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I

PARTE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ECOTURISMO

 Presentación de títeres, aludiendo temas ambientales y ecoturísticas.                   

Dibujos e historietas de animales en peligro de extinción. Exposición fotográfica de los recursos naturales locales, provinciales, regionales y nacionales. Incentivar la construcción de biohuertos, orquidearios, herbarios, terrarios, pedrarios, zoo criaderos, jardín botánico, etc. Promover la construcción de viveros de plantas nutritivas, nativas y medicinales, de la comunidad y la región. Promover con apoyo de los padres/madres la crianza de animales menores mediante proyectos productivos (cuyes, conejos, pollos, etc.). Campañas que promuevan el manejo de residuos sólidos. Implementar brigadas estudiantiles ecoambientales con apoyo del CONEI y la sociedad civil. Difusión de programas radial y televisiva sobre protección del ambiente. Promover salidas de estudio (campamento, visitas guiadas, etc.) para poner al educando en contacto directo o interacción con la naturaleza. Fomentar la ejecución de proyectos experimentales sobre la utilidad y transformación de material reciclable. Realizar campañas de concientización en educación ambiental y ecoturismo. Promover concursos literarios (poesía, cuentos) y no literarios (afiches, slogan, volantes) que fortalezcan la conservación del bosque y protección de los animales silvestres. Elaboración de investigaciones: descriptivas, explicativas, experimentales y aplicadas sobre conservación del ambiente y ecoturismo. Interpretar el documento de zonificación ecológica de su provincia y la región. Talleres sobre preservación de salud y alimentación. Implementar módulos de ecoturismo y ecoproductivo. Elaborar rutas ecoturísticas de la zona y el cuidado del mismo. Promover el deporte de aventura. Elaboración de software educativo en educación ambiental y ecoturismo. (Material de apoyo: Guía Metodológica de Educación Ambiental)

EDUCACIÓN EMPRENDEDORA Y LIDERAZGO           

Implementar proyectos de mejoramiento e innovación educativa ecoproductivas y culturales. Promover la participación de los estudiantes en concursos de ensayos, argumentación, debate y oratoria. Promover el estudio individual y el trabajo en equipo. Conformación y fortalecimiento de los Municipios y Fiscalías Escolares. Organizar clubes de ciencia, tecnología y ecoturismo. Promover la exposición de productos elaborados por los estudiantes a través de ferias, semana técnica, paneles, foros, etc. Determinar y oficializar las opciones laborales en la formación modular del área de Educación para el Trabajo para la Institución Educativa. Desarrollar programas de perfeccionamiento permanente en aspectos técnico- productivo-empresarial. Promover acciones de estudio de mercado, diseño, control de calidad y comercialización de bienes de servicios. Emprender proyectos de pequeña y mediana empresa, como: artesanales, turísticos, zoocriaderos, econegocios, etc. Desarrolla y aplica el enfoque del principio y eje articulador de “Trabajo y Cultura”, en relación con el área de Educación para el Trabajo.

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Diseño Curricular Regional San Martín Nivel Secundaria  

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