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Áreas de intervenção referidas nos textos e implicadas na mudança

A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular – Articulação Curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes /Promoção da Literacia da Informação

Funções do bibliotecário

professor

O que a minha biblioteca já faz

Factores favoráveis

«A função do professor bibliotecário implica um trabalho de proximidade e articulação com os professores que trabalham directamente com as turmas (…) deve promover oportunidades de aprendizagem que permitam aos alunos identificar e distinguir o valor da informação e criar conhecimento» TOD, Ross – Aprendizagem na Escola da Era da Informação: oportunidades, resultados e caminhos possíveis.

( Biblioteca escolar colocada no centro das aprendizagens e da construção do conhecimento)

-A BE disponibiliza significativamente espaços e recursos para exposições; -Estabelece comunicação permanente entre as coordenações das diversas estruturas, com informações ao Conselho Pedagógico; -A utilização da BE é rentabilizada significativamente pelos docentes no âmbito da actividade lectiva; -A BE disponibiliza espaço e recursos dando resposta significativa às necessidades educativas, verificando-se a leccionação de aulas de Área de Projecto, especialmente no 2ºCiclo; -A utilização de BE é rentabilizada significativamente pelos docentes em actividades de Apoio Educativo; -A Equipa da BE auxilia regularmente no acompanhamento de alunos em trabalho orientado; - O Plano de trabalho da BE inclui actividades de formação de utilizadores no sentido de promover o valor da BE na escola, motivar para a sua

Promover a articulação das actividades da biblioteca os com os objectivos do projecto educativo, do projecto curricular de agrupamento / escola e dos projectos curriculares de turma; Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação, promovendo uma sua Integração nas práticas de professores e alunos; Apoiar as actividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos hábitos e competências de leitura, da

- Visita guiada à biblioteca – organização do espaço, regras de funcionamento; - Apresentação da biblioteca da escola-sede e seu funcionamento aos alunos do 5º ano através da realização de um Bibliopaper; - Atendimento e apoio à comunidade educativa na leitura/estudo/pesquisa - Distribuição de um Guião Actualizado do Utilizador da Bibliotecas aos alunos do 5º ano, bem como aos utilizadores da BE; - Articulação das actividades da Biblioteca com os Departamentos e outras estruturas da escola e do Agrupamento; - Divulgação das actividades da Biblioteca junto da comunidade escolar; - Reformulação do painel informativo com o resumo da CDU (Classificação Decimal Universal), para melhor entendimento do funcionamento da biblioteca;

O que é preciso mudar. Acções a implementar

-Diversificar a forma de difusão dos materiais produzidos (necessidade de criação de página web, blog).


literacia da informação e das competências digitais, trabalhando colaborativamente com todas as estruturas do agrupamento ou escola não agrupada;

- Produção de guiões de apoio aos alunos na área da literacia. - Orientação na ocupação dos tempos escolares dos alunos (visionamento de filmes, jogos…) - Organização de exposições colectivas que integram materiais dos diversos departamentos e da própria biblioteca; - Colaboração directa com o Subdepartamento de Língua Portuguesa no âmbito do Plano Nacional de Leitura; - Tratamento e divulgação das obras recebidas via PNL; - Organização de exposições que integrem materiais dos diversos departamentos e da própria biblioteca; - Disponibilização e divulgação de recursos adequados aos diferentes projectos no âmbito das áreas curriculares não disciplinares;

utilização, esclarecer sobre as formas como está organizada e ensinar a utilizar os diferentes serviços; -A BE produz materiais informativos e/ou lúdicos de apoio à formação dos utilizadores; -A BE indica regularmente sites lúdico-didácticos. -A BE disponibiliza sistematicamente recursos informáticos, embora nem sempre respondendo às necessidades dos utilizadores. -A Equipa da BE apoia, activamente, na utilização dos computadores da biblioteca e elaboração de trabalhos escolares. -Os alunos aplicam, frequentemente, modalidades de trabalho diversificadas e realizam tarefas diferenciadas (trabalho individual, em pares e em grupo), de acordo com a estruturação espacial e funcional da BE.

-Disponibilizar transporte que permita o acesso à biblioteca a todas as escolas do 1ºCEB e Ensino Pré-escolar do Agrupamento. -Reforço do equipamento informático que possa responder às necessidades dos utilizadores.


Áreas de intervenção referidas nos textos e implicadas na mudança

Funções do bibliotecário

professor

B. Leitura e Literacias Promover a articulação das actividades da biblioteca os com os objectivos do projecto educativo, do projecto curricular de agrupamento / escola e dos projectos curriculares de turma; Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação, promovendo uma sua Integração nas práticas de professores e alunos; Apoiar as actividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos hábitos e competências de leitura, da literacia da informação e das competências digitais, trabalhando colaborativamente com todas as estruturas do agrupamento ou escola não agrupada;

O que a minha biblioteca já faz:

- Dinamização da “Montra de Livros”; - Comemoração de datas: Dia Internacional da Biblioteca Escolar; Dia Mundial do Livro; Centenário da Implantação da República …; - Realização de Concursos para incentivo à leitura e escrita - Baús em contexto de Sala de Aula (PNL) – leitura orientada. Baús em contexto de Sala de Aula – leitura recreativa; - Baús Itinerantes (PNL). Exposições temáticas: escritor/personalidade do mês… - Promoção de Sessões de leitura/ Hora do conto; - O Natal na Biblioteca: mensagens de Natal, decoração do espaço, divulgação de fundo documental alusivo ao tema; - Divulgação Top Leitor/ Top Livro; - Feira do livro; - Encontro com escritores; - Dinamização de actividades no âmbito do P N L: Semana da leitura.

Factores favoráveis

O que é preciso mudar. Acções a implementar

- A BE disponibiliza uma colecção variada e adequada aos gostos e interesses de informação dos utilizadores; - A BE apoia a implementação de projectos de promoção de leitura, como o PNL; -A BE incentiva a leitura informativa, com fins recreativos e direccionada a projectos ou actividades formativas e curriculares; - A BE está informada relativamente às linhas de orientação e actividades propostas pelo PNL; -O empréstimo domiciliário é incentivado, através de uma acção sistemática de promoção de obras literárias ou de divulgação e realização de exposições; -A BE apoia os alunos nas suas escolhas e conhece as novidades literárias que melhor se adequam aos seus gostos; A BE trabalha articuladamente com docentes e departamentos na implementação de estratégias/ planos de trabalho para promoção da leitura por prazer (ficção e não ficção);

-Reforçar a oferta de actividades de leitura em voz alta, de leitura partilhada ou animações que cativem os alunos e induzam comportamentos de leitura; -Criar grupos de leitores que partilhem gostos e leituras; -Necessidade de produzir mais guiões de apoio ao utilizador a nível de leitura; -Necessidade de mais avanço a nível de catalogação; -Promover um maior envolvimento dos Encarregados de Educação nas actividades desenvolvidas pela biblioteca escolar; -Reforçar o trabalho de articulação; -Necessidade de sistematizar o registo da utilização da BE nos documentos próprios (caso dos Livros de Ponto). «Fazer entender aos professores, aos pais e aos alunos que a biblioteca cumpre objectivos semelhantes àqueles em que toda a restante escola se empenha e que algum do sucesso obtido tem a sua participação» (in: A Biblioteca Escolar: desafios e


-A leitura e as literacias constam como meta no Projecto Educativo e Curricular de Escola/Agrupamento, em articulação com a BE; -A BE difunde informação sobre livros, biografias e outros materiais de apoio relacionados com matérias de interesse curricular ou formativo; - A BE procura colaborar activamente com os docentes na construção de estratégias que melhorem as competências dos alunos ao nível da leitura e das literacias; -A BE conhece as linhas de orientação definidas pelo Plano Nacional de Leitura e desenvolve acções e articula actividades com os docentes, no sentido de promover a leitura; - A BE favorece a existência de ambientes de leitura ricos e diversificados, fornecendo livros ou outros recursos às salas de aula ou outros espaços de lazer ou de trabalho e aprendizagem.

O(A) Formando(a): Maria Deolinda Queiroz Laranjeira, Agrupamento de Escolas de Caranguejeira - Leiria

oportunidades no contexto da mudança).


sessão 2