Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Secundaria / Formación Cívica y Ética SEGUNDO GRADO ORIENTACIONES GENERALES POR BLOQUE
Ambiente de aprendizaje
Debido a que en este bloque se abordan temas que pueden ser considerados como íntimos o muy personales, es indispensable construir un ambiente de confianza para abordar el ejercicio responsable de la sexualidad, la violencia, así como las identidades y los modos de expresión de los adolescentes. En ciertos contextos estos temas pueden estar cargados de prejuicios y representar un desafío para su abordaje. Por ello se recomienda abordarlos con naturalidad, respeto, con bases científicas y sin juzgar al alumnado. Para incorporar la dimensión ética de la sexualidad se recomienda invitar a las familias a conversar con sus hijos sobre estos temas. Técnicas de trabajo relevantes para el logro de los aprendizajes de este bloque
En este bloque se recomienda el uso de cuatro tipos de técnicas: la discusión de dilemas, la clarificación de valores, las de comprensión crítica y adopción de una perspectiva social, así como el análisis de la realidad. Para trabajar con dilemas, seleccione situaciones que traten las formas de relación y de comunicación entre los adolescentes, la violencia en el noviazgo, los abusos en las relaciones de amistad y en la familia, así como la influencia del grupo de pares y del entorno en las decisiones que se toman y afectan positiva y negativamente el desarrollo integral, algunas propuestas para abordar el tema, puede verlas en los materiales educativos digitales que se encuentran en los portales federal y de aula Explora. Estos temas pueden servir para problematizar al inicio de una secuencia didáctica o para motivar en el alumnado la toma de postura y la expresión de sus argumentos y juicios al respecto. Se recomienda utilizar diálogos clarificadores con los alumnos que requieran apoyo para profundizar en sus reflexiones y aclarar sus posturas en torno a las condiciones que benefician o afectan las relaciones humanas, la equidad o el cuidado de la salud. Las frases incompletas y las preguntas esclarecedoras pueden ayudar al alumno a definir su proyecto personal, familiar y profesional o a identificar sus creencias y áreas a fortalecer en el cuidado de sí mismos. Para favorecer el análisis de la realidad y la comprensión crítica de los riesgos a los que están expuestos los adolescentes, se recomienda recurrir a notas publicadas en distintos medios locales, nacionales e internacionales, de manera electrónica o impresa, referidas a temas como la situación de la mujer en diferentes contextos, la discriminación de que son objeto ciertos grupos de adolescentes, las adicciones, los derechos sexuales y reproductivos, o la violencia sexual y de género.
121