Conhecimento na área Domínio
Aspectos críticos que a Literatura identifica
- Lacunas na organização do espaço e equipamentos de forma rentável; - Necessidade da BE ser um espaço funcional, agradável, vivo e de acesso livre dos recursos organizados e diversificados a ela afectos, promotora de construção de saberes; - Necessidade do PB criar e disponibilizar recursos em diferentes ambientes e suportes que facilitem a formação e as aprendizagens;
Organização e Gestão da BE
- Necessidade do PB possuir espírito inventivo e ousado e formação adequada e actualizada às necessidades de cada biblioteca; - Necessidade do PB ser coadjuvado por uma equipa multidisciplinar; - Necessidade de existir um Plano de Actividade claros e realistas, que sirva a comunidade ; - Importância de desenvolver competências nos alunos que potenciem o uso futuro da Biblioteca; - Necessidade da BE possuir uma colecção actualizada, diversificada e equilibrada; - Actividade de gestão alicerçada em dados objectivos, com estratégias de
Biblioteca escolar Pontos fortes
- Horário de funcionamento adequado à permanência dos alunos; - Actividades atractivas, divertidas , apelativas e diversificadas para a comunidade escolar; - Utilização voluntária e autónoma dos alunos como um espaço de informação, lazer e de liberdade para utilizarem os recursos; -Afectação de uma Auxiliar de Acção Educativa que apoia o PB;
Fraquezas
Oportunidades
- Horário reduzido dos colaboradores da equipa da BE; - Apoio pontual do corpo de docente nas actividades da BE; - Deficiente formação do PB e da Auxiliar afecta à BE; - Subaproveitamento dos recursos existentes; - Dificuldade em assegurar alguns serviços da biblioteca; - Fracos conhecimentos na área de Gestão de Recursos - Conclusão do tratamento documental;
- Espaços e equipamentos atractivos, acolhedores;
-Ausência de formação do catálogo automatizado;
- Disponibilização de recursos de informação em diferentes suportes;
- Falta de Espaço para os documentos disponíveis;
Ameaças
- Transferência da Auxiliar afecta à BE para outros serviços; - Frequência de formação em B.E; - Acréscimo da colaboração pontual de professores na produção de materiais e participação nas actividades propostas pela BE; - Implementação do Plano Tecnológico para o 1º Ciclo; - Formação para pessoal não docente em BE;
- Limitações Físicas;
- Apoio deficitário do SABE;
Professor Bibliotecário: Sílvio Aurélio Chicharro Maltez - Escola: E.B.1 n.º2 de Mem Martins Email: sdgidgi@gmail.com - Blog: portfolio-silvio-pmaabe-drelvt-t1.blogspot.com
- Aumento do nº de horas das Actividades de Enriquecimento Curricular no espaço da Biblioteca; - Falta de Oferta Formativa; - Falhas no apoio prestado pelo SABE; - Incompatibilidade dos cargos impostos pela escola ao PB; - Material Informática desactualizado; - Isolamento do PB;
Desafios. Acções a implementar
- Reuniões periódicas com os docentes; - Melhoria nos instrumentos de gestão e organização da BE; - Produção de documentos que sirvam de suporte de trabalho à Comunidade Escolar; - Reforçar o envolvimento e a adesão da comunidade educativa para apoio à BE; - Dinamizar acções de promoção e informação sobre os recursos da BE, para o corpo docente e não docente; - Solicitar ao Coordenador TIC do Agrupamento apoio e melhorias no parque informático escolar; - Efectuar parcerias com empresas; - Rentabilizar ao máximo os recursos da BE. - Frequentar formação que potencie a melhoria e utilização da B.E.