Los oc éa cantida nos son los qu d de ag los co ua. So e tienen ma nti yo n de anim nentes. En ello tan grandes r qu ales y océano planta s vive gran ca e unen s. El ag s es sa ntidad ua de lada. los

37

s

Pirámide Prismas

s con do poliedro las. Su a es un rale Un prism gruentes y pa ma de sus for con los. e de la bases rectángu depend nombre s demas caras Su as. car

s geo

Sólido

ra una figu ico es chos geométr no. Mu Un sólido e en un pla son cab rodean . que no que nos les nsiona objetos tridime de los o figuras r s po ido o sól est compu ro está ma de Un polied s planas en for La cie os caras. llama superfi llamad as se poligonos ón de los car ias de var cci interse rsección y la inte e. arista es vértic aristas

7.1 S!

ENDERÁ

¡LO ENT

étrico está o geom s plazas Un sólid por cara formado o curvas.

Cara

ente

am Práctic

Vértice

sifica 5. Cla F a.

con . sólidos no son poliedros lo: Ejemp can los les que se clasifi nsiona Esfera ¿Cómo s figuras tridime

Cono

ca los

ntifi 6. Ide a.

endes?

¿Enti

¿Sabes

D

D A

C

C

A

H

C A B

los struir con

C B

s que se

pueden

con

modelos

Sección de

B

¡Aprendo más!

PROCESO

Volumen de prisma

s triangulares y de cilindros ¿Cómo determinas el volumen de prismas triangu lares y de cilindr os? Calcular el volume n de un prisma triangu o de un cilindro lar es similar a calcula r el volumen de un prisma rectangular. Volumen = Área de la base × Altura, es decir, V = B × 163 3 cm h

s sus sei l tiene las , el cua nder a de RUBIK se pide respo CUBO ores, uiente tes col e el sig diferen Se tien BIK? tadas de s: De RU BO caras pin interrogante a? CU e el s a pintad itos tien siguiente sola car tos cub en una tadas? a. ¿Cuán itos tien caras pin tadas? tos cub en dos caras pin b. ¿Cuán tadas? itos tien de sus tos cub caras pin en tres c. ¿Cuán na de sus itos tien tos cub en ningu uán tien ¿C d. itos no tos cub uán ¿C e.

Diverti

y

Prisma triangular

5 cm

V = ( 1 × 3 cm × 4 cm) 2

5 cm

1.

3 cm

6 cm

3 metros 12 cm

Prácticamente

6 cm

7 cm

V = 62,8 cm3

5 cm

5 cm r

c.

3 cm 4 cm

7 cm

prisma triangular 4 cm

4 cm

o cilindro.

d. 10 cm

2 cm

Un prisma triangu lar mide 5 metros de alto. Las bases de longitud y 6 metros triangulares miden de alto. ¿Cuál es 6 metros el volumen del prisma ?

Solución:

Leo y comprendo

El problema nos

Prisma triangular

:

proporciona los siguien de 5 m de alto, y

Planeo y resuelvo:

Calculo el área de Ahora el volume Respuesta:

n del prisma: V=

El volumen del prisma

Compruebo:

tes datos:

base de 6 m de

h

la base triangular:

b

ancho x 6 m de

A = 6 × 6 = 18 m2. 2

Bxh

22 cm

alto. 6m

V = 18 x 5 = 90 m2 .

5m

6m

es 90 m2.

Verifico que los datos y fórmulas utilizad al problema. as correspondan r el volumen de cada

b.

8 cm

172

4. Compara el volumen del prisma triangular de arriba con un prisma rectangular que tiene 4 cm de largo, 3 cm de ancho y 5 cm de alto. 5. Cuando calcula s el volume se diferencia la fórmula n, ¿en qué para calcular el área de la base de un cilindro de la fórmula para calcula r el área de la base de un prisma rectang ular?

ejercicios, calcula

a.

7.

3. ¿En qué se parece calcular el volume n de un prisma triangu lar y calcular el volumen de un prisma rectangular? Explica

4 cm

10 metros 7 metros

2. Calcula el volume n de cada cilindro . Usa 3,14 como una aproxim ación para p. a. 5 metros b. 4 cm

6. En los siguien tes

3 cm

mática:

¿Entiendes?

b.

9 metros

V = 30 cm3

4 cm

Calcula el volume n de cada prisma triangular. a.

V = 6 cm2 × 5 cm

5 cm 4 cm

es un círculo.

V=B×h V = [3,14 × (2 cm)2 ] × 5 cm V = (3,14 × 4 cm2 ) × 5 cm V = 12,56 cm2 × 5 cm

× 5 cm

Situación proble

¿Sabes cómo?

162

La base de un cilindro

V=B×h

4 cm

B

Cilindro

La base de un prisma triangular es un triángulo.

2 cm

Prácticamente

Prisma

Pirámide

.

planos

c.

e dament

cia ent diferen lica la pirámide 2. Exp ta. re una una aris cia ent diferen lica la ndo 3. Exp sma. erar cua y un pri consid es que ? ué tien ros ¿Q 4. polied clasificas

cómo?

ca las Identifi liedro. tas y cada po ses, aris Clasifica luyendo las ba inc H caras, G s. E F vértice E

1.

tice re un vér

D

c.

D

ométrico b.

s ge cuerpo

ses.

as y ba

tas, car

tices, aris

J

G

A

C B

entes. ma y congru á a la mis ralelas era est son pa de la esf res que erficie circula de la sup s bases n con un tiene do da punto a se une se. Ca cilindro unferenci circ • Un tiene ba la no de esfera . puntos • Una cia del centro ular. Los se circ distan e una ba cono tien a la base. • Un erno punto ext

Prác

los vér

E

D

A

Cilindro

te ticamen

F

E

rvas?

una

ca todos ro. Identifi K b.

lied cada po

Arista

cies cu superfi

Hay alg

Pirámid rectan e lar liedro qu nde triangu es un po pe bre de ámide as Una pir base. Su nom Sus car tiene una de su base. punto ma n en un for une la de y se ngulos son triá . o vértice llamad

Prisma lar triangu

Prisma l ona pentag

Prisma gular rectan

e Pirámid nal hexago

e Pirámid gular

e

s métrico

El diámetro es 4,2 m

Razonadamente 8. El telescopio Hubble fue lanzad o en 1990. Tiene la forma de un cilindro y mide 15,9 m de longitud con un diámetro de 4,2 m. ¿Cuál es el volumen del telesco pio Hubble redond eando al metro cubico más cercano?

15,9 m

173 Sección de

¡Aprendo más!

PROCESO

La base de una pirámide puede ser cualquier polígono.

¿Cómo determinas el volumen de pirámides y conos?

h

Calcular el volumen de una pirámide o de un cono es bastante similar: la tercera parte del producto de su base por su altura.

a

V = 48 cm3 4 cm

Prácticamente

Calcula el volumen de cada pirámide.

4 cm

6 cm

4 cm 4 cm

5 cm

5 cm

2. Calcula el volumen de cada cono. Usa 3,14 como una aproximación para π. 9 cm

9 cm

3 cm

5 cm

7.

3. ¿En qué se parece calcular el volumen de un cono y calcular el volumen de una pirámide? 4. Cuando calcular el volumen, ¿en qué se diferencia la fórmula para calcular el área de la base de un cono de la fórmula para calcular el área de la base de una pirámide cuadrangular?

6 cm 12 cm

4,2 cm

178

d.

c.

b.

6,4 cm

9 cm

9 cm

4 cm

9 cm

V = 150,72 cm3

4 cm B = πr2

27 cm2

10 cm

5 cm

9 cm

12 cm

9 cm 9 cm

9 cm 8. Calcular el volumen del siguiente poliedro mostrado (izquierda). 9. La figura de la derecha muestra un cono inscrito en un cilindro. El radio de la base del cilindro es 3 cm. Halla la suma de los volúmenes del cilindro y del cono.

9 cm

Divertidamente 1.

Prácticamente

8 cm

4 cm

V = 3 3,14 cm × (4 cm)2 × 9 cm V = 3,14 × 16 × 3 cm3

Calcular el volumen del siguiente poliedro formado por una pirámide recta cuadrangular y un prisma recto cuadrangular. 3 cm

5. Diseña en tu cuaderno una plantilla para la pirámide cuadrangular del ejercicio 1. También diseña una plantilla para un cono del ejercicio 2.

6. En los siguientes ejercicios, calcular el volumen de cada prisma, pirámide y cono. a.

9 cm

Razonadamente ¿Entiendes?

¿Sabes cómo?

6 cm

1 V= 3 B×h 1

1

V = 3 4 cm × 4 cm × 9 cm V = 16 cm2 × 3 cm

B = πr2

b

La base de un cono es un círculo.

1 V= 3 B×h

r

h

1 V= 3 ×B×h

1.

Cono

Pirámide

Volumen de pirámides y conos

6 cm

O PROCES

editorial

de Sección

más!

editorial

¡Aprendo

El código secreto: En la siguiente imagen se puede observar un código secreto. Se ha utilizado un solido geométrico para representar cada una de las cifras significativas de las operaciones. Los simbolos de las operaciones han sido respetados. Utiliza tu imaginacion, y los criterios básicos de las operaciones para descubrir las cifras que oculta cada sólido geométrico.

+

=

+

=

×

= =

×

=

+ +

= 179

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Jennifer Luna Suárez Directora

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LA REVISTA De Mundo – Agenda Internacional es una nueva publicación editada en el formato de revista, con el objetivo de informar, en un lapso bimestral, las principales actividades que realizan las embajadas acreditadas en el Perú; así como las noticias más relevantes en los sectores de economía, política, turismo, ambiente, además de temas académicos y culturales, entre otros, que son llevados a cabo en nuestro país por instituciones nacionales y/o en coordinación con otros países. De Mundo – Agenda Internacional tiene como público objetivo el sector socioeconómico A1, el cual está conformado por el cuerpo diplomático, directivos y funcionarios de alto nivel de los organismos estatales, así como destacados empresarios del ámbito privado, a nivel nacional; quienes recibirán la revista de manera gratuita. El tener nuestro público objetivo tan definido y asegurado por la gratuidad de la distribución, nos garantiza a nosotros y a ustedes una llegada más directa y en corto plazo; lo que se traduce para el anunciante en un beneficio importante en cuanto a la selección e inversión publicitaria en cualquier otro medio de comunicación. Jennifer Luna Suárez Directora

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N

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ra

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Matías llegó a su casa cansado, muy, pero muy cansado.

Y Matías estaba tan, tan cansado, que cayó pesadam ente sobre un sillón, y su mamá le dijo:

-¡Qué cansado te ves, Matías! ¿Cómo te fue en la escuela?

Venía de la escuela, casi arrastran do su lonchera y su mandil.

-Bueno, hijito, ya sabes, antes de almorzar … ¡a lavarse las manos y a cambiars e de ropa! -No creo que pueda mamá. ¿Puedes cambiarm e? -Uy, Matías, hoy necesito tu ayuda… sorpresas importantes me esperan en la cocina. Cámbiate y las verás.

-Ay, mamá, hoy hicimos bastante ejercicio… y tengo muuuuuu cha haaaaaa mbre.

le respondió a Matías: La mamá, mostránd ole la mesa servida favorita, Dando brincos y tararean do su melodía mamá. fue a la cocina y se paró junto a su -¡Mamá , lo hice solo! ¡Me cambié sin tu ayuda! ¡Y hasta doble mi uniforme ! -dijo Matías emociona do.

-¡Muy bien, hijito! ¡Es que ya estás grande! ¿Y sabes qué es lo mejor? -¿Qué, mamá?.. .

-Gracia s a que te cambiaste sin mi ayuda, tuve tiempo para preparar tu postre favorito…

-¡¿Ensa lada de frutas?!

el almuerzo ! -Sí, mi superhijito. Y ahora... ¡a disfrutar

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pe

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, cuando ano, el Sol cer de ver ión. so atarde gran discus n un hermo uchó una pedía, esc ores! ya se des col los moso de el más her en. —¡Yo soy os lo escuch a que tod el rojo par —gritaba

E

n caso. no le hiciero el rosado llevaba el o el azul y e porque ores com important Muchos col se sentía arillo, que am el o Per dió: yo! , le respon ante soy color del Sol más import or rojo, el ivocas, col —¡Te equ

7

6

Un día, mamá coneja perdió la paciencia y se molestó mucho. Pensó llevarla de una oreja hasta la casa, pero solo la llevó cargada en medio de su llanto y de sus gritos. Por eso, a partir de ese día papá conejo y mamá coneja decidieron no llevarla a donde ellos fueran.

Al no poder salir de casa, la conejita se puso muy triste porque lo que más le gustaba era pasear. Así que le prometió algo a papá y a mamá: —Papito, mamita, les prometo que nunca más haré pataletas —les dijo. De esta manera, papá conejo y mamá coneja le dieron otra oportunidad y la conejita cumplió su promesa porque nunca más hizo pataletas.

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21


uego no supo cómo regresar, a su lindo y dulce hogar. La princesa Natalia se había perdido Y lamentó sin permiso haber salido

e pronto, Cancú un delfín muy saltarín, vio a la princesita, que estaba solita, y le ofreció ayudarla, y sana y salva llevarla, de regreso a su casita.

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Diego Lech Dise単ador diego.lech@gmail.com C. 969 320 394

Book Diego Lech  

Algunos trabajos

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