Page 34

II

PARTE

EDUCACIÓN SECUNDARIA

una función según el contexto o cultura. Así, el juego puede estar asociado a las actividades productivas y a la integración social, más que a la competencia, lo cual se manifiesta en diferentes espacios y periodos: la música, la danza, comidas, medicina ancestral, tecnologías agrarias, rituales, respeto y cariño intergeneracional, la lectura de señas, periodos de siembra y cosecha, las lunaciones, etc. 

Durante los últimos años el adolescente o joven de la educación secundaria empieza a preocuparse por su futuro, ¿qué va hacer?, ¿qué puede proyectar construir luego de egresado, sabiendo que al concluir su educación básica debe afrontar una serie de retos relacionados con su inserción en el mundo del trabajo o de los estudios superiores? Por ello, los docentes deben desarrollar estrategias para que los estudiantes construyan su proyecto de vida.

32 42

El Diseño Curricular de la región San Martín, promueve la estrategia escuelas saludables y ecoproductivas cuyo objetivo fundamental esta orientado a la articulación de las acciones que promueven los diferentes ministerios, lo cual permite a los egresados de la EBR conocer temas de salud, ambiente, producción, comercio exterior, turismo, etc. de tal manera que puedan insertarse en el mundo laboral, ya sea como trabajadores del sector público o privado, o generando su propio puesto de trabajo.*

Diseño Curricular Regional San Martín Nivel Secundaria  

Diseño Curricular Regional San Martín Nivel Secundaria

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you