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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMER SEMESTRE

El sujeto y su formación profesional como docente Comentarios de clases unidad I Diana Laura Chairez Alemán

22 De Enero de 2014


Unidad I 22 de agosto 2013 Se habló sobre el curso en general de Sujeto y su formación Profesional como docente, el objetivo de este es reflexionar acerca de nuestra elección sobre la docencia, nos ayudara a identificar y reconocer los desafíos y problemáticas que conlleva la práctica docente. Así mismo se estableció la evaluación del curso, la cual será de manera continua debido a que en cada clase se van a denotar los saberes adquiridos por cada uno de nosotros. Las actividades integradoras serán relato autobiográfico, ensayo y documental cada uno con base en las lecturas abordad a lo largo del semestre. Se dejó claro que tenemos que respetar los diferentes puntos de vista de nuestros compañeros poniendo en práctica valores como respeto y tolerancia, así mismo tenemos obligación de asistir a clases siempre y de manera puntual además de entregar las tareas en tiempo y forma. 23 de agosto 2013 ¿Qué es un seminario? Un seminario es una clase o encuentro donde un especialista interactúa con los asistentes en trabajos en común para difundir conocimientos o investigaciones y se planifica en sesiones, el aprendizaje es activo ya que los participantes discuten y reflexionan a partir de un tema en común. El curso está estructurado en tres unidades de aprendizaje en donde se pretende alcanzar los objetivos de cada una de ellas, en la primer unidad el alumno lograra identificar entender los motivos por los cuales se inclinó a la docencia, en la unidad II se identificarán los retos y problemáticas que se tiene en la práctica docente, por último en la tercer unidad se entenderá el papel que juega la profesión docente en la actualidad. 29 de agosto 2013 Se nos presentaron las competencias de curso las cuales son: la ética, la investigación y uso de las TIC, se mencionó que un profesional posee conocimiento más profundo de los contenidos. Reflexiones sobre Ferry: o la tarea de formarse la hacemos nosotros mismos con ayuda de un mediador ( instituciones, personas, libros, etc) o hay que saber ser y saber hacer, o creamos la imagen de lo que somos con lo que hacemos, o ser maestro requiere formación permanente,


o o o o o o

la formación inicia desde el vientre materno, crear el propio estilo de enseñar, se basa en la formación académica, es un desarrollo personal, para formarse hay que moldearse uno mismo, ser pertinentes, no todo lo que se dice es verdad.

30 de agosto 2013 Formación pedagogía: relacionada al dominio de pedagogía y teorías en relación a la enseñanza Formación profesional: capacitación para realizar funciones específicas, adquiere y tiene conocimientos El pedagogo y el profesional tiene conocimientos teóricos y prácticos, se apoyan de las ciencias, pueden dar clase, pero la diferencia está en que en pedagogo se dedica a formar, reflexionar, se especializa en estrategias de aprendizaje por su parte el profesional investiga y produce conocimientos. Análisis de la lectura de Ferry: o La formación de enseñantes es el mayor lugar de concentración ideológica o La formación puede convertirse en juego de poder, o Formarse es adquirir conocimientos, herramientas, habilidades y actitudes necesarias para desempeñarse de manera adecuada o Formación doble o Formarse es un trabajo sobre si mismo o Una formación profesional es el dominio de contenidos carente de pedagogía o Una formación de formadores es la instrucción de aquellos sujetos encargados de formar enseñantes 05 de septiembre 2013 El profesional gestiona, diseña propuestas y participa en conocimientos Formación académica es el saber un área en particular Análisis de lectura de Jiménez o Objetivo desmitificar ciertas creencias acerca del docente o Exigencias: o Convivir y trabajar con niños o Deseo de propiciar acciones en ellos o Someter a prueba el conocimiento y transmitirlo o Ayudar a comprender o Guía en el proceso de enseñanza


Exigencias del saber científico Reconstruir y proponer Saber observar, ser crítico, dominar temáticas Pone a prueba conocimientos Objetivo de estudio del autor Proceso que llevo a cabo el individuo para la elección de la docencia o Identificar los momentos más significativos inscritos en las biografías personales (disposiciones, contexto, vocación, experiencias significativas) o o o o o o

6 de septiembre 2013 Un imaginario es algo que construye la sociedad El papel del maestro es desmitificar ¿Qué hace un maestro? o Genera dudas o Se compromete o Propicia aprendizaje y desarrolla habilidades o Es observador o Busca estrategias o Enseña a reflexionar o Es crítico y argumentativo o Es innovador o Motiva a los alumnos o Toma decisiones o Es comprensivo o Planifica y programa o Enfrenta situaciones o Se actualiza o Logra propósitos o Evalúa o Es líder o Es congruente o Pone el ejemplo o No se deja vencer o Emplea el método científico 12 de septiembre 2013


¿Qué hace un buen maestro? o Usa las TIC o Investiga o Tiene comprensión lectora o Promueve valores o Es competente o Autónomo o Actúa con sentido ético o Colabora con los padres de familia o Diseña situaciones didácticas o Promueve aprendizajes significativos o Amplía sus conocimientos en base a la observación o Evalúa o Propicia confianza

13 de Septiembre 2013 Un imaginario social es lo que supone que es peor no existe, Un hábito en la profesión docente es usar la misma metodología en la práctica educativa Reflexiones de Mercado:  Los mitos son construidos por la imaginación del ser humano  El profesional es un modelo a seguir  No hace nada sólo están frente a un grupo  Cualquiera puede ser maestro  Sólo la mujeres eligen la docencia  El maestro es un todólogo  La mujer es la mejor para ser maestra  Elabora material llamativo  El maestro manda los alumnos obedecen  La educadora es considerada una niñera  Las maestras son como cenicienta, madrasta o tías  La docencia es una ocupación para la que vasta sentido común saber algunas cosas y tener buena voluntad  Basta con tener buena imagen 19 de septiembre 2013 La formación es un trabajo personal para adquirir nuevos conocimientos a través de mediadores. Reflexiones sobre Tenti:


 La profesionalización, genera condiciones para poder gestionar e     

investigar Además de ser un proyecto profesional requiere madurez intelectual y emocional Es parte de responsabilidad en el mejoramiento de la sociedad La docencia no era profesión sino sacerdocio, como predicaba el apostolado, era considerada como un llamado La vocación se construye y se conserva El maestro pedagogo posee la ciencia de enseñar, da preferencia al metodología de la enseñanza y la educación

20 de septiembre: suspensión de clase por motivo del desfile de días 16 de septiembre

26 de septiembre 2013 Profesionalización docente, capacitación con la finalidad de que se pueda gestionar ¿Qué es ser docente?  Mediador entre los conocimientos y el alumno  Ayuda a desarrollar capacidades  Es un guía  Mediador entre la teoría y la realidad  Planea en función de las necesidades de los alumnos  Es crítico y argumentativo  Función del maestro:  Enseñar a aprender  Observar  Diagnosticar  Organizar planes de estudio  Planeador  Investigador *Visita del maestro Felipe de Jesús Ramírez, autor del Libro Mi primera experiencia docente Fue elegido para identificar las causas y motivos que llevaron a la elección de la docencia Exponer retos y problemáticas en sus primeras experiencias como practicantes


27 de septiembre 2013 : Reunión de consejo técnico escolar 3 de octubre 2013 Un profesional gestiona conocimientos y hace pensar a sus alumnos Educar es enseñar a aprender Mediador persona que crea ambiente de aprendizaje adecuado Tenti: objetivo: de la lectura es la vocación Delors: objetivo: mostrar y conocer las características de un buen maestro Educación de calidad cuando el docente domina el conocimiento pedagógico Un docente planea, diagnostica da clases y es experto en un área Retos que enfrenta la mejora de la calidad educativa o Infraestructura o Uso de tecnologías o Innovación

4 de octubre 2013 Profesional produce y genera conocimientos Vincula el saber con su práctica Un buen maestro: o Posee conocimientos y competencias o Tiene ética o Investiga o Se actualiza o Genera dudas o Tiene vocación o Domina conocimientos o Es líder


Comentarios unidad I  
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