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Tarea III - Punto I

Buscar en la web más información sobre la geografía de Kiribati, su población y economía. También sobre los efectos del cambio climático en esa país. A partir de los datos encontrados, respondan: ¿Cuándo y por qué empezó a elevarse el nivel del océano? ¿El nivel del mar aumenta sólo en esa región? ¿Creen que esto se relaciona de alguna manera con el derretimiento de los hielos en Groenlandia? ¿Y con la situación en Holanda? Comparen las consecuencias del aumento en el nivel del mar en Holanda y en Kiribati: uno de estos países busca alternativas tecnológicas para enfrentar el problema, el otro busca reubicar a su población en otros territorios… ¿por qué?... Para responder esta pregunta les recomendamos tener en cuenta factores geográficos, económicos y culturales de ambas naciones.Escriban la conclusión a la que llegaron mediante la comparación anterior en un texto informativo, e incluyan también fotos, dibujos o gráficos estadísticos que demuestren las diferencias (o contrastes) entre esas dos naciones afectadas por el cambio climático. PRESENTACIÓN REQUERIDA:Informe comparando las acciones encaradas por Kiribati y Holanda por el aumento en el nivel del mar (no más de 500 palabras más imágenes).

Dos países con historias similares llaman nuestra atención en esta travesía, dado que ambos tienen el mismo problema, el cambio climático. Kiribati, un pequeño archipiélago sería devorado por las aguas del Pacífico Sur en poco tiempo. Sus habitantes buscan un nuevo lugar donde vivir, su presidente, Anote Tong, ha iniciado gestiones para encontrar un país que los adopte. Sólo Nueva Zelanda ha respondido a su petición. Sólo producen el 0,6% de la contaminación del mundo y, son los que más sufren los efectos del cambio climático. Paralelamente Holanda, lucha contra la naturaleza, afrontando dificultades el país a avanzado gracias a la inventiva y tenacidad de su gente que puso mucho empeño en desarrollar ingeniosas técnicas de construcción, planes inteligentes y una complicada gestión de los recursos. Una tercera parte del país reposa inquieta por debajo del nivel del mar, gracias a un efectivo pero anticuado sistema de diques. Llevan 2000 años construyendo diques, convirtiendo las vegas y marismas en unas de las tierras más fértiles del mundo y utilizando la energía eólica con sus molinos como una forma de enfrentar a dos fuerzas de la naturaleza, el aire contra el agua.


Comparemos:

UBICACIÓN

HOLANDA Europa

KIRIBATI Oceanía

SUPERFICIE 41.530 Km2 HABITANTES 16.445.593

811 km2 103.092

DENSIDAD DE POBLACION CLIMA RELIEVE

446 hab/ Km²

127 hab/ Km²

Temperaturas moderadas Llano y bajo, la mitad del país está formado por "pólders"

ECONOMIA

-Excelente -Sexto lugar mundial en exportación e inversores.

HISTORIA Y SOLUCIONES FRENTE AL AVANCE DEL AGUA

-Construcción de diques y drenado de agua mediante molinos de viento. (Año1300). -"Obras de desecación", surgimiento de pólderes (1800), - Construcción de montículos artificiales (trepen), diques, molinos de viento, esclusas y barreras de agua (1900) -Elaboración del "Plan Delta”(1958-1997) -Casas flotantes -Investigación de la Captura y Almacenamiento de Carbono (CCS).

Tropical, cálido y húmedo. Bajo, la mayor parte no supera los dos metros sobre el nivel del mar. -Escasos recursos naturales. -Depende de la ayuda de otros países (préstamos) -Principal actividad en el sector servicios (turismo) y en la pesca (concesión de licencias a flotas extranjeras.) -la ONU estableció que es uno de los países que podría desaparecer en el siglo XXI (1989). -Inicio de un programa de migración a otros atolones periféricos.(1989) -Comienza un programa de reasentamiento(1995) -Pedido a la comunidad internacional para reubicar a los habitantes del lugar. -Comunidades enteras ya han sido desplazadas a otros lugares


IMÁGENES HOLANDA

KIRIBATI


El agua ha convertido a Holanda en una gran potencia marítima, pero no olvidan jamás que en febrero de 1953 una tormenta azotó sus costas en medio de la noche, con un oleaje que destrozo cientos de diques, el mar del norte penetro en los pueblos costeros atrapando a sus habitantes en sus casas y casi 2000 personas se ahogaron esa noche. Los kiribatíes, son los más pobres de entre todos sus vecinos, se enfrentan casi solos a su desaparición como nación repitiendo la legendaria historia de la Atlántida y condenados a ser olvidados para siempre. http://www.elpais.com/articulo/sociedad/habitantes/Kiribati/buscan/pais/les/adopte/elp epusoc/20080618elpepusoc_4/Tes http://www.holandalatina.com/luchacontraelmarholanda.htm


Tarea III – Punto II EXPERIENCIA “Los efectos que produce el calentamiento Global a pequeña escala.” Objetivo: Investigar cómo afecta el derretimiento de los hielos en la fisonomía del relieve del Planeta. Fundamentación: Los fenómenos naturales, son potenciados, muchas veces, por el accionar humano. El hombre ha estado adaptando el ambiente a sus necesidades, utilizando los árboles para encender el fuego, fibras para su abrigo, luego el papel, después fue por las selvas para ampliar su territorio para sembrar, hacer carreteras, abusando en el uso de los recursos. La atmósfera absorbe la mayor parte de la radiación de onda larga emitida por la superficie terrestre. Estos gases de invernadero toman y reemiten esta radiación, devolviéndola a la superficie, causando el aumento de temperatura, denominado Efecto Invernadero.

Los árboles tienen la importante función de la evapo-transpiración de enormes volúmenes de agua a través de sus hojas. Esto comienza cuando el agua se evapora por el calor del sol y se incorpora a la atmósfera como vapor de agua. Cuando asciende y, por disminución de la temperatura, el vapor se condensa, formando nubes que finalmente caen en forma de lluvia. Permitiendo así el crecimiento de vegetación, árboles y otros organismos vivos que nacen, mueren y lo enriquecen. Los nutrientes son reciclados rápidamente por las bacterias del terreno, cerrándose así un ciclo. Además, los árboles absorben el dióxido de carbono, ayudando a reducir la cantidad de carbón en nuestra atmósfera. La tala impide este proceso que ayuda a prevenir efecto del invernadero. Por eso, el aumento de la frecuencia de sequías, las inundaciones, las ondas de marea, y otros desastres naturales causados por el accionar humano. Al eliminar árboles, la lluvia cesa, el ciclo se modifica. Sin lluvia, la tierra muere, y la zona de bosque se convertirá finalmente en un desierto. Esta modificación provoca el “calentamiento global” que da como resultado el derretimiento de grandes masas de hielos polares y es el objeto de la experiencia directa que hemos registrado


Materiales: • 1 bandeja de vidrio • Cubitos de hielo, a modo de témpanos • Agua con colorante azul • Imagen satelital de algún lugar con accidentes geográficos • Plastilina, escarbadientes, tierra, arcilla, arena, piedritas, ramitas • Máquina de fotos para registrar lo sucedido

Procedimiento: ¾ Buscar con Google-Earth el mapa satelital de algún lugar con accidentes geográficos para realizar una maqueta. ¾ Capturar, editar, imprimir y plastificar la imagen.


¾ Esparcir la arcilla sobre el fondo de la fuente ¾ Colocar el mapa plastificado encima.

¾ Retirar los sobrantes de los bordes

¾ Moldear algunas montañas sobre algún borde, pegar arena simulando playas, utilizar ramitas y piedras en los accidentes geográficos


ž Observar todo antes de realizar el volcado del agua y prepararse para registrar lo que va a suceder

ž Con mucho cuidado, verter el agua coloreada hasta que se rellenen las costas, el río y la laguna.


¾ Colocar los témpanos y empezar a registrar lo que sucede….


¾ Anotar todas las observaciones, teniendo en cuenta las siguientes cuestiones ¾ ¿Qué pasó con la arena de las costas? (Empieza a desprenderse y disolverse porque el nivel ha subido)

¾ ¿Qué puede observarse en las costas? (Se están empezando a inundar y las ramas se están desprendiendo)

¾ ¿Qué sucedió al producirse el derretimiento de los témpanos?


¾ (El nivel del agua ha subido, se enturbia porque arrastra arena, tierra, piedras y plantas.

¾ Al terminar de derretirse los hielos, sólo pueden verse las partes más altas del relieve, fuera de la inundación. Se observa más alto el nivel del agua

Conclusiones ¾ Observamos el terrible daño que el calentamiento global puede provocar con el derretimiento de los glaciares


... y después de la tempestad...la calma, el paisaje desolador, lo que quedó...

El nivel suele bajar un poco, pero el daño ya está hecho, es grande e irreparable. Comparamos los momentos más importantes de este proceso el antes y el después... ¾ visto desde arriba

¾ deterioro de las costas


他 el nivel del mar


¾ la inundación

¡Cuidemos el Planeta!

¡Es el único hogar que tenemos! Vea esta experiencia en video: http://www.youtube.com/watch?v=_EgDwTOwl7w

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