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DISEÑO CURRICULAR REGIONAL CUARTO GRADO CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES 

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Identifica la importancia del apéndice y las referencias bibliográficas, como medio para obtener más información. Discrimina la información relevante y la estructura de actas, solicitudes, oficios y memorandos. Discrimina las características del lenguaje televisivo y cinematográfico presentes en los mensajes publicitarios. Infiere el propósito comunicativo de editoriales y artículos de opinión, discriminando los hechos de las opiniones. Utiliza estrategias para encontrar, clasificar y organizar información relevante, en diversas fuentes (periódicos, revistas, enciclopedias, manuales). Organiza información sobre la literatura peruana e hispanoamericana en esquemas y redes semánticas. Analiza las obras de la literatura peruana e hispanoamericana, identificando el contexto social y cultural y los movimientos o escuelas literarias a los que pertenecen. Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS  

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Gramática y ortografía    

Preposiciones y conjunciones. Características. Los signos auxiliares de puntuación. Principales usos. La perífrasis verbal. Características. Sinonimia, antonimia, analogías, plan de redacción, término excluido, textos cortos y oraciones incompletas.

Lenguaje audiovisual 

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Planifica la producción de textos, organizando información en función del tema que abordará. Redacta textos expositivos, presentando con secuencia lógica las ideas y logrando coherencia entre las premisas, el desarrollo temático y las conclusiones. Redacta oficios, actas, solicitudes y memorandos, respetando su estructura, así como las convenciones y formalidades propias de estos documentos. Elabora avisos publicitarios utilizando el lenguaje televisivo y teniendo en cuenta la función comunicativa de la imagen y los efectos sonoros. Produce textos persuasivos (propaganda, avisos, carteles, afiches, volantes, otros), para sensibilizar o dar a conocer proyectos y actividades de la escuela. Elabora fascículos y revistas, incorporando gráficos e imágenes, y utilizando las aplicaciones informáticas y los recursos de Internet. Crea textos literarios, en prosa o verso, así como ensayos sobre las características de las obras de la literatura peruana e hispanoamericana, ubicándolas en el contexto social y cultural. Produce textos narrativos (novelas, leyendas, guiones para teatro, otros), recogiendo la tradición de su comunidad local, regional. Utiliza las reglas ortográficas y gramaticales para otorgar coherencia y corrección a los textos que produce. Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso. Publica textos literarios, en prosa o verso, abordando temas juveniles, sociales y culturales.

El acta. Características. Estructura.

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Noticias, columnas y reportajes. Características y estructura. Producción de reportajes sobre asuntos referidos a gastronomía, fiestas, danzas regionales, etnias y otros de interés social. Boletines y trípticos sobre asuntos referidos a mujeres emprendedoras, problemas ambientales. Función comunicativa. Entrevista. Características. Estructura. La charla radial. Características. Emisión de charlas sobre educación inclusiva, problemas sociales, entre otros. Programa radial. Características. Lenguaje radial: La voz, la música, los efectos sonoros y publicidad. La imagen (fijas y en movimiento). Función comunicativa. Página web, biblioteca virtual y correo electrónico. Utilidad.

Literatura      

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Literatura Peruana e Hispanoamericana Contexto social y cultural. Características y representantes. Movimientos y escuelas literarias. Técnicas narrativas y de versificación. Características. El ensayo literario: Luis A. Sánchez, Manuel G. Prada, José Carlos Mariátegui, Jorge Luis Borges, Julio Cortázar. Presencia femenina en la literatura contemporánea: Gabriela Mistral, Flora Tristán, Blanca Valera, Rosario Castellano, Mercedes Cabello de Carbonera. Poetas amazónicos y sanmartinenses: Aldo Díaz Reátegui, Luis Salazar Orsi y otros. Poesia Social: Mario Benedetti, Pablo Neruda, Ernesto Cardenal, Javier Heraud, José Martí. Narrativa Moderna: Mario Vargas Llosa, Alfredo Bryce Echenique, Gabriel García Márquez, Ernesto Sábato, Manuel Scorza.

Lecturas Sugeridas Poesía / Abraham Valdelomar, José María Eguren, César Vallejo  Prosas profanas / Rubén Darío  Alma América / José Santos Chocano  La serpiente de oro, El mundo es ancho y ajeno / Ciro Alegría 

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Diseño Curricular Regional San Martín Nivel Secundaria  

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