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NEUROCIENCIA Actividades y experiencias para acercar la neurociencia al colegio.


El poder del movimiento

Mejora de la plasticidad sinĂĄptica. Participa en la neurogĂŠnesis. Aumenta la vascularizaciĂłn cerebral.


Un proyecto global neurocientífico en Infantil.

Práctica psicomotriz

Inteligencias Múltiples

Estimulación sensorial

Educación Infantil Habilidades motrices básicas

Estimulación oral

Música


Nuestro cerebro cambia y es Ăşnico


Las emociones sí importan

¿Recuerdas qué estabas haciendo aquel día?


La novedad alimenta la atención • Suscitar la curiosidad. • La atención en el aula: de la teoría a la práctica. • Hablar menos, escuchar más. • La atención requiere AUTOCONTROL


El juego nos abre las puertas del mundo


El arte mejora el cerebro


Nos necesitamos, somos seres sociales

Cooperar es algo más que trabajar juntos en un equipo. Neuronas espejo. Conductas altruistas en niños pequeños.


Metacogniciรณn


Metacognición

CRITERIOS

POBRE

JUSTO

BIEN

EXCELENTE

VOLUMEN

Muy bajo, se pueden escuchar otros sonidos

Se escucha en el aula pero muy bajo

Alto como para no poder hablar

Alto, con pitos y ¡bravos!

TIEMPO

Aplauso lento, las manos se mueve perezosamente. Dura menos de 2 segundos.

Relajado, las manos aplauden lentamente. Entre 2 y 4 segundos.

Rápido, las manos aplauden rápidamente. El aplauso se alarga entre 4 y 8 segundos.

Muy rápido y ágil, se enrojecen de la pasión. Se alarga más allá de los 10 segundos.

DINÁMICA

Comienza con un silencio al que le siguen palmadas dispersas

Sin intensidad y sin cambios a lo largo del aplauso

Va aumentando poco a poco hasta llegar a un máximo para después bajar

Se inicia de golpe y sube rápidamente hasta el máximo que se mantiene para después bajar.


El tercer profesor: espacios que guĂ­an el aprendizaje


EL cerebro bilingĂźe


Muchas gracias.

¿Te atreves con un horario neurocientífico?

¿Cuáles son las asignaturas favoritas de la neurocencia?

Neurociencia  

Presentación Jorge coloma

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