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DISEÑO CURRICULAR REGIONAL La Educación Ambiental y Ecoturismo, se enfoca al desarrollo de capacidades de los estudiantes con miras a un futuro sostenible, articulando la escuela y comunidad con su ambiente, con la finalidad de conservar y usar racionalmente los recursos naturales, atender la diversidad cultural de su sociedad y biológica, recuperando los saberes ancestrales con miras a una transformación local, regional, nacional y global. Tomar conciencia que no pueden existir ni una economía ni una sociedad prósperas en un mundo aquejado por tanta pobreza y tan aguda degradación del entorno. El desarrollo sostenible del ecoturismo es un planteamiento ético, entendido como el turismo que contribuye a la conservación en sí mismo, sustentable al interior de una localidad o región gracias al trabajo, conocimiento, efectividad, creatividad, de competitividad ética y de trabajo individual y colectivo de sus ciudadanos. El reto de la educación es generar el desarrollo económico, social y cultural sostenible y sustentable en relación con un ambiente sano. 1.12.3. EDUCACIÓN EMPRENDEDORA Y LIDERAZGO: La Educación Básica y Superior es el espacio donde se aplican modelos de conocimientos o se generan nuevas ideas y pensamientos que buscan trasformar los escenarios de la economía, la sociedad y la cultura, formando un estudiante y ciudadanos visionario, que esté preocupado por el largo plazo, en el futuro sin complicidad con el pasado; con serena confianza en un ideal, convirtiendo su palabra y su sueño en acciones; ignorando la esclavitud de la rutina y la tradición, actitudes reactivas y conservadoras, por actitudes proactivas y éticas que mejoren su espíritu de persona y de equipo, su efectividad y creatividad. Necesitamos imperiosamente interpretar e implementar una nueva visión en la educación regional que sea crítica y reflexiva, que nos motive a generar nuevos pensamientos para saber quiénes somos y así generar en la comunidad educativa un entusiasmo por la efectividad, la creatividad e interés por desear y hacer realidad una Educación Emprendedora y de Liderazgo. Así mismo, necesitamos desarrollar una nueva generación más humanizada, justa, que inspire confianza y demuestre con sus aliados, el entusiasmo de la libertad, la justicia social, dignidad, responsabilidad, autonomía, respeto y amistad; que asuma el liderazgo como un catalizador del cambio económico, social y cultural en forma sostenible. “Una educación emprendedora y de liderazgo sabe cuándo se debe evitar la perfección a fin de que ella no se convierta en enemiga de lo bueno que hacemos cada día”.

1.13.

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA TRABAJAR LOS TEMAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD

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Concursos y encuentros de música, poesía, cuento, canto y teatro, dibujo y pintura. Festivales de gastronomía local, provincial y regional. Elaborar un calendario de celebraciones costumbristas locales (patronales, aniversarios, fiestas costumbristas, etc.). Promover encuentros y concursos académicos, deportivos, recreativos, ferias de intercambio social y cultural inter etnias. Promover el aprendizaje de los idiomas Awajun, Quechua San Martín y Chayawita (Shawi). Promover investigaciones sobre la cultura distrital, provincial y regional que permitan realizar un inventario lingüístico (diccionario), arqueológico y turístico de la comunidad, provincia y la región. Implementar museos o casas de la cultura de sitio en cada provincia. Rescatar los escritos de mitos, leyendas, cuentos amazónicos, etc., para ser difundidos y promovidos en la institución educativa y la localidad, mediante periódicos murales, folletos y otros medios. Implementar museos fotográficos y videotecas de la región. Desarrollar proyectos, encuentros, prácticas democráticas y diálogos de equidad de género. Visita a museos o casas de la cultura amazónica. Creación de textos de acuerdo al calendario de celebraciones costumbristas de los pueblos de la región. Promover concursos de producción literaria: cuentos, leyendas, poesías, ensayos, monografías de acuerdo a Directivas regionales. Elaboración y publicación de carteles, afiches que contengan voces regionalistas, cuentos y leyendas. Promover el periodismo educativo radial, televisivo y escrito.

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Diseño Curricular Regional San Martín Nivel Secundaria