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INTRODUCCIÓN

El enfoque del Diseño Curricular Regional se encuentra enmarcada en la redefinición de una educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la Región San Martín, como un componente del modelo de gestión educativa regional, con características de: participativo, concertado y orgánico; priorizando las siguientes áreas del saber humano:  Matemática y Comunicación en los tres niveles de Educación Básica Regular.  Personal Social, Ciencia y Ambiente en los niveles Inicial y Primaria.  Historia, Geografía y Economía; Formación Cívica y Ciudadana; Ciencia, Tecnología y

Ambiente, Educación para el Trabajo en el nivel Secundario. El enfoque y las áreas disciplinares están relacionadas entre sí, a través del principio y eje integrador denominado “Trabajo y Cultura”, planteado con el fin de lograr en los estudiantes una formación integral fundamentada en el "saber hacer o saber actuar, individual o en equipo", inspirada en la práctica de valores democráticos universales necesarios para la vida; es decir, una formación teórico-práctica que desarrolle en forma continua las capacidades fundamentales de observar, retener, razonar y crear, a través de las cuales, los estudiantes tengan la capacidad de generar y utilizar conocimientos con efectividad y creatividad para el bienestar individual y colectivo en interacción con su entorno social y natural del ámbito local, regional, nacional y mundial. “Trabajo y Cultura” como principio y eje integrador estará presente en todas las etapas, niveles, modalidades y programas educativos principalmente a través de las áreas del currículo priorizadas; consecuentemente en todas las actividades escolares, con la finalidad de lograr en los estudiantes el desarrollo de competencias investigativas, innovadoras, ecoproductivas y de liderazgo emprendedor, con actitudes valorativas de identidad e interculturalidad para pasar de una educación academisista (datos, hechos y conceptos) a una educación de desempeño ciudadano ético, efectivo y creativo, materializándose en instituciones educativas saludables y ecoproductivas con enfoque ambiental (IESEPSAM). El Diseño Curricular Regional como instrumento técnico pedagógico, implementa la reforma educativa en la región; a través de proyectos de mejoramiento e innovación educativa, con docentes formados deontológicamente y con experticia disciplinar; que guíen a los estudiantes a aplicar o generar soluciones a las diferentes situaciones y/o problemas a partir de los temas transversales de: Educación para la identidad e interculturalidad, Educación ambiental y ecoturismo, Educación emprendedora y liderazgo; los cuales deben contextualizarse en los diversos escenarios de la región en el marco del enfoque del Proyecto Educativo Regional (PERSAM), los Proyectos Educativos Locales (PEL) y los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) y los Proyectos Curriculares Institucionales (PCI), que son los motores para hacer realidad sin prisa ni pausa la transformación educativa regional en la sociedad del conocimiento.

EQUIPO TÉCNICO REGIONAL Dirección Regional de Educación

Diseño Curricular Regional San Martín Nivel Secundaria  

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