GRADO SEGUNDO ····································································································································
FORMAS DE EXPRESIÓN EN EL TEATRO ···························································································
GRAD
2
Los niños y niñas en este grado escolar ya han avanzado en su nivel de lecto-escritura y pueden empezar a hacerle aportes al libreto escribiendo la historia del personaje, así mismo puede acompañar su aporte literario con dibujos. Estos aspectos motivan al infante para el juego dramático y lo van preparando para lo que es la caracterización del personaje. En este nivel un talego de empaque de azúcar se convierte en una túnica bordada muisca. En síntesis, los niños y las niñas poseen una predisposición para el juego representativo y la motivación se encamina hacia la creación.
UNIDAD 1
JUSTIFICACIÓN
“Se involucra gustoso en actividades grupales que acrecientan su aprecio por el patrimonio cultural musical”. (Tomado de MEN. Resolución número 2343 del 5 de junio de 1996).
LOGRO
TEATRO
ESTÁNDAR
Cognitivos Conocer algunos eventos musicales del orden local y departamental. Afectivos Reconocer la importancia de los eventos musicales que en Boyacá se realizan. Expresar gusto por los géneros musicales de la región. Psicomotores y prácticos Exponer en forma clara la percepción y el punto de vista acerca de los eventos musicales desarrollados en Boyacá.
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