Detskiykvartal autumn 2014

6+

ЖУРНАЛ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ О СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЯХ

КÂÀÐÒÀЛ ÄÅÒÑКÈÉ AUTUMN 2014

30 ñòð.

ÒÅМÀ НÎМÅÐÀ ........................................

ÑКÀЗКÀ

FASHION | ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈÈ ................................................................................ ñòð. 42

КНÈÃÀ-PARTY ñòð. 36

ÏÐÈНЦ È ÏÐÈНЦÅÑÑÀ НÀ ÃÎÐÎØÈНÅ ñòð. 52

SWEET DREAMS

ЛÅЧÈÒ

КÎÒÎÐÀß ÈЛÈ ÑКÀЗКÀ Â ÃÎÑÒßХ У ÏÑÈХÎЛÎÃÈÈ

ЛÈЦÎ Ñ ÎÁЛÎЖКÈ

Елизавета Харькова, 10 лет Очень добрая, ласковая, отзывчивая, веселая девочка. Любит заниматься творчеством, обожает музыку. У Лизы два главных увлечения – художественная гимнастика и изучение английского языка. А вообще она мечтает стать настоящей гимнасткой.

Илья Мухин, 6 лет. Любит общаться с друзьями и играть в супергероев. Особенно в Человека-паука. Нравится собирать конструкторы «Лего», рисовать и выращивать кристаллы. Сейчас у маленького экспериментатора растут два синих кристалла. Одно из главных увлечений - хоккей. Илье-хоккеисту на льду очень нравится, особенно когда все получается.

4

Катерина Cарычева, 9 лет. Увлекается вокалом и игрой на синтезаторе, а еще изучает английский язык. Любит общаться с подружками и играть в компьютерные игры.

Бражников Даниил, 11 лет. Добрый, отзывчивый, позитивный, веселый мальчик. Любит спорт и активные виды отдыха: футбол, баскетбол, бокс. Обожает кататься на велосипеде и роликах. Увлекается брэйк-дансом. Пока танцует для своего удовольствия, но прилагает все усилия, чтобы достичь серьезных профессиональных высот. Самая большая ценность для Даниила – семья. А четвероногий друг – любимая собака – такса Ева.

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ЖУРНАЛ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ О СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЯХ

КÂÀÐÒÀЛ ÄÅÒÑКÈÉ AUTUMN 2014 Учредитель: Мухина З. В. Издатель: ООО «DKart» Главный редактор: Зинаида Мухина Над выпуском работали: Елена Петренко, Анна Караваева, Олег Гнутов, Елена Свистунова, Елена Третьякова, Галина Файбич, Ольга Лисименко, Т. В. Иванова, Александра Колыхалова, Анна Гринченкова Е. Визнер С. Ячмень

На обложке: Елизавета Харькова, Катерина Cарычева, Илья Мухин, Бражников Даниил Make Up: Александра Колыхалова Photo/Image processing: Гнутов Олег Clothing: магазин одежды для детей и подростков «ДЕНДИ» (г. Новочеркасск, ТЦ СОКОЛ)

КÂÀÐÒÀЛ ÄÅÒÑКÈÉ AUTUMN 2014

Адрес издателя и редакции: 346 400, г. Новочеркасск, ул. Московская 58, оф.57 Тел. (8635) 25-02-65. Редакция ждет откликов читателей по адресу detskiykvartal@mail.ru

6+

ЖУРНАЛ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ О СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЯХ

30 ñòð.

ÒÅМÀ НÎМÅÐÀ ........................................

ÑКÀЗКÀ

FASHION | ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈÈ ................................................................................ ñòð. 40

КНÈÃÀ-PARTY ñòð. 49

ÏÐÈНЦ È ÏÐÈНЦÅÑÑÀ НÀ ÃÎÐÎØÈНÅ ñòð. 52

SWEET DREAMS

ЛÅЧÈÒ

КÎÒÎÐÀß ÈЛÈ ÑКÀЗКÀ Â ÃÎÑÒßХ У ÏÑÈХÎЛÎÃÈÈ

По вопросам сотрудничества обращаться: тел 8(928)136-06-99 Распространяется бесплатно. г. Новочеркасск, г. Ростов-на-Дону, г. Шахты. Тематика: для родителей. Периодичность 4 раза в год. Тираж: 3000 экз. Дата выхода 01.11.14 Отпечатано в типографии: Типография «МИР ПЕЧАТИ», Адрес: г. Ростов-на-Дону, ул. Береговая, 30. Тел: 8(863)259-81-75 Свидетельство о регистрации СМИ ПИ №ТУ 61-00529

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

Советы, изложенные в издании, имеют обще-рекомендательный характер. В каждом конкретном случае необходима консультация специалиста. Мнение авторов может не совпадать с мнением редакции. За достоверность информации, содержащейся в рекламных материалах, в соответствии с законом “О рекламе” (ст.38) ответственность несет рекламодатель. Авторские материалы не являются рекламными. Любая перепечатка или копирование авторских или рекламных материалов возможны только с предварительного согласования с редакцией.

5

ÎÒ ÐÅÄÀКÒÎÐÀ

PHOTO: Елена Свистунова MAKE UP: Софья Польшинская HAIRSTYLE: Марианна Павлова CLOTHING: iswagshop.com, vk.com/iswagrostovnadonu.

ASTERISCO детская брендовая одежда, обувь и аксессуары.

6

Осень для многих из нас – пора будничных забот и хандры. На смену летнему зною пришли прохлада и дожди, настроение – под стать хмурому осеннему небу. Именно поэтому редакция «Детского квартала» решила не сдаваться в плен осенней грусти и решила на страницах журнала сотворить чудо. Да-да, вам не показалось – самое настоящее чудо. А как еще назвать то, что в теме номера мы говорим о том, что страхи и прочие проблемности внутреннего мира человека можно запросто вылечить сказкой? Сказкотерапия – так называется творческое и очень популярное сейчас направление в психологии, где с помощью волшебных историй дети и взрослые избавляются от своих душевных недугов. В одну из самых любимых детских сказок – «Принцессу на горошине» мы телепортировали героев нашего волшебного фотопроекта. Маленькие принцы и принцессы пробовали на прочность самую настоящую магическую горошину. Результат – парадные портреты их высочеств на фоне покоев королевского дворца. «Знания + движение» - с этим девизом мальчишки и девчонки из фотопроекта «Книга-party» оживляли атмосферу библиотеки, устроив там уникальную вечеринку. Вся литература осталась в целости и сохранности, а герои нашей интеллектуальномузыкальной фотосессии обещали вернуться в храм знаний за новыми книгами. О том, какие новинки детской литературы станут познавательными, полезными, оставаясь при этом безумно увлекательными, мы поведали в рубрике «Книжная полка». Знаниями о том, как накормить гурманов – малоежек, правильно делать массаж грудничкам, с нами поделились известные педиатры и психологи. Эксперты рубрики «Блиц-опрос», которые пока учатся к школе, рассказали о том, что такое настоящее счастье, крепкая дружба, лучшая профессия и чем наполнены их школьные будни. И даже рубрика «От увлечения – к призванию» - в нынешнем номере особенная. Посвящена она одному из волшебно красивых видов то ли спорта, то ли искусства – бальным танцам. Герои – юные чемпионы из г. Новочеркасска, рассказавшие нам о премудростях науки побеждать. Среди наших новых начинаний – рубрика «Портфолио», в которой мы представляем, не побоюсь этого слова, будущее мировых подиумов – креативных и талантливых ребят, которые уже добились успехов в мире детской моды. Сказка, красота и знание прочно обосновались в нашем осеннем номере, придав ему ярких красок, наполнив ценной информацией и пониманием реальности чуда. Будьте с нами, дорогие читатели, чаще замечайте чудеса в своей жизни и творите их сами!

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÑÒÀÍÜ

ГЕÐОЕÌ ÌОДÍОЙ ÔОÒОÑЕÑÑИИ!

8(918)565-24-24

БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ

КÐÀÑÎÒÀ È ЗÄÎÐÎÂÜÅ

ЗÄÎÐÎÂÜÅ МÀЛÛØÀ Массаж, проведенный ласковыми и нежными мамиными руками - самый лучший способ общения с малышом с самого его рождения. Кроме того, массаж оказывает положительное влияние на мышцы и все остальные органы и системы малыша, способствуя его гармоничному росту и развитию. Профилактический массаж показан каждому ребенку, начиная с момента его рождения. О правилах массажа в домашних условиях рассказывает Караваева Анна Леонидовна, врач-неонатолог, м.н.с. отделения новорожденных отдела неонатологии и педиатрии ФГБУ НЦАГиП им. В.И.Кулакова, член экспертного совета JOHNSON’S® Babу.

Î ÏÎЛÜЗÅ ÄÅÒÑКÎÃÎ МÀÑÑÀЖÀ Массаж для малыша – это так же естественно как, например, купание или кормление. Доказано, что дети, которым регулярно проводят массаж, лучше прибавляют в весе, имеют более высокие показатели развития и менее подвержены заболеваниям. Во время массажа улучшается легочная вентиляция, которая способствует увеличению насыщения крови кислородом, что очень важно для малышей. При проведении массажа снижается уровень гормонов стресса как в организме малыша, что улучшает его состояние, так и в организме матери, что способствует становлению лактации и формирует более крепкую связь между мамой и её крохой. А массаж, проведенный в вечернее время, лучше настроит малыша на крепкий и спокойный сон.

ÑÎЗÄÀÅМ УÑЛÎÂÈß ÄЛß МÀÑÑÀЖÀ Для массажа подойдет время днем или вечером, когда малыш лучше себя чувствует, не хочет спать или кушать. Длительность массажа должна составлять от 5 до 10 минут, чтобы не вызвать усталость и беспокойство у крохи. Для проведения массажа выберите теплое и спокойное место, без сквозняков. Температура помещения должна быть не ниже +22(С.Во время проведения массажа следите за реакцией ребенка, т.к. эта процедура должна приносить только положительные эмоции. Если малыш капризничает или голоден, перенесите массаж на другое удобное время, чтобы не сформировать отрицательные эмоции на эти полезные процедуры. Обязательным условием для проведения массажа является чистая, здоровая кожа ребенка. Если перед массажем вы замети-

10

ли, что кожа ребенка загрязнена или вспотевшая, то малыша рекомендуется ополоснуть и просушить кожу теплым полотенцем, чтобы избежать появления на коже участков раздражения. Как любая процедура профилактический массаж имеет свои противопоказания. К ним относятся воспалительные или аллергические высыпания на коже малыша, инфекционные заболевания, особенно в период лихорадки (повышения температуры), период острой фазы рахита, грыжи имеющие склонность к ущемлению, а также врожденные пороки сердца. В этих случаях необходима консультация врача.Во время массажа, а также при проведении других процедур разговаривайте с крохой. Главное – помнить, что массаж должен доставлять малышу удовольствие. ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÏÐÀÂÈЛÀ ÏÐÎÂÅÄÅНÈß МÀÑÑÀЖÀ Для проведения профилактического массажа не требуется специального медицинского образования, в отличие от лечебного или реабилитационного массажа. В его основе лежат мягкие поглаживания и нежные прикосновения, которые большинство мам совершает неосознанно. Поэтому при желании и выполнении нескольких несложных рекомендаций врача проводить ежедневный массаж может любой член семьи.Проводить массаж нужно на твердой, теплой поверхности. Перед проведением массажа вымойте руки и снимете с них украшения, чтобы случайно не повредить кожу ребенка. Разотрите руки, чтобы они согрелись. Малышу важно чувствовать тепло.Используйте небольшое количество специального детского масла, это придаст рукам мягкости.Массаж начинают с головы. Мягко, кончиками пальцев массируют лицо и шею малыша. Затем поглаживают ушки, линии бровей — от переносицы к вискам, крылья носа и губы.Массаж живота производят поглаживающими движениями по часовой стрелке 2-3 раза. Это улучшает пищеварение и помогает справляться с повышенным газообразованием.Массаж грудной клетки. Мышцы груди у новорожденных развиты слабо, поэтому движения должны быть очень осторожными. Можно бережно помассировать грудь от центра к бокам без нажима на грудную клетку, обходя область соска. Массаж рук и кистей. Взявшись за кисть, приподнимите ручку и погладьте в направлении от кисти к плечу 4-6 раз. Очень полезен массаж кистей. Аккуратно раскройте ладошку, помассируйте каждый пальчик. Массаж ног. Приподнимите ножку за стопу и снизу вверх аккуратно помассируйте внешние стороны бедер и голени 4-6 раз. При массаже стопы погладьте не только пяточку, но и лодыжку, «нарисуйте» восьмерку. Помассируйте каждый пальчик отдельно.Переверните малыша на животик и 4-6 раз погладьте спинку ладонью, двигаясь от шеи к ягодицам и обратно.И пусть ничто не мешает вам наслаждаться бесценными минутами общения с крохой.

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

ÄÅÒÑКÀß КУХНß

ЗÄÎÐÎÂÀß ÏÈÙÀ

КÀК ÏÐÈУЧÈÒÜ ÐÅÁÅНКÀ К ЗÄÎÐÎÂÎÉ ÏÈÙÅ Дети – самые избирательные гурманы в любой семье. Одним не нравится лук, другие не хотят есть суп, третьи отказываются от каши на завтрак, четвертые с подозрением смотрят на предложенные им овощи. Деткам школьного и дошкольного возраста сложно угодить в рационе. Они с большей охотой предпочтут шоколадный батончик или бутерброд с колбасой наваристому мясному бульону или полноценному второму блюду, заботливо приготовленному мамой. Почему же так происходит и каким образом можно приучить детей питаться здоровой и полезной пищей?

Евгения Леонидовна Сергеева, тренер-психолог, преподаватель, «Отличник народного просвещения», дипломант российского конкурса, грант 1-й степени за программу для детей, подростков и молодежи «Город Чудес», автор учебных пособий по развитию творчества, а также автор тренингов для персонала: Формирование у детей нездоровых пристрастий к вредной еде обуславливается социальными, физиологическими и поведенческими причинами. Социальные причины зави-

12

сят от плотной занятости родителей – у них нет времени готовить полноценный домашний обед, поэтому они обращаются к быстрому питанию, со временем вызывающему привыкание у детей. Физиологические причины объясняются непереносимостью некоторых продуктов, например молочных, что вызывает у детей негативные ассоциации с приготовленной родителями едой. И, конечно, массовость и распространенность рекламы, выработка позитивного отношения к вредной еде также сильно влияют на предпочтения ребенка.

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ЗÄÎÐÎÂÀß ÏÈÙÀ

ÄÅÒÑКÀß КУХНß

Я советую приучать ребенка к здоровой пище следующим образом. Во-первых, готовить вместе и показывать любовь к здоровой пище на собственном примере. Во-вторых, делать еду привлекательной внешне, оригинально украшая ее. И в-третьих, всегда помогут игровые методы – придумайте собственную игру в поваров или готовьте специальную еду для будущих космонавтов. Таким образом, чаще всего рациональное объяснение вреда покупных сладостей и снэков действует неэффективно. Ребенок скорее опирается на вкусовые и эмоциональные ощущения, а не думает о вреде и пользе. Мы предложим вам несколько советов, как составить правильный рацион ребенка и помочь ему полюбить здоровую пищу. =>

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

13

ÄÅÒÑКÀß КУХНß

ЗÄÎÐÎÂÀß ÏÈÙÀ

1. Попробуйте приготовить его любимые магазинные сладости сами. Если ваше чадо любит мармеладки в виде змеек или мишек, приготовьте своих собственных мармеладных животных вместе с ним. С помощью одних лишь фруктов, желатина и сахара можно сделать замечательный домашний мармелад. Приобретите специальные формочки, чтобы превращать фруктовую массу в забавных зверей или делать из нее изящные цветы и сердечки. Домашний мармелад можно красить в разные цвета и придавать ему яркие оттенки при помощи ягодных соков. Не забывайте во время приготовления той или иной домашней вкусности комментировать процесс и упоминать о том, что, создавая домашний кулинарный шедевр, мы знаем, что в нем содержится, тогда как состав покупных продуктов – для нас загадка.

2. Используйте веселое украшение блюд. Морковку, порезанную звездочками или цветочками, малыш съест гораздо охотней, чем измельченную в комбайне или на терке. Тарелка каши станет веселее с нарисованной вареньем рожицей, то же самое произойдет с супом и жидкой сметаной. Продукты, которые приобрели забавную форму, превращают процесс принятия пищи в игру, и ребенок перестает воспринимать здоровую пищу как нечто скучное, не очень приятное, но необходимое. Полезная пища обязательно должна выглядеть красиво и аппетитно, тогда ребенок захочет ее попробовать и вскоре полюбит.

3. Готовьте еду из сказок! Превратите привычные блюда в сказочные. Вспомните сказки, в которых упоминается здоровая еда, и расскажите их ребенку. После этого предложите приготовить кашу из «волшебного горшочка», салат Рапунцель из сказки братьев Гримм или же овощной рататуй из одноименного мультика про мышонка. Дети обязательно оценят вашу фантазию!

14

4. Пусть перекусы станут полезными. Держите на столе вазу с фруктами, сухофруктами или орешками. Находящиеся на виду угощения автоматически вызывают желание съесть их. Пусть ребенок научится перекусывать только полезными продуктами.

5. Не превращайте нездоровую еду в элемент праздника. Зачастую родители любят дополнять детские празднования сладкой газировкой, чипсами и прочими не самыми полезными для детей продуктами, оправдывая себя: «Ну, в праздник-то можно!» Через какое-то время ребенок начинает связывать вредную пищу с ярким праздничным событием, тогда как полезная становится знаком серых будней. Замените газировку несколькими графинами ярких свежевыжатых соков, которые будут смотреться намного праздничней. В качестве закуски предложите детям маленькие бутербродики-канапе, они станут прекрасной альтернативой вредным снэкам. Насадите на палочку разноцветные продукты – помидоры, домашнюю ветчину, оливки, сладкий болгарский перец – и придайте им красивую форму.

6. Выбирайте правильные сладости. Поскольку практически все дети обожают сладкое, научите ребенка понимать, что сладким может быть не только калорийный шоколад. Готовьте печеные яблоки на широкой палочке – наподобие тех, что показывают в диснеевских рождественских мультфильмах. Предлагайте ребенку домашние молочные коктейли из взбитого в блендере молока и банана. Пеките блинчики в форме животных и украшайте их собственноручно приготовленным вареньем.

7. Устраивайте сюрпризы. Например, приготавливая домашние вареники с творогом, добавьте в некоторые из них по орешку или ягоде. Скажите ребенку, что в одном из них его ждет сюрприз, – и малыш с радостью съест их.

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ЗÄÎÐÎÂÀß ÏÈÙÀ

8. Не предлагайте малышу вред-

ную пищу в качестве вознаграждения. В противном случае он будет воспринимать ее как нечто положительное и еще более желанное, нежели здоровая еда.

9. Лучший пример – вы сами. Многие родители запрещают употреблять своим детям вредные закуски, тогда как сами на их глазах часто перекусывают чипсами и конфетами. У ребенка возникает вполне закономерный вопрос: почему же мне нельзя, а им можно? Вы являетесь примером для подражания. Поэтому приучайтесь к здоровому питанию вместе.

ÄÅÒÑКÀß КУХНß

10. Используйте качественную посуду, которая сохранит все витамины и сделает блюдо не только полезным, но и аппетитно выглядящим. Отличным примером такой посуды является посуда с водяным затвором, который позволяет готовить продукты при низкой влажности, сохраняя их цвет, структуру и питательные вещества. Для детей это очень важно: малыш вряд ли захочет есть разварившиеся до состояния «болотной каши» овощи. Возможностью приготовления при низкой влажности обладает посуда iCook от Amway. Метод VITALOK позволяет продуктам сохранить все витамины и полезные вещества, а также цвет и консистенцию. Благодаря этим нехитрым приемам у ребенка выработаются позитивные ассоциации с полезной пищей, и он сможет с удовольствием вести здоровый образ жизни. Находите новые решения, готовьте вместе и будьте здоровы!

Комментарий шеф-повара и эксперта по посуде iCook Алексея Семенова: Многие ошибочно полагают, что для приготовления здоровой полезной пищи требуются специальное кухонное оборудование, множество различных ингредиентов, а также уйма времени и сил. Это не так! К счастью, существует масса простых рецептов полезных блюд, на которые вы потратите не более 20 минут. Например, приготовить вкусную кашу с ягодами или яркий рататуй из овощей не составит никакого труда – минимум усилий и максимум пользы! Тут самое главное – использовать высококачественную посуду, которая не окисляется и не выделяет вредных веществ. Идеально подойдет посуда iCook от Amway, в которой во время приготовления продукты сохраняют все витамины и свои полезные свойства.

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

15

КНÈЖНÀß ÏÎЛКÀ

ÎÁЗÎÐ КНÈÃ

Авторы: Е. Визнер, психолог; С. Ячмень, Библиотекарь I категории. Детская библиотека им. А. Гайдара.

КÍИГИ ÄЛß ÏЕÐВÎКЛАØЕК 1 сентября многие девчонки и мальчишки впервые сели за парты! Дошкольное детство закончилось, и теперь им многому предстоит научиться: писать, читать, считать, размышлять. Кроме главных образовательных направлений в первом классе особое место занимает социализация. Это значит, что в процессе обучения, дети получают знания о нормах общения и поведения, о добре и зле, морали и ценностях, о способах выхода из различных жизненных ситуаций. И именно книги могут оказать неоценимую помощь ребёнку в привитии ему навыков социализации и усвоении главных правил и норм поведения. Центральная городская детская библиотека им. А. Гайдара предлагает вашему вниманию книги, которые уже с первого года обучения в школе помогут детям почувствовать «вкус» чтения, научат получать от него удовольствие и пользу. Ребёнку понятнее мир животных. Наблюдение за их поведением и общением – пример для нас, людей. Кроме того, сказочная жизнь животных и природы мягко, метафорически воздействует на ребёнка, учит его быть добрым, внимательным, сострадательным. Все литературные сюжеты ребёнок «примеряет» на себя, усваивая самый разнообразный опыт любимых героев. Не стоит требовать от первоклассника давать оценку поступкам героев книг. Нужно просто взять в руки книгу начать читать ее вместе с ребёнком. А«Мишка-Ушастик», «Умка», «Крошка Енот», «Ёжик в тумане» - такие близкие и понятные детям герои, сами научат их правильным поступкам и введут в мир прекрасной детской литературы.

«КАÍИКÓЛÛ БÎÍИÔАÖИß И ÄÐÓГИЕ ÑКАЗКИ». ÌАÖÎÓÐЕК Ì.

Представления во время каникул самый образцовый лев показывает своим племянникам, которые не знали, что такое цирк и что львы вообще способны крутиться на турнике и делать сальто-мортале. Эта очень трогательная история о добре и бескорыстии. «Рассказ о Бегемоте, который очень боялся прививок» можно подробно обсудить с ребёнком - чтобы потом, когда надо будет проводить какие-нибудь медицинские процедуры, для вашего чада эта ситуация была знакомой и понятной. Рассказ «О кошке, которая любила кресло с «большими ушами» научит ваших детей ценить собственную индивидуальность и принимать людей такими, какие они есть.

16

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÎÁЗÎÐ КНÈÃ

КНÈЖНÀß ÏÎЛКÀ

ГÓЗЕЕВА Í. А. КАÏИÒÎØКА. Очаровательная детская сказка, которая косвенно формирует толерантное отношение детей к тем, кто отличается от них. Главные герои - Волчонок «маленький толстый волчий ребенок» и водная капелька - Капитошка. Волчонок будто какой-то неправильный - добрый и очень уж ласковый. Чтобы папу и маму перестать этим огорчать, решил Волчонок в один прекрасный день исправится - стать настоящим образцовым Волком. Чтобы все боялись. Дело происходит осенью, идут дожди. И из одной лужи внезапно появляется Капитошка. Можете себе представить, что стало с учебой Волчонка?

«ß ÍА ÑÎЛÍÛØКЕ ЛЕЖÓ». КÎЗЛÎВ Ñ. Ребёнку трудно запомнить алфавит или месяцы календаря? Не беда! Вам на помощь придут стихи Сергея Козлова. Кроме этого, автор в лёгкой, доступной форме знакомит юного читателя с миром профессий, поведением и повадками животных. Книга не только позволит расширить кругозор ребёнка, но и разовьёт его память.

«ÓÌКА ÕÎ×ЕÒ ЛЕÒАÒЬ». ÏЛßÖКÎВÑКИÉ Ì.

Сказки, собранные в этой книге, расскажут, как помочь другу перестать упрямиться («Упрямый, упрямый, упрямый Ослик»), как сберечь мечту товарища («Осколок луны на черепичной крыше»), как проявить любовь и ласку («Ёжик, которого можно было погладить»). А ещё покажут красоту, которую могут подарить животные, объяснят хитрость, научат дружить и уважать старших.

«ВЕÑ ЛÎЕ ЛЕÒλ. БЕÕЛЕÐÎВА Õ.

Герои этой книги – зверята, очень похожие на детей своим поведением, восприятием, чувствами. И проблемы у них детские. А вот решают они их дружно и сплочённо. Всё это очень понравится ребёнку, учитывая оригинальные сюжеты каждого отдельного рассказа. Также сказочные сюжеты помогут понять, как перебороть негативные чувства и сохранить уважительные отношения с близкими.

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

17

КНÈЖНÀß ÏÎЛКÀ

ÎÁЗÎÐ КНÈÃ

«КАК ÑÎБАКА ÄÐÓГА ИÑКАЛА». ÑКАЗКИ.

Замечательная книга с интересными красивыми иллюстрациями и поучительными народными сказками. Добрые истории в позитивном ключе высмеивают такие взрослые человеческие «минусы», как эгоизм, жадность, трусость. Сказки подскажут, как с ними справиться с помощью взаимовыручки, тепла друг к другу, уважения. И самое главное усвоить – добро всегда побеждает!

«ÏÐИКЛÞ×ЕÍИß КÓЗÍЕ×ИКА КÓЗИ». ÏЛßÖКÎВÑКИÉ Ì. Повествование о приключениях маленького любопытного кузнечика сопровождается яркими иллюстрациями. Прыткий, храбрый, добрый Кузя спасает зверей и обретает новых друзей. В книге есть не только сказки, но и песенки из мультфильмов: «Улыбка», «Если добрый ты», «Новогодний хоровод», «Настоящий друг» и другие. Самое главное – динамичные, добрые, знакомые детям.

«ÔИЛИÏÎК». ÒÎЛÑÒÎÉ Л. Этот сборник рассказов, басен и сказок прививает детям главные жизненные ценности: верность в дружбе, преданность в отношениях с близкими, честность, справедливость, сердечность и т.д. Это известные нам с детства произведения «Дуб и орешник», «Лев и собачка», «Тетерев и лиса», «Собака и её тень» и многие другие.

«ÑКАЗКИ ÌИØКИ-ÓØАÑÒИКА». ßÍ×АÐÑКИÉ ×. Весёлые путешествия и приключения Мишки-Ушастика и его верного друга – клоуна Бим-Бам-Бом! Вместе они ищут и находят ответы на самые разные вопросы: почему у аиста длинные ноги, как починить качели и даже отчего лев мечтает стать мышкой.

18

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÎÒ УÂЛÅЧÅНÈß К ÏÐÈЗÂÀНÈÞ

20

ÏÀÐКÅÒ ÄЛß ЧÅМÏÈÎНÎÂ

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÏÀÐКÅÒ ÄЛß ЧÅМÏÈÎНÎÂ

ÎÒ УÂЛÅЧÅНÈß К ÏÐÈЗÂÀНÈÞ

Текст: Елена Петренко Фото: Олег Гнутов

ПÀÐÊЕТ ДЛß ×ЕМПÈÎÍÎВ Где легкость и грация встречаются с энергией и страстью, а несгибаемая воля спортсмена прячется за очаровательной улыбкой артиста? Конечно, на паркете танцевального зала. Там, где 100 лет назад собирались дамы и кавалеры из высшего света, сегодня демонстрируют свое искусство настоящие спортсмены. Зажигательная музыка, бьющие через край эмоции, ослепительные пары, кружащиеся в вихре танца – такова атмосфера чемпионата по бальным танцам, где искусство и атлетизм, переплетаясь, создают неповторимую магию одного из самых красивых видов спорта. Наши сегодняшние герои – совсем юные, но уже весьма титулованные спортсмены. Победители всевозможных международных и всероссийских турниров по спортивным бальным танцам Александра СУЩЕНКОВА и Ярослав ОМЕЛЬЧЕНКО из г. Новочеркасска.

ÈСТÎÐÈß ÈÕ ПÎБЕД Первые места в латиноамериканской программе в открытых международных турнирах: «Огни Ростова- 2013» г. Ростов-на-Дону; «Виват, Россия- 2013» г. Сочи; «Карнавал-2013» г. Минеральные воды; «Весенние старты – 2014» г. Шахты; «Кубок чёрного моря – 2014» г. Геленджик. В чемпионате юга России на кубок мэра Волгограда Саша и Ярослав заняли 3 место в программе из 10 танцев. На различных турнирах в Краснодаре трижды становились победителями. На прошедших 28-29 сентября открытых соревнованиях по танцевальному спорту «ТЕРОС-ДАНС-2014» в Ростове-на-Дону заняли 1 место в латиноамериканской программе, 3 место в европейской программе и стали чемпионами Ростовской области по программе из 10 танцев.

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

21

ÎÒ УÂЛÅЧÅНÈß К ÏÐÈЗÂÀНÈÞ

ÏÀÐКÅÒ ÄЛß ЧÅМÏÈÎНÎÂ

ВСТÐЕТÈЛÈСÜ ПÎД ÍÎВЫÉ ГÎД Ярослав и Александра в танце так мастерски умеют создавать разные по стилю и темпераменту образы и настолько гармоничны в движениях, что кажется, будто они стали в пару, как только начали ходить. На самом деле у каждого из них своя танцевальная история. Маленькая Саша с самого раннего детства обожала музыку и начинала задорно плясать прямо у телевизора, поэтому с тем, какое занятие выбрать для дочки, у родителей выбор не стоял. На глаза маме попалось объявление о наборе в группу спортивного бального танца в ДК мкр. Октябрьского, куда маленькую Сашу и отвели. Из 20 малышей, осваивавших азы танцевального искусства, ко второму году обучения осталось двое. С первым партнером Саша протанцевала два года, завоевав 13 медалей на различных конкурсах, потом у мальчика появились другие увлечения, а музыкальная и целеустремленная Саша осталась одна. И вот под Новый год в танцевальный клуб «Триумф» пришел мальчик, который никогда не занимался танцами. Ярослав учился вокалу, однако никак не мог преодолеть страх сцены. Поэтому педагог юного вокалиста посоветовала ему записаться «в какой-нибудь кружок, где есть дух соревнований, чтобы ребенок раскрепостился». Новичку Ярику, Саша, которая к тому времени уже 4 года занималась спортивными танцами, приглянулась сразу. Так образовалась новая спортивная пара. Партнеру предстоял титанический труд – за пару месяцев научиться делать то, для чего другим танцорам нужны годы. Но музыкальный и пластичный Ярик оказался превосходным учеником – через три месяца тренировок он отправился с Сашей на свой первый турнир в Новошахтинск, где паре досталось первое место.

22

ТÀÍÖЕВÀЛÜÍЫÉ МÀÐÀÔÎÍ И с этого времени для ребят началась жизнь, полная волнений, переездов, спортивного азарта в бесконечной череде соревнований. Ведь каждый турнир – это не только возможность показать свои умения, но и испытание характера. Задача танцоров – показать свое мастерство и стать лучшими из 150-200 пар. Мир спортивных бальных танцев, где конкуренция очень высока, весьма жесткий и не прощает слабостей. Помимо борьбы на паркете танцоры порой сталкиваются с не совсем честными конкурентами. Так, на одном из турниров в Краснодаре в раздевалке у Ярослава пропали брюки. Поиски результатов не дали. Выходить на паркет через пару минут, а существенная часть костюма отсутствует! Благо в торговой точке концертного зала нашлись брюки, подходящие по размеру. Однако неприятность только прибавила ребятам спортивного азарта. Эти соревнования они покинули победителями. В чем секрет успеха наших героев? В увлечении танцами, помноженном на лидерские качества и приправленном целеустремленностью. Силе характера и стойкости Александры и Ярослава можно только позавидовать – практически каждые выходные блистать на турнирах в разных городах по всей стране, а утром, по приезду с очередного победного для них танцевального марафона, бежать в школу.

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÏÀÐКÅÒ ÄЛß ЧÅМÏÈÎНÎÂ

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

ÎÒ УÂЛÅЧÅНÈß К ÏÐÈЗÂÀНÈÞ

23

ÎÒ УÂЛÅЧÅНÈß К ÏÐÈЗÂÀНÈÞ

24

ÏÀÐКÅÒ ÄЛß ЧÅМÏÈÎНÎÂ

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÏÀÐКÅÒ ÄЛß ЧÅМÏÈÎНÎÂ

ÎÒ УÂЛÅЧÅНÈß К ÏÐÈЗÂÀНÈÞ

ТÀЛÀÍТЛÈВЫ ВÎ ВСЕМ Сейчас Ярославу и Саше только по 12 лет, и они пока не определились с главным занятием в будущей взрослой жизни. Одно не оставляет сомнений – танцы в их жизни оставили очень большой след, закалили их характер и помогли вырасти сильными, стойкими, уверенными в себе и разносторонними личностями. Ведь кроме танцев и учебы у ребят еще множество увлечений. Саша серьезно занимается английским языком, нынешней весной была на «языковых каникулах» на Мальте. Два года она посвятила гимнастике, однако из-за совпадающего графика тренировок выбор был сделан в пользу танцев. Кроме того, Саша – одна из успешных воспитанниц школы «Имидж». Среди ее достижений – гран-при конкурсов «Детская супермодель России - 2010», «Маленькая красавица Дона-2010», «Mini Model International award – 2011» (Украина), «Mini Model International Actress - 2013» (Украина) и титул первой вице-мисс конкурса «Little Miss Planet – Russia 2010». Ярик тоже изучает английский язык, продолжает учиться вокалу, игре на гитаре и обожает спорт – ушу и футбол. И тут наш герой проявил характер чемпиона, завоевав титул лучшего нападающего на городских соревнованиях. Словом, наша пара – самые настоящие победители, которые недавно посчитали, что за время существования их танцевального дуэта они завоевали 80 медалей и кубков на двоих. Надеемся, что новые победы и покорение самых неприступных вершин у наших героев впереди. И, напоследок, пожелание от чемпионов – Александры и Ярослава – начинающим танцорам: «Ребята, терпения вам! Ведь ничего не даётся просто так, только после неудач ты ощущаешь радость победы. Танцы это великий труд и труд этот надо любить».

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

25

ÏÎÐÒФÎЛÈÎ

ÄÅÒÑКÀß МÎÄÀ

ÏОЛИÍÀ ÑВИÑÒУÍОВÀ Возрàñт: 6 лет Гороä: Ðоñтов-íà-Доíó Íà÷àло кàрüерû: 2013 ãоä Õоááи: тàíöû, плàвàíие Ìе÷тû: поñтроитü äом

Уважаемые читатели! Встречайте нашу новую рубрику «Портфолио». В ней мы будем рассказывать о талантливых девчонках и мальчишках, делающих первые шаги в мире моды и красоты. Сейчас им совсем не много лет, но, кто знает, может быть, в недалеком будущем именно наши герои украсят обложки лучших модных журналов. По вопросам участия в модных фотосессиях и размещения в рубрике «Портфолио» обращаться по тел: 8(8635)25-02-65; 8(928)136-06-99

26

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÄÅÒÑКÀß МÎÄÀ

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

ÏÎÐÒФÎЛÈÎ

27

ÏÎÐÒФÎЛÈÎ

28

ÄÅÒÑКÀß МÎÄÀ

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÒÅМÀ НÎМÅÐÀ

30

ÑКÀЗКÎÒÅÐÀÏÈß

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÑКÀЗКÎÒÅÐÀÏÈß

ÒÅМÀ НÎМÅÐÀ

Автор рубрики: педагог-психолог, телесно-ориентированный терапевт, сказкотерапевт

Елена Анатольевна ПЕТРЕНКО (см. стр. 60)

ÑКАЗКА, КÎÒÎÐАß

ЛЕ×ИÒ

ИЛИ ÑКАЗКА В ГÎÑÒßÕ Ó ÏÑИÕÎЛÎГИИ - Мама, ну расскажи мне сказку! Эту просьбу, наверное, родители слышат чаще всего от своих любимых чад – совсем еще маленьких или уже подросших, но все так же желающих попасть в волшебный мир, где воплощаются самые смелые желания сказочных героев. Тысячи лет живут сказки, передаваясь из поколения и поколение, и, вместе со сказками, сохраняются и передаются бесценные вещи. Какие? Об этом и пойдет речь в нашей статье.

ИЗ ИÑÒÎÐИИ ÑКАЗÎ×ÍÎÉ ÒЕÐАÏИИ Каждый человек с рождения и до самой старости окружен сказками, былинами, мифами, баснями, притчами. У нас есть любимые и ненавистные сюжеты и персонажи. Порой мы сами не замечаем, как глубоко сказка проникает в нашу повседневную жизнь, и какое влияние оказывает на неё. Издавна знания и мудрость предков передавались потомкам именно в сказочной форме, ведь так они лучше воспринимаются и запоминаются. Поэтому совсем не удивительно, что в рамках такой науки, как психология, исследователи постарались осмыслить и структурировать знания о сказках, и об их влиянии на внутренний мир человека. Так, сравнительно недавно, появилось направление психологической работы – сказкотерапия. С каждым днем сказкотерапия становится все более популярной. Но открытым остаётся вопрос – в чем особенность сказкотерапии? Что отличает сказкотерапию от любых других психологических направлений?

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

Сказкотерапия – это направление практической психологии, использующее ресурсы сказок для решения целого ряда задач: воспитание, образование, развитие личности и коррекция поведения. Так как сказки, в широком смысле, окружают человека всю его жизнь, то это направление не имеет возрастных ограничений. Сказкотерапия идеально подходит и детям и взрослым, и людям с высшим образованием и не имеющим никакого образования, ведь мы знакомимся с языком сказок куда раньше, чем учимся читать, писать и считать. Основным средством работы психолога-сказкотерапевта являются метафорические ресурсы сказки, которые помогают наиболее мягко и эффективно отразить пространство внутреннего мира клиента и дать возможность «встретиться» с ним в «безопасной» форме с целью еще более глубинного познания своей личности клиентом, либо даже с целью исправления нежелательных и деструктивных проявлений в его жизни.

31

ÒÅМÀ НÎМÅÐÀ

ÑКÀЗКÎÒÅÐÀÏÈß

ÑКАЗКА КАК ÏÐÎВÎÄÍИК

КÎÌÓ ÏÎÌÎЖЕÒ ÑКАЗКА

Сказкотерапия – это не только общение со своей собственной личностью, но и контакт с личностями других людей, так как сказочная метафора является эффективным способом выстраивания коммуникации между людьми. Этот метод идеально подходит, как для детской терапии (деток от 4-х лет), так и для решения вопросов межличностных отношений в разных сферах жизни. Сказкотерапевтические сессии позволяют также работать с ситуациями, о которых человек не хочет или не может говорить открыто. Существуют разные способы проведения сказкотерапевтической сессии. Это может быть обсуждение с клиентом выбранной им любимой сказки; написание собственной сказки клиентом и дальнейшее обсуждение ее со сказкотерапевтом; инсценировка сказки (как актерская, так и кукольная), арттерапевтическая работа по мотивам той или иной сказки; песочная сказкотерапия и многое другое. На сказкотерапевтической сессии работа специалиста ведется сразу с несколькими важными аспектами: это выявление и анализ внутренних, глубинных (архетипических) образов клиента, которые проявлены им через ту или иную сказку; и работа с определенными социальными установками, отображающимися в сюжете клиентских сказок и даже оказывающими на сюжет существенное влияние; и анализ актуального состояния клиента на момент сессии; в содержании сказки хорошо выявляется, чем живет человек в данный момент, каковы его переживания и т.д.

Психологическая травма или сильный стресс, которые часто являются причиной обращения людей за психологической помощью, предполагают особое эмоциональное состояние. Очень часто клиенту трудно найти слова, чтобы выразить свои мысли и переживания, а «сказочный язык» позволяет вместо расплывчатых фраз кратко, емко и точно выразить суть проблемы. Ведь «сказочный язык» - это язык нашего детства. «Взрослый язык» во многом создан для того, чтобы люди говорили, ничего друг другу не сообщая и на раскрывая. Можно сказать, что на «взрослом языке» люди прекрасно умеют друг другу лгать, недоговаривать, обходить острые углы, темнить и скрывать эмоции. На сказочном языке люди лгать не умеют и потому чаще всего – даже неожиданно для себя – говорят правду. Так, на приеме у психолога, женщина средних лет, почитав популярную литературу из разряда «полюбить себя, стань победительницей, королевой, настоящей стервой» и прочие фантазии «волшебников от психологии» говорит, как она себя стала ценить и любить. Однако почему-то личная жизнь не складывается, взрослый сын неуспешен и сидит на шее у мамы, да и начальство все время придирается. На вопрос «Какая сказка Вами любима с детства?» отвечает: «Золушка». И тогда уже сквозь слезы рассказывает о жалости к себе и обидах на строгих родителей, о многолетней усталости и прочих «золушкиных» буднях, в которых как бы она ни ждала, платье, туфельки, карета, бал и принц все не появляются. Именно поэтому, сказкотерапия в индивидуальной работе со взрослыми, как обращение к установкам и стереотипам, сформированным еще в детстве, очень действенна. В терапии супружеских пар сказка полезна, поскольку помогает выявить истинные причины конфликтов в жизненных сценариях партнеров, найти точки соприкосновения в созидании общей семейной истории, под которой может быть уже конструктивный сценарий. Активно используются сказкотерапевтические техники и в групповой работе с детьми, подростками, взрослыми для разрядки эмоционального напряжения, глубинного самопознания и самораскрытия перед другими участниками группы.

Как правило, сказка по время консультации помогает: - выявить, какие проблемы, деструктивные жизненные сценарии и мешающие стратегии поведения есть у человека; - понять и прогнозировать возможное развитие событий в жизни клиента в перспективе; - выбрать человеку «замещение» неэффективной стратегии поведения (или жизненного сценария) на эффективную.

32

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÑКÀЗКÎÒÅÐÀÏÈß

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

ÒÅМÀ НÎМÅÐÀ

33

ÒÅМÀ НÎМÅÐÀ

ÑКÀЗКÎÒÅÐÀÏÈß

ÌАÌА, ß БÎÞÑЬ! Приведем несколько вариантов использования терапевтических ресурсов сказки. Среди наиболее распространенных проблем у детей любого возраста выделяются страхи. Сам по себе страх – явление нормальное, ребенок должен уметь бояться. Это проявление инстинкта самосохранения, здоровая реакция на возможность потерять что-то очень важное для себя и для своей семьи. Детскими психологами выделены этапы, в которых проявление различных страхов характерно в данном возрасте.

2-3 гîда – малыши могут бояться темноты, чудовищ, монстров, животных.

4 гîда – боязнь Бабы яги, Кощея, других сказочных персонажей, воды, насекомых.

5-6 леò – боязнь пожара (или другого стихийного бедствия), школы.

7-8 леò – страх умереть самому или потерять члена семьи. Если родители замечают, что нормальный страх превращается в фобию – на помощь придут терапевтические сказки. При этом сначала сказку нужно подобрать. Главный герой должен сталкиваться с теми же проблемами, что и у вашего малыша. Герой успешно преодолевает свои проблемы, становится положительным примером для ребенка, учит, как достигнуть успеха. Эти истории показывают, что другие дети испытывают то же самое, что и он. У ребенка возникает чувство разделенного сопереживания: «Я уже не одинок со своей проблемой, кто-то может меня понять, если получилось у другого, получится и у меня». В непростой ситуации для малыша очень важно узнать, что его понимают, сочувствуют и страхи уходят. Сказка никому ничего не навязывает, это просто история, где герой в чем-то похож на малыша. Ребенок самостоятельно перенимает новый положительный опыт, создает

34

новую шкалу ценностей. Если не получается найти подходящую сказку, ее можно сочинить самому. Важно при этом проникнуть во внутренний мир ребенка, посмотреть на источник страха его глазами. Если ребенок желает, его самого можно включить в написание сказочной истории о мальчике (девочке, медвежонке, котенке и т.п.), так похожего на него, можно проиллюстрировать вашу сказку, тогда в борьбу со страхом включатся творческие ресурсы ребенка. Действие ее может происходить и в волшебной стране, и в реальной жизни, а ее действующими лицами могут быть любые персонажи, обычные дети, говорящие животные, сказочные существа. Герой сказки не должен иметь явного сходства с ребенком, оно должно быть очень тонким, что бы малыш не заметил совпадений, и сказка не превратилась в очередную нотацию. Герой сталкивается с ситуацией, совпадающей по характеру с проблемой малыша, и успешно ее решает. В сказке обязательно должно быть несколько вариантов решения конфликта. Главный герой делает правильный выбор, и его жизнь меняется в лучшую сторону. Итак, сказкотерапия уникальна тем, что в процессе общения со сказкой человек находится в магическом, творческом, сказочном пространстве, что позволяет взрослому или ребенку выйти за рамки своего обычного восприятия и легко обнаружить неожиданные пути решения тех проблем, с которыми он обращается к терапевту. Сказкотерапия является удивительным волшебным «зеркалом», в котором преображенный внутренний и внешний мир отражается в гармонии. Приведем пример авторской терапевтической сказки для работы со страхом и боязливостью ребенка. Подобные сказочные истории можно рассказывать в работе с самыми разными проблемами ребенка: тревожностью, агрессивностью, замкнутостью, демонстративностью и пр. => ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÑКÀЗКÎÒÅÐÀÏÈß

ÒÅМÀ НÎМÅÐÀ

ÎÄИÍ ÎБÛ×ÍÛÉ ГÎÄ, ИЛИ ×ÐЕЗВÛ×АÉÍÎЕ ÏÐÎИÑØЕÑÒВИЕ Жила-была Девочка. Самая простая Девочка. Жила она в самой простой семье: любящие папа, мама и она. В обычном доме. В самое обычное, наше время. И, как обычно, в самое обычное лето она поехала с родителями на обычное море. Но в тот самый обычный год случилось чрезвычайное происшествие. Дело в том, что к берегу, растянувшемуся большим песчаным пляжем, куда обычно приплывали лишь медузы, подплыл кит. Кит был старый, плохо спал и плохо видел. Его подружки - рыбки-прилипалы - обычно указывали, куда ему плыть, и пели на ночь колыбельную, чтоб он уснул. Вы спросите: «Как пели? Разве рыбы умеют петь?». Я отвечу: «Молча, порыбьи». Так вот, не успели рыбки сплавать по своим прилипальским делам, этот старый обормот-кит уплыл к берегу... Но вернемся к Девочке. Расскажу я вам, какая она была: ну, две косички как положено, ну ножки-ручки тоненькие, как почти у всех девочек ее лет, ну и глазки в пол-лица - умные, с хитринкой. И так эта замечательная Девочка приехала на море с мамой и папой. Мама дала ей надувной круг, ведь именно так делают обычно мамы, когда хотят чтобы ребенок от души порезвился в воде, а сама легла под зонтик, так как от яркого юного солнца у нее болела голова. Девочка пошла купаться. Ей было совсем не страшно, так как, во-первых, рядом был папа, и, во-вторых, она была умной девочкой и прекрасно понимала, что в море плавают лишь медузы. И тут вдруг она увидела, что из воды брызжет маленький фонтанчик. Сначала она подумала, что это папа балуется. Но вслед за фонтанчиком всплыла огромная темно-серая глыба. Девочка вскрикнула: «Ой». И в этот же миг перед ней возникла огромная розовая пещера. Это был рот кита... Что же подтолкнуло нашего старого кита открыть рот перед девочкой? Плыл он, плыл по мелководью и тут своими AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

подслеповатыми глазами увидел чудомедузу: круг вверху - как положено, но внизу - только две тоненькие ножки. Ну и решил он своим дряхленьким умишком, что нужно эту медузу съесть. «А-ам2,- сказал кит и слопал целиком и девочку, и круг. Девочка очутилась в темной, очень темной, но мягкой пещере (именно так обычно в животе у кита) и очень испугалась. Она вообще-то недолюбливала темноту. Еще там, в городе, дома она по вечерам договорилась с мамой спать при свете, так как ее преследовали в темноте Мерещелки (так она называла те кошмары, которые ей мерещились). А тут - ужас! Бедная девочка, ей же всего 6 лет, вот если бы 14-15, она бы так не боялась. А тут от страха даже плакать перехотелось. Только шептала она: «Ай-ай-ай». И ничего. Стенки желудка кита ни одного звука не пропускают. Покричала громче - ничего. И тут разозлилась наша Девочка и начала топать ногами, как обычно делают непослушные дети, когда хотят досадить своим родителям. И так ей понравилось топать по теплым, мягким стенкам живота, что она начала сначала подпрыгивать, а потом так распрыгалась, что бедного кита проняла икота. Кряхтел он, икал, переворачивался, набрал воды в рот, проглотил (ведь это верный способ избавиться от икоты) и - никакого эффекта. Девочка после легкого душа (вода же попала в живот) разозлилась еще больше и прыгать стала чаще и чаще. Наконец, она придумала - своими острыми зубками она прокусила круг и - бум - он лопнул. Этого «бума» кит не выдержал. Выплюнул он эту девочку на берег, прямо к маме под зонтик. Девочка после этого рассказала все маме и потом добавила: «А ты знаешь, темноты не надо бояться, и я теперь не боюсь, уж коль с китом справилась, со своими Мерещелками справлюсь запросто».

35

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

ÏÐÈНЦ È ÏÐÈНЦÅÑÑÀ НÀ ÃÎÐÎØÈНÅ

Organizer: журнал «Детский квартал» Photo|Image processing: Елена Третьякова Make up: Александра Колыхалова Clothing: Магазин одежды «LCWAIKIKI»

Location: Фотостудия «GO» Аccessories|Decorations: Татьяна Васильевна Иванова (Patchwork), Галина Файбич, Ольга Лисименко.

На фото: Арсений Косенко

Prince and thePrincess on thepea

ГДЕ НАЙТИ НАСТОЯЩИХ ПРИНЦЕВ И ПРИНЦЕСС? В СКАЗОЧНОЙ ФОТОСЕССИИ, ГДЕ ПОД ВОРОХОМ МАТРАСОВ И ОДЕЯЛ СПРЯТАНА КОРОЛЕВСКАЯ ГОРОШИНА. ИХ ВЫСОЧЕСТВА, КАК И ПОЛОЖЕНО, ПОЧИВАЮТ НА МЯГКИХ ПЕРИНАХ, А МЫ, ПРОСТЫЕ ЧИТАТЕЛИ, ЛЮБУЕМСЯ ФОТОРЕПОРТАЖЕМ ИЗ ВОЛШЕБНОГО ДВОРЦА.

36

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÏÐÈНЦ È ÏÐÈНЦÅÑÑÀ НÀ ÃÎÐÎØÈНÅ

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

На фото: Арина Бутина

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

37

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

ÏÐÈНЦ È ÏÐÈНЦÅÑÑÀ НÀ ÃÎÐÎØÈНÅ

На фото: Анастасия Хлынова

г. Новочеркасск, ул. Б. Хмельницкого, 49 Тел: 8(8635)25-86-47

38

г. Новочеркасск, ул. Будёновская, 277 Тел: 8(961)415-50-55

Семейный и детский фотограф Елена Третьякова Тел: 8(908)500-54-90 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÏÐÈНЦ È ÏÐÈНЦÅÑÑÀ НÀ ÃÎÐÎØÈНÅ

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

На фото: Дарья Третьякова

На фото: Анастасия Алехина AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

39

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

ÏÐÈНЦ È ÏÐÈНЦÅÑÑÀ НÀ ÃÎÐÎØÈНÅ

На фото: Святослав Данилов

40

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÏÐÈНЦ È ÏÐÈНЦÅÑÑÀ НÀ ÃÎÐÎØÈНÅ

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

На фото: Никита Вербицкий На фото: Радислава Колыхалова

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

41

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

КНÈÃÀ-PARTY

Organizer: журнал «Детский квартал» Photo|Image processing: Олег Гнутов Make up: Анна Гринченкова Clothing: Магазин одежды «GLORIA JEANS» Location: Фотостудия «GO»

г. Новочеркасск, ул. Московская, 10/20 Тел: 8(8635) 22-24-92

г. Новочеркасск, ул. Будёновская, 277 Тел: 8(961)415-50-55

На фото: Наталья Звягинцева

ÊÍÈГÀ-PARTY ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ В БИБЛИОТЕКЕ? КТО СКАЗАЛ «ТИШИНА»?

ВЕЧЕРИНКА ДОЛЖНА БЫТЬ В БИБЛИОТЕКЕ! ТОЛЬКО КРАСИВЫЕ ДЕВЧОНКИ И КРУТЫЕ МАЛЬЧИШКИ НА САМОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КНИГА‐PARTY! ИХ ВДОХНОВЛЯЕТ ПУШКИН И РОК‐Н‐РОЛЛ, ТОЛСТОЙ И RNB. ОНИ СТРЯХНУЛИ ВЕКОВУЮ ПЫЛЬ СО СТАРИННЫХ ФОЛИАНТОВ И ЗАЖИГАЮТ ПО ПОЛНОЙ. ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!

42

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

КНÈÃÀ-PARTY

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

На фото: Ангелина и Максим Кузнеченковы

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

43

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

КНÈÃÀ-PARTY

На фото: Алина и Никита Гнутовы

44

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

КНÈÃÀ-PARTY

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

На фото: Катерина Романенко

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

45

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

КНÈÃÀ-PARTY

На фото: Алина Бережная

46

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

КНÈÃÀ-PARTY

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

На фото: Арсений и Ярослав Челаковы

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

47

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

КНÈÃÀ-PARTY

На фото: Софья Пачина

48

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

КНÈÃÀ-PARTY

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

На фото: Александр Толстокорый

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

49

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

КНÈÃÀ-PARTY

На фото: Катерина Мироненко

50

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

КНÈÃÀ-PARTY

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

На фото: Илья Мухин

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

51

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

SWEET DREAMS

2

1

SWEET DREAMS Ôîòîграô | идея: Анаñòаñия Галашева Визажиñò: Îльга Лîáîва Ïарикмаõер: Þлия Ìирîнîва Äекîр: Анна ×ерниöына и Îльга Лîáîва Благîдарим Dressroom by INNELLE за предîñòавление îдежды и акñеññóарîв и ôîòîñòóдию "Ñлîн". Íа ôîòî: 1. Анаñòаñия и Ìилана Кîõнî.

2. Ýмилия Каюмîва.

3. Виîлеòòа Òкаченкî.

4. Елена Ïîпîвич.

5. Ñîôия Ñычева.

6. Верîника ×ерниöына.

3

52

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

SWEET DREAMS

ФÎÒÎÈÑÒÎÐÈß

4

5

6

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

53

ÁЛÈЦ ÎÏÐÎÑ

ÄÅÒÈ Î ÑÀМÎМ ÂÀЖНÎМ

Известно, что устами младенца глаголет истина. Именно поэтому в новом блиц-опросе мы задали нашим героям – первоклашкам и ребятам постарше – множество вопросов, от простых до самых серьезных. Их у взрослых принято называть риторическими, потому что однозначных ответов на них нет. Но у наших ребят ответы получились искренними и не по-детски мудрыми.

ОТ УЧЕБЫ ДО СЧАСТЬЯ или

«НЕДЕТСКИЕ» НА СЛОЖНЫЕ

ВОПРОСЫ

- Мне понравилось в школе буквы изучать и писать, гласные и согласные выделять, по слогам читать. Интересно было, когда был день рождения у одноклассников, мы ели тортики, пироженки и сок пили. А еще был Вика Кукуть, 7 лет. День осени. Там все, и наш класс тоже, танцевали, праздновали. Моя лучшая подруга – Лина Колесникова, дружим еще с садика. Дружба – это когда улыбаешься, знакомишься, узнаешь новое о друзьях, когда играют друг у друга, когда дружат семьями. Счастье это когда подарки дарят, когда все хорошо идет, когда узнаешь новое и хорошее. Счастливый момент был, когда был день рождения сестрички и ей собачку подарили. Я счастлива, когда мы на площадку ходим. Самая важная профессия – это парикмахер. А я мечтаю стать балериной.

54

ОТВЕТЫ

- Вообще мне очень нравится в школе, потому что здесь друзья. Люблю учиться. Не нравится когда, например, мальчики толкают или когда ставят двойки. Было много всяких интересных смешных историй. Были на физкультуре, Ангелина Кузнеченкова, девочки бегали, 11 лет. потом наш класс ушёл. Мы этого не заметили и долго искали всех из нашего класса, когда нашли, то над нами долго все смеялись. Я дружу со всеми в классе. Моя лучшая подруга – Аня. мы дружим уже три года. Иногда можем поболтать на уроке. Нас многое связывает. Не бросаем друг друга в беде. Дружба нужна для того чтобы не быть одиноким, общаться чувствовать себя лучше. Если не дружишь ни с кем, то ты, как серая мышка, с тобой никто не хочет общаться. Дружба может быть, как в семье, так и в школе. Она нужна везде. Чувствуешь себя весело, когда видишь своего друга. Самая нужная профессия – доктор. Не было бы докторов, люди бы погибли. Мне понравилась профессия «учитель биологии». Счастье это такое же чувство, как любовь. Когда есть семья, когда есть друзья, когда есть всевсе, что ты хочешь, или, когда мечтаешь о чемто, и это тебе подарили.

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÄÅÒÈ Î ÑÀМÎМ ÂÀЖНÎМ

- Мне понравилось в первый раз идти в школу, но теперь уже не совсем нравится ходить в школу. Понравилось когда стихи рассказывали на Первое сентября. Понравилось гулять с подружками, кружиться, играть с ними. Мы иногда смеемся, когда Вероника Мзепа, 7 лет. сидим на уроке, и Надежда Васильевна что- то смешное рассказывает. Счастье – это когда радуешься, делишься, улыбаешься друг другу, играешь. Друзья нужны, чтобы дружить. Оля – моя подруга в классе. Дружим давно, когда еще в животике была у мамы (она лежала в больнице и там познакомилась с мамой Оли). Счастье – это когда улыбаешься. Счастье это подруга Оля. Важная профессия – работать в Сбербанке, а я мечтаю стать парикмахером.

- Мне нравится, как мы делаем уроки и когда перемена. Мы там бегаем и играем. Не нравится, как другие обижают нас и не хотят нас слушать. Мне понравился праздник осени, там был концерт. Но нас, почему-то, родители рано с Максим Кузнеченков, 7 лет. забрали праздника, там было много подарков и вкусностей, и еще был сок. Я умею дружить. Дружба – это когда есть друг или когда ты найдешь друга и начинаешь с ним дружить. Мои друзья Вероника (друг из девочек) и Степан (друг из мальчиков). Мы с ним играемся, веселимся. Когда идем на улицу, вместе лазаем везде и катаемся. Все делаем вместе. Играемся в прятки в догонялки. Дома играем в придуманные игры: кто первым доедет до ворот на роликах или съест яблоко. Счастье – это когда ты видишь все! И еще когда даришь подарки. Счастье, когда смс-ки приходят с приглашением на день рождения, и когда мы к ним едем на день рождения. Главная профессия – быть умным и все знать. Я мечтаю стать строителем. Если не будет строителей, то не будет домов, а не будет домов, то негде будет поставить печку и кровать.

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

ÁЛÈЦ-ÎÏÐÎÑ

- Мне все нравится в школе: то, что мы ездим куда-то, ходим на экскурсии. Нравится весело учиться, получать знания. В школе мы читаем, пишем, учим прописные и печатные буквы. Нравится, когда мы фотографируемся в школе на память. Нравиться делать домашние задания. Кирилл Коваленко, 7 лет. Мы ездили в театр, и самое смешное было, когда Лунтик говорил все наоборот и когда пузыри пускали. На уроках мы смеемся, когда кто-то говорит неправильные ответы. Я умею дружить. С помощью дружбы можно не попасть в беду. Можно помогать кому-то, с кем то играть. А то дома нечего делать, выходишь на улицу, а там друзья. Для общения дружба нужна. А то мама готовит, а папа спит, и играть не с кем. Мой лучший друг – Данил, мы дружим домами. Мы когда-то начали ходить друг другу в гости. Мама говорила: «Познакомься – это Данил». Я поначалу стеснялся, а потом начали дружить. Мы все время во что-то играем. Он со мной делиться всегда играми и игрушками. В классе дружу с Никитой, Степой и Вероникой, и много с кем еще. Наш класс дружный. Счастье – это когда весело и никто не грустит. Когда смеются, улыбаются, много разговаривают. Когда я что-то новое узнаю, я радуюсь. Я счастлив, когда вижу своих родных, когда встречаю маму с папой. Чтобы быть счастливым нужно, чтобы было все, что нужно для всех. Чтобы мама с папой приходили вовремя и чтобы не опаздывали. А то без них праздник начинается в школе, ну и в садике тоже так было. Самая нужная профессия – это строить дома. Я буду пожарным.

55

ÁЛÈЦ ÎÏÐÎÑ

ÄÅÒÈ Î ÑÀМÎМ ÂÀЖНÎМ

- Мне понравилось писать буквы. Не нравится, что я иногда не понимаю. Мне понравилась сказка «Репка», она была очень веселая. Выступали дети, а мамы и папы смотрели. Мы смеемся, когда Надежа Васильевна Богдана Сальникова, 7 лет. говорит смешные вопросы. Когда гуляем на улице, невеселое происходит! Потому что некоторые мальчики залезают на лестницу и качают ее, Надежа Васильевна их ругает. А мы девочки просто бегаем туда – сюда. Я умею дружить. Уметь дружить – это значит делиться с друзьями. Если кого-то обидели, друзья придут на помощь. Дружба дарит радость, чтобы не было скучно. Моя лучшая подруга – Ангелина. Начали дружить, когда наши мамы подружились. Мы всегда ходили вместе в садик, и теперь учимся в одном классе. Счастье – это когда радостно всем. Чтобы быть счастливым, никогда нельзя обижаться. Для счастья мне нужно веселье, когда со мной делятся, когда брат меня не обижает. Он маленький еще. А вообще у меня два младших братика. Все профессии важные. Я еще не решила кем стану. До этого хотела стать продавцом, теперь передумываю, может быть, зубным врачом. Еще не решила.

57

- В школе интересно. Мне нравится отвечать на вопросы, писать. Когда учим разные разминки, физминутки новые, мне тоже нравится. Нравиться на кружках зверушек делать, рисовать. Не нравится, когда сижу, учусь, а кто-то под ухо Ангелина Шустова, 7 лет. разговаривает и мешает. Смеемся, когда кто-нибудь на уроке смешное что-то сделал или сказал. Дружба – это когда дружат, когда весело, когда хочешь дружить и не хочешь, чтобы поссорились, когда играют вместе в игры разные веселые, бегают, прыгают. Лучшая моя подруга – Лера, мы с ней дружим с пеленок. Ей уже будет 9 лет. В классе дружу с девочками, а с мальчиками не совсем дружим. Они с нами не играют, ведь мы играем в девчачьи игры. Счастье – это когда мечты сбываются, когда много денег, когда богатые. Я очень счастлива, когда летом едем на море или когда скоро Новый год. Сама нужная профессия – в школе работать. Я мечтаю стать воспитателем или учителем, а потом директором.

- В школе интересно. Здесь есть друзья, учителя хорошие и уроки интересные. Мне нравится просто быть в школе. Мы любим играть на уроке, когда учитель выходит. До этого я училась в другой школе. Нам нравилось ездить в зоопарк и кормить Аня Фалько, 11 лет. осликов. Дружба – это когда ты подружился с человеком, и будешь дружить с ним вечно. Ангелина – моя лучшая подруга. Мы дружим с садика, ходили в одну группу. Мы всегда вместе и сидим рядом в школе. Иногда с Ангелиной на уроке переписываемся смс-ками. Счастье – когда ты радуешься, улыбаешься, тебе во всем везет. Счастье дарит мама, потому что она меня родила, воспитала, научила всему. И, конечно же, папа и бабушка – тоже мое счастье. Самая нужная профессия – гинеколог.

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

ÄÅÒÈ Î ÑÀМÎМ ÂÀЖНÎМ

- В школе мне нравится учиться, когда понимаю все, и у меня все получается и когда Надежда Васильевна меня хвалит. Не нравится, когда на кого-то кричат. У нас есть мальчики, на которых кричат за поведение. Оля Коржова, 7 лет. Мы в театр ездили, и там было очень смешно. Все смеялись. Клоун прыгал и надувал огромные пузыри. Я умею дружить. Дружба – это когда дружат, когда любят друг друга. Когда выходят вместе гулять, чтобы играть, чтобы было не скучно. Дружба – это когда кого-то из друзей вызывают к доске, и они боятся, а мы их поддерживаем. Счастье это когда люди любят друг друга, понимают. И счастье у них происходит, когда все нравится. Я самая счастливая, когда ставят пятерки. Родители – это счастье. Когда день рождения и гости приходят. Нужная профессия? Я думаю, что учителя больше подходят.

- В школе мне нравится все: учиться нравится, нравится, когда рисуем квадраты и треугольники, пишем буквы и цифры. Запомнился Осенний бал. Там показывали букеты из осенних листьев из цветов, которые делали сами. Еще Ангелина Колесникова, 7 лет. там были конкурсы, где закрывали глаза и отгадывали, какой это фрукт или овощ. Еще был конкурс «Собери урожай», но наша команда его не выиграла. Дружба – это когда есть с кем играть, бегать. Когда нет друзей, то это очень плохо. Мои лучшие подруги – Вика и Настя, дружим еще с садика. Когда родители рядом – это счастье. Еще счастье, когда день рождения и Новый год. Самая важная профессия – учитель, потому что он всех учит. А я хочу стать балериной – хожу на танцы уже три года.

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

ÁЛÈЦ-ÎÏÐÎÑ

- Мне нравится учиться: изучать букварь, писать в прописи. Понравилось пользоваться записной книжкой. Обычно в ней мы записываем, когда приходить в школу. Нам пишут на доске, а мы переписываем. Не нравится, как мальчишки шумят на уроках. Мы часто смеемся, когда шутят в Илья Чумаков, 7 лет. школе и рассказы рассказывают. Было весело в театре, там был Лунтик, Железный человек, Человек-паук, тигр Тайлунг и тигрица. Были громадные мыльные пузыри. Я умею дружить. Как мы дружим? Играем, вечно, нам хочется куда-то идти, или играть на улице с машинками. Друзья нужны для дружбы и для веселья, чтобы помогать друг другу делать что-то сложное. Ну, например, копать или убирать или веселиться. Мои друзья – Валя и Алина. Мы дружим давно. Мой лучший друг Саша, мы с ним встретились в детском саду. Счастье – это когда дружат 100 лет, когда выходные. Еще, счастье это когда дарят хороших успехов. Родители, бывает, дарят счастье. Еще елка дарит счастье и вообще Новый год. Каждый момент в жизни – это счастье. Важная профессия – строитель! Я буду строить дома.

В блиц-опросе приняли участие ученики Школы №12 (г. Новочеркасск)

57

ÄÎÁÐÛÅ ÄÅЛÀ

НÀУКÀ ÂÎ ÁЛÀÃÎ

ÍАÓКА ВÎ БЛАГÎ 15 октября Новочеркасский детский дом для детей с физическими недостатками принимал гостей. Ими оказались студенты-волонтеры из ЮРГПУ (НПИ), которые в рамках программы «Шаги доступной науки: среда социализации для детей», реализуемой общественной организацией «Благодарение», проводили увлекательные занятия с воспитанниками.

Четыре мастер-класса по операционным системам, основам графического дизайна, веб-программирования и видеомонтажа показали студенты ребятам. Уроки, больше похожие на увлекательные игры, разработали сами волонтеры, которые со всей серьезностью подошли к педагогическому процессу. В результате занятий воспитанники получили не только знания из первых рук и бесценный опыт. Вместе с наставниками они попробовали себя в роли программистов – разработали собственные интернет-странички, которые со временем можно будет наполнять новым содержанием, сами сделали фоторепортаж и даже смонтировали видеоклип о прошедшем мероприятии. Вопрос о продолжении обучения в подобном формате даже не стоял. Все ребята уже ждут новых встреч с молодыми и полными творческих идей преподавателями. Сами волонтеры, помогающие детям сделать первые шаги в науку-информатику, готовы и дальше сотрудничать с такими способными и благодарными учениками.Круглый стол, на котором все участники мероприятия делились впечатлениями от насыщенного событиями дня, стал местом встречи тех, кто готов помогать, и тех, кому эта помощь так необходима. Председатель РОО «Благодарение», под эгидой которого и была разработана программа «Шаги доступной науки» Елизавета ЧЕЛАКОВА, поблагодарила правительство Ростовской области за финансовую поддержку проекта и выразила надежду, что занятия помогут ребятам найти свою дорогу в жизни и идти по ней на пути к намеченной цели. По словам доцента кафедры «Информационные и измерительные системы и технологии» Елены ЩЕРБАКОВОЙ, занятия по этой по этой уникальной программе помогут детям, чьи возможности ограничены, реализовать свой внутренний потенциал в том числе, и в будущей профессиональной сфере.

58

ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ AUTUMN 2014

НÀУКÀ ÂÎ ÁЛÀÃÎ

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

ÄÎÁÐÛÅ ÄÅЛÀ

59

Педагог-психолог, телесно-ориентированный терапевт, сказкотерапевт Елена Анатольевна Петренко

КОНСУЛЬТАЦИЯ И ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГА ВЗРОСЛЫМ И ДЕТЯМ

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ, ПСИХОДИАГНОСТИКА СЕАНСЫ ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ

г. Ростов-на-Дону, ул. Шеболдаева, 4/4

т. 8-961-318-19-49

КÀÐÒÀ ÐÀÑÏÐÎÑÒÐÀНÅНÈß

г. Новочеркасск. ТЦ Сокол, пер. Магнитный, 1.

Детско - семейный клуб «Дом Вверх Дном», ул. Урицкого, 13.

Фитнес центр «Гармония», ул. Буденовская, 194, ТЦ «Магнит».

ТЦ «Арбат», пр. Ермака, 44/46

Салон-магазин «Жемчужина», Ул. Московская, 45.

ТЦ «Поиск», пр. Баклановский, 105 а

Центр детского развития «Мадагаскар» , пер. Цимлянский, 1Б.

Семейный центр самосовершенствования «Территория здоровья», ул. Крылова, 17

ТЦ «Платовский», пр. Баклановский, 71 ЗАГС, ул. Московская, 47 Женская консультация, ул. Народная, 1. Род Дом, ул. Первомайская 103/1. Детская поликлиника, ул. Первомайская, 99 Магазин одежды для беременных «МаМагазин», пр. Баклановский, 72, ТЦ «Баклановский», 2-й этаж Магазин «ДЕТИ-ЮГ», пер. Кривопустенко, 4 а. Магазин «Денди», ТЦ «СОКОЛ», пер. Магнитный, 1 Магазин детской одежды «LC WAIKIKI», ул. Б. Хмельницкого, 49 Детский магазин «Антошка», ул. Энергетическая, 15 Магазин «LEGO», ул. Московская, 2. Магазин игрушек «Бегемотик»: 1. ТЦ Арбат, пр. Ермака, 44/46 2. пр. Баклановский, 174 3. «Дом быта», ул. Московская, 56 Сеть магазинов «Gloria Jeans», ул. Московская, 10/20 Магазин детской обуви «КЕНГА», пр. Баклановский, 105. ТЦ «Поиск»

Развивающий центр «Знание», пр. Ермака 106. Семейный детский сад «Академия дошкольника», ул. Пушкинская, 29. ул. Буденовская, 203/2, оф.19 Языковый центр «Language Link», ул. Московская, 20 Языковый центр «English Class», ул. Московская, 47 б Школа красоты и светского воспитания «ИМИДЖ», ул. Первомайская, 97 Центр детского развития «УМНИЦА», ул. Первомайская, 97 Детский клуб «Мамонтенок», ул. Пушкинская, 83. Центр детского раннего развития «Познавай-ка», ул. Народная, 1, 3 этаж. Семейный развлекательный центр «Pride», мкр. Хотунок, ул. Макаренко, 17 д. Частный детский сад «Стрекоза», ул. Первомайская, 79/96 Салон красоты «Стиль Клуб Professional», пр. Баклановский , 154. Парикмахерская «Знак Качества», ул. Красноармейская, 22. Салон красоты «Глянец», ул. Московская, 53.

Салон красоты и лазерной косметологии «Лазер клиник», ул. Дубовского 7/6 Ортопедический салон «Движение», ул. Московская, 20 «Центр здоровья семьи», ул. Красный спуск, 23 Центр самосовершенствования «Гелиос», ул. им. ген. А. И. Лебедя, 28. Медицинский центр «НовоМед», ул. красноармейская, 28 а Медицинский диагностический центр "Эксперт», ул. Первомайская, 97 а. Медицинская частная «Клиника доктора Андреева», ул. Б. Хмельницкого, 13/49 Стоматологическая клиника «Сапфир» ул. Пушкинская, 119а Стоматологическая клиника «Улыбка», пр. Ермака, 97 Детская библиотека Им. Гайдара, Ул. Московская/ ул. Комитетская 94. Фотостудия «GO», Ул. Московская, 56, ТЦ «Дом быта». Фотостудия «Слон», ул. Думенко, 20 Семейное кафе «Забавная жемчужина», пр. Платовский, 71 (2-й этаж)

Центр Эстетического Воспитания, пл. Дворцовая, 12

Салон красоты «Леди-Н», ул. Московская, 60.

Магазин подарков и сувениров для праздника «Забавная жемчужина» пр. Платовский, 71 (2-й этаж)

Салон красоты «Корона», ул. Народная, 9.

Кабельное телевидение «ЛИДЕР», ул. Атаманская, 40 а

Ледовый дворец, ул. Юнатов, 6

Салон красоты, «Эго», ул. Московская, 20.

г. Ростов-на-Дону. г. Шахты.

Сеть магазинов «ТУТСИ», пр.Ермака 44/46, ТЦ «АРБАТ»

AUTUMN 2014 ÄÅÒÑКÈÉ КÂÀÐÒÀЛ

61

все виды макияжа:

- свадебный макияж+репетиция; - макияж для гостей торжества; - на выпускной; - на деловую встречу; - вечерний макияж, - макияж на Новый год (31 декабря), - для фотосессии (от обычного до креативного).

8(904)509-13-07

Профессиональный визажист Александра Колыхалова

ÄÅÒИ-ÞГ

г. Ростов-на-Дону, пр. Аксайский, 5 б Время работы: Пн-Вс - 09.00-19.00 Тел.: (863) 272 30 03 г. Новочеркасск, пер. Кривопустенко, 4 а Время работы: Пн-Вс - 09.00-18.00 СЕТЬ РОЗНИЧНЫХ МАГАЗИНОВ ТОВАРОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ Тел. 8(8635)22-76-77

КРОВАТКИ

ШИРОКИЙ АССОРТИМЕНТ ЭЛЕКТРОМОБИЛЕЙ

КОЛЯСКИ и АВТО-КРЕСЛА

ПРОДУКЦИЯ ФИРМЫ PHILIPS-AVENT

ДЕТСКИЕ ТОВАРЫ И ТОВАРЫ ДЛЯ НОВОРОЖДЕННЫХ Пр-во: Польша, Россия, Италия, Германия, Франция и м. д.

г. Новочеркасск, ТЦ Платовский, 2-й этаж. «Семейное кафе»

С

22

Дед Мороз и Снегурочка + ВидеоПоздравление

бря а к е д

п о 8 ян

вар я

NEW НОВОГОДНИЕ ЕЛКИ с 22 декабря по 8 января Увлекательная программа весёлые и энергичные ведущие. Ростовые куклы Маша и Медведь. Конкурсы, химик-шоу, дискотека в мыльных пузырях. Поздравления от Деда Мороза и Снегурочки. **

ДЕД МОРОЗ И СНЕГУРОЧКА *

ИМЕННОЕ ВИДЕО ПОЗДРАВЛЕНИЕ ОТ ДЕДА МОРОЗА *

Мы порадуем Ваших детей компанией Деда Мороза со Снегурочкой у Вас дома, в детском саду или школе.

С экрана телевизора Дед Мороз лично поздравит именно Вашего ребенка.

Добро пожаловать в мир вкусных открытий и запоминающихся историй!!! * **

Звоните уже сейчас, чтобы зарезервировать лучшие даты и время!!! Забронировать билет можно по телефону: 8 (918) 896-50-86

** Вход на елку осуществляется по билетам

Билет на елку можно получить у нас в кафе.

Представления будут проходить по адресу: г. Новочеркасск, пр.Платовский 71, 2-й этаж, «Семейное кафе»