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2 2/201 o, 25/ ib a c Mara ORAMA PAN No. 1.332 5 Año 2

KE DR A

ELEGANTES MUÑECAS Las niñas aprenden a elaborar trajes para Barbies pág en cursos de costura.

Colorido espectáculo

alegres En un bosque,encuentran mariposas sea historia. y recrean un

B E LL


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¡A LEER!

ÍNDICE

4 pág

6 pág

APRENDE

Curiosidades del lenguaje VIDA FELIZ

Danza con la naturaleza

10 Eldeencanto Drake Bell

FARÁNDULA

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14 Deen el“cumple” cole GALERÍA

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NUESTRO EQUIPO DIRECCIÓN

Priscilla Pineda EDITORA

Gabriela Trujillo TEXTOS

Mariana Tello PRODUCCIÓN GRÁFICA

Cindy Carmona

GTE DE COMERCIALIZACIÓN INSTITUCIONAL

Silvia Penagos Telf.: (0212) 2128520 silvia@panodi.com GTE DE COMERCIALIZACIÓN PRIVADA

Ana Carolina González Telf.: (0212) 8620141 al 44 acgonzalez@panodi.com

GERENCIA DE MERCADEO

Nadine Wilhelm Telf.: (0261) 7256640

mercadeo@panodi.com COMERCIALIZACIÓN CARACAS

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C.A. Diario Panorama.

Apto. 425 Telf. (0261) 7256613

Sábado 25 de febrero de 2012

EL PECECILLO

Y EL PESCADOR (Fábulas de La Fontaine)

É

rase un viejo pescador que vivía en una choza de madera sin otra compañía que la de un perro de lana. En cuanto salía el sol, preparaba su barca, la caña y la red, y se iba a pescar. El pobre hombre no tenía mucha suerte en su trabajo. Como pescaba poco, apenas tenía dinero. Pero un día ocurrió algo fantástico: pescó un pececito hablador. –¡Por favor, por favor, échame al mar! –le rogó el pez–. ¿No ves que soy pequeño, diminuto y raquítico? Si me devuelves al mar... El pescador lo interrumpió y le preguntó: –¿Qué me darás si te devuelvo al agua? –Yo no puedo darte nada –respondió el pececito hablador–. Soy un pez normal

y corriente. Quien concede deseos es el pez de oro. Vive en el fondo del mar y, de vez en cuando, se aparece a los pescadores pobres como tú. –Pues entonces –dijo el pescador agarrándolo por la cola–, irás directamente a la cesta. Los peces normales se cocinan y se comen. El pececito charlatán, viendo que su vida peligraba, habló de nuevo: –Espera, espera. ¿No ves que apenas tengo carne? ¿No te das cuenta que no valgo casi nada? Sin embargo, si me dejas en el agua podrás pescarme algún día, cuando sea bien grande, gordo y muy sabroso. –¡Hay que ver cómo te explicas! – exclamó el pescador–. Pero, sintiéndolo mucho, irás a parar a la cesta y después a la sartén. Lo que tengo en la mano es un pez seguro, con cola, cabeza, espinas y escamas. Nadie sabe si en el futuro te podría pescar. Soy un pescador con mala suerte. Lo único que pesco con seguridad son catarros. Lo siento mucho pececillo, pero te aseguro que: Más vale pez en mano que ciento nadando.


VIDA FELIZ

Sábado 25 de febrero de 2012

Tardes divertidas para niños Todos los miércoles los niños pueden disfrutar de alegres actividades recreativas.

P

asar una tarde de sano entretenimiento es ahora uno de los deseos de los pequeños quienes a través de diferentes programas extra curriculares consiguen divertirse mientras aprenden. Un ejemplo de ello son las actividades

que se realizan en el Sambil Kids Club, un programa que entretiene cada miércoles a los niños que pertenezcan a él y también a quienes visitan el centro comercial ese día. A partir de las 5:00 de

la tarde, ofrece lectura, manualidades, ludomagia, gincanas y diversos juegos de integración grupal entre niños y niñas, según explica Otto Rojas, de Roko Eventos. También se encargan del entretenimiento Yuly Eventos y Kores de Venezuela.

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Juego s


APRENDE

Sábado 25 de febrero de 2012

s e d a d i s Curio

e j a u g n e l del sa y la maestra lu e P n o c e d n re Ap el uso correcto z le zá n o G é le Eg mi y mí. de las palabras

MÍ: Se refiere a un pronombre.

posesivo, M I: Es adjetivo enencia. se refiere a pert

Ejemplo: Solo pensaba en mí.

Ejemplo: Ella es mi hija.

Literatura chia Doris Piser a norteFue una escritor el 11 de ió ac americana. N cribió Es . 28 octubre de 19 ias de or st hi mayormente fuee qu s extraterrestre o m co s da ron cataloga no to cómics con un oso. oscuro y misteri

los espacios Escribe mi o mí en en blanco:

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Practiquemos lo aprendido: PEL U

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libro nuevo.

do opinión ha gusta s. a mis compañero Eso no estaba en

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¿SABÍAS QUE...?

Sábado 25 de febrero de 2012

Un controlador para cada cosa

¿

Texto: DPA

Sabías que cada controlador puede estar coordinando los movimientos de seis o más aviones simultáneamente? Entre ellos se dividen las tareas. No solo por la cantidad de aviones, sino también por el tipo de desplazamiento. Primero se toma el control de superficie, que coordina todo el movimiento del avión desde el encendido de los motores hasta que se instala frente a la pista para el despegue. “Controladores taxi” los llaman en algunos aeropuer-

Conoce acerca de la labor que realizan las personas que están dentro de la cabina de los aviones. tos. Luego toma el mando un controlador que da la orden de despegue. Éste sigue los movimientos del avión hasta que llegue a unos 800 metros de altura. A partir de aquí, el control de vuelo ya no se hace desde la torre del aeropuerto y mediante una visualización directa del aparato, sino desde una sala regional, en la que trabajan los controla-

dores de aproximación. Cada uno de ellos ve la posición de los vuelos en pantallas de computadora conectadas a radares. Se ve el avión como un punto verde, con el número de vuelo al lado y con indicación de la altura a la que está volando. En las zonas en que no hay radares tienen igualmente registrada la ruta y los horarios de cada avión. En esas

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rutas aéreas hay puestos de control aproximadamente cada 20 minutos de vuelo. Los pilotos se comunican por radio para indicar su posición cuando están pasando por uno de esos puntos. Los países grandes se dividen en varios centros de control, los aviones pasan a ser coordinados en vuelo de uno a otro en la medida en que van atravesando las distintas regiones.El trabajo de los controladores tiene que estar muy bien coordinado. Tanto entre los que se van pasando el control de un mismo vuelo, como entre los que están trabajando al mismo tiempo sobre una misma zona, de un aeropuerto.


6 VIDA FELIZ

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Sábado 25 de febrero de 2012

a l n o c a U Danz a z e l a r natu la obra o bailarina en m o c ó ip ic rt a p or el Clementina rí en el vuelo p b li o c y l zu a . sa Maripo enes del evento g á im ta n se re arcoíris y te p

Elegancia

Estilo

nas 350 niñas desfilaron por el Teatro Baralt con hermosos trajes en colores pasteles que, conjugados con la ambientación del escenario, crearon perfecta armonía en el bosque encantado creado por el Jazz ballet Maracaibo en la presentación de la obra Mariposa azul y colibrí en el vuelo por el arcoíris. La música


VIDA FELIZ

Sábado 25 de febrero de 2012

y los delicados movirido o l mientos de las alumnas o C de Iris Fuentes narraron la historia de un lugar muy divertido, donde los colores que la vestían era lo más hermoso; hace muchísimos años apareció una tormenta de arcoíris y todos estos personajes fueron cubiertos de colores que los hacían ver diferentes. En la puesta en escena destaca el colibrí, un pájaro inquieto que tenía su color auténtico el siempre jugaba con las cuatro princesitas de las flores. Sin embargo, el colibrí un día lloró, porque su color era aburrido y en búsqueda de nuevos colores, se lanzó a la aventura de encontrar a una Mariposa azul para que lo bañara con su magia. Para encontrarla pasó mucho trabajo y entendió que la felicidad es una mariposa que, si la persigues, siempre está justo más allá ia de tu alcance; sin embargo, Mag si te sentaras en silencio, podría posarse sobre ti.

7

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Músi

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EM CL INA ENT


8 VIDA FELIZ

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Muñecas con estilo Tairuma participó en el taller creativo de Jazmín Cabrera y aprendió a vestir con elegancia a su muñeca preferida.

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TA I

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ntre telas, hilos, botones y cintas, la diseñadora zuliana Jasmín Cabrera vistió la tarde de diversión y llenó su tienda con un grupo de niñas que hicieron de sus muñecas unos personajes actuales y llenos de glamur.

“Con el taller de costura quiero que las niñas aprendan a coser a mano, que desarrollen su creatividad y que se atrevan a experimentar. También quiero que aprendan a combinar colores, texturas y que, más allá de sus muñecas, los puedan aplicar para ellas”, explicó la diseñadora. Para el curso básico las pequeñas escogen las bases de las telas armadas por Jasmín y complementan con los accesorios que dan realce, brillo y distinción a sus muñecas preferidas. Pequeñas entre seis y 11 años toman con sus manos tijeras, hilo, aguja y cintas y crean divertidos diseños dejando a sus Barbies listas para un desfile de moda. FOTOS: Mairuska Parra

Combinación.Las

niñas aprenden a diferenciar texturas y colores.

Aprendizaje. Costura, diseño y creatividad prevalecen en el curso.


VIDA FELIZ

Sábado 25 de febrero de 2012

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9

pág

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a las ravillosa, alejamos un poco “La experiencia ha sido ma os ect asp os est os y le enseñam niñas de la onda cibernética a un s mo era a. Además, gen que son de suma importanci bién y más allá de los trajes tam s ella re sana competencia ent la do tan per cabello, van des crean moños y lazos para el s diferentes”, dijo Jasmín. nto me curiosidad de hacer ele

PITOQU ITO

“Me gusta hacerle vestidos a mi muñeca y que parezca que va a una alfombra roja”. Gabriela Márquez, 7 años “Me gusta ponerle trajes diferentes a mi Barbie, hacerle accesorios para que sus vestidos queden diferentes”.

Iniciación. Luego de dos horas de trabajo, las niñas presentan con alegría sus diseños finales.

Gabriela Núñez, 8 años


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FARÁNDULA

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E

Talento. Fue

elegido para la versión joven de “High Fidelity”.

El encanto de

Drake Bell

Los pingüinos de Madagascar Para la mayoría, Skipper, Kowalski, Rico y Cabo son solamente cuatro lindos pingüinos en el zoológico de Central Park. Eso es exactamente lo que ellos quieren que piensen porque en realidad son un escua-

drón altamente capacitado para misiones imposibles. ¿Su tarea? Mantener el orden en el zoológico. ¿Su enemigo? Rey Julien, el rey de los lémures, nuevo en el zoológico y quien busca alborotar las cosas.

ste joven cantautor, actor, y guitarrista es mejor conocido por su papel como Drake Parker en la famosa serie de televisión Drake y Josh del canal Nickelodeon, donde comparte créditos con  Josh Peck. Drake inicio la actuación a los cinco años, y comenzó a tocar la guitarra a los 13. A los 15 aprendió a tocar el piano. Fue nominado en el 2000 Young Artist Award (Premio a los Artistas Jóvenes) por el mejor performance en una película para televisión, por su interpretación de Cage Redding en The Jack Bull.

Colorea a la princesa Winx Los más pequeños de la casa tienen ahora la opción de colorear a La princesa Winx: Bloom. En la web puedes encontrar dibujos para descargar y crear a tu estilo. Lo más divertido es que puedes hacer un regalo a tus

amiguitos que sean fans de las Winx para colorear. Existen múltiples diseños y opciones para que puedas hacer de este interesante juego una divertida experiencia que puedes compartir con tus amigos.


FARÁNDULA

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pág

Divertidos Fanboy y Chum Chum Descubre en cada episodio las aventuras de este dúo que vive en un mundo alocado.

PELUSA

La chica Supersabia

sta es una serie aniÉ mada producida por Scholastic Entertainment

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TO ÑI

Episodios. Diversos personajes los acompañan.

É

sta es una serie de animación estadounidense producida por  Frederator Studios que está basada en un primer episodio corto de  Random Cartoons llamado Fanboy. La serie fue creada por Eric Robles y dirigida por Brian Sheesley, Jim Schumann y Russell Calabrese en la primera temporada y Eddie

Tigueros, Brandon Kruse, Tom King y Mitchroney Ken en la segunda temporada. En la serie se desarrolla la historia de Fanboy y Chum Chum, dos fanáticos de la ciencia ficción y la fantasía. Tienen disfraces de superhéroes con su ropa interior puesta afuera y su mundo está lleno de aventuras y problemas.

y Soup2Nuts. Trata de la vida cotidiana y las aventuras de Becky Botsford (Chica Supersabia), una niña de quinto grado, de 10 años y medio, que secretamente lucha en contra del crimen fomentando el uso del vocabulario. Cada episodio de la serie contiene una aventura en la que se introducen una o dos nuevas palabras que, si bien no son necesariamente parte de la trama, se repiten en diferentes contextos dentro del show. Así, a través de historias dinámicas y entretenidas, la heroína podrá ayudar a enriquecer el vocabulario.


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¿SABÍAS QUE...?

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Texto: DPA

L

as hay en casi todas las regiones de la Tierra y de muchas formas y colores: mariposas. Pero el camino que éstas tienen que recorrer para llegar a serlo es largo. Primero tienen que aparearse un macho y una hembra de mariposas adultas. La hembra pone cientos de huevos. Muchas veces colocan los huevos en un único tipo de planta. Buscan la planta que será el alimento favorito de las orugas que nacen de los huevos. Es el caso de las llamadas mariposas búho, que habitan en Brasil: siempre depositan sus huevos sobre las grandes hojas de los bananos, sus orugas se alimentan de ellas. Una vez que las orugas salen del huevo, comienzan a comer sin parar. Devoran muchas hojas en poco tiempo. En algunos casos se las considera una verdadera plaga, como precisamente son las orugas de las mariposas búho en las plantaciones de banano. Una vez que la oruga ha engordado lo suficiente, se encapulla. Es decir, forma una capa en torno a ella. En algunos casos lo hacen con un hilo de seda que ellas mismas producen, en otras con su propia piel. El capullo queda a veces colgando mediante un hilo de una hoja, o bien queda atado a una rama. En ese estado, la oruga de mariposa encapullada se

Gráfico: DPA

La transformación de las mariposas Descubre cada una de las etapas de estas especies voladoras. llama crisálida. La oruga permanece dentro del capullo cierto tiempo. En algunas especies de mariposas son unas pocas semanas. En otras especies, el período en el que se va transformando en mariposa puede durar años. Esta transformación de oruga

a mariposa se llama metamorfosis. Cuando finaliza, el capullo se rompe y sale la mariposa. Tiene aún las alas plegadas y húmedas. Al abrirlas por primera vez, estará unas horas agitándolas al aire para que se sequen y endurezcan. Y entonces sí: a salir volando.

Dato. Una vez que las orugas engordan se encapullan.


DIVIÉRTETE

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Entretenimiento Trabajo

2

Creatividad

3

Aprendizaje

4

Muñecas

5

Telas

C S N L S A D N L W R T V N P S V I A X B R S Z E Ñ V J P A I R D T M O X V M Z S J V D I

T Z C E H V Y R Q C X R Ñ E S A B T G I T V V I R D X A V D

M Ñ L S T W J B S T C J E W R

en quier e m e , u gadas en icen q u d j s s o a Tod uen tien acer b uando me h a r a as. c p patad mbio, a a c e r n p e y, iem atan s me tr

X U N A Z O S Q G X N V S S S

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Atad a volab a una cue a r y un y volaba da n la suj iño en la tierr etaba a . El cuaLa come tro. ta.

1

n. El baló

Adivinanzas

Tijeras

6

Medidas

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Niñas

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Estilo

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Moda

10


14 GALERIA pág

Sábado 25 de febrero de 2012

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ICUÑA KLEIVER V

ÁLEZ Z N O G A L I CAM s a de atractivo Feliz. Rodead su cumpleaños. ró colores celeb

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FOTOQUITO

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Sábado 25 de febrero de 2012

Heberto Barroso 3 años

Yasmery del Valle

Alejandro y Ángel 4 y 5 años

Yeilis Atencio 3 años

Yoirelin Trocóniz

Alejandra Saras

Jhon Trocóniz

Williamny Barroso 6 años

Adrián Faneite 1 año

Isabella Escamilla 9 meses

Willmary Barroso 5 años

Andrea Faneite 8 años

15 pág


Curioso y dulce a ar umrealiz on r i Ta a a ad c vit tivid e un n i te ta ac uda d o. es a ay dult l a

Ingredientes

Leche condensada

flan de café Te ofrecemos este divertido y colorido postre para compartir.

1

Coloca el azúcar en un molde a fuego medio hasta que se haga caramelo.

2

Disuelve la leche en polvo en un vaso de agua. Agrega la leche condensada y dos huevos. Licúa la mezcla.

3 Azúcar y dos huevos

Cucharadas de café instantáneo

Tres cucharadas de leche

En una taza, agrega las dos cucharadas de café y la yema de los dos huevos restantes. Incorpora la mezcla en un molde acaramelado y llévala a baño de María por una hora

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Pitoquito  

Revista infantil de circulación sabatina

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