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DISEÑO CURRICULAR REGIONAL SEGUNDO GRADO CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES         

El barco fantasma / Ciro Alegría. Los secretos de la laguna Andiviela / Pilar Arévalo Meléndez. Los privilegios de la Resho / Raúl del Águila Rojas. La Llocllada / Daniel Sosa de la Cruz. El cuento de Nampag / Instituto Lingüístico de Verano. La señorita Fabiola / Julio Ramón Ribeyro. La calle estrecha / Carlos Frabetty. La venganza del cóndor / Ventura García Calderón. Los gallinazos sin plumas / Julio Ramón Ribeyro.

ACTITUDES                

Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y democrática. Respeta las convenciones de comunicación interpersonal y grupal. Respeta y valora la diversidad lingüística y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y región. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación. Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica. Muestra interés por la lectura permanente y con diferentes propósitos. Muestra interés en el mejoramiento de sus niveles de comprensión de lectura. Valora la lectura crítica como medio de análisis e interpretación de la realidad. Muestra interés por la creación de textos originales y novedosos. Toma la iniciativa y persevera en la construcción de textos de mejor calidad. Valora el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Muestra respeto a las ideas de los demás al producir textos de distinto tipo. Aprecia las manifestaciones literarias de la región, el Perú y el mundo.

TERCER GRADO EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL - COMPRENSIÓN DE TEXTOS - PRODUCCIÓN DE TEXTOS

CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL 

Discurso oral

Propone ideas, las fundamenta y toma acuerdos respetando las ideas de los demás, en el marco de la organización y ejecución de actividades. Planifica su participación oral, organizando la información y preparando recursos de apoyo a su intervención. Debate sobre temas de interés personal y comunal, opinando sobre ellos con oportunidad y pertinencia, demostrando serenidad y consistencia en la argumentación. Realiza entrevistas y encuestas, planteando preguntas precisas y procesando la información recibida. Informa sobre sucesos o tareas realizadas, presentando los hechos en forma organizada y clara, sin contradicciones o redundancias innecesarias.

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La exposición en aula. Características: Delimitación del tema, formulación de objetivos, fuentes de acopio y selección de información. Exposición sobre asuntos referidos al mestizaje cultural, equidad de género y su implicancia, las atracciones turísticas en nuestra región. El informe oral y el debate. Características. Exposición sobre asuntos referidos a temas de interés local, regional y nacional. Recursos no verbales. Desplazamiento y gesticulación. La oratoria. Características y técnicas de preparación. Las fichas textuales, de resumen, comentario y el material impreso como ayuda a la comunicación oral. Variaciones sociolingüísticas de las culturas locales, regionales y nacionales. La asamblea. Características. Importancia. Clases.


Diseño Curricular Regional San Martín Nivel Secundaria