Documents for discussion on Annual Richelieu hearings 2010

- необхідність забезпечення взаємозв’язку між ринком освітніх послуг та ринком праці; - приведення обсягів та якості професійної освіти і навчання у відповідності до потреб роботодавців; - підвищення ролі соціальних партнерів, суб’єктів господарювання в реалізації стратегії навчання упродовж життя; - упровадження компетентності підходу до кваліфікації та визнання результатів навчання. Освітня сфера у передових за рівнем економічного розвитку країнах є важливим чинником економічного зростання. Консультативного комітету промислових досліджень комісії Європейського Союзу визначив, що кожна одиниця витрат на освіту дає економічний ефект на рівні 1,7 – 1,9 одиниць виробленого валового внутрішнього продукту (ВВП). Це зумовлено зростаючими вимогами роботодавців до компетенцій працівників; старінням робочої сили і зростанням питомої ваги саме тих працівників, які здобули професійну освіту багато років тому, і компетенції яких об’єктивно не відповідають сучасним вимогам. Сьогодні перед Україною постають нові виклики. Відповідь на них є суттєвим фактором національної безпеки та конкурентоспроможності країни. Це не може зробити країна без належного кадрового потенціалу у всіх соціальноекономічних сферах життєдіяльності. На даному етапі функціонування суспільства одним із найважливіших факторів його розвитку була і залишається кадрова політика, яка визначає основний зміст і характер усіх видів соціального управління в Україні. Тривалі об’єктивні та суб’єктивні труднощі призвели до серйозних кадрових проблем у роботі з керівниками державних підприємств, установ, організацій. Продовжується відтік висококваліфікованих, досвідчених кадрів. Пріоритетом кадрової політики в економічній сфері життєдіяльності суспільства є: - вдосконалення системи аналізу, прогнозування соціальних процесів і трудових ресурсів; 42