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Benemérita Escuela Normal

“Manuel Ávila Camacho”

Lic. Preescolar

Grado:

1er semestre

Materia: El sujeto y su formación profesional como docente

Maestra: Aneli Galván Cabral

Alumna: Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez


Jueves 24 de octubre 2013 Investigación en México

La innovación de la educación México. La educación bajo de calidad de acuerdo a resientes estudios aplicados en la ciudad de México, la causa de ello fue la metodología empleada por los docentes, ya que no empleaban nuevos métodos de acuerdo a las necesidades de las nuevas generaciones. Para abordar mejor el tema, el político Jaques Delors y la pedagoga Dra. Rosa María Torres, nos compartieron sus conclusiones de acuerdo a los estudios mencionados anteriormente. Iniciando con Delors, nos señaló que la sociedad está en constante cambio y la educación tiene que adaptarse en todo momento a esos cambios, para poder mejorar a la educación de acuerdo a la innovación. La pedagoga Rosa María Torres nos expresó que para una mejor educación y de calidad, es necesario un cambio en la reforma e innovación en la educación; para realizar tal cambio se necesitan de dos lógicas, la reforma y la innovación. Pero bien nos dice que las innovaciones no lograran por sí mismas, modificar la institución escolar, por eso debe de complementarse con las competencias del docente. Y bien la educación exige un nuevo paradigma, no simplemente más y mejores reformas, si no repensar lo educativo desde nuevos puntos de apoyo, con una nueva mentalidad y con lenguajes renovados. Lo que nos menciona Delors y Rosa María Torres es muy acertado, ya que la sociedad está en constante cambio y ello obliga a cambiar las metodologías, currículos, reformas, etc. Para poder ofrecer una educación de calidad de acuerdo a las nuevas sociedades. Para saber en qué se debe cambiar es necesario investigar las sociedades actuales a fondo, esto quiere decir estudiar los contextos educativos y las culturas concretas, ver que es lo que llama la atención, sus necesidades, entre otras cosas. Quien investigara y complementara todo lo mencionado anteriormente será el docente ya que el debe de observar y entender los retos que se enfrentaran para poder llevar a cabo la innovación. Y para entenderlos se tiene que avanzar en la comprensión de cómo es que aprenden los docentes, que les impide cambiar sus prácticas educativas. Así que la institución escolar se podrá modificar a través de un docente con las competencias indicadas. Esto solo fue unas pequeñas conclusiones que nos expresaron Jaques Delors y María Torres, posteriormente se harán más estudios y de nuevo contaremos con su participación.


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