• Tr a n s fo r m a c i ó n p o s i b l e d e l a e d u c a c i ó n p a r a l a n i ñ e z i n d í g e n a •
Cada ámbito se distingue de los demás porque contiene prácticas sociales del lenguaje que mantienen cierta relación en la forma de interpretar y producir los textos, aunque cada una de ellas tiene sus propias características que las distinguen de las otras. Por ejemplo, las prácticas sociales del lenguaje que se encuentran en el ámbito de la vida familiar y comunitaria se refieren a las diferentes maneras de hablar y escuchar en el contexto familiar y comunitario; muchas de las cuales se transmiten de generación en generación como las formas de dar consejos a los jóvenes para mantener armonía en la familia y comunidad, o para orientarlos a fin de que lleven una vida de acuerdo con las normas culturales; las formas de participar en las asambleas donde se utilizan determinadas expresiones para exponer los problemas o para intervenir en la discusión del tema de acuerdo con las pautas socioculturales; la manera de narrar las experiencias personales a partir de la forma en que se vivió; la forma de participar en actos comunicativos considerando la edad, género y función social de las personas; las formas para hacer pedimento de jóvenes en edad de casarse en donde se usan lenguajes formales acompañados de expresiones estéticas y los buenos oradores o consejeros intervienen en los actos comunicativos; las maneras de describir los periodos significativos de la vida de las personas destacando las partes que les han dejado huella en sus vidas; las formas de interpretar el pasado en el presente mediante el autorrelato; las formas de contar sucesos ocurridos en otros lugares; las formas de comentar lo que otras personas dicen acerca de acontecimientos; las maneras de expresar comentarios sin agredir; entre otras. Las prácticas sociales del lenguaje que se ubican en este ámbito tienen un gran valor formativo para las niñas y los niños, ya que con ellas experimentan variedad de lenguajes, regidos por pautas • 358 •
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