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SUMARIO Introducción PRIMERA PARTE: I.

FUNDAMENTOS Y LINEAMIENTOS DEL CURRÍCULO. 1.1.

DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD EDUCATIVA REGIONAL.

1.2.

REFERENTES DEL CONTEXTO INTERNACIONAL Y NORMATIVIDAD.

1.3.

INTENCIONALIDADES DEL DISEÑO CURRICULAR REGIONAL.

1.4.

PROPÓSITOS DEL DISEÑO CURRICULAR REGIONAL.

1.5.

FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO. 1.5.1.

FUNDAMENTO FILOSÓFICO.

1.5.2.

FUNDAMENTO SOCIOLÓGICO.

1.5.3.

FUNDAMENTO PSICOLÓGICO.

1.5.4.

FUNDAMENTO PEDAGÓGICO.

1.6.

CONCEPCIÓN DEL CURRÍCULO REGIONAL.

1.7.

CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO CURRICULAR REGIONAL.

1.8.

LINEAMIENTOS PARA LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR.

1.9.

PERFIL DEL ESTUDIANTE SANMARTINENSE AL CONCLUIR LA EBR.

1.10.

LOGROS EDUCATIVOS POR NIVELES.

1.11.

PRINCIPIO Y EJE ARTICULADOR

1.12.

TEMAS TRANSVERSALES. 1.12.1. EDUCACIÓN PARA LA IDENTIDAD Y LA INTERCULTURALIDAD. 1.12.2. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ECOTURISMO 1.12.3. EDUCACIÓN EMPRENDEDORA Y LIDERAZGO.

1.13.

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA TRABAJAR LOS TEMAS TRANSVERSALES.

1.14.

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA.

1.15.

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA EDUCATIVA REGIONAL.

SEGUNDA PARTE: II.

PROGRAMA CURRICULAR. 2.1.

EDUCACIÓN INICIAL.


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