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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS CURC

CATEDRÁTICA: GEOVINA YAMILETH MARTÍNEZ HERNÁNDEZ

FACULTAD: ECONOMÍA

CARRERA: COMERCIO INTERNACIONAL CON ORIENTACIÓN EN AGROINDUSTRIA

NOMBRE Y Nº DE CUENTA: DENISSE GRISELDA PADILLA PAVÓN 20151900024

TEMA: IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE LA CARRERA DE COMERCIO INTERNACIONAL DE LA UNAH CURC

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I.

Contenido

II.

INTRODUCCIÓN .................................................................................... 3

III.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: .................................................... 4

IV.

OBJETIVOS ............................................................................................ 7

V.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN....................................................... 8

VI.

JUSTIFICACIÓN ..................................................................................... 9

VII.

Viabilidad .............................................................................................. 11

VIII.

HIPÓTESIS ....................................................................................... 12

A.

CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS VARIABLES ................................. 13

B.

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ....................................... 14

VI. MARCO TEÓRICO ................................................................................... 15 A.

Marco Conceptual ............................................................................. 18

B.

Marco Legal ....................................................................................... 21

C.

MARCO GEOGRÁFICO .................................................................... 27

D.

MARCO TEÓRICO ............................................................................ 28

VII. METODOLOGÍA ...................................................................................... 34 VIII.

RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS......................................... 36

A.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS ............................................... 36

IX.

CONCLUSIONES ................................................................................. 46

X.

Bibliografía ............................................................................................ 48

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II.

INTRODUCCIÓN

Hoy en día vivimos en una época bien marcada por los cambios y avances tecnológicos, de los cuales los más importantes que influyen en nuestra vida son los cambios en los campos de la informática y de los medios de comunicación, pero sin lugar a duda, el fenómeno que más se ha hecho notar son las Redes Sociales. Para ver el impacto y la influencia que estas marcan en las personas, solo falta con ver alrededor a casi todas las personas, con modernos Smartphone en la mano, abstraídos casi en su totalidad. Por esta buena razón, resulta importante la investigación, para explorar el uso de las redes sociales y de qué manera influencian en el comportamiento de los estudiantes en su área académica. Por medio de esta investigación conoceremos cual es el impacto que proporcionan las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes de Comercio Internacional con Orientación en Agroindustria.

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III.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El problema lo podemos encontrar en el determinado uso que los estudiantes le dan a las redes sociales ya que muchos estudiantes utilizan las redes sociales de manera inapropiada accediendo a paginas no confiables donde se le pueden jaquear o robar su información personal debido a los desconocimientos que los alumnos tienen o mal acceso a las páginas de internet donde pueden interactuar con personas desconocidas. También se presenta el problema cuando el estudiante hace demasiado uso de las redes sociales en donde pasa todo el día en la computadora y ya no se quiere socializar con su familia y amigos, ni hace tareas llevando una vida virtual, red social como el Facebook, la gente puede olvidarse un momento de sus preocupaciones diarias, pero, el inconveniente siempre serán los excesos de tiempo que las personas le dediquen El problema está en cómo el estudiante usa las redes sociales, y como esto lo afecta a él y a su entorno. Los estudiantes, aparte de usar las redes sociales para planear eventos sociales y hacer tareas, asimismo la usan para hacer sentir mal a otras personas y hasta para provocar peleas discusiones chismes; las redes sociales, se usan también para atentar contra la intimidad de las personas Los padres de familia son parte primordial de la vida, los guías para vivir una vida sana, los padres en todo momento son los que orientan a sus hijos, los padres por más flexibles que sean deben de poner límites y normas para el momento de

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utilizar una red social los padres deben de aconsejar para que sus hijos prioricen la cantidad de tiempo que le darán a sus estudios y la que le darán a la red social. Para el momento de hacer uso de las páginas web para tareas los maestros recomiendan algunos sitios de páginas confiables y nos recalcan de los sitios de internet que no son recomendados para el momento de hacer tareas como por ejemplo Wikipedia Tareas.net, Yahoo! Ya que cualquiera puede subir información no confiable y es ahí donde los estudiantes deben hacer un buen uso u búsqueda de información en sitios recomendados.

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Antecedentes En la actualidad las redes sociales han despertado un enorme interés, en todas las personas siendo un lugar de encuentro e interacción para jóvenes y adultos por igual. Las personas se sienten atraído a socializar con sus amigos, familias y personas que se encuentran lejos, para intercambias información y experiencias, pero esto es solo una parte visible de su gran uso e interés de estudio. Al Estudiar las incomparables formas en que las redes sociales influyen en la evolución social de las personas se ha convertido un tema que, ha generado en una carrera ascendente de investigación por los científicos, que, por el instante, no parece ver un fin. “El análisis de redes sociales ha irrumpido en muchas ciencias sociales en los últimos veinte años como una nueva herramienta de análisis de realidad social” De acuerdo con Boyd y Ellison (2007) una red social se define como un servicio que permite a los individuos construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema delimitado, articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexión. Estos autores proponen que las redes sociales son servicios en línea que consiente crear un perfil público para que vean los otros usuarios que tengan de igual forma una cuenta. Dentro de cada cuenta se administra una serie de contactos con los cuales se puede interactuar en diferentes niveles. Las redes sociales son una alineación diseñada para la interacción humana a través de la tecnología. No solo se trata de redes sociales juveniles como Facebook y demás, sino pueden ser otras en las cuales se comparta situaciones financieras. (Flores, Morán, & Rodríguez, 2013).

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IV.

OBJETIVOS

Objetivo General: Analizar el impacto de las redes sociales en el rendimiento académicos de los alumnos de la carrera de Comercio Internacional de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras CURC. Objetivos Específicos: 

Describir cual es el uso que le dan al internet los

estudiantes de la carrera de Comercio Internacional con Orientación en Agroindustria. 

Definir si el uso de las redes sociales afecta su

rendimiento académico. 

Medir cuanto es el tiempo que le dedican los alumnos a

las redes sociales en comparación al tiempo que les dan a sus estudios.

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V.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

¿Cuenta con disponibilidad de internet? ¿Está registrado en alguna red social? ¿Para que utiliza la red social? ¿Cuánto tiempo les dedica a las redes sociales? ¿Cuánto tiempo le dedica a los estudios y tareas diarios?

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VI.

JUSTIFICACIÓN

El estudio de esta investigación se basará en cuanto al impacto que proporciona las redes sociales en el rendimiento académico de los alumnos de la carrera de Comercio Internacional conociendo el determinado uso y frecuencia con la que acceden los estudiantes a las redes sociales. Las redes sociales son páginas que han sido creadas para proporcionar un mayor contacto entre personas hoy en día han tenido gran auge y son de uso frecuente y prácticamente “necesario” debido a cierta dependencia que se ha creado a las mismas. Al ser estas tan frecuentes son, ya, parte de nuestro mundo y nos rodean por todos lados por lo que el uso abusivo no nos ha permitido darnos cuenta de los posibles efectos que puede tener negativos. Mediante este estudio se intenta concientizar a las personas y estudiantes dándoles a conocer cómo afecta a sus vidas el excesivo uso y así crear un uso racional de las mismas y por ende evitar, que estas sigan siendo un mal uso de tiempo, que podría ser empleado en una tarea útil. En la actualidad la mayor parte de las personas utilizan las redes sociales y nos provoca perder gran parte de nuestro tiempo. Logrando esto afectar gravemente nuestras vidas, tanto laborales o estudiantiles, esto se vuelve un gran y fuerte distractor en nuestras labores y obligaciones diarias, un ejemplo de esto es que muchas empresas fábricas y organizaciones han optado por bloquear el acceso a las redes sociales a sus empleados, ya que estas afectan el rendimiento de los empleados en el trabajo, este es una clara señal de como las redes sociales nos están afectando, invirtiéndole gran tiempo en ellas el cual normalmente puede ser

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de varias horas al día, las cuales podríamos utilizar para realizar otras actividades más importantes, ya sean trabajos, estudiar, entre otra gran suma de actividades; esto también muestra el gran impacto que las redes sociales están teniendo en nuestras vidas.

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VII.

Viabilidad

La información es viable ya que investigar el impacto de las redes sociales en el rendimiento estudiantil de los estudiantes de la carrera de Comercio Internacional con Orientación en Agroindustria es de gran interés para las demás personas y para los mismos estudiantes donde se darán cuenta de su propio manejo de las redes sociales y conociendo sobre el impacto que produce en sus estudios en el cual puede ser positivo o negativo para su vida estudiantil. La mayor fuente de información será por medio de la aplicación de encuestas y al mismo tiempo será reforzada con el uso de las páginas web con la finalidad de construir un trabajo de investigación confiable, de primera calidad y que pueda servir para otras personas que lo necesiten.

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VIII.

HIPÓTESIS

Las redes sociales poseen impacto positivo y al mismo tiempo pueden tener impactos negativos, cuando hablamos de los negativos lo relacionamos a que causan conductas distintas en los estudiantes, donde su vida se vuelve pasiva y aislada de la realidad debido en que se concentran más en lo que los demás ven, comparten publican esto está de moda en las páginas de redes sociales como Facebook, Twitter, YouTube, MySpace, WhatsApp, Instagram. Las Redes Sociales están reteniendo gran importancia en la sociedad actual, manifestando la necesidad del ser humano lo que conlleva a que nazcan impactos negativos en los jóvenes, ya que muchos de ellos cambian su manera y forma de vida.

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A. CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS VARIABLES Variable independiente: las redes sociales Variable dependiente: Índices académicos

Variables de estudio Redes sociales: son formas de interacción social es un intercambio de comunicación de manera dinámica es de lo más fuerte del internet se debe gracias al internet. Rendimiento Académico: Es una medición de las capacidades que tienen los alumnos, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso de formación estudiantil. También presume que es la capacidad del alumno para responder a los estímulos educativos. El rendimiento académico está vinculado a la aptitud.

Género: Es un término técnico especifico en las ciencias sociales son características diferentes asociadas a hombre y mujer.

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B. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

El Cálculo de la Muestra: 26 es el tamaño del universo Que es el número de personas que componen la población a estudiar. 50 Heterogeneidad, es la diversidad del universo. Lo habitual suele ser 50%. 5 Margen de error menor margen de error requiere mayores muestras. 95 en Nivel de Confianza cuanto mayor sea el nivel de confianza mayor tendrá que ser la muestra (95%-99%). Las encuestas están dirigidas a la sección de la clase de financiación por medio de la calculadora Netquest donde indica que el tamaño de la muestra que necesito es 25.

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VI. MARCO TEÓRICO

Marco de Antecedentes La historia de internet se añade al adelantado desarrollo de las redes de comunicación. La idea de una red de ordenadores diseñada para que se pueda permitir la comunicación entre usuarios de varias computadoras sea tanto desarrollo tecnológico como la fusión de la infraestructura de una red ya existente y los sistemas de telecomunicaciones

Las redes sociales inician cerca del año 2002, estas son páginas web que permiten que las personas se relacionen con otras, ya sea por amistad, familia o que tengan un interés común Los estudiantes han utilizado las redes en gran uso ocasionando que estas capten mayor atención para las redes que para cualquier otra cosa

Redes como el Facebook y el Twitter son las que más forman parte de los estudiantes y que causan este fenómeno imparable logrando influenciar a los estudiantes ocasionando que estos pierdan su propio control, haciendo uso excesivo de subir fotos, chatear, descargar música, videos o simplemente manteniendo su perfil activo

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Los jóvenes necesitan de estas redes sociales, para interactuar ya sea para estudio trabajo u otra cosa importante, siempre y cuando estos las utilicen de forma adecuada y moderada, ya que estos son medios importantes para comunicarse. (Royero, 2007)

Una de las realidades es que no todas las redes tienen aspectos negativos también los tienen positivos entre estas:

El poder comunicarse con personas lejanas

Realizar video llamadas

Consultar o hacer tareas por medio de un chat

Realizar publicidad de un negocio

Realizar amistad con otras personas de distinto país.

En tiempos atrás los estudiantes realizaban tereas en sus casas utilizaban libros , realizaban trabajos grupales y luego salían a pasear, jugar o al parque como costumbre, ahora estas costumbres se han perdido poco a poco, ya que la distracción que les proporciona las redes sociales los jóvenes ya no viven una vida normal si no que viven una vida virtualizada publicando sus lugares de salida, puntos de encuentro, como se sienten esta es una de las causas por la que ahora se facilitan los secuestros ya que los mismos usuarios proporcionan su información intima. 16


La red social como el Facebook un fenómeno mundial. Inicialmente se creó para conocer e interactuar con un círculo limitado de estudiantes americanos de la Universidad de Harvard, algo así como un anuario virtual, hoy es toda una sensación. Millones de personas en todo el mundo son actualmente usuarios de esta valiosa herramienta y es tanta

su importancia que las personas llegan a

pensar: que si no tiene cuenta en Facebook no es nadie no es una persona actualizada ni social, las persona que utilizan las redes sociales debe poner límites, para no pasar muchas horas metidos en la red social restándole importancia a sus deberes

e

incluso

olvidándose

de

ellos,

como

lo

son

las

prioridades:

Es extraordinario ver cómo una vez que las personas entran a una red social se olvidan de todo lo que hay a su alrededor, perjudicando su salud y su familias.

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A. Marco Conceptual

Definición de términos básicos: Internet: Internet es una red de computadoras donde estas se encuentran interconectadas mundialmente para la compartición de información, es una red de equipos de calculo que interactúan entre si esto funciona atreves de un lenguaje universal. Herramienta de Trabajo. Con la gran aparición de Internet, se ha alterado de manera significativa la manera de trabajar de ciertas personas al poder hacerlo desde sus respectivos domicilios. La aparición del internet ha permitido a las personas mayor flexibilidad en términos de horarios para sus trabajos, estudios y de localización, contrariamente a la jornada laboral tradicional, que suele ocupar la mañana y parte de la tarde, en la cual los empleados se trasladan al lugar de trabajo. (Metzner-Szigeth, 2006)

Redes Sociales: Es un término que se le denomina a la comunicación se refiere a los grupos, comunidades, organizaciones donde se encuentran vinculados unos con otros a través de las relaciones sociales esto es resultado del desarrollo económico teniendo como objetivo la interacción de dos o más canales.

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En julio del año 2006 se arrojó la versión definitiva de Twitter. Facebook en español se puso en marcha Entre los años 2007 y 2008 expandiéndose hacia los países de Latinoamérica y a España

Esta red social se

comenzó a usar como una plataforma para conectar a personas y estudiantes entre sí. Además, superó a MySpace en cuanto a visitantes mensuales únicos. En enero del año 2008, Facebook contaba con más de 2.167 usuarios activos.

Adicción al Internet. Griffiths (1997), "adicciones tecnológicas”, el define como adicciones no químicas que involucran la interacción hombre-máquina donde las personas hacen uso excesivo en el cual disponen más tiempo del que deben. Estas pueden ser pasivas como la televisión o activas como los juegos de ordenador o Internet. Esta sería una modalidad de las adicciones psicológicas o conductuales, que a su vez incluiría a la adicción a Internet.

(Griffiths, 1997)

Twitter: es una red social muy conocida, pero es más utilizada por personas famosas, es una red con mayor número de usuarios en todo el mundo se utiliza más para publicar fotos sin necesidad de estar conectados a cada rato.

Facebook: es una red social más popular en el mundo es para todo tipo de personas la mayor parte de usuarios la forman jóvenes y estudiantes fue creada en el año 2004 por Mark Zuckerberg, Eduardo Saverin, Andrew McCollum, Dustin 19


Moskovitz, Chris Hughes siendo una red social donde las personas se pueden mantener en contacto, publicar fotografías, lugares, videos, promocionar productos hacer ventas en línea a través de páginas, promocionando sus negocios. Red: Es una conexión simultanea de distintos equipos informáticos a un sistema principal. Interconectar: es establecer una conexión

Usuario: Es la persona que habitualmente utiliza algo Aislarse: Es cuando una persona se separa de otra, dejando falta de comunicación.

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B. Marco Legal

El Diputado Nacionalista Marcos Paz Sabillon, busca regular el odio y la discriminación que se manifiestan en las redes sociales en Honduras, el nuevo reglamento no se dirige a acortar la libre expresión sino poner un alto a la agresión cibernética. Sabillon hace argumentaciones, como que a través de las redes sociales se pueden generar los insultos o malas expresiones contra sexo, identidad de género, etnias, identidad, ideologías, culturas, políticas entre otros. Sabillon considera que los actos de discriminación se deben intervenir de forma administrativa y penal en los casos que se configuren los delitos de odio, sancionados en la ley penal nacional. Introdujo la iniciativa en la que se basa en el artículo número 60 de la Constitución de la Republica garantiza el derecho al honor, a la intimidad personal, familiar y a la propia imagen. El proyecto del diputado Paz sabillon contiene 10 artículos encaminado a establecer un reglamento que regule las redes sociales: TITULO I Normas Generales Articulo1 Ámbito de aplicación. La presente ley se aplica a las empresas proveedoras de servicios que funcionan a través de comunicaciones telemáticas, plataformas de internet, o tecnologías de similar naturaleza, que permitan a los usuarios compartir contenido con otros, o difundirlo públicamente; así como a los operadores y 21


administradores de sitios web que presten servicios de telecomunicaciones y comunicaciones electrónicas. ARTICULO 2 Objeto. Esta ley tiene por objeto regular las acciones que los proveedores de servicios descritos en el articulo1 de la presente ley, deben adoptar para el tratamiento

de

contenido

o

información

que

puedan

constituir

actos

de

discriminación de odio, injurias amenazas o incitaciones a la violencia. TTTULO II De las obligaciones de los proveedores Articulo3 Informes Los proveedores de servicios de redes sociales elaboran un informe trimestral relacionado a la gestión de los reclamos o reportes sobre contenido ilegal que presenten

los

usuarios.

Lo

presentaran

ante

la

Comisión

Nacional

de

Telecomunicaciones CONATEL, en el plazo de quince días contados a partir del fin de cada trimestre. ARTICULO 4 Contenido del informe. El informe contendrá, al menos los siguientes aspectos: 1- Las acciones y esfuerzos que el proveedor de la red social o administrador de un sitio Web ha realizado con el fin de prevenir actos delictivos en sus sitios Web o plataformas, en el periodo del informe: 2- El procedimiento para la transmisión de reclamos o reportes sobre contenidos ilícitos, así como los criterios de decisión para la eliminación o bloqueo del contenido ilegal;

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3- Estadísticas de los reclamos o reportes de contenido ilegal realizados durante el periodo del informe, con indicación de reclamos de usuarios afectados, y de reportes de otros usuarios; 4- Especiación en detalle de la organización, el personal, la competencia personal i lingüística de las unidades de trabajo responsables del manejo de reclamos y el intercambio de información de soporte de los responsables de los reportes; 5- Numero de reclamos y reportes que dieron lugar a la suspensión o bloqueo del contenido ilegal, con distinción entre reclamos de afectados, reportes de otros usuarios; 6- El indicador relativo al tiempo transcurrido entre la recepción del reclamo o reporte por parte de la red social, y la suspensión o bloqueo de los contenidos ilícitos, con detalle de reclamos y reportes; y 7- Los medios y actos realizados para informar al usuario que interpuso el reclamo o el reporte, y al usuario en favor de quien se almaceno el contenido por petición del quien presento el reclamo o reporte. ARTICULO 5 Gestión de contenido ilícito. Los proveedores de servicios de internet o administradores de sitios Web deben establecer un procedimiento eficaz para solventar los reclamos o reportes de contenido ilegal, el cual deberá ser simple, accesible y constantemente disponible para la presentación de reclamos o reportes de contenido manifiestamente ilegal.

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Por el contenido manifiestamente ilegal se entenderá aquel que se refiera a actos de discriminación, odio, injurias, amenazas, la incitación a la violencia o a cometer un delito. El proceso deberá garantizar los siguientes preceptos: 1- Registrar inmediatamente el reclamo o reporte, y examinar si el contenido sujeto a reclamo o reporte de la red social es ilegal, verificado lo cual se deberá eliminar, inhabilitar su acceso; 2- Remover o bloquear el acceso al contenido manifiestamente ilegal, en plazo de veinticuatro horas contando desde recepción del reclamo o reporte, excepto si la institución estatal apropiada ha acordado un periodo más largo para la eliminación o el bloqueo de los contenidos ilícitos; 3- Eliminar o bloquear el acceso a cualquier contenido ilegal dentro de las setenta y do horas siguientes a la recepción del reclamo o reporte; 4- En caso de suspensión del contenido, este será asegurado con fines probatorios, debiendo ponerlos a disponibilidad de las autoridades hondureñas cuando sea requerido; 5- Notificar a los usuarios cualquier decisión con inmediatez, la misma que deberá encontrarse apropiadamente motivada; 6- Así también, de inmediato remover o bloquear todas las copias del material ilícito que se encuentren en su plataforma; 7- Disponer medidas efectivas para prevenir el re-almacenamiento de contenido ilegal. ARTICULO 6

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Otros requerimientos comunes a los procedimientos. El procedimiento respetara las siguientes pautas: 1- La documentación del procedimiento deberá localizarse en territorio nacional: 2- La gestión de reclamos y reportes deberá ser supervisado por la máxima autoridad de la red social respectiva, a través de revisiones mensuales; 3- Diferencias administrativas en el proceso deberá ser solventadas inmediatamente; 4- Los empleados encargados de atender los reclamos o reportes, deben ser provistos por el proveedor, por lo menos cada seis meses, capacitación en el idioma castellano, así como un programa de soporte; y, 5- El procedimiento podrá ser revisado por la comisión nacional de telecomunicaciones CONATEL. TITULO III De las infracciones administrativas y sanciones ARTICULO 7 Infracciones administrativas. Constituyen infracciones administrativas en relación con la presente ley, las siguientes: 1- La falta del informe trimestral, si es incorrecto, incompleto, o extemporáneo, o si no se cumplen con las condiciones establecidas en el artículo 4; 2- La ausencia de procedimiento para gestionar los reclamos o reportes al que se refiere el artículo 5, o que se encuentre incompleto;

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3- Si el procedimiento utilizado no atiende los requerimientos indicados o no se encuentre disponible correctamente. 4- Omisión o inadecuada suspensión de los procedimientos de gestión de reclamos o reportes; 5- Incorrección en solucionar diferencias organizativas o no resolverlas a tiempo; 6- Si el proveedor no proporciona capacitación o asistencia oportunamente; y. 7- Falta de designación de un agente interno de proceso, o no hacerlo oportunamente. ARTICULO 8 Sanciones. La comisión nacional de telecomunicaciones CONATEL será la autoridad administrativa competente para el juzgamiento y sanción de las faltas administrativas. Las sanciones serán de multa de cincuenta mil a un millón de lempiras, hasta la suspensión y bloqueo del servicio, conforme al reglamento que para tales efectos se establezca. TITULO IV Disposiciones transitorias ARTICULO 9 Reglamenta.

La comisión nacional de comunicaciones (CONATEL)

establecerá dentro de sesenta días luego de la publicación de la presente ley el reglamento de la presente ley en el que se establecerán el procedimiento sancionador y las sanciones administrativas de suspensión y bloqueo del servicio que de acuerdo a la información correspondan.

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ARTICULO 10. – el presente decreto entra en vigencia en la fecha de su publicación en el diario oficial “LA GASETA”.

(Los 10 artículos de la controversial ley que busca regular odio y discriminación en las redes sociales, 05/02/2018)

C. MARCO GEOGRÁFICO

La investigación se hará el departamento de Comayagua, municipio de Comayagua en el Centro Universitario Regional del Centro. A un grupo de alumnos de la carrera de Comercio Internacional con Orientación en Agroindustria.

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D. MARCO TEÓRICO Redes Sociales en el Salvador. Desde que en salvador se proveyó el acceso a internet, las personas se vieron cautivadas cada vez más a buscar interactuar con gente nueva o conocidos por vía internet. En los inicios los servicios de foros fueron los primeros en ser usados, además del viejo Messenger que con el paso de los tiempos fue absorbido por Skype, pero el uso de las redes sociales comenzó a aumentar con el inicio de la Web 2.0 allá por el 2004. (Actualidad, 2004)

Web 2.0 y Uso de Redes sociales en El Salvador El término Web 2.0 está usualmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se alcanza a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs.

El sitio Web 2.0 cede a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona. Cuando se señala el término Web 2.0, se refiere a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos. Se puede entender por Web 2.0, como propuso Xavier Ribes en 2007, "todas aquellas utilidades y servicios 28


de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente, bien en la forma de presentarlos o en contenido y forma simultáneamente". (Actualidad, 2004)

Un estudio realizado por Dichter and Neira Research Network en el año 2015 para El Salvador, se obtuvieron los siguientes hallazgos:

A nivel total del país, cuatro de cada diez personas se encuentran afiliadas a al menos una red social. A mayor edad o menor nivel socio económico, la incidencia de uso de redes sociales disminuye. Facebook es, según los encuestados, la red social más usada y visitada por ellos; alcanzando prácticamente una penetración total entre los usuarios. Twitter se encuentra posicionada como la segunda red social. La mitad de sus usuarios la visitan al menos una vez al día. YouTube, con menor penetración que Facebook y Twitter, es utilizada principalmente dentro de niveles socioeconómicos altos y medio-altos. La zona central es la más desarrollada en cuestión de uso de redes sociales.

Además, el 41% del total de salvadoreños se encuentran suscritos a alguna red social. Con estos datos podemos ver que la penetración de las Redes Sociales en la vida de los salvadoreños es cada vez mayor.

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(Network, 2015)

Clasificación de las Redes Sociales Las redes sociales favorecen la interacción entre personas en tiempo real, con base en un método global de relaciones entre individuos basados en la estructura social de Georg Simmel. Si se tiene en cuenta que toda actividad humana genera consecuencias jurídicas, se puede afirmar que las redes sociales no son otra cosa que máquinas sociales diseñadas para fabricar situaciones, relaciones y conflictos con multitud de efectos jurídicos. (Simmel)

Tipos de Redes sociales, esencialmente son dos: Analógicas o Redes sociales Off-Line: son las redes en las que las relaciones sociales, con independencia de su origen, se desarrollan sin mediación de aparatos o sistemas electrónicos. Digitales o Redes sociales On-Line: son las redes que tienen su origen y se desarrollan a través de medios electrónicos. Las redes sociales han existido desde el inicio de los tiempos. Sin embargo, la digitalización de éstas es muy nueva y en poco tiempo se han convertido en el fenómeno mediático de mayor amplitud.

Clasificación Por su Público Objetivo y Temática: Redes sociales Horizontales: Son las que se dirigen a todo tipo de usuario y sin una temática precisa. Se apoyan en una estructura de celdillas permitiendo lo que es la entrada y participación libre y genérica sin un fin definido, distinto del de

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formar masa. Los ejemplos más representativos del sector son Facebook, Orkut, Identi.ca, Twitter. Redes sociales Verticales: Están concebidas sobre la base de un eje temático agregador. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un colectivo concreto. En función de su especialización, pueden clasificarse en: Por el Sujeto Principal de La Relación Redes sociales Humanas: Son las que centran su cuidado en animar las relaciones entre personas articulando individuos según su perfil social y en función de sus gustos, aficiones, lugares de trabajo, viajes y actividades. Ejemplos de este tipo de redes los encontramos en Koornk, Dopplr, Youare y Tuenti. Redes sociales de Contenidos: se desenvuelve uniendo perfiles a través de contenido publicado, los sustancias que posee el usuario o los archivos que se encuentran en su ordenador. Los ejemplos más reveladores son Scribd, Flickr, Bebo, Friendster, Dipity, StumbleUpon y FileRide. Redes sociales de Inertes: Consienten una sección novedosa entre las redes sociales. Su objetivo es unir marcas, automóviles y lugares. Entre estas redes sociales recalcan las de difuntos, siendo éstos los sujetos principales de la red. (Salvadoreña)

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Honduras En un 25% se determina que ha aumentado el número de usuarios de internet en el año 2017 bajo el tráfico internacional de llamadas, ya que los hondureños usan los servicios de WhatsApp y Facebook con mayor frecuencia. En el año 2017 Honduras cuenta con 3 millones de cuentas en Facebook Las personas que habitan en Honduras que poseen un Smartphone han dejado de manejar el servicio de mensajería y de llamadas por que ahora utilizan las llamadas y mensajes de textos de WhatsApp y Facebook y otras redes que le permiten mantener conversación con las demás personas debido a que el acceso a internet se ha expandido en todo el país y sale más barato contratar un plan de internet o instalar un internet residencial, que estar metiéndole saldo a los celulares, saldo que si no se usa en determinado tiempo se puede vencer. Honduras ha dado un brinco importante para que casi todas las personas tengan acceso a internet y se favorezcan de esta gran herramienta un 36% de la población utiliza la red 600 mil más que en el año 2016. Sin embargo, el gobierno y las empresas proveedora de los servicios deben aumentar los esfuerzos con el objeto de ampliar a un más la cobertura para para aproximarse a Costa Rica. El 87% de la población Costa Rícense accede a internet en 2017, según We Are Social, una agencia social con oficinas en Londres. En Panamá el 70% y en El Salvador el 55%. en Belice el 49%, en Guatemala el 37%, Honduras 36%, Nicaragua 36% es donde hay mínima penetración. Los hondureños, que no acceden a internet mediante el uso Smartphone, sino por Tablet y computadoras, también han aumentado el número de cuentas en una red que no les atraía tanto, en Instagram, con 700 mil perfiles, de acuerdo a

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latamclick, con oficinas en Paraguay. Al mismo tiempo que se disparan las cuentas en las redes sociales, el mayor uso de Smartphone crea condiciones para que más hondureños manejen el novedoso mecanismo de dinero móvil. En el año 2017, honduras, Paraguay y el salvador se encuentran entre los 2º mercados globales con mayor penetración de cuentas de dinero móvil, según el informe La Economía Móvil América Latina 2016 de GSMA (asociación de operadores móviles).

EFECTOS Haciendo uso de más teléfonos inteligentes está marcando otras tendencias en las telecomunicaciones. Dado a que estos dispositivos permiten la utilización de los servicios de llamadas y mensajería de Facebook, WhatsApp, Skype y otras redes, él envió de los tradicionales mensajes de texto y llamadas telefónicas ha deteriorado. Conatel indica que, en los primeros tres meses de este año, “el total de trafico móvil terminado por las redes de telefonía móvil sumo 3,172 millones de minutos”, 0.69% menos que en el último trimestre de 2016. En este periodo, los hondureños enviaron 105.26 millones de mensajes de texto en las redes de telefonía móvil, 5.12%. El trafico saliente, 196.58 millones de minutos, 11.20% menos. El tráfico internacional de llamadas entrantes (fijas y móviles) sumo 151.96 millones de minutos, 5.12% menos. El trafico saliente, 196.58 millones de minutos, 11.20% menos. (Rivera, 2017)

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VII. METODOLOGÍA

En la presente investigación se usarán técnicas entre ellas la investigación de campo, las encuestas, la observación estos son factores importantes para poder llegar a obtener resultados confiables y satisfactorios Métodos de la investigación: Método deductivo: que parte de lo complejo a lo simple permite abordar el estudio desde la problemática general hasta la particular. Método Inductivo: Este método parte desde lo simple a lo complejo estableciendo un principio general una vez que se ha realizado el estudio y análisis de los hechos. Tipo de investigación: El tipo de investigación que se utilizó en este estudio es la investigación de campo la cual constituye un proceso de recolección de datos los cuales serán analizados y presentados dando a conocer la realidad de la investigación. Esta investigación se realiza en el sitio donde se encuentra el objeto de estudio que sería el impacto de las redes sociales en el rendimiento estudiantil, de los estudiantes de la carrera de Comercio Internacional del CURC. Investigación Descriptiva: Esta técnica se utilizará para analizar las causas y efectos del problema donde se detallarán los datos obtenidos.

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Instrumentos de la investigaciรณn: La encuesta: Permite la recolecciรณn de informaciรณn tanto cualitativa como cuantitativa aplicada a un grupo de estudiantes de Comercio Internacional de la UNAH-CURC. La Observaciรณn: sirve para captar la informaciรณn real con la finalidad de interpretarlos

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VIII.

RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS A. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

Graficas

Las edades que se entablaron en esta encuesta fueron de 18-25 años el cual fue respondido por un 80% y de 20% entre 25-30 estudiantes que andan en ese rango de edad.

Según datos proporcionados por las encuestas el 80% son del sexo femenino, y un 20% comprende el sexo masculino del cual respondieron esta encuesta. 36


Dada la pregunta sobre la disponibilidad de internet con la que cuentan los estudiantes si obtiene un 80%, no el 8% y 12% indica que muy poco cuenta con disponibilidad de internet.

SegĂşn esta grafica podemos observar que 68% de estudiantes tiene computadoras y un 32% no tiene computadora.

37


Según datos que indicaron las encuestas el 92% de los estudiantes cuenta con celular Smartphone y el 8% no tiene celular Smartphone.

Según la gráfica nos indica que el 64% de los estudiantes usa más el internet para interactuar en redes sociales mientras que un 36% lo utiliza para tareas

38


De acuerdo a la pregunta sobre las redes sociales en la cual los estudiantes están registrados el 56% está registrado en WhatsApp y un 44% en Facebook, de esta encuesta nadie menciono estar registrado en twitter.

Respecto a la pregunta si utilizan las redes sociales en clases el 68% indica que, si las utiliza, sin embargo, el 32% indico que no las utiliza según datos de las gráficas.

39


Las encuetas proporcionan que el 40% de los estudiantes le dedica mรกs de 3 horas a las redes sociales, el 36% le dedica 2 horas, y un 24% de estudiantes les dedica 1 hora a las redes sociales.

Los datos recolectados muestran que el 72% de los estudiantes les dedica 1 hora a los estudios, el 12% le dedica 2 horas y un 16% mรกs de 3 horas.

40


Según la pregunta si creen que los usos de las redes sociales afectan su rendimiento académico el 64% destaco que, si les afecta, y 36% menciono que no.

Según la gráfica podemos analizar que un 60% de los estudiantes no posponen tareas por estar conectados a una red social y un 40% de los estudiantes si posponen sus tareas.

41


Cuadros

Edad Categoría

Frecuencia

Porcentaje

18-25

20

80%

25-30

5

20%

Total

25

100

Categoría

Frecuencia

Porcentaje

Femenino

20

80%

Masculino

5

20%

Total

25

100

Sexo

1. ¿Cuenta con disponibilidad de internet? Categoría

Frecuencia 42

Porcentaje


Si

20

80%

No

2

8%

Muy Poco

3

12%

Total

25

100

2. ¿Tiene Computadora?

Categoría

Frecuencia

Porcentaje

Si

17

68%

No

8

32%

Total

25

100

3. ¿Cuenta con Celular Smartphone? Categoría

Frecuencia

Porcentaje

Si

23

92%

No

2

8%

Total

25

100

4. ¿Para que usa más el internet? Categoría

Frecuencia 43

Porcentaje


Búsqueda

de

9

36%

en

16

64%

25

100

información para tareas Interactuar redes sociales Total

5. ¿Está registrado en alguna de estas redes sociales?

Categoría

Frecuencia

Porcentaje

Facebook

11

44%

WhatsApp

14

56%

TWITTER

0

0%

Total

25

100

6. ¿Utiliza las redes sociales en clase? Categoría

Frecuencia

Porcentaje

Si

17

68%

No

8

32%

Total

25

100

7. ¿Cuánto tiempo les dedica a las redes sociales al día? Categoría

Frecuencia 44

Porcentaje


1 Horas

6

24%

2 Horas

9

36%

Más de 3 horas

10

40%

Total

25

100

8. ¿Cuánto tiempo le dedica al estudio diario? Categoría

Frecuencia

Porcentaje

1 Horas

6

24%

2 Horas

9

36%

Más de 3 horas

10

40%

Total

25

100

9. ¿Cree que el uso de las redes sociales afecta su rendimiento académico? Categoría

Frecuencia

Porcentaje

Si

16

64%

No

9

36%

Total

25

100

10. ¿Posponen tareas por estar conectados a una red social?

45


Categoría

Frecuencia

Porcentaje

Si

10

40%

No

15

60%

Total

25

100

IX.

CONCLUSIONES

Hoy en día es muy claro saber que las redes sociales si tienen un grado de influencia negativa en los jóvenes y estudiantes ya que no planifican su tiempo y no

46


establecen prioridades. En eta investigación concluimos en diferentes puntos como ser El 64% de los estudiantes utilizan más el internet para interactuar en redes sociales y un 36% de los estudiantes estiman su tiempo para buscar tareas o información.

El 64% de los estudiantes indica que el uso de las redes sociales afecta su rendimiento académico mientras que el 36% indica que no es la causa para que les afecte su rendimiento académico

Se concluye que el 40% de los estudiantes le dedica más de 3 horas a las redes sociales en comparación a las horas dedicadas a sus estudios muestran que el 72% de los estudiantes les dedica 1 hora a los estudios siendo algo muy grave ya que priorizan más su tiempo en las rede que en los estudios.

47


X.

Bibliografía

Actualidad. (2004). Griffiths. (1997). Tecnologicaladdiccions. Los 10 artículos de la controversial ley que busca regular odio y discriminación en las redes sociales. (05/02/2018). Tegucigalpa Honduras: El Heraldo. Metzner-Szigeth. (2006). Internet y transformacion socio cultural. Network, D. a. (2015). Rivera, J. C. (2017). Aumenta el usuario de llamadas de facebook y whatsapp. Tegucigalpa Honduras: La Prensa. Royero, J. (2007). Las Redes Sociales. Salvadoreña, U. L. (s.f.). Centro Universitario de Cabañas. Simmel, G. (s.f.).

https://redessocialescomu.wordpress.com/2011/03/31/justificacion/ https://www.laprensa.hn/honduras/1102307-410/aumenta-usuarios-internet-facebookhondure%C3%B1os-redes_sociales http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/05/83/Pavon-Martin.pdf http://curc.uls.edu.sv/pagina.php?id=129 https://www.monografias.com/trabajos101/redes-sociales-nivelrendimiento-academico/redes-sociales-nivel-rendimiento-academico2.shtml

48


https://www.monografias.com/docs/Impacto-de-las-redes-sociales-en-losFKT26ZZMZ

https://www.elheraldo.hn/pais/1149498-466/honduras-los-10art%C3%ADculos-de-la-controversial-ley-que-busca-regular-odio

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XI. Anexos

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Impacto de las Redes Sociales en el Rendimiento Academico de Estudiantes de Comercio Internacional  

Centro Universitario Regional del Centro, Comayagua, Honduras

Impacto de las Redes Sociales en el Rendimiento Academico de Estudiantes de Comercio Internacional  

Centro Universitario Regional del Centro, Comayagua, Honduras

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