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I nstituto Down Pamela Hern谩ndez G. Denise Le贸n Palma Tatiana L贸pez R. Lizet Viera del Real Cristina Velgis G.


ORGNI ZACI ÓN Y FUNCI ONAM I ENTO DEL I NSTI TUTO Consejo Administrativ o

Dirección

Psicopedagogí a

Personal Docente Voluntaria do

Asistente del Grupo

Contabilidad Recursos Humanos

Intendencia

Procuración de fondos

Asistente Mensajería

Actividades Productivas Chofer Ayudant


Niveles de Escolarización 15…

Transición

Nivel 1

Integración

Adaptación Estimulación Temprana

45 dias3años

3-6

6-9

9-12

Talleres

1215


CARACTERÍ STI CAS DEL CONTEXTO • La escuela se encuentra situada en una colonia de nivel socioeconómico alto, donde se encuentran una gran variedad de negocios, locales comerciales, supermercados; áreas residenciales, así como instituciones educativas regulares. El Instituto se encuentra en una avenida sumamente transitada durante todo el día.


Dentro de las instalaciones podemos encontrar las siguientes áreas: -

Sala de espera (filtro) Recepción y área de oficinas Salón de usos múltiples (danza y terapia) Biblioteca 11 aulas para los distintos niveles Un patio amplio con una cancha 3 secciones con baños Cocina Estacionamiento


CARACTERÍ STI CAS DE LOS ALUM NOS • Los alumnos atendidos presentan síndrome de Down, y algunos de ellos tienen problemas agregados tales como: • TDAH • Pérdidas auditivas y visuales • Trastornos neurológicos • Trastornos generalizados del desarrollo • Deficiencias en área motora


ESTI LOS DE ENSEÑANZA Y APRENDI ZAJE • Visual – auditivo (alumnos). • Enseñanza de habilidades básicas para la  vida con la utilización de material concreto y  actividades prácticas. • Actitudes y valores. • Grupos de convivencia. • Desarrollo emocional. • Artes plásticas y danza. • Cultura física.


CARACTERÍ STI CAS DE LOS M AESTROS • La mayoría de los profesionistas que laboran en el Instituto son psicólogos y Licenciados en Educación, otros son terapeutas físicos y de lenguaje, así como maestros de educación física, y de danza. • Su enseñanza está orientada a la integración laboral y educativa de los alumnos.


FAM I LI A • Un porcentaje de los padres de familia se encuentran comprometidos y se muestran responsables ante las actividades escolares de sus hijos. También existen casos en los cuales el hijo esta sobreprotegido por algún miembro de la familia, o bien, los papás están atravesando un duelo de manera constante.


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