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Introducción

El clima organizacional es considerado como el medio ambiente humano y físico en el que se desarrolla el trabajo cotidiano. Este influye en la satisfacción y por lo tanto en la productividad. Está relacionado con el “saber hacer” del directivo, con los comportamientos de las personas, con su manera de trabajar y de relacionarse, la interacción con el instituto y con la propia actividad que cada uno pretende desarrollar. El clima organizacional se puede evaluar, mejorar, es la clave para la mejora del rendimiento y de los resultados. Por lo tanto, un factor que afecta el clima organizacional es la percepción que tienen las personas de las condiciones de su entorno. Es importante conocer la percepción que tienen los colaboradores acerca del ambiente laboral en el que desempeñan ya que dicha percepción se ve afectada por distintos factores. En el presente proyecto de intervención, se pretende que las personas que colaboran en el instituto Special Olympics México deseen conocer el proyecto acerca de la (motivación, comunicación e integración). Una de estas metas es el excelente trato al cliente, que conllevara a que el organismo obtenga méritos en su gestión y logre ser una de los institutos líderes en el mercado local, nacional e internacional.

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Contenido Denominación del proyecto ................................................................................................ 6

1.

1.1 Denominación del proyecto ...................................................................................................... 6 Naturaleza del proyecto ........................................................................................................ 6

2.

2..1. Descripción del proyecto:....................................................................................................... 6 2.2.

Justificación: ........................................................................................................................ 6

2.3.

Marco institucional: ............................................................................................................ 7

2.4.

Finalidad del proyecto: ........................................................................................................ 8

2.5.

Objetivos: ............................................................................................................................ 8

2.6.

Metas: ................................................................................................................................. 8

2.7.

Beneficiarios: ....................................................................................................................... 9

2.7.1.

Directos ...................................................................................................................... 9

2.7.2.

Indirectos.................................................................................................................... 9

2.7.3.

La persona: ................................................................................................................ 9

2.7.4.

Departamento/área: ............................................................................................... 10

2.7.5.

Empresa/organización: .......................................................................................... 10

2.8.

Productos: ......................................................................................................................... 10

2.9.

Localización física y cobertura espacial:............................................................................ 10

3.

Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar.......................... 11

4.

Métodos y técnicas a utilizar............................................................................................. 11

4.1. FLYER ...................................................................................................................................... 14 5.

Determinación de los plazos o calendarización de actividades. ............................. 15

6.

Determinación de los recursos necesarios. ................................................................. 16

7.

Cálculo de los costos de ejecución y elaboración del presupuesto. ..................... 17

8.

Estructura organizativa y de gestión del proyecto. .................................................... 18

9.

Indicadores de evaluación del proyecto. ....................................................................... 19

10. Factores externos condicionantes o pre-requisitos para el logro de los efectos e impacto del proyecto. ............................................................................................... 19 Bibliografía ..................................................................................................................................... 20 Glosario........................................................................................................................................... 21 Resultados ..................................................................................................................................... 22 a)

Se cumplió el objetivo de tu diseño de proyecto. ................................................................. 22

b)

Propuesta ante la organización. ............................................................................................ 23

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c)

Feedback–Retroalimentación (evaluación al facilitador)...................................................... 24

d)

Experiencia. ........................................................................................................................... 26

e)

Evidencia fotográfica. ............................................................................................................ 27

f)

Anexos ................................................................................................................................... 31

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1. Denominación del proyecto Proyecto de intervención en la capacitación del clima laboral en Special Olympics México, Los Mochis, Sinaloa. Autor: Diana Torres Ruiz 1.1 Denominación del proyecto Proyecto de capacitación al personal del área de recursos humanos sobre el clima laboral en Special Olympics México, Av. Santos Degollado, sede Los Mochis, Sinaloa.

2. Naturaleza del proyecto 2..1. Descripción del proyecto: Lo que se pretende es que la persona que desea conocer el proyecto pueda tener, de entrada, una idea exacta acerca de lo fundamental del mismo contexto. dentro de la organización es contar con un buen clima laboral; que cada colaborador se sienta motivado e identificado con su instituto, para lograr los objetivos y metas trazadas. Una de estas metas es el excelente trato al cliente, que conllevara a que el organismo obtenga méritos en su gestión y logre ser una de los institutos líderes en el mercado local, nacional e internacional.

2.2.

Justificación:

Debido a la naturaleza del proyecto e intención de la asignatura, se optará por que el equipo costee los recursos necesarios para implementar este proyecto ya que somos agentes externos a la organización. Este proyecto propone un cambio y una mejora que será importante para la productividad e integración de los colaboradores

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dentro del instituto, por lo tanto, el proyecto es novedoso y atractivo ya que dicho proyecto representa austeridad para la empresa. Con base a las observaciones realizadas dentro del organismo, se identificó la falta de integración y comunicación en el ambiente interno de la organización, esto debido a las distintas personalidades, que ha provocado una desconexión entre las áreas, más allá del trabajo. Causando una falta de desarrollo en sus habilidades interpersonales, siendo este uno de los factores principales a trabajar dentro del organismo para la mejora en sus procesos productivos y motivacionales.

Uno de los factores más importantes dentro de la organización es contar con un buen clima laboral; que cada colaborador se sienta motivado e identificado con su instituto, para lograr los objetivos y metras trazadas. Una de estas metas es el excelente trato con el personal, que conllevara a que el instituto obtenga méritos en su gestión y logre ser una de los organismos líderes en el mercado local, nacional e internacional. El colaborador quiere ser escuchado, comprendido y reconocido para lograr un beneficio. Dentro del Special Olympics México, se identifica claramente que no surge una motivación por los colaboradores al momento de establecer relaciones con las distintas áreas que componen la organización. Cada colaborador se enfoca solo en su área y disminuye su interacción con el personal de su entorno.

2.3.

Marco institucional:

El proyecto se implementará en la empresa Special Olympics México, que será responsable parcialmente de recibir la presente capacitación del “Clima Organizacional” pero este será presentado para su eventual aprobación para otra entidad, El responsable del presente proyecto será la Lic. en Psicología Diana Leticia Torres Ruiz, estudiante de la Universidad Autónoma de Occidente, Unidad Regional Los Mochis.

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2.4.

Finalidad del proyecto:

La finalidad de este proyecto de intervención es darle a conocer a los colaboradores de Special Olympics México, una mejora para su productividad. Que se interesen por mantener e brindar un buen trato dentro del instituto como en la relación personal.

2.5.

Objetivos:

Ofrecer una alternativa para el clima organizacional en Special Olympics México, a fin de mejorar el ambiente de trabajo.  Observar las personalidades (temperamento) de cada uno de los colaboradores.  Identificar las relaciones interpersonales de las distintas áreas.  Distinguir la comunicación que existe entre los colaboradores.  Proponer alternativas que influyan en las relaciones y comunicación.

2.6.

Metas:

“El clima organizacional abarca una amplia gama de factores ambientales que influyen en la motivación. Se refiere a las propiedades motivacionales del ambiente de la organización, es decir, a aquellos aspectos de la organización que provocan distintas clases de motivación en sus miembros” (Chiavenato 2000).

En Special Olympics, México, se va a generar una mejora de personal porque se podrá observar que los colaboradores tengan mejor trato de cortesía, siendo más asertivos. Además, ayudara al Colaborador para mantener mejoras a largo plazo en la productividad. Dentro de la organización es de vital importancia la construcción de estrategias que contribuyan a mejorar la eficiencia y eficacia de la misma, así como el alcance de sus objetivos y metas.

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Por lo tanto, en Special Olympics México, se implementará una evaluación de su eficacia, saber que pasa en su interior, saber cuál es la problemática que enfrenta. El clima de la organización refleja el nivel de madurez en el sentido de incorporar las condiciones de integración, evaluando la motivación y la comunicación para la mejor obtención de metas y resultados, y si bien el clima es algo subjetivo, que no se puede ver ni tocar, es uno de los bienes intangibles de la organización, pero que tiene una existencia real que afecta a diversos factores que se encuentran dentro y fuera de la organización.

2.7.

Beneficiarios:

2.7.1. Directos Se van a mejorar las relaciones interpersonales de los colaboradores de las distintas áreas y departamentos de Special Olympics México, existiendo una mejor comunicación y confianza entre los compañeros, asimismo, se gestionará la motivación.

2.7.2. Indirectos Se beneficiarán los proveedores, quienes llevan todo tipo de material a la empresa, debido a que se sentirán en confianza dentro del corporativo. Los clientes potenciales también se beneficiarán, ya que se sentirán en armonía con el instituto, ya que en Special Olympics México existirá un buen ambiente de trabajo.

2.7.3. La persona: Se otorgará al trabajador de manera personal un mejor manejo de sus relaciones interpersonales y de comunicación, siendo más eficientes y competentes en las tareas diarias, motivándolo para su propio rendimiento, así como también, se proporcionará la capacidad para adaptarse al cambio y aumentar la satisfacción personal. 9


2.7.4. Departamento/área: Se obtendrá un gran impacto en la mejora del ambiente de trabajo, logrando un aprendizaje significativo y aprovechamiento de las experiencias, mejorando la unión, comunicación y el desarrollo del equipo, logrando un adecuado clima organizacional.

2.7.5. Empresa/organización: Se obtendrán nuevas oportunidades para la comunicación que existe entre los colaboradores de la organización, así como también, mejorará la flexibilidad del instituto y su orientación al mercado, beneficiando el aumento de la calidad y cantidad de competencia.

2.8.

Productos:

Los resultados pueden obtenerse de acuerdo a las condiciones de integración del clima organizacional ya que parte de la necesidad de conocer el ambiente existente en nuestro instituto, el entorno que debe prevalecer y los cambios que se deben implantar o debemos efectuar para construir un perfil de clima organizacional "el deseado”, las evaluaciones se harán por medio de test sociométrico, sociograma, técnicas para observar su desarrollo y un feedbak para ver si entendieron la información, también se harán actividades en relación al tema para que lo relacionen con hechos cotidianos y puedan tener mejor comprensión y manejo de información.

2.9.

Localización física y cobertura espacial:

Macro-localización: Por lo tanto, se trabajará de manera macro con el instituto en Special Olympics, México.

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Micro-localización: De manera micro con corporativo Special Olympics, México, específicamente con el área operativa donde se encuentran 8 personas entre ellos 6 hombres y 2 mujeres.

3. Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar ACTIVIDADES N-° 1

Presentación y entrevista en el instituto para la valoración del proyecto de intervención.

2

Entregar y autorización del proyecto al instituto.

3

Reunión de trabajo para la programación en la calendarización del plan de sesiones.

4

Sensibilización al personal del instituto.

5

Flyer presentación de actividades.

6

Inicio en las sesiones.

7

Evaluación.

8

Cierre del proyecto de intervención (Feedback).

9

Evento entrega de constancias.

10

Entrega de resultados.

4. Métodos y técnicas a utilizar. Para el desarrollo del proyecto se empleará una metodología participativa con sensibilización y concientización desde el comienzo, la participación e integración activa de los trabajadores asignados. Durante la implementación del proyecto se desarrollará un proceso de acción – reflexión – acción que permitirá superar las dificultades coyunturales que se

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pudieran presentar. Las técnicas que se utilizarán para la ejecución de las actividades serán: Las técnicas que se utilizarán para la ejecución de las actividades serán: Sociales:  Inducción  Entrevistas  Sensibilización  Técnicas de reuniones  Técnicas grupales  Capacitación A continuación, se describen los 3 planes de sesiones a realizarse:

PLAN DE SESIONES Empresa: “Special Olympics México” Sesiones N° 03 Duración: 1 hora 30 minutos

N° 1

ACTIVIDAD Test sociométrico

Fecha: 9, 11, 13 Marzo 2020

TIEMPO

RESPONSABLE

MATERIAL

1:30 hrs

Diana Torres

 Hojas  Plumas

Técnica de presentación

 Estambre 2

Presentación del clima

1:30 hrs

Diana Torres

 PPT

2:00 hrs

Diana Torres

 PPT

organizacional 3

Cierre del proyecto de intervención, (Feedback). Evento entrega de constancias Entrega de resultados

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FASE

N-°

Objetivos

Sesiones

de la

Actividad

Estrategia

Recursos

Lugar

Indicadores

Forma de Evaluación

sesión Primera

01

Comprometer

Test

Técnica “La

a los

sociométrico

telaraña”

colaboradore

Estambre

Sala de

Participación

Escucha

juntas

del personal.

activa y

escenificar la

participación

s a participar

Técnica de

interacción

en las

presentación

grupal

Reforzar la

Presentación

Técnica

interacción

del clima

Cañón

grupal

organización

Imagen

El individuo

Cierre del

Identificación

Hoja

identifique

proyecto.

de las

Lápiz

sus fortalezas

Evento

fortalezas de

Laptop

y áreas de

entrega de

los demás

Cañón

oportunidad

constancias

actividades

Segunda

Tercera

02

03

Laptop

Deportivo

Participación

Aplicación de

grupal

la evaluación

Sala de

Trabajo grupal,

Escucha

juntas

disposición de

activa y

juntas

participación. Realización del test.

El proyecto de intervención del Clima Organizacional, tuvo una duración de 6 horas dividida en 3 sesiones de (1 hora y media a 2 horas) cada una.

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4.1. FLYER

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5. Determinación de los plazos o calendarización de actividades.

Calendarización de actividades Sesiones N° 03 Duración: 1 hora 30 minutos

ACTIVIDADES

SESIÓN 1

SESIÓN 2

Fecha: 9, 11, 13 Marzo 2020

SESIÓN 3

RESULTADOS

Test sociométrico Técnica de

Lunes 9 MARZO 2020

presentación

Presentación del clima

Miércoles

organizacional

11 MARZO 2020

Cierre del proyecto (Feedback) Evento entrega de

Viernes

Viernes

13 MARZO 2020

13 MARZO 2020

constancias. Entrega de resultados.

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6. Determinación de los recursos necesarios. RECURSOS

DESCRIPCIÓN

HUMANOS

Colaboradores 8 Hombres (Colaboradores del área operativa) 13 Mujeres (Colaboradores de área administrativa)

MATERIALES

1 Estambre 1 Cañón 1 Laptop 1 Material visual 40 Hojas blancas 40 Lápiz

TECNICOS

Talleres de evaluación Capacitación

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7. Cálculo de los costos de ejecución y elaboración del presupuesto. Posteriormente los recursos expresados en unidades monetarias, se reflejan en el siguiente cuadro.

GASTOS GENERALES

N-°

ARTÍCULO

1

Medio de transporte (Urbano, camión ejidal)

$133

Materiales (Hojas blancas, impresiones, lápiz, reconocimientos

$20

2

3 4

Coffee Break (Galletas, café, azúcar, vasos, cucharas, servilletas) Viáticos TOTAL:

GASTO ($)

$182 $ 150 $485.00

Debido a la naturaleza del proyecto e intención de la asignatura, se optará para que el costee los recursos necesarios para implementar este proyecto ya que intervengo como agente externa a la organización. Este proyecto propone un cambio y una mejora que será importante para la productividad e integración de los colaboradores dentro del instituto, por lo tanto, el proyecto es novedoso y atractivo ya que dicho proyecto representa austeridad para la organización.

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8. Estructura organizativa y de gestión del proyecto.

Úlises Guzmán Soto Presidente

Rubén Barraza

Javier Chin

Joel Ibarra

Erik Rubalcaba

Vicepresidente

Secretario

Tesorero

De prensa

Entrenadores

Alumnos Padres de Familia

Se implementará el proyecto de intervención con:

El presente instituto está organizado por 8 niveles jerárquicos los cuales se presentan como; presidente, vicepresidente, secretario, tesorero, de prensa, entrenadores, alumnos y padres de familia por ende el nivel con el que se implementará el proyecto del “clima organizacional”, se desarrollará con la participación e integración activa de los trabajadores asignados.

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9. Indicadores de evaluación del proyecto. INDICADOR

FUENTE COMPROBACIÓN

Recopilación de datos

Test sociométrico

Comportamiento Organizacional

Encuestas

Evaluación - Feedback

Retroalimentación presencial

10. Factores externos condicionantes o pre-requisitos para el logro de los efectos e impacto del proyecto. Hay una serie de factores primordiales para conseguir el objetivo para lograr el efecto e impacto del proyecto de intervención, factores que la Organización no puede controlar puesto que dependen de nuestras decisiones ni acciones, estos son: ● La autorización de Jefes directivos ante recursos humanos para la integración y colaboración del personal asignado a las sesiones. ● La predisposición del personal. ● Que el personal se vea obligado abandonar la sesión por causas de trabajo de última hora en su puesto, salud y ausencia laboral. ● Improvistos ajenos de la empresa (auditoría, simulacros, etc.). ● Que el personal no quiera participar por falta de interés. ● No contar con un lugar apropiado para las sesiones. ● Cancelación de improvisto por parte de la organización.

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Bibliografía Ander-Egge, E., & Aguilar Idáñez, M. J. (2005). Cómo elaborar un proyecto. Buenos Aires, Argentina: LUME/HVMANITAS.

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Glosario  Clima Organizacional: Es el conjunto de características permanentes que describen una organización, la distinguen de otra e influyen en el comportamiento de las personas que la conforman.

 Comunicación: Es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.

 Eficacia: Se encuadra sobre todo en el nivel de consecución de los objetivos de una empresa, a la capacidad para conseguir todo aquello que se propongan.

 Feedback: Capacidad de un emisor para recoger reacciones de los receptores y modificar su mensaje, de acuerdo con lo recogido, la reacción, respuesta u opinión que nos da un interlocutor como retorno sobre un asunto determinado.

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Resultados a) Se cumplió el objetivo de tu diseño de proyecto. El haber implementado el proyecto de intervención en el Instituto Special Olympics, México (Deportivo Mingo Vázquez). Para mí, me es de suma importancia y me es grato el haber aportado mis conocimientos y habilidades en ese instituto. Agradecida con el personal administrativo, personal mando medio, con alumnos, y sobre todo con los padres de familia que me recibió y me abrió las puertas para brindarles de mis conocimientos. Gracias a Dios si se cumplió el objetivo, me dieron buenos resultados a pesar de que fue en tan poco tiempo, la verdad fue muy impactante porque mi proyecto estaba dirigido para 21personas, entre ellos (8 hombres y 13 mujeres), pero cuando llego al instituto el presidente del deportivo me dirige al aula y me da la bienvenida ante 63 personas, las cuales eran a quien yo les brindaría mi proyecto. Me sentí muy emocionada y a la vez nerviosa, pero me tranquilicé porque eran actividades que ya dominaba. Solo el último día de la sesión (viernes 13 de marzo) se modificó para el día (jueves 19 de marzo) por motivos del instituto, lo cual se organizará un evento para entregar los uniformes y becas para los alumnos que serán seleccionados en el Deportivo Mingo Vázquez para la Liga de Teodoro Higuera. Se realizará un evento con directivos de prensa, presidente, vicepresidente, tesorero, comité de entrenadores de la zona y sobre todo los padres de familia. Para realizar el proyecto, se respetaron tanto las actividades, como los recursos que el instituto invirtió para que este proyecto saliera adelante. Me brindaron material (hojas blancas, lápices, colores etc.) y sobre todo la presencia de los padres, mis respetos hacia ellos porque siempre estuvieron muy atentos y respetaron la asistencia.

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b) Propuesta ante la organización.

Ante la organización se presentó por vía digital el proyecto de intervención, de tal manera que se le hizo llegar al Presidente Magdiel Úlises Guzmán Soto el documento que se implementó en dicha institución Special Olympics, México (Deportivo Mingo Vázquez). Gracias al encargado por aceptarme en su organismo.

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c) Feedback–Retroalimentación (evaluación al facilitador). Base una ronda de técnicas se presentaron los padres de familia, dando un cordial agradecimiento para su servidora por haber impartido un proyecto de intervención en ese instituto. Al escuchar a cada uno de los Padres de Familia como transmitían esa emoción por haber aportado mis conocimiento y habilidades con cada uno de ellos, fue de mucho aprendizaje. -

Los padres de Familia se levantaban de sus sillas y de uno por uno paso al frente.

¿Argumente cómo se sentían durante este proceso de intervención? ¿Sugerencias o comentarios que le brinden a su facilitadora? Comentarios: “La verdad yo le agradezco que se allá tomado el tiempo para poder recibirnos. Porque somos muchas madres de familia que no le tomábamos tanta importancia a lo que el entrenador requería, y ya que usted abordo estos temas de motivación, comunicación, integración me es más fácil ayudar al entrenador para motivar a mis hijos”. Sra. Marisol

“Lo hizo muy bien, me gustaron mucho sus técnicas, como desarrollo cada una de las actividades y como mostro usted la atención de nosotros los padres de familia.” Sr. Guadalupe

“Me da gusto que aún existan personas profesionales que se interesen por la integridad de los niños, y más aún que impartan nuevas enseñanzas con los padres de familia” Sra. María

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“Durante estas sesiones, se notó el interés por escuchar la participación de cada uno de nosotros, y más cuando tenía que organizarse en los tiempos de nosotros para poder alcanzar sus talleres” Sra. Rosalba

“Me gustó mucho su apertura a la inclusión, su apertura a darse la oportunidad, más que una materia está adquiriendo nuevas herramientas que en un determinado tiempo va a requerir. Estas son nuevas experiencias que les puede abrir puertas en el ámbito laboral, como persona usted tiene muchas capacidades” Sra. Margarita

“Las actividades que traía programadas fueron muy buenas, al igual que la información proporcionada y que los compañeros padres de familia abordaban. La comunicación que ejerce es asertiva, empática y clara. Principalmente proporciono buenas estrategias para que el tema quedara claro y motivara a los padres.” Entrenador

“Me pareció que la aportación que brindo fue muy buena, se puede apreciar que se preparó para abordar cada uno de los temas y que quedara de la mejor manera entendible y que cada uno lo pudiera comprender. Además de mostrar se seguridad y buen uso de palabra. Me gustó mucho que no fue solo una exposición sino una charla donde mostro interés de escuchar a los padres de familia. Buena presentación.” Entrenador

“Sin duda alguna, desde el inicio de la presentación usted nos comentó que no sería una exposición como tal, sino una charla donde usted quería escucharnos a nosotros y saber las necesidades que se requerían, me gusto bastante. Buen desenvolvimiento, manejo el tema muy dinámico y concreta con el tema al compartir la información, me hizo sentir confianza cuando participaba” 25


d) Experiencia.

Me fue grato, base la experiencia el haber participado en Special Olympics, México (Deportivo Mingo Vázquez). El aportar mis conocimientos y habilidades de lo aprendido en el transcurso de la carrea e implementarlo prácticamente en el campo laboral, es un giro de 360°. Realizar un trabajo de manera individual y poderlo adaptar a las necesidades que el instituto requiera, más los horarios que el organismo indique, es sumamente importante, porque ya no depende del amigo (a) sino, ya de pende de uno mismo. Uno es el que rige los acomodos para que todo esto funcione. Gracias al Presidente Ulises Guzmán, y a su comité directivo, que siempre me brindo lo necesario para que esta actividad culminara de la mejor manera. La aportación de los padres de familia siempre estuvo a disposición, manejando una buena escucha activa, un lenguaje adecuado, responsabilidad, respeto y sobre todo tolerancia para cada uno de los compañeros que aportaban sus comentarios. De antemano le agradezco los espacios que me brindaron, el tiempo y la participación de cada uno de ustedes, eso funciono para que las sesiones se realizarán de manera más fluidas y concretas. Me gusto la manera de cómo cada uno de los participantes se interesaba por saber, conocer e aprender algo nuevo y formarse por ser cada día mejor con cada uno de sus hijos. Me sirvió mucho impartir estos temas, porque refuerzo mis herramientas para desarrollarlo en el transcurso del campo laboral.

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e) Evidencia fotográfica. Lunes 09/Marzo/2020.

El presidente del Deportivo “Mingo Vázquez” da la más cordial bienvenida a los padres de familias, su personal administrativo y a su servidora Diana Torres.

El presidente, brinda una cordial invitación a los padres, para el apoyo del proyecto de intervención “Clima Organizacional”.

Su servidora Diana Torres, inicia con la presentación de las sesiones.

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Se aborda el tema de “Motivación”, los padres de familia participan abordando sus experiencias.

Se realiza la técnica de “telaraña” cada uno de los padres de familia e hijos participan.

Los padres de familia se forman en equipo para realizar un ejercicio de motivación.

Cada uno de los padres de familia les expresan a los maestros entrenadores una frase emotiva, que les haya marcado la vida cuando sus hijos participan en la liga de béisbol.

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Cada uno expresa, como se sintieron en esta primera sesión. Y lo felices que se quedaron al saber que su deportivo cuenta con personal profesional.

Su servidora Diana Torres, les da unas palabras de cierre por esta primera sesión dándole las más cordial de las gracias.

Miércoles 11/Marzo/2020.

Se le otorgó a cada padre de familia un globo, con un papelito adentro, el cual era una frase motivadora que ellos le expresarían a sus hijos.

Se realizó la técnica de “El juego de los cubiertos”. Involucrados; (padres de familia, alumnos y entrenadores.

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Se les presenta un video acerca de cómo deben motivar a sus hijos dentro del ámbito deportivo.

En la segunda sesión del día miércoles 11 de marzo, se les impartió el tema de Compromiso.

En una cartulina, las madres de familia realizaban la actividad de plasmas los compromisos y valores que cada una consideraba que tenía.

Los padres de familia realizaban un test sociométrico.

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f) Anexos  Técnica de sociometría  Material expositivo  Reconocimiento

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Diana Torres

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Debido a que el dĂ­a 10 de marzo del 2020, el instituto Special Olympics, MĂŠxico (Deportivo Mingo VĂĄzquez), suspendieron las actividades que los encargados administrativos realizaban. Debido a las contingencias que se estĂĄn presentando por el coronavirus. Por ese motivo no hay oportunidad de hacer el ultimo evento de entrega de constancias.

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Diseño de Proyecto "Clima Organizacional"  

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